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1、 I 干教师培养计划及措施(总3页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One 1 CAL 本页仅作为文档封面.使用请直接删除 明德小学骨干教师培养计划及措施 朝阳区明德小学校 学校明德小学骨干教师培养计划及措施为了进一步加大青年骨干教师培养的力度使骨干教师迅速成长根据学校教师培养的要求以让教师与学校一起发展让教师与学生共同成长为培养目标遵循骨干教师成长的规律釆取全方位多途径的学期骨干教师的培养计划如下一培养目标使其成为具有现代教育观念具有合理知识结构具有一定教育教学科研能力在本校范围内乃至全省市区具有指导带头作用二培养目标建设一支真才实学德才兼备的骨干教师队伍使本确定
2、的学校而出但做到宇缺勿滥严格按学校条例规定执行三培养方式任职资格学校中青年骨干教师在工作年以上含年具备本科学历和中级以上教师职称学校教坛新秀从事教师工作年含年的年轻教师中评选并培养工作职责贯彻国家教育方针遵循明德小学骨干教师培养计划及措施 为了进一步加大青年骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速成长，根据学校教师培养的要 求，以让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长为培养目标，遵循骨干教师成长的规 律，釆取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师 队伍，为学校教育教学的持续发展奠定基础。制定本学期骨干教师的培养计划如下：一、培养目标：使其成为具有现代教育观念，
3、具有合理知识结构、具有一定教育教学、科研能力，在本校 范围内乃至全省、市、区、具有指导、带头作用。二、培养目标：1.建设一支真才实学，德才兼备的骨干教师队伍。2.使本来确定的学校骨干教师向高层次发展，如市级骨干教师或名教师，并充分发挥骨 干教师的带头、示范作用。3.让更多的青年教师脱颖而出而出，但做到宇缺勿滥，严格按学校条例规定执行 三、培养方式：1、任职资格：学校中青年骨干教师：在工作 5 年以上（含 5 年）具备本科学历和中级以上教师职称。学校教坛新秀：从事教师工作 14 年（含 4 年）的年轻教师中评选并培养。2、工作职责：（1）贯彻国家教育方针，遵循教育规律，实施素质教育；爱岗敬业，教
4、书育人，勇于创 新，出色地做好本职工作。（2）系统掌握现代教育理论和技能，了解本学科国内外教育改革发展动态，自觉更新教 育观念，提高业务素质和教育教学水平，努力形成个人风格，成为学科教学和教育科研的带头 人。（3）坚持工作在教育教学第一线，发挥示范带头作用；承担示范课、观摩课等公开教学 任务，促进学校教育教学质量的提高。（4）根据教育教学改革的口标任务，开展教改和课题研究，善于总结经验，具有较高的 教育理论水平。（5）根据教师队伍建设实际，承担培养优秀青年教师的工作，积极参加各类教育科学研 学校明德小学骨干教师培养计划及措施为了进一步加大青年骨干教师培养的力度使骨干教师迅速成长根据学校教师培养
5、的要求以让教师与学校一起发展让教师与学生共同成长为培养目标遵循骨干教师成长的规律釆取全方位多途径的学期骨干教师的培养计划如下一培养目标使其成为具有现代教育观念具有合理知识结构具有一定教育教学科研能力在本校范围内乃至全省市区具有指导带头作用二培养目标建设一支真才实学德才兼备的骨干教师队伍使本确定的学校而出但做到宇缺勿滥严格按学校条例规定执行三培养方式任职资格学校中青年骨干教师在工作年以上含年具备本科学历和中级以上教师职称学校教坛新秀从事教师工作年含年的年轻教师中评选并培养工作职责贯彻国家教育方针遵循究活动。学校明德小学骨干教师培养计划及措施为了进一步加大青年骨干教师培养的力度使骨干教师迅速成长根
6、据学校教师培养的要求以让教师与学校一起发展让教师与学生共同成长为培养目标遵循骨干教师成长的规律釆取全方位多途径的学期骨干教师的培养计划如下一培养目标使其成为具有现代教育观念具有合理知识结构具有一定教育教学科研能力在本校范围内乃至全省市区具有指导带头作用二培养目标建设一支真才实学德才兼备的骨干教师队伍使本确定的学校而出但做到宇缺勿滥严格按学校条例规定执行三培养方式任职资格学校中青年骨干教师在工作年以上含年具备本科学历和中级以上教师职称学校教坛新秀从事教师工作年含年的年轻教师中评选并培养工作职责贯彻国家教育方针遵循四、相应的待遇：为在培养范围内的教师提供参加高层学术交流、高效培训和外出学习、考察、
7、研究的机 会，让他们了解国际、国内先进的教育理论、教育方法、教育手段，掌握学科教育发展的新动 态、新知识、新技能。同时，各级各类的评先、评优、职称晋升将优先考虑培养对象。五、培养措施及管理办法 1.加强师徳师风建设。加强教师的政治学习与师德教育，教育并督促教师自觉遵守中 华人民共和国义务教育法、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国教师 法等有关法律法规。鼓励教师爱岗敬业、勤奋工作、乐于奉献，形成过硬的思想作风和师徳 修养。要创造条件让他们在实践中经受锻炼，安排他们班主任、辅导员或行政管理工作，以提 高组织、管理能力，增长才干。2.加强校本培训学习。学校是骨干教师培养的主阵地。校本培训具
8、有针对性强、实效性 高、受训面大等特点。因此，校本研修是骨干教师培养的主要形式。充分利用教育教学实践活 动，按照研培结合，以研促培的工作思路，通过举办讲座，上研究课、观摩课，开展竞赛活 动、专题活动及常规教研活动，釆取“实践反思、“同伴互助等行之有效的方法开展培训工 作。3.在分配教学任务、承担科研课题、安排参加学术活动和社会活动方面，应优先考虑重 点培养对象，为他们创造脱颖而出的条件，给他们压担子，提要求。4.结对带徒，促进成长 为了加快学校培养骨干教师的力度，进一步促进青年教师的成长，我校选派思想素质高、业务能力强、教学经验丰富的教师与新参加工作的教师结对，指导他们的教育教学工作，开展 听
9、课学习、观摩研讨、反思总结等教学活动，不断提高教育教学的能力，促进青年教师的成 长。5.在培养过程中，应注意物色、选拔一批优秀的学科带头人，并根据他们的实际水平和 能力，及时提升相应教师职称，以适应我校师资队伍建设和发展的需要。6.学校在骨干教师的培养期间，积极鼓励他们参加各级各类的培训、学习活动，积极鼓 励他们参加高一层次学历进修。骨干教师进行进修、学习、科研等活动的经费由学校支付，学 历进修的费用按教育局相关文件执行外。7.学校定期召开骨干教师培养工作座谈会和经验交流会，并对做出较大贡献的教师给予 奖励和表彰。学校明德小学骨干教师培养计划及措施为了进一步加大青年骨干教师培养的力度使骨干教师迅速成长根据学校教师培养的要求以让教师与学校一起发展让教师与学生共同成长为培养目标遵循骨干教师成长的规律釆取全方位多途径的学期骨干教师的培养计划如下一培养目标使其成为具有现代教育观念具有合理知识结构具有一定教育教学科研能力在本校范围内乃至全省市区具有指导带头作用二培养目标建设一支真才实学德才兼备的骨干教师队伍使本确定的学校而出但做到宇缺勿滥严格按学校条例规定执行三培养方式任职资格学校中青年骨干教师在工作年以上含年具备本科学历和中级以上教师职称学校教坛新秀从事教师工作年含年的年轻教师中评选并培养工作职责贯彻国家教育方针遵循