《英语川教版五年级上册-《Unit2 Lesson3 Where Is the Eiffel Tower》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语川教版五年级上册-《Unit2 Lesson3 Where Is the Eiffel Tower》教学设计.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、川教版 五年级上册 英语“Unit2 Lesson3 Where Is the Eiffel Tower”教学设计教学依据英语课程标准强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践的过程。本课采用学生参与、合作的学习方式，培养学生合作与交流能力，主动思维，提升学习兴趣。本课的授课对象为五年级学生，学生对英语学习兴趣较高，课上喜欢小组合作的模式。对于询问物体、建筑所在地，学生已经学过并不陌生。本课为第二单元第三课的第二课时，学生已经对本课新单
2、词进行了学习。在此基础上学生小组交流著名建筑物、景点所在地等信息，学生兴趣会很高。学 科英语领域与课题Weather and seasons课 型复习学习目标1. 通过游戏，复习著名建筑物、景点以及所在国家。2.通过对话学习，小组成员能讨论著名建筑物、景点以及所在国家。学习过程环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图 课前创设情境2分钟Sing a songSing a song:HELLO活动依据：减压、放松设计意图：调动学生学习兴趣，做好上课准备。亮标1分钟Learn the studying outcomesRead it and learn about it.活动依据：亮标设计
3、意图：清晰目标，明确任务。Revision3分钟Bomb GameT: Boys and girls, do you want to play a game ?S: Yes!T: Hi! Lets play a game. If you see this picture, you should say”China”. If you see this, you should say “bomb”. Are you ready?S: Yes!设计意图：引导学生复习单词：Big Ben, the Eiffel Tower, the Great Wall, the White House, Mount
4、 Fuji, the UK, the USA, Japan, China, FranceListen、 talk and practice10分钟听对话，勾画陌生或困难单词、语句与小组成员交流，回答问题。Practice:Can you say?Can you do?Can you guess?Rules：1. Listen and underline the words or sentences you dont know.2. Talk about the words or sentences in your group.3. Discuss the questionsWhat are t
5、hey talking about?Its a picture about_.Evaluation：Get one word +1 pointAnswer one question +1 pointPractice:Can you say?You have _.Can you do?Whats this_English?A. on B. in别人问你问题，你不知道，你可以说A. Sorry, I dont know.B. Do you know?Can you guess?Where is it? I _ its in _.活动依据：友善用脑团队学习设计意图：通过听对话，与小组成员交流单词、语
6、句，让学生明白对话大意，为下一步学习做好准备。设计意图：通过练习内化学生所学知识，对知识重点进行强化Production12分钟Work in groups小组选择一张图片进行讨论Rules：1. Choose one picture and talk about it in your group.2. Tell us what is it.3. Tell us where is it.4. Use “so many”“I dont know”think”.5. Group showEvaluation：1.Speak loudly+12.Speak correctly+13.Good teamwork+1活动依据：友善用脑团队学习设计意图：小组合作交流，通过展示完成语言输出，提高学生的语言综合运用能力。Summary2分钟Summary情感升华。Thinking:What have you learned in this class?活动依据：友善用脑冥想设计意图：引导学生回忆本课所学知识。板书设计Lesson3 Where Is the Eiffel Tower?so many so many pictures/ apples.Whats this in English? .in.I dont know.think I think.