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1、表一 教师自评表 教师姓名 评价时间 序号 一级 指标 二级 指标 满分 得分 备注 1 职业 道德 爱岗敬业 5分 2 为人师表 5分 3 专业 水平 学历资格 3分 4 教学技能 4分 5 教学能力 5分 6 作业指导 5分 7 教学质量 5分 8 专业 发展 终身学习 5分 9 转变观念 5分 10 反思交流 5分 11 研究行动 5分 12 教研能力 5分 13 创新成果 5分 14 课堂 教学 教学设计 6分 15 教学技术 3分 16 教学方式 7分 17 学习环境 6分 18 课堂调控 7分 19 过程评价 6分 20 教学效果 5分 21 总分 100 表二 教师互评表 被评价
2、教师 评价教师 评价时间 序号 一级 指标 二级 指标 满分 得分 备注 1 职业 道德 爱岗敬业 5分 2 为人师表 5分 3 专业 水平 学历资格 3分 4 教学技能 4分 5 教学能力 5分 6 作业指导 5分 7 教学质量 5分 8 专业 发展 终身学习 5分 9 转变观念 5分 10 反思交流 5分 11 研究行动 5分 12 教研能力 5分 13 创新成果 5分 14 课堂 教学 教学设计 6分 15 教学技术 3分 16 教学方式 7分 17 学习环境 6分 18 课堂调控 7分 19 过程评价 6分 20 教学效果 5分 21 总分 100 师表学历资格教学技能教学能力作业指导
3、教学质量终身学习转变观念反思交流研究行动教研能力创新成果教学设计教学技术教学方式学习环境课堂调控过程评价教学效果满分得分备注分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分表敬业为人师表学历资格教学技能教学能力作业指导教学质量终身学习转变观念反思交流研究行动教研能力创新成果教学设计教学技术教学方式学习环境课堂调控过程评价教学效果满分得分备注分分分分分分分分分分分分分分分分分生关心学生对学生管上课不迟到不早退不接打电话教态自然仪表得体注重培养学生能力联系实际注重培养学生良好行为习惯培普通话教学板书工整教学技能思路清晰逻辑性强层次分明备课充分讲解认真熟练作业布置合理作业全批全表三 学生对教师的评价表 评价
4、教师：评价时间：序号 评价指标 评价内容 满分 得分 备注 1 教学态度 尊重学生，关心学生，对学生管 10 2 上课不迟到、不早退，不接打电 话。5 3 教态自然，仪表得体 5 4 教学目标 注重培养学生能力，联系实际 5 5 注重培养学生良好行为习惯，培 5 6 教学技能 普通话教学 5 7 板书工整 5 8 思路清晰，逻辑性强，层次分明 5 9 备课充分，讲解认真，熟练 5 10 作业布置合理，作业全批全改 5 11 教学方法 教学方法得当，5 12 学生学习兴趣浓厚 5 13 课堂纪律好，学生学习积极性高 10 14 合理运用现代教育手段 5 15 教学效果 按时完成教学任务 10 1
5、6 学生获得知识、能力、情感方面 10 师表学历资格教学技能教学能力作业指导教学质量终身学习转变观念反思交流研究行动教研能力创新成果教学设计教学技术教学方式学习环境课堂调控过程评价教学效果满分得分备注分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分表敬业为人师表学历资格教学技能教学能力作业指导教学质量终身学习转变观念反思交流研究行动教研能力创新成果教学设计教学技术教学方式学习环境课堂调控过程评价教学效果满分得分备注分分分分分分分分分分分分分分分分分生关心学生对学生管上课不迟到不早退不接打电话教态自然仪表得体注重培养学生能力联系实际注重培养学生良好行为习惯培普通话教学板书工整教学技能思路清晰逻辑性强层次
6、分明备课充分讲解认真熟练作业布置合理作业全批全17 总分 100 师表学历资格教学技能教学能力作业指导教学质量终身学习转变观念反思交流研究行动教研能力创新成果教学设计教学技术教学方式学习环境课堂调控过程评价教学效果满分得分备注分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分表敬业为人师表学历资格教学技能教学能力作业指导教学质量终身学习转变观念反思交流研究行动教研能力创新成果教学设计教学技术教学方式学习环境课堂调控过程评价教学效果满分得分备注分分分分分分分分分分分分分分分分分生关心学生对学生管上课不迟到不早退不接打电话教态自然仪表得体注重培养学生能力联系实际注重培养学生良好行为习惯培普通话教学板书工整教
7、学技能思路清晰逻辑性强层次分明备课充分讲解认真熟练作业布置合理作业全批全表四 家长对教师的评价表 评价教师：评价时间：序号 评价内容 满分 得分 备注 1 为人师表，热爱教育 5 2 尊重学生，关心学生，对学生管理科学，10 3 上课不迟到、不早退，不接打电话。5 4 注重培养学生能力，联系实际 5 5 关注学生德育教育，注重培养学生良好行 为习惯，培养学生积极情感 10 6 重视心理健康教育，对问题学生及时疏 10 7 注意和家长之间的联系，全面了解学生 5 8 作业布置合理，全批全改 10 9 学生学习兴趣浓厚 10 10 课堂纪律好，学生学习积极性高 10 11 按时完成教学任务 10
8、12 学生获得知识、能力、情感方面的积极发 10 13 总分 100 师表学历资格教学技能教学能力作业指导教学质量终身学习转变观念反思交流研究行动教研能力创新成果教学设计教学技术教学方式学习环境课堂调控过程评价教学效果满分得分备注分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分表敬业为人师表学历资格教学技能教学能力作业指导教学质量终身学习转变观念反思交流研究行动教研能力创新成果教学设计教学技术教学方式学习环境课堂调控过程评价教学效果满分得分备注分分分分分分分分分分分分分分分分分生关心学生对学生管上课不迟到不早退不接打电话教态自然仪表得体注重培养学生能力联系实际注重培养学生良好行为习惯培普通话教学板书工
9、整教学技能思路清晰逻辑性强层次分明备课充分讲解认真熟练作业布置合理作业全批全表五 义务教育阶段教师评价表 教师姓名 评价时间 序号 评价方式 满分 得分 占比重数 折合分 1 教师自评 100 50 2 教师互评平均分 100 40 3 学生评价平均分 100 5 4 家长评价平均分 100 5 5 最后得分 100 6 评价等级 注：教师教学评估等级依据最后得分分以下四个等级：优秀 90分以上；良好 8970分；一般 6940 分；较差 39 分以下。师表学历资格教学技能教学能力作业指导教学质量终身学习转变观念反思交流研究行动教研能力创新成果教学设计教学技术教学方式学习环境课堂调控过程评价教
10、学效果满分得分备注分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分表敬业为人师表学历资格教学技能教学能力作业指导教学质量终身学习转变观念反思交流研究行动教研能力创新成果教学设计教学技术教学方式学习环境课堂调控过程评价教学效果满分得分备注分分分分分分分分分分分分分分分分分生关心学生对学生管上课不迟到不早退不接打电话教态自然仪表得体注重培养学生能力联系实际注重培养学生良好行为习惯培普通话教学板书工整教学技能思路清晰逻辑性强层次分明备课充分讲解认真熟练作业布置合理作业全批全表六 学校自评表 学校名称 校长 评价时间 序号 一级 指标 二级指标 满分 得分 备注 1 管理能力 6分 2 教学 管理 管理目标
11、4分 3 管理机制 6分 4 教务管理 4分 5 学生管理 5分 6 课程 管理 实施方案 3分 7 课程实施 12 分 8 课程评价 5分 9 教师队伍 7分 10 教学 经费保障 5分 11 条件 教学设施 4分 12 教学资料 4分 13 研修规划 4分 14 校本 研修 组织建设 4分 15 制度建设 5分 16 教学研究 4分 17 主题研究 3分 18 教学考查 3分 19 评价 教师评价 3分 20 研究 学生评价 3分 21 命题研究 3分 22 质量评价 3分 23 总分 100 师表学历资格教学技能教学能力作业指导教学质量终身学习转变观念反思交流研究行动教研能力创新成果教学
12、设计教学技术教学方式学习环境课堂调控过程评价教学效果满分得分备注分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分表敬业为人师表学历资格教学技能教学能力作业指导教学质量终身学习转变观念反思交流研究行动教研能力创新成果教学设计教学技术教学方式学习环境课堂调控过程评价教学效果满分得分备注分分分分分分分分分分分分分分分分分生关心学生对学生管上课不迟到不早退不接打电话教态自然仪表得体注重培养学生能力联系实际注重培养学生良好行为习惯培普通话教学板书工整教学技能思路清晰逻辑性强层次分明备课充分讲解认真熟练作业布置合理作业全批全表七 教师对学校评价表 学校名称 教师 评价时间 序号 一级 指标 二级指标 满分 得分
13、备注 1 管理能力 6分 2 教学 管理 管理目标 4分 3 管理机制 6分 4 教务管理 4分 5 学生管理 5分 6 课程 管理 实施方案 3分 7 课程实施 12 分 8 课程评价 5分 9 教师队伍 7分 10 教学 经费保障 5分 11 条件 教学设施 4分 12 教学资料 4分 13 研修规划 4分 14 校本 研修 组织建设 4分 15 制度建设 5分 16 教学研究 4分 17 主题研究 3分 18 教学考查 3分 19 评价 教师评价 3分 20 研究 学生评价 3分 21 命题研究 3分 22 质量评价 3分 23 总分 100 师表学历资格教学技能教学能力作业指导教学质量
14、终身学习转变观念反思交流研究行动教研能力创新成果教学设计教学技术教学方式学习环境课堂调控过程评价教学效果满分得分备注分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分表敬业为人师表学历资格教学技能教学能力作业指导教学质量终身学习转变观念反思交流研究行动教研能力创新成果教学设计教学技术教学方式学习环境课堂调控过程评价教学效果满分得分备注分分分分分分分分分分分分分分分分分生关心学生对学生管上课不迟到不早退不接打电话教态自然仪表得体注重培养学生能力联系实际注重培养学生良好行为习惯培普通话教学板书工整教学技能思路清晰逻辑性强层次分明备课充分讲解认真熟练作业布置合理作业全批全表八 学生对学校的评价表 评价学校：评
15、价时间：序号 评价内容 满分 得分 备注 1 学校环境安全、整洁、教育氛围浓厚 教室内布置合理，干净整洁 5 2 教室布局合理，各功能室设备齐全 5 3 学校教职工团结合作，遇事不推诿 5 4 开全学科开足课时，没有侵占课时的现象 10 5 重视地方课程、校本课程的实施 10 6 重视德育、体育、艺术类课程和活动的开 5 7 教师任课合理，能胜任工作 10 8 有特殊情况，如教师培训、病假等能积极 5 9 按时为学生订足订齐教材，及时发放 5 10 关心学生思想动态，注意心理疏导，没有 10 11 学生管理科学严格，不存在奇装异服、打 10 12 学校不存在乱收费现象 10 13 学校受到学生
16、的一致好评，有集体荣誉感 10 14 总分 100 师表学历资格教学技能教学能力作业指导教学质量终身学习转变观念反思交流研究行动教研能力创新成果教学设计教学技术教学方式学习环境课堂调控过程评价教学效果满分得分备注分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分表敬业为人师表学历资格教学技能教学能力作业指导教学质量终身学习转变观念反思交流研究行动教研能力创新成果教学设计教学技术教学方式学习环境课堂调控过程评价教学效果满分得分备注分分分分分分分分分分分分分分分分分生关心学生对学生管上课不迟到不早退不接打电话教态自然仪表得体注重培养学生能力联系实际注重培养学生良好行为习惯培普通话教学板书工整教学技能思路清晰
17、逻辑性强层次分明备课充分讲解认真熟练作业布置合理作业全批全表九 家长对学校的评价表 评价学校：评价时间：序号 评价内容 满分 得分 备注 1 学校环境安全、整洁、教育氛围浓厚 5 2 教室布置合理，各功能室设备齐全 5 3 学校班子成员团结合作 5 4 教师队伍素质高，学校风气正 5 5 开全学科开足课时，10 6 重视地方课程、校本课程的开展 5 7 重视德育、体育、艺术类课程和活动的开 10 8 教师任课合理，能胜任工作 5 9 有特殊情况，如教师培训、病假等能积极 5 10 班容量符合我省规定 5 11 按时为学生订足订齐教材，及时发放 5 12 关心学生思想动态，没有恶性事件发生 10
18、 13 全校教职工共同关心学生生活、学习情 况，及时沟通交流，不推卸责任 5 14 学校不从在乱收费现象 10 15 学校声誉好，受到学生家长的好评 10 16 总分 100 师表学历资格教学技能教学能力作业指导教学质量终身学习转变观念反思交流研究行动教研能力创新成果教学设计教学技术教学方式学习环境课堂调控过程评价教学效果满分得分备注分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分表敬业为人师表学历资格教学技能教学能力作业指导教学质量终身学习转变观念反思交流研究行动教研能力创新成果教学设计教学技术教学方式学习环境课堂调控过程评价教学效果满分得分备注分分分分分分分分分分分分分分分分分生关心学生对学生管上
19、课不迟到不早退不接打电话教态自然仪表得体注重培养学生能力联系实际注重培养学生良好行为习惯培普通话教学板书工整教学技能思路清晰逻辑性强层次分明备课充分讲解认真熟练作业布置合理作业全批全表十 义务教育阶段学校评价表 学校名称 评价时间 序号 评价方式 满分 得分 占比重数 折合分 1 学校自评 100 50 2 教师评价平均分 100 40 3 学生评价平均分 100 5 4 家长评价平均分 100 5 5 最后得分 100 6 自评等级 注：自评等级根据最后得分分以下三个等级。达标：90 分以上；基本达标：89-60 分；不达标：60 分 师表学历资格教学技能教学能力作业指导教学质量终身学习转变观念反思交流研究行动教研能力创新成果教学设计教学技术教学方式学习环境课堂调控过程评价教学效果满分得分备注分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分表敬业为人师表学历资格教学技能教学能力作业指导教学质量终身学习转变观念反思交流研究行动教研能力创新成果教学设计教学技术教学方式学习环境课堂调控过程评价教学效果满分得分备注分分分分分分分分分分分分分分分分分生关心学生对学生管上课不迟到不早退不接打电话教态自然仪表得体注重培养学生能力联系实际注重培养学生良好行为习惯培普通话教学板书工整教学技能思路清晰逻辑性强层次分明备课充分讲解认真熟练作业布置合理作业全批全