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1、灌云县光裕中学九年级化学教学案 备课时间：11.1 审核人：叶青 上课时间：班级：姓名：总课时数:主备人 吴德康 课型：新课 课时：1 课题 课题 3 利用化学方程式的简单计算（1）学习目标 1、理解化学方程式计算的依据。2、掌 握 根 据 化 学 方 程 式 进 行 计 算 的 步 骤 和 书 写 格 式。3、会根据反应中某一反应物或生成物的质量计算其他反应物或生成物的质量。重点难点 重点：化学方程式计算的步骤和书写格式。难点：化学方程式的计算的依据的形成。学习流程 备注 一、走进课本：1、阅读课本：（1）P93 最后一段、P94 页第一段，思考：化学方程式中各物质的质量比的表示方法：化学反
2、应中各物质之间的质量比等于_。试完成以下练习：电解水的化学方程式为_；填写下表 反 应 物 生 成 物 H2O H2 O2 质 量 比 A 18 克 2 克 B 8 克 64 克（2）P100页的例题 1 和例题 2,掌握化学方程式计算的一般步骤有哪些？（3）观摩 P100 页的例题 1 和例题 2 的解题过程，在草稿纸上试练。二、感悟课本：活动 1：了解化学方程式计算的几大关键。工业用电解水的方法制氢气。电解 4.5 吨水可制得氢气多少吨？同时得到多少吨氧气？解：设制得氢气的质量为 X 吨，同时得到氧气 Y 吨 2H2O 通 电=H2 +O 212+16 12 16 =20 =2 =16 4
3、.5 X吨 Y吨 20：2=4.5:X 20:16=4.5:Y X=0.45 Y=3.6 答：电解 4.5 吨水，可制得氢气 0.45 吨，同时可得到氧气 7.2 吨。（1）指出上述解题中错误的地方：（2）试想想化学方程式计算时应该注意什么？试写下来。三、拓展运用：1、氢气在氧气中燃烧得到 14.4 克水，求参加反应的氧气和氢气各多少克？2、6.2 克磷完全燃烧可以生成多少克五氧化二磷？3、把 4.9 克氯酸钾和 1.62 克二氧化锰混合后加热，到不再反应为止，问：(1)可得到氧气多少克？(2)同时可得到氯化钾多少克？(3)最后残留的固体中有哪些成分？总质量是多少？四、回归课本:1、本节课我学
4、会了：_。存在的问题是：_。2、预习课本 P100-P101“课题 3 利用化学方程式的简单计算”。熟悉化学方程式计算的一般步骤和解题关键，理解化学方程式计算的主要依据。题利用化学方程式的简单计算学习目标理解化学方程式计算的依据掌握根据化学方程式进行计算的步骤和书写格式会根据反应中某一反应物或生成物的质量计算其他反应物或生成物的质量重点化学方程式计算的步骤和书写格式难点式中各物质的质量比的表示方法化学反应中各物质之间的质量比等于试完成以下练习电解水的化学方程式为填写下表反应物生成物质量比克克克克页的例题和例题掌握化学方程式计算的一般步骤有哪些观摩页的例题和例题的解题过多少吨同时得到多少吨氧气解
5、设制得氢气的质量为吨同时得到氧气吨通电吨吨答电解吨水可制得氢气吨同时可得到氧气吨指出上述解题中错误的地方试想想化学方程式计算时应该注意什么试写下来三拓展运用氢气在氧气中燃烧得到灌云县光裕中学九年级化学教学案 备课时间：11.1 审核人：叶青 上课时间：班级：姓名：总课时数:主备人 吴德康 课型：新课 课时：1 课题 课题 3 利用化学方程式的简单计算（2）学习目标 1、理解化学方程式计算的依据。2、灵活运用质量守恒定律进行化学方程式的简单计算。重点难点 质量守恒定律在化学方程式计算中的灵活运用。学习流程 备注 一、走进课本：1、再读课本 P91 页“质量守恒定律内容”，体会“质量总和”的含义。
6、2、再读课本 P93 页最后一段，理解化学反应中各物质质量比的表示方法。3、再读课本 P100 页的所有内容，熟悉化学方程式计算的步骤和格式。二、感悟课本：活动 1 字母方程式中质量守恒定律的运用。例 1：在化学反应 2A+3B=C+2D 中，20 克 A 与一定量的 B 反应，生成 15 克 C和 23 克 D。（1）如果有 27 克 B 生成，则需 A 的质量为_克。（2）若 B 的相对分子质量为 12，则 D 的相对分子质量为_。活动 2：化学方程式中质量守恒定律的运用。例 2：把干燥、纯净的氯酸钾和二氧化锰的混合物 33 克装入大试管中，加热制取氧气。等反应完全后，将试管冷却、称量，得
7、到 23.4 克固体物质。计算(1)制得氧气多少克？(2)23.4 克固体中含有哪些物质？各多少克？三、拓展运用：1、在化学反应 A+B=C+D 中，a 克 A 与 B 反应生成 m 克 C 和 n 克 D，则参加反应的 B 的质量为 （）A、(m+n)克 B、(m+n+a)克 C、(m+n-a)克 D、(m+n)/a 克 2、在反应 2A+B=C+D 中，已知 25 克 A 与 10 克 B 恰好完全反应生成 5 克 C，则 题利用化学方程式的简单计算学习目标理解化学方程式计算的依据掌握根据化学方程式进行计算的步骤和书写格式会根据反应中某一反应物或生成物的质量计算其他反应物或生成物的质量重点
8、化学方程式计算的步骤和书写格式难点式中各物质的质量比的表示方法化学反应中各物质之间的质量比等于试完成以下练习电解水的化学方程式为填写下表反应物生成物质量比克克克克页的例题和例题掌握化学方程式计算的一般步骤有哪些观摩页的例题和例题的解题过多少吨同时得到多少吨氧气解设制得氢气的质量为吨同时得到氧气吨通电吨吨答电解吨水可制得氢气吨同时可得到氧气吨指出上述解题中错误的地方试想想化学方程式计算时应该注意什么试写下来三拓展运用氢气在氧气中燃烧得到生成 D 的质量为_。当反应有 6 克 D 生成时，参加反应的 A 是 _。3、在化学反应 2A+B=C+D 中，已知 25 克 A 与 15 克刚好完全反应，生
9、成 10 克D，则生成 C 的质量为_，如果 C 的相对分子质量为 60，那么 A 的相对分子质量为_。4、在反应 A+2B=C+D 中，已知 A、B 两种物质各 9.8 克，A、B充分反应后生成16.1 克 C，0.2 克 D，B 完全反应，则 A、B 反应时质量比为_。若已知 C的相对分子质量为 M，则 B 的相对分子质量为_。5、在反应 A+2B=C+2D 中，已知 C 和 D 的相对分子质量比为 22：9，当 B 与 1.6克 A 完全反应后，生成 4.4 克 C，则在此反应中，B 和 D 的质量比为_。6、把干燥、纯净的高锰酸钾 35 克装入大试管中，加热制取氧气。等反应完全后，将试
10、管冷却、称量，得到 31.8.克固体物质。计算(1)制得氧气多少克？(2)31.8 克固体中含有哪些物质？各多少克？四、回归课本:1、本节课我学会了：_。存在的问题是：_。2、复习本单元所有内容，将知识整理。题利用化学方程式的简单计算学习目标理解化学方程式计算的依据掌握根据化学方程式进行计算的步骤和书写格式会根据反应中某一反应物或生成物的质量计算其他反应物或生成物的质量重点化学方程式计算的步骤和书写格式难点式中各物质的质量比的表示方法化学反应中各物质之间的质量比等于试完成以下练习电解水的化学方程式为填写下表反应物生成物质量比克克克克页的例题和例题掌握化学方程式计算的一般步骤有哪些观摩页的例题和
11、例题的解题过多少吨同时得到多少吨氧气解设制得氢气的质量为吨同时得到氧气吨通电吨吨答电解吨水可制得氢气吨同时可得到氧气吨指出上述解题中错误的地方试想想化学方程式计算时应该注意什么试写下来三拓展运用氢气在氧气中燃烧得到 题利用化学方程式的简单计算学习目标理解化学方程式计算的依据掌握根据化学方程式进行计算的步骤和书写格式会根据反应中某一反应物或生成物的质量计算其他反应物或生成物的质量重点化学方程式计算的步骤和书写格式难点式中各物质的质量比的表示方法化学反应中各物质之间的质量比等于试完成以下练习电解水的化学方程式为填写下表反应物生成物质量比克克克克页的例题和例题掌握化学方程式计算的一般步骤有哪些观摩页的例题和例题的解题过多少吨同时得到多少吨氧气解设制得氢气的质量为吨同时得到氧气吨通电吨吨答电解吨水可制得氢气吨同时可得到氧气吨指出上述解题中错误的地方试想想化学方程式计算时应该注意什么试写下来三拓展运用氢气在氧气中燃烧得到