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1、 1 百分数的复习_教案教学设计(人教版六年级第十一册)复习的内容：百分数的意义、读写法；百分数与小数、分数的互化；应用百分数的知识解决问题 复习的目标：1、通过复习，进一步巩固百分数的读写法和理解百分数的意义，能够合理地应用百分数的知识解决一些实际问题。2、通过复习，加强百分数与分数之间的联系，进一步培养学生迁移类推的能力，帮助学生建立合理的知识体系。3、渗透一些复习的方法，培养学生合作学习，形成互助学习的氛围。复习的重点：查漏补缺，合理应用知识解决问题。复习的难点：建立合理的知识体系。复习的过程：一、谈话导入，激发兴趣 同学们，老师收集了一些生活中有趣的数，轻声读一读，你能说说这些有趣的数
2、是什么数吗？（出示）1、一本书看了 45%。2、花生的出油率为 74.5%。3、元旦庆典期间，服装类降价 20%。2 4、2007 年三年期存款利率为 5.4%。师：这些数是我们这册教材中新认识的百分数。这节课，我们就来复习有关百分数的知识。【设计意图：在读一读中回顾感知生活中一些有趣的百分数，激发学生的兴趣，明确这节课的任务。】二、回顾梳理有关百分数的知识，形成知识网络 1、学生自主回顾梳理后，同桌合作交流。2、反馈交流，互相补充，教师结合学生的交流，整理板书。意义和读写法 百分数与小数、分数的互化 求百分数 用百分数解决问题求一个数比另一个数多（或少）百分之几 求一个数比另一个数多（或少）
3、百分之几的数是多少 用百分数解决问题 折扣、纳税、利息 【设计意图：】引导学生自主回顾梳理百分数的有关知识，培养学生自主学习的意识，发展学生自主学习的能力，学生在主动尝试整理知识的同时，也提高了他们复习整理的能力，在此基础上，再与同桌交流互动，全班交流互动的过程中，互相完善，补充，将百分数的知识进行串线和系统归纳，理清知识之间的脉络。三、基本练习 1、说说读一读题中各个百分数的意义以及百分数的读写时应注百分数的知识解决问题复习的目标通过复习进一步巩固百分数的读写法和理解百分数的意义能够合理地应用百分数的知识解决一些实际问题通过复习加强百分数与分数之间的联系进一步培养学生迁移类推的能力帮助学生建
4、立合理的复习的难点建立合理的知识体系复习的过程一谈话导入激发兴趣同学们老师收集了一些生活中有趣的数轻声读一读你能说说这些有趣的数是什么数吗出示一本书看了花生的出油率为元旦庆典间服装类降价年三年期存款利率为师这些一些有趣的百分数激发学生的兴趣明确这节课的任务二回顾梳理有关百分数的知识形成知识网络学生自主回顾梳理后同桌合作交流反馈交流互相补充教师结合学生的交流整理板书意义和读写法百分数与小数分数的互化求百分数用百 3 意什么。百分数与分数之间的联系与区别。2、填表后说说百分数与小数、分数互化的方法。3、提出问题并解决问题（师：教师给大家带来一杯糖水，其中糖的重量是 20 克，水的重量是 200 克
5、，请你根据信息提出有关百分数的问题，并列式解答，不计算）。【设计意图：】引导学生在理清知识之间的脉络基础上，通过一些基本的练习，帮助学生理清知识之间的联系与区别，提高学生的辨析能力，也为学生头脑中形成一张知识网络提供有效的帮助。四、拓展提高（智力竞赛：你想尝试解答哪题就解答哪题，看看谁在规定的时间内完成得最好）（1）某农场去年产小麦 20 吨，今年增产二成，今年产小麦多少千克？（20 分）（2）一种商品,先提价 20%,再降价 20%后，现价和原价相等吗？为什么？（20 分）（3）小明的父亲月收入 2000 元，按个人所得税法的规定，扣除 1600 元后的余额部分，按 5%的比例缴纳个人所得税
6、。小明的父亲每月应缴纳税款多少元？（20 分）（4）某种商品，原定价为 20 元，甲、乙、丙、丁三个商店以不同的销售方促销。（40 分）甲店：打九折出售。乙店：降价 9%出售。丙店：买够百元打八折。百分数的知识解决问题复习的目标通过复习进一步巩固百分数的读写法和理解百分数的意义能够合理地应用百分数的知识解决一些实际问题通过复习加强百分数与分数之间的联系进一步培养学生迁移类推的能力帮助学生建立合理的复习的难点建立合理的知识体系复习的过程一谈话导入激发兴趣同学们老师收集了一些生活中有趣的数轻声读一读你能说说这些有趣的数是什么数吗出示一本书看了花生的出油率为元旦庆典间服装类降价年三年期存款利率为师这
7、些一些有趣的百分数激发学生的兴趣明确这节课的任务二回顾梳理有关百分数的知识形成知识网络学生自主回顾梳理后同桌合作交流反馈交流互相补充教师结合学生的交流整理板书意义和读写法百分数与小数分数的互化求百分数用百 4 明明买一件商品花了 18.2 元，他是在（）商店买的。兰兰买了 10 件这种商品用了 160 元，小兰是在（）商店买的。如果买的多，到（）商店去买最便宜。【设计意图：】拓展题是在基础知识，基本技能的练习上，让不同层次的学生在理解与复习中获得不同的提高，也使学生对知识的理解又上升了一个新的高度。旨在于培养学生思维的灵活性和深刻性，深刻地体会到数学的应用价值。五、数学乐园 找找成语中隐藏的百
8、分数：百发百中十拿九稳百里挑一九死一生水中捞月 【设计意图：】数学乐园的练习，意在让学生利用百分数的知识，多角度思考，即活跃拓宽了学生的思维，又加强了学科之间的整合。六、全课总结：通过今天的复习，你对百分数有什么新的认识？还有什么问题？文章来源网络整理，请自行参考编辑使用 百分数的知识解决问题复习的目标通过复习进一步巩固百分数的读写法和理解百分数的意义能够合理地应用百分数的知识解决一些实际问题通过复习加强百分数与分数之间的联系进一步培养学生迁移类推的能力帮助学生建立合理的复习的难点建立合理的知识体系复习的过程一谈话导入激发兴趣同学们老师收集了一些生活中有趣的数轻声读一读你能说说这些有趣的数是什么数吗出示一本书看了花生的出油率为元旦庆典间服装类降价年三年期存款利率为师这些一些有趣的百分数激发学生的兴趣明确这节课的任务二回顾梳理有关百分数的知识形成知识网络学生自主回顾梳理后同桌合作交流反馈交流互相补充教师结合学生的交流整理板书意义和读写法百分数与小数分数的互化求百分数用百