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1、2 0 2 1 2 0 2 1 年初中生物陕西中考模拟试题 4 3 含答案考点及解析2021-2021年初中生物陕西中考模拟试题 43 含答案考点及解析2021-2021年初中生物陕西中考模拟试题 43含答案考点及解析班级:姓名：分数：题号一二三四罚球注意事项：1.答题前核对不好自己的姓名、班级、考号等信息2.恳请将答案恰当核对在答题卡上评卷人五六总分得分一、选择题1.以下有关生物基本特征的描述，恰当的就是O a.生物都能够运动c.生物都能够产 卵【答案】c【解析】试题分析：生物的特征主要有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和
2、繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的；生物都能适应环境，也能影响环境.考点：生物的特征2.环境的污染、过度的砍伐猎杀等引致地球上的生物多样性激增，维护生物多样性刻不容缓。以下有关生物多样性及维护的观点错误的就是a.生物种类的多样性实质上是基因的多样性b.生物多样性是指生物种类的多样性c.创建自然保护区就是维护生物多样性最为有效率的措施d.生物的种类越多样，生态系统往往就越平衡【答案】b【解析】试题分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基 因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性
3、，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性，保护生物多样性的根本目的是为了保护基因的多样性，故选b。b.生物都由细胞形成d.生物都必须生活在水中考点：本题考查的是生物多样性的内涵，解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。3.生态系统的组成包括（）a.生产者、消费者c.阳光、植物、动 物【答案】d【解析】试题分析：生态系统包含生物成分和非生物成分，
4、生物成分包含生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，能通过光合作用生产有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供更多物质和能量，消费者主要指各种动物，动物轻易或间接以植物为食，就是消费者，在推动生物圈中的物质循环起至关键促进作用，分解者就是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能够将动植物残体中的有机物分解成无机物交还无机环境，推动了物质的循环，挑 选d。考点：本题考查的是生态系统的组成及各部分的作用，解答此题的关键是熟练掌握生态系统的组成及各部分的作用。4.观测右图，阴影部分则表示四种植物的共同特征，这一特征就是b.生产者、消费者、分解者d.生物部分和非生物部分a.种子外都存有果皮包被c.
5、都能够展开光合作用【答案】c【解析】试题分析：衣藻是藻类植物属于绿色植物，它结构简单，没有根、茎、叶的分化；苔葬植物属于绿色植物，有了茎和叶的分化，没有真正根；水杉属于裸子植物属于绿色植物,有发达的根、茎、叶，适宜生活在干旱的环境中，种子裸露无果皮包被；小麦是绿色植物的被子植物，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，种子外面有果皮包被。所以观察如图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是都是绿色植物，都能进行光合作用。考点：本题考查的是植物的分类。评测：此题主要考查的就是有关植物的主要特征，答疑此题的关键就是掌控植物的特征，认真A r r a c o u r t、分析图形，有效率解题。5
6、.用显微镜观察叶肉细胞临时装片时，若光线很强，应选用的光圈和反光镜依次是a.较大的光圈，平面镜c.较小的光圈，平 面 镜【答案】c【解析】光线弱时，用小光圈，用平面反光镜。6 .当两种植物同属于哪项分类单位时，它们的共同特征最多b.较小的光圈，凹面镜d.很大的光圈，凹面镜b.都并无种子d.都有根、茎、叶a.科【答案】db.纲c.目d.属【解析】生物分类的单位从小至大依次就是：界、门、纲、目、科、属于、种。最基本的分类的单位就是种。分类单位越大涵盖的生物种类越太少，亲缘关系越近。分类单位越大涵盖的生物种类越多，亲缘关系越远。7 .在生物圈的各个圈层中，生物种类最多的圈层是（）。a.大 气 圈【答
7、案】c【解析】求解：生物圈就是地球上的所有生物与其存活的环境构成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准去分割，生物圈向上可以抵达约1 0 千米的高度，向上可以深入细致1 0 千米左右深处，厚度为2 0 千米左右的圈层，包含大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；大气圈中的生物主要集中于下层，即为与岩石圈的交界处.鸟类能高飞数千米，昆虫以及一些小动物可以被气流拎至高空，甚至在2 2 0 0 0 米的平流层中还辨认出存有细菌和真菌.管制生物向高空原产的主要因素存有高热、缺水、低温和低气压.大气圈中的生物主要存有昆虫、鸟类、翼手类、飘浮在空中的细菌等微生物；岩石圈就是地球表面的液态部分.它的表
8、面大多全面覆盖着土壤，就是一切陆生生物的“立足点”.在这一圈层内，存有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多彩的奇花异草，除了五颜六色的昆虫，种类多样的飞禽走兽，以及大量的细菌、真菌.岩石圈也就是人类的“立足点”.在岩石圈中，生物分布的最深记录就是存活在地下2 5 0 0 3 0 0 0 米处石油中的石油细菌，但大多数生物存活于土壤上层几十厘米之内.管制生物向土壤深处原产的主要因素存有高热和缺光；水圈的大部主要所指的就是海平面1 5 0 米以内，1 5 0 米以下并无光，不适宜生物的存活，但也存有少量的生物.可知生物种类最少的圈层就是岩石圈.故挑选：C8 .下面是一切陆生生物生存的“立足点”的
9、 是（）a.土 壤【答案】d【解析】生物圈包含大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，岩石圈就是地球表面的液态部分，它的表面大多全面覆盖着土壤，就是一切陆生生物的“立足点”，在这一圈层内，存有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多彩的奇花异草，除了五颜六色的昆虫，种类多样的飞禽走兽，以及大量的细菌、真菌，岩石圈也就是人类的“立足点”。9.右图以下关于微生物的描述，不恰当的就是（）b.水圈c.生物圈d.岩石圈b.水圈c.岩石圈d.一样多a.图中属于真核生物，属于原核生物b.人们酿酒、做面包离不开c.图存有细胞壁、细胞膜，没成形的细胞核d.右图生物就可以真菌在活细胞中【答案】a【解析】试题分析：图
10、中就是真菌，都存有真正的细胞核，属真核生物；细菌没真正的细胞核，属原核生物；没细胞结构，a错误；酵母菌蒸煮能制作面包和酿酒，b恰当；是细菌，具有细胞壁、细胞膜、细胞质和未成形细胞核，c正确；病毒没细胞结构，返回活细胞就可以变为结晶体，营养方式为真菌，d恰当。考点：细菌和真菌的区别。10.在 探 究“洗手对细菌真菌数量的影响”活动中，有“用手在培养基上轻轻按压”的步骤，这属于细菌真菌培养过程中的a.制作培养基【答案】c【解析】试题分析：细菌和真菌的生活须要一定的条件，例如水分、适合的温度、除了有机物。因此首先必须酿制所含营养物质的培养基，可以用牛肉汁提琼脂煮，然后把培养基和所有用具展开高温杀菌，
11、以免杂菌对实验的阻碍，为避免高温杀掉细菌、真菌，必须等加热后，在展开注射，注射后放到温暖的地方展开恒温培育.特别注意：定期观测并详尽记录实验现象。在 探 究“刷牙对细菌真菌数量的影响”活动中，存 有“用手在培养基上轻轻按住”的步骤，这属细菌真菌培育过程中的注射。考点：检测不同环境中的细菌和真菌。评卷人b.消毒c.接 种d.培养罚球二、填空题11.“人间四月芳飞尽，山寺桃花始盛开”，影响这种自然现象的非生物因素主要是（）。【答案】温度【解析】海拔高度越高，温度越高，植物生长越慢，表明影响这种自然现象的非生物因素主要就是温度。12.2021年中华龙舟大赛温州站比赛将于10月在我市举行。（1）比赛时
12、，运动员可以消耗能量。人体所需的能量主要由哪一类营养物质提供更多的？（2）比赛时，运动员整齐的动作就是在神经系统的调节下顺利完成的。神经调节的基本方式就是上。【答案】（1）糖 类（或葡萄糖）（2）散射【解析】糖类是主要的供能物质，人体70%以上的能量都是由糖类提供的。13.下图所示装置用来研究光合作用所需的某项原料：（1）这项原料就是。（2）浓度较大的氢氧化钠溶液在实验中的作用是。（3）实验已经开始前，将该植物放到黑暗处一昼夜，这样搞的目的就是。（4）瓶内的叶片与瓶外的叶片构成一组实验。（5）恳请写下光合作用的文字表达式：。【答案】（1）二氧化碳；（2）稀释空气中的二氧化碳；（3）用尽叶片中的
13、淀粉；（4）对 照（5）【解析】试题分析：（1）光合作用的原料包括水和二氧化碳，该实验探究的光合作用的原料是二氧化碳；（2）二氧化碳能被氢氧化钠吸收，二氧化碳特性是使澄清的石灰水变浑浊,在实验中使用石灰水的目的是检测二氧化碳是否存在；（3）光合作用的探究实验通常包括暗处理、对照实验、脱色、漂洗、滴碘、观察几个步骤，以免影响实验效果，进行实验之前需要把植株放在黑喑处一昼夜，其目的是使植物叶片中所含的淀粉运走耗尽；（4）本实验的变量是二氧化碳，对照实验是玻璃瓶以外的叶片；（5）光合作用是指绿色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，同时释放出氧气的过程。考点：探究光合作用的条件、原料和产物。1 4.鹦鹉羽色的蓝色与黄色就是一对相对性状，亲代鹦鹉的羽色都就是黄色，而后代鹦鹉的羽色发生了蓝色，这种现象叫作。根据右图遗传结果，从理论上可以推断出鹦鹉羽色的相对性状中就是显性性状。【答案】变异；黄色。【解析】试题分析：“亲代鹦鹉的羽色都是黄色，而后代鹦鹉的羽色出现了蓝色”，体现了亲子代之间在性状上的差异性，因此这种现象叫做变异。“亲代鹦鹉的羽色都就是黄色，而后代鹦鹉的羽色发生了蓝色”，掌控后代鹦鹉的羽色蓝色的基因源自亲代鹦鹉，而蓝色基因掌控的蓝色在亲代鹦鹉中没整体表现出，因此掌控蓝色的基因