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1、幸福花儿开心上教学目标：1、在教师的指导下，正确掌握歌曲的旋律、节奏.热烈、欢快情绪。 2、了解柯尔克孜族的民族文化和民俗。 教学重点：准确、有感情地演唱歌曲幸福花儿开心上 教学难点：能唱准歌曲中后十六分音符的节奏及八分休止符的时值。教学过程1.导入学生在歌曲幸福花儿开心上的背景音乐中开始学习。做骑马动作进入课堂。师：播放歌曲这里是新疆视频。师：我们骑上了千里马来到新疆，我是你们今天的导游。很高兴来美丽的新疆。听到的这首歌曲是一首新疆维吾尔族歌曲，我们柯尔克孜族不但热情好客而且能歌善舞，所以在重大节日里，我们都会聚在一起载歌载舞，歌唱伟大的祖国和幸福的生活。柯尔克孜民族以从事畜牧业为主，柯尔克
2、孜族是生活在新疆的西南部及北方的一些地区。以游牧、畜牧业为主。而且，是我们中国北方最古老的游牧民族之一。新中国的柯尔克孜草原出现了兴旺景象。幸福花儿开心上就描述了牧民们过上幸福生活的喜悦心情。柯族人在路上相遇时，要用手抚胸躬腰互相问好。他们说“你好”时说“西涨西”。跟我示范一下：请同学们用柯族礼仪及柯族语同桌之间互相问一次好。我们了解了柯族的文化和民俗，你们想不想听一听柯族的歌曲怎样唱啊？师：老师今天想在这跳一段舞蹈可以吗？生：好！师：播放幸福花儿开心上伴奏并且做律动。要求学生会学到2到3个动作。师：既然是东道主美食肯定少不了。（拿葡萄干请同学吃），今天我也要把最好听的歌曲献给你们。一、学习歌
3、曲1、听范唱，感受歌曲热烈、欢快的情绪。2、再次听音乐要求：歌曲为我们描述了哪些美景？（羊群、草原、太阳、葡萄、酥油）师：这么多的美景，有草原，有羊群，有葡萄。有这些美景的地方，就是祖国的西北新疆地区，我们柯尔克孜族人们生活的地方，让我们一起来学习这首歌曲吧！2、引导学生有节奏地读歌词，注意歌曲中的节奏难点。引导学生在教师的伴奏下有节奏地读歌词，解决后十六分节奏难点及唱准八分休止符。3、请学生用筷子伴奏，用筷子节奏唱2句旋律3 3 3 3 l 2 2 1 0l和1 1 1 1 l 7 7 1 0 l，请学生模唱4、加上旋律演唱歌曲。5、重音记号的认识（教师示范重音记号的演唱）6、完整演唱歌曲第一段（注意引导学生有感情地进行演唱及歌曲中的重音记号的演唱）在准确地熟唱歌曲后，启发学生感情的投入。7、完整演唱歌曲第二段。二、合作拓展1、指导学生用上几个简单舞蹈动作，练习，边唱边表演。2、用筷子打击乐器为歌曲打节奏。3、歌舞器乐表演三、小结这节课我们游览了柯尔克孜族，了解了柯族的生活，风俗文化等，还学唱了一首柯族民歌，学会了一句柯族语。今天的柯族之旅就到这里吧！