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1、班主任教学总结班主任教学总结1一个学期以来，我能认真地做好自己的本职工作，积极投入新一 轮课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而 不断的完善自己，同时，热爱学生，努力为学生的发展提供契机。在 教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织, 有步骤地开展。现对本学期教学工作进行回顾与思考，以促进今后的 工作更上一层楼。首先在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉 献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学 生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善 诱，诲人不倦;要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师 表。
2、同时处处以教师职业道德规范来约束自己的言行，认真的参 加政治学习，不断的提高自身的政治素质。加强学习，不断更新教学 理念.。作为新课程试验的教师，我深知学习的重要性。所以，在实 践中，我努力学习课程标准等教学理论，从而丰富更新自己的头 脑。紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更 勤奋的孩子在任何时候，任何地方都会受人欢迎，为人喜爱。有段时 间，我感觉到他们在所有学科上都有所懈怠，很着急，找了很多孩子 谈心，才渐渐了解是学习的辛苦，每天成山的作业，压得他们透不过 气。后来我也想通了，每个孩子都有他自己的特点，并不是人人都能 自律，人人都能自觉的。或许是功课的繁重，课业多，孩子们
3、都觉得 辛苦吧。也或许是他们总喜欢偷点小懒，出点小差，但这不都很正常 嘛？符合他们这个年龄阶段的特征，我们总希望他们上课跟着老师的 思路走，给点时间，让他们慢慢来。时间会给所有的人，所有的事一 个公平的回应。师傅说得对：“做班主任会感受到其他老师无法感受的幸福”。 一切孩子依赖你，一群孩子信任你，一群孩子相信你。我相信，自己 可以和他们克服一切困难，手牵手走向充满希望的未来。班主任教学总结5时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期已经过去。回顾这 学期，我在学校领导的关怀下尽职尽责地做好了自己的本职工作，在 教育教学、班级管理工作中，得到了许多家长的认可，下面我把这学 期的班主任工作做一个总结
4、。一、教育教学工作在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好 课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿 原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能 遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使 其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境, 创造良好的课堂气氛。1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充 足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事 物，在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培 养幼儿独立解决问题的能力。2、在教育教学活动中认真备课，及时进行课后反思，
5、做好课前 的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总 结经验。3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多 种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教, 因人施教。4、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各 环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材 料，更好地培养幼儿的全面发展能力。二、保育工作在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己 是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同 伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、 有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，将家长
6、反馈的幼儿身心测评 表读给所有幼儿听，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼 儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。1、每天做到亲自接送幼儿，认真做好晨检工作，确保做到早发 现，早诊断，早治疗，早隔离。2、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的 培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的 发展。3、做好了班级的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明 几净，厕所无异味。4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养 幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。5、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿
7、 是否有啃指甲的不良习惯，教师给予及时的制止，并进行随机育。6、加强了幼儿午睡的管理及巡视，确保每位幼儿都盖好褥子保 暖，培养幼儿良好的午睡习惯，平时教育幼儿根据天气变化适当的增 减衣服，督促幼儿多喝水。三、安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是 每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的 环境中生活、成长，我做到了以下几点：1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能 力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处, 游戏时严格遵守游戏规则。不吃生冷的东西，不跟生人走，发生危险 时，会大声呼救，并会采取简单的自救措施。使幼儿
8、认识到危险的事 情不能做，不到危险的地方玩，2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好幼儿药 品，督促帮助幼儿及时吃药。3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理， 做到了人到心到，同时还要长张“婆婆嘴”多说反复强调，谨防意外 的发生。4、做好幼儿离校工作。四、家校工作1、主动亲切地与家长沟通，使家长及时了解自己孩子在校的情 况。2、使用幼儿身心测评表、电话等多种形式进行教育信息的反 馈。使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长 的相互理解，使关系更密切。3、与家长进行了密切沟通，提高家长对幼小衔接工作的了解与 认识，配合班级做好家校工作。总之本学期我与孩子
9、在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都忙 忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，在工作中我享受到收获的喜悦， 也在工作中发现一些存在的问题。今后在工作中我要多向有经验的同 事学习，更加努力工作，不断完善自己，提高自己，力求把日后的工 作做得更好！班主任教学总结6一、缺乏积极主动的学习态度从调查问卷中可看出，同学们课外练习的时间非常的少，34%的 同学每天学习英语的时间少于30分钟，23. 3%的同学从来不学习；82% 的同学没有主动学习的习惯；只有42.3%同学能够认真自己完成老师 布置的作业。二、教材的缺陷1/3的学生对教材的内容不感兴趣，甚至影响到了对英语这门学 科的学习。学生不感兴趣的原因有三
10、：部分内容不符合岗位的需求， 实用性不大；教材内容偏难，在指定的教学时段内掌握不了；内 容编排单一，活动较少。教师教学方式缺乏多样性，无法调动学生 的积极性。由此可见，教材内容的选择至关重要，但要遵循的首要原 则是结合学生的实际情况及岗位需求。其次，教学过程必须遵从学生 的认知规律由简到难，注重不同层次学生制定不同的学 习任务及课后的巩固。最后，将学生职业道德培养贯穿于整个教学过 程中。三、建议1 .教学目标的制定。职校学生普遍英语基础较差，只有30%的学 生勉强可以达到进行简单交流的程度，语法水平就更差了。中等等职 业教育中英语课程目标定位应该是培养学生较强的英语应用能力，适 应学生职业发展
11、需要而变化。所以我觉得教学目标总体应该是弱语法, 重听力与口语。应以能力为本位，学生为中心，从学生的初始能力、 需求出发，注重学生的学，联系学生的生活实际，激发和培养学生学 习的内在动力和主动性。2 .教学方式的合理采用。主要是改变单一的课堂讲授，学生带耳 朵听课的方式，依靠设计学习情境的方式将英语教学与学生将来的职 场情境结合起来。在考虑学校教学资源、教师和学生等实际情况的条 件下，进行教学设计的过程。学习情境设计的重点是设计与表述能够 反映这一学习情境的学习任务。这点也是课程开发的一个过程，需要 一段时间的摸索，不同的班级教学任务可能也会有所调整。具体可表 现为：在教学过程中，要重点突出，
12、贯彻“少而精”、“用得着” 的原则。应立足于加强学生实际运用能力的培养，采用人物驱动教 学法，情境教学法、模拟式教学法、讨论式教学法等，提高学生的学 习兴趣，尽量使学生做到“在做中学”，使之体验到学习的成就感， 增强信心。课堂教学中，可采用多种教学辅助设备，如挂图、实物、 多媒体等，帮助学生理解并形象记忆，调高课堂教学效果。3.评价方式的有力结合。变以单一的以教为主的形成性评价为形 成性测评和终结性评估相结合的方法，考查学生的英语综合应用能力。 评价主体尽量多元化，评价可以是学生自评、小组互评、教师评价等 多种形式。如本课程为考试课程，期中考试采用闭卷笔试，期末考试 采用口试形式。学生的课程总
13、评成绩由平时成绩（占30%）和期中考 试成绩（30%）期末考试成绩（占40%）两部分构成，平时成绩中作 业、课堂测验成绩占50%,课堂主动性、出勤、学习主动性等占50%o 此外，不同层次的学生指定不同的学习要求。如：工科专业：认识 相关的专业词汇；能看懂相关的专业文篇；能看懂相关的专业文 篇；并能用英文解释相关内容或交流。文科专业：能听懂旅客的话 语，能用简单的英语为之服务；能看懂相关的专业文篇；能看懂 相关的专业文篇；并能用英文解释相关内容或交流。班主任教学总结74月6日下午，学校组织了一次班主任培训会，主题是“班级管 理与阅读教学”，这次活动有请了路小学的班主任老师主讲，同时参 与会议的还
14、有艺术小学教育共同体的老师们。这次活动历经了近三个 小时的时间，老师的.侃侃而谈，丰富的教学经验，扎实的班主任工 作与管理，博学的知识储备，给我留下了深刻的印象，同样是作为班 主任，面对着同样的工作，此次培训让我收获颇多。下面我着重从两 方面开始谈起。一、我的感受老师从美国诗人惠特曼的一句话开始引入，期间谈论了老师应树 立的心态，管理班级的方法（以阅读经营班级，以内需优化管理，促 合力完善教育），介绍了她的班级具体的管理方法，家长会举行方式， 以及推荐了很多阅读书目，与家长的沟通方式等，老师倾囊相授，毫 不藏私。听取这个讲座的过程中，我边听边思考。每个老师都有自己 不同的教学风格，都有自己的教
15、学方式，但最终优秀的成功的老师都 有一个共同点，那就是强烈的个人魅力，自信的教学表现，显著的教 学成果。老师让我个人感受最深的是她的敬业和对学生的热爱，虽然 她个人并没有说出这一点，但是工作的优秀最根本的是源于对工作的 热爱与执着，老师作为一个从教已经几十年的老教师，能依旧保持这 份热忱之心，我觉得是最最难得的，也是作为一名称职的教师具备的。 她有自己的孩子，把爱孩子的心也给了每一名孩子，作为她的学生又 该是何其的幸运与幸福？老师其间介绍了很多工作方法，我认真地听着记着，学习着。但 是把它完全融入到我的工作中，目前阶段是不可能的。这是老师几十 年工作经验的积累，已经内化为自己的东西。在工作中，
16、拿来主义只 是硬搬硬套，只有把别人的东西，和自己的知识，性格，风格相融合 好之后，才能真正变成自己的。如果因为一个讲座，瞬间我也成为了 一名名师，这也是不显示的。每次在讲座中听到别人侃侃而谈各种书目时，我总是不自觉地会 被深深吸引。被他人读书时的幸福吸引，被书里面的各种介绍吸引， 被他人的博学吸引。我向往这样的日子，一个人应该有这样的精神食 粮。可是，反思我自己，读书的时间太少太少，工作，家庭占据了我 生活的大部分时间，但是，如何能在读书与其他事情之间找到很好的 平衡点，是我应该解决的。我相信这世上没有自甘堕落的人，每一个 人都是渴求着进步的。我也是如此。我希望自己也能成为一个读书人, 尤其是
17、在这样一个教育人的行业中。二、借鉴与改进1、重视中队辅导员角色，重视小队建设，重视班级班风，重视集体的力量。2、家长会可以采纳老师的方法，以大家长会和小家长会的方式 进行，各取所需讲究实效。3、开展丰富多彩的班级活动，让孩子感受到集体的乐趣，从中 能够获取知识，提升个人能力。4、从我做起，做一个读书人。扎实开展班级读书活动。班主任教学总结8有幸参加了为期两天的“全国名班主任班级管理培训策略”研 讨会在我校隆重举行，此次参会让我收获颇多，受益匪浅。在听过了 杨春林老师、覃丽兰老师及俞玉萍老师的讲座后，我不禁感叹，长达 三个多小时的激情演讲竟然不用稿纸，整个讲座没有高深的理论，有 的只是鲜活精彩的
18、小故事，或感人，或有趣，或引人深思。每听到一 个感同身受的小故事，我总会情不自禁地在本子上写下一两句反思, 并想着我要打算怎么样去实践，才会让班主任工作更加顺利。杨春林老师是高中的一线班主任，他的讲座唤起了我高中时代的 记忆，想起了陪着我们一起度过高中时代的那位年纪不大，青春靓丽 的班主任，与我们共同成长了高中三年的时光，容颜不免有些憔悴。 如今也步入了教师这个行业，想想学生时代的我们永远不懂老师的良 苦用心。杨老师告诉了我们让教育的语言充满魔力，做一个幸福的班 主任。首先得先从幸福说起，当他在屏幕上展示给我们看一张张有故 事的照片时,说真的，我相信这是每一位教师的幸福。当时我就在想， 我们做
19、老师要有一颗敏感的心，捕抓学生带给我们的每一份幸福。我 时常会和朋友分享在教育教学上一些有趣的事，现在我想把教育上有 趣的事如果把他记录起来，也是一种幸福。于是我慢慢的养成的习惯， 在最兴奋的时刻，拿起笔，写着“一次，一节语文课伴随着铃声结束 了，我班有个最调皮的孩子跑上讲台上抱着我说：“老师，我好喜欢 这节语文课？ ”“为什么啊？ ”只见孩子睁着水汪汪的眼睛告诉我：“我觉得那个“跷跷板”游戏好有意思哦。（“跷跷板”游戏是为 了提高低年级孩子的识字兴趣，让男女生进行挑战认读生字的识字游 戏。站起来赛读既可以让全部学生参与教学，又可以考察他们的反应 能力）孩子天真质朴的话音刚落，我顿时露出了一脸
20、的幸福做一位幸福的班主任要学会捕抓每一次的幸福，善于反思，坚持 记录，这是我们岁月给我带来的感动。正如杨老师说的，“时光只能 带走年华，却带不走感动，我们一起经历的这一切的一切，都是时光 带不走的永恒的感动。”教育是一门艺术，在教育工作中只有讲究科学、创新才能培养出 适应社会需要的高素质的人才。覃丽兰老师的讲座让我只能用“赞叹” 这个词来形容。短短一个早上的时间讲座，包含了老师多大的智慧？ 当时就感叹时间过得如此之快，真希望心灵的碰撞可以再多一些。覃老师用她丰富经验、充满魅力的语言给我们讲诉了建设班级氛 围的重要性，离开了班级精神就像行尸走肉般。因此，覃老师通过取 班名、班训，设计班徽，创作班
21、歌、班章，美化文化墙等活动，创建 了一个班风浓厚的瑾瑜、兰泽班。整个班级的班风建设充满了正能量 和创新。例如新开学通过游戏让同学之间很快互相认识，建立起同学 新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。 将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念.。确立了一切 为了人的发展的教学理念。树立以人为本，育人为本的思想。在教育教学工作中，本人 积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法尽可能完美的结 合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45 分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、 专家的教育、教学理论，探索适合各班级的教育方法、教育模
22、式。与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活 动，努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上精益求精，积极探 索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路;与此同时，采用灵活多变的 方法，调动学生学习积极性，提高学生的学习兴趣。具体做法如下:1、深入钻研教材，备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实 际，拟定教学方法，创造性地使用教材，编写比较实用性的教案，教 案中体现学法的指导。2、努力改变教学方式，提高教学质量。在课堂上，大胆改革传 统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，注意调动学生的积 极性，加强师生互动，充分体现学生的主动性，让学生学得容易，学 得轻松，学得愉快。同时，在每一堂
23、课上都充分考虑每一个层次的学 生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。3、精心设计练习，认真批改作业。存在的问题和努力的方向：关系；创造班级歌曲，唱响班级精神；美化文化墙壁，宣传班级文 化覃老师的每一次成功，相信都离不开她敢于创新以及在实践中 反思。这也勾起了我对现在管理的班级的一些管理方法进行了一些反 思，一年级下半学期刚开学不久，或许我对班级管理的比较松懈，认 为孩子们在上学期很多行为习惯已经培养好，这学期只需要“蜻蜓点 水”式地提醒便可，但通过几位科任老师的“投诉”。我也在纳闷, 为什么这班让我觉得可以慢慢放手的孩子变成了这样，于是我感到很 失望，经常对孩子们批评，让他们与其他
24、班级比较，又或者是更加的 严厉的“惩罚”，甚至给他们讲一些看似很有道理的大道理。但后来 我发现效果不尽人意。听了讲座之后，我反思，首先，其实一个班集体的建设班主任要 对自己、学生充满信心，激发学生的班级荣誉感，抓住孩子们的闪光 点，对比表扬和苛责更加管用。其次，班级的文化需要通过活动来落 实，没有落实的艺术就相当于形同虚设。所以在每一次活动课上，或 者是上课时，想出更多创新的游戏，让学生参与活动中来，这样孩子 们才不会“喜新厌旧”。再次，阅读可以促进班级文化的建设。阅读 不仅可以让我们收获知识，更重要的是能洗涤我们的心灵，对于低年 级的孩子也一样如此。让孩子养成阅读的习惯，让每一位学生都散发
25、出良好的素养，让班级沉浸在浓浓的学习氛围中，也有助于班级文化 的建设。记得生日那天，家人给我订了一个蛋糕，清楚的记得蛋糕上面写 着这样醒目的五个字“桃李满天下”。当时我在想好特别的祝福语, 也清楚的明白，家人对我的期盼。刚步入教师职业生涯才短短两年, 我却收获了要用一生去学习的知识。天空收容每一片云彩，不论其美 丑，所以天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高 山雄壮无比；我们用智慧和真情容纳每一个学生，不论其优劣，所以 我们才桃李满园。班主任工作是需要在实践中反思，并在反思中充满 智慧和创新的。我希望在实践中思考,在实践中坚持。努力创造幸福， 做一个新型的有智慧的、会思考的、幸福
26、的班主任。班主任教学总结9九（6）班，本学期报名人数48人，女生17人，实际到校46人。本学期班级工作的重点是做好班常规的管理和中职招生工作，同 时，抓好升学考试的成绩。在34月份我主要做了如下几方面的工 作：1,安全方面在班上随时都在强调学生安全，认真宣传各种安全知识，如防火、 防电、防煤气中毒、交通安全等，让学生树立安全意识，更好地保护 自己。2,抓班级常规管理本学期一直以“三个习惯”养成教育为宗旨，认真落实学校的各 种学校的方针政策，规范学生的言行举止，在班上杜绝一些不良现象。 其次，狠抓卫生不放松，加强学生的环保意识，3,积极联系科任教师，全面了解学生的学习情况和思想动态结合本班学困生
27、、调皮学生较多的情况，通过个任课教师，全面 了解学生的生活、学习情况，对有极端思想的学生进行及时的谈话， 作思想沟通，甚至解决他们的实际困难，使全班学生快乐健康的生活 和学习，树立和谐的班级氛围4,中职招生工作根据文件精神和我校实际情况，大力宣传中职的政策和待遇问题, 推荐学生或鼓励学生进入中职学习学习，同时也与学生家长紧密联系, 作家长的思想工作，让他们支持自己的子女去读书。5,顺利完成中考报名和体育测试工作在4月底，积极配合学校，顺利完成了中考报名和体育测试工作， 通过作思想工作，稳定了部分学生的情绪我是第一次担任班主任，也是第一次参与毕业班工作管理，许多 工作还没有做好，希望领导和各位班
28、主任多多指教，谢谢！班主任教学总结10本学期我担任高二四十九班班主任，四十九班是高二年级理科尖 子班，聚集了全年级的学习高手，是学校的希望之班，担任该班班主 任，肩负着学校的重托，家长的期望，我深感任务重，压力大，不敢 懈怠。针对该班特点，我主要从以下几个方面做工作：一、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证学生高效学 习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：做好各 项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学 化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好 卫生等工作的要求。实践证明，抓好纪律、卫生、两操工作，
29、会使学 生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。深入班级, 及时发现问题，让班规校规落到实处，坚持做好每日下班，力争做到 知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理。经常 表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任 做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律 好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立 正气，激励学生积极进取。抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有 人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班 干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既 减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干
30、部。教师要体贴学生，费时耗 精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。二、抓尖子，督差生，调动学习积极性调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全 班学生学习成绩，是尖子班班主任的首要任务，这方面，我采取了抓 两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生 的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点, 保持优势。同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检 查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头， 差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次考 试的成绩，进行个案分析，发现学生弱点，分析原因，找到改进办
31、法， 保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。 另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标 的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能 形成，还是素质提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学 习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施, 通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意 识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情 绪调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证 明：采用激励方式能使学生保持持久的学习的动力。三、开好班会，全面落实班主任职责班会是班主任实施教育
32、指导的主要阵地，通过班会，师生进行思 想交流。通过班会，班委实施管理；通过班会活动，增进同学间的交 流，增强集体的凝集力。开好班会，是一个班主任履行职责的重要内 容。所以，我当班主任，历来重视组织好班会活动，首先要准备好恰 当的班会主题，一方面，根据原计划，一方面，根据当前状况，或根 据学校的具体安排。其次是充分调动学生和班委，要求学生、班委做 好事前准备。班会上，坚持做好每月小评，由班长、纪律委员做点评， 表扬先进，批评错误。班主任就班上的情况作及时的点评。实践证明， 这是抓好常规管理的重要方法。另外，班会上要充分调动学生积极参 与。主题确定后，由学生作班会的组织者和主体。这学期，我们班的
33、班会基本是由学生组织，特别是几次大型的主题班会，主要由学生策 划、准备，由学生主持，都开得非常成功，产生了很好的效果。学生 在丰富多采的班活动中不断受到教育和薰陶。在团结、向上、奋进的 班级氛围中不断进步。学会做人、学会负责、学会学习。班主任教学总结11一个学期来，卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职 业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继暑地主动开展班级管 理和德育建设，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮忙下，取得 了必须的收效并且有了良性的发展。现将X年上学期期末工作总结汇报如下：一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作 要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位
34、、落实有策，经常性抓好 班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主 任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、 晚自习等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每一天 对早读、午休、清洁卫生状况或晚自习状况进行突击检查，经常性、 随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多 的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生 的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的 养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培 养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监
35、督和自我教育潜力， 培养和提高学生的“五自”潜力。该班“难得”的班干部从总体上说:“领头雁”几乎没有、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班 学生干部胆小怕事、明哲保身而不能构成班群众的核心这一状况，深 入学生生活，善于洞察和了解状况，。我更多的采取定期召开班干部 会议或个别谈话，分析研究之根源、指出教育其不足、授之推荐以方 法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互 协调，实行民主管理，逐步培养出像曲超、刘玺、王琳、那荣威、张 一烁等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，此 一状况在有了明显的改观。三、始终贯彻分层次教育，做好教学工作计划，坚持“抓两头、 促
36、中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如： 杨恒、李忠阳、杨行、杨磊、曾超、李文君、蔡思阳、王照、金善、 邵楠等纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状况，我班实行了 学生每一天状况登记表、学生思想动态状况每一天公布制度， 坚持每一天登记、每周公布、每月小结的做法，发现问题及时纠正教 育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃 处理”，更主要的是班主任经常性加强督促和引导，充分利用班会、 集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良行为，重 塑礼貌形象”等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。同时， 有的放矢地“约法三章”，狠治各种歪风邪气，培育正
37、确的舆论导向， 耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;充分利用班（团会、课 余时间以及校内外各种方式的活动，结合德育量化考核实施细则 和礼貌学生的评比，培育正确的舆论导向和核心群众，多发现他们的 “闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大用心分子 队伍，构成良好的学风、考风和班风.。透过坚持不懈的“苦心经营”， 个性是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”， 违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今最后有了根本性的扭转。四、主动联系和协调各课任教师，共同努力搞好教育教学研究， 加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教，增进师生情谊。本 学期应对后进生工作面积大、难
38、度大、反复大、转化难的“四大一难”， 本人竭尽全力，一改一些成效不大的做法，持续了幽默、风趣、耐心 的帮教与引导，配合家长，擒贼先擒王，促使如杨恒、李文君、蔡思 阳、杨磊、李忠阳等一大批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效 果明显。五、经常性与家长取得联系，定期召开家长会，用心做好合力教 育工作。邀请家长来校应对学生一齐商讨教育对策。本学期第一次检 测后及时召开了 11位后进生及其家长和科任教师的应对面座谈会； 按学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都 能依时到会，缺席家长之后透过电话、写字条等也取得了联系，有力 密切了学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时教育。六、用心
39、、依时参加学校、年级（组）召开的各种会议，认真做好 会议记录，及时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊;依时完成 学校、级组的各种材料汇报和上交事务。七、在做好本职工作的同时，本人还常常勇挑重担、乐于助人。 作为一名大学班主任，应做好大学班主任工作计划，并能正确对待工 作中的成败利钝，对学校、级、组制定的总之，差班的管理需要抓好 突破口，班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培 育，功夫才会不负有心人。在桃园中学做班主任三年多来，深刻体会 到：做优秀班主任之最主要、最关键之处即“勤”一勤下班、勤巡视、 勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”总之，勤能补拙;时间就是效 率、时间就是质量、
40、时间就是生命！班主任教学总结12一学期的紧张教学结束了，本学期以来，随着课程改革的滚滚浪 潮，能够刻苦钻研本职业务，努力学习，抓紧了以课程改革为重点的 教学工作，加强对班级的管理，较好完成了各项教学任务。现将本学 期的工作情况总结如下：一、加强理论学习，提高理论素养先进的理论是指导实践的重点工具。一学期来，能够按时参加学 校组织的每一次政治学习，特别是党的十六大召开后，能够认真学习 十六大精神，认真做好政治思想学习笔记，认真撰写观十六大心得体 会，努力改造世界观、人生观、价值观，不断提高思想觉悟。二、努力钻研业务，提高教学水平（一）适应课改需要，拓宽知识面。本学期，课程改革工作在学 校轰轰烈烈
41、的展开，作为一名青年教师，我意识到靠过去“给学生一 杯水，自己要有一桶水”的教学指导思想，已经不适应新形势下教学 工作的需要，要树立给学生的水杯中不断注入新水，自己要成为一条 不会干枯的溪流的思想。为此，我平时注意阅读有关教学方面的书刊, 不断更新知识结构,丰富知识，只有这样,才能适应未来教学的需要。（二）设立教学子课题，提高阅读教学效果。在学期初，我认真 设立了班级阅读教学子课题，并根据教学需要，认真制定了子课题教 学计划，并严格按计划抓好落实。子课题教学是教学工作的一种新的 形式，为使子课题教学发挥良好作用，我注意加强对子课题教学的总 结，每个月都对子课题教学情况进行认真的阶段性总结，及时
42、发现和 纠正存在的问题，使子课题教学真正收到良好的效果。（三）认真开展午说活动，提高学生语言表达能力。尝试和运用 新的教学方法，是提高教学效果的良好途径。学生的语言表达能力不 强，一直是语文教学中的一个难题，同时，也影响了学生逻辑思维能 力的发展。为提高学生的语言表达能力，每天下午上课前，组织学生 进行午说，由学生将一天所见到、所听到的有意义的事，用语言描述 出来，在学生述说过程中，将表达不清楚、不准确的部分认真记录下 来，然后在点评时给予指出，经过不懈努力，学生的语言表达能力有 了较大幅度的提高。三、狠抓德育建设，全面培养学生。良好的思想品行是学生健康成长的必要条件。我坚持对学生进行 关心集
43、体、热爱集体教育，在平时的值周评比中，如果有学生扣分, 我不只是进行批评，还要让学生明白，自己的行为给班集体造成了危新一轮课程改革带给我们新的挑战，同时也给教师的成长带来了 机遇。回顾一学期的工作，发现也存在一些问题与困惑。如，班级的 学困生还比较多；平时的学习还不够，自身的教学理论还比较缺乏; 在教学经验论文的撰写方面比较少动笔；课题的实验上摸不着边;备 课有时尚抓不准等等问题。1、教师在课堂中如何处理好放与收的关系？2、如何处理好个性发展与全面提高的关系？如何做到既尊重学生 又达到数学教学优化的问题？3、教师对课堂教学中如何做到关注三个维度目标、如何有效进 行整合?这些有待于，在今后的工作
44、努力进。今后努力方向：1、树立先进、正确的教育观。要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学 生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主 体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。2、加强学习。主动地进行知识的更新和充电，自觉拓宽知识领域，了解所教 学科的发展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、最实用的知识 和技能传授给学生。同时主动掌握、使用和开发以计算机多媒体为代 表的现代教育技术的知识和技能，为使用校园网，发展现代远程职业 教育奠定基础。3、加强对课堂教学的研究，争取形成自己的教学风格。害，损害了集体的荣誉，从而培养学生的集体荣誉感；为让德育星光 处
45、处闪亮，在组织扫除中，号召学生自己动手做力所能及的事，培养 学生热爱劳动的习惯；在组织学生参加体育活动时，对学生进行参加 比赛意义教育，让学生认识到参加比赛，不仅是为了取得好的比赛成 绩，更是锻炼意志、培养克服困难勇气的机会；利用组织班、队会, 培养学生的主人翁和环保意识，在争做遵纪守法小公民队会中, 通过组织相声、歌舞节目表演，使学生更加深刻认识到遵纪守法的重 要性。为开好我和小树做朋友主题班会，我和学生一起查资料, 编排节目，通过召开班会，使学生认识到保护环境是每个公民的责任, 在学生头脑中树立起更加牢固的环保意识。四、抗击“非典”，做好卫生防病工作阳春四月，“非典”病魔在中华大地蔓延，在
46、这个严峻时刻，我 积极响应学校号召，严把班级卫生关，认真做好各项卫生预防工作, 每天清晨，我早早来到班级，同学生们一起打开门窗，使空气流通, 保持教室内空气清洁，对到校的学生，逐个进行晨检，问清学生家庭 成员健康情况,检查学生公体温，并认真进行登记，督促学生勤洗手， 养成良好的卫生习惯。“非典”疫情虽然带来的恐慌情绪，但也融洽 了师生关系。五、结合班级活动课，培养学生审美情趣本学期，班级的特急活动课是水粉画，由刘老师授课，在组织学 生上课时，我意识到不能只做管理纪律的班主任，而应让学生在活动 课中感悟真正的美，为此，结合组织主题班会，我就利用活动课的机 会，组织学生到室外去作画，为学生拓展绘画
47、的空间，让学生充分发 挥想象力，通过绘画来展现树木的美，感悟树木的美，通过组织活动 课教学与其它教育结合的形式，提高学生的审美观，全面培养学生的 审美情趣。六、下学期打算在新的学期里，我想继续担任所教班级的班主任工作，我将努力 学习业务知识，不断提高教学能力，采取灵活多样的教学形式和教学 方法，更加尽心尽责的完成好各项教学任务。班主任教学总结13本学期明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。为 此，我们努力配合学校各教研室特别是本年段各教研组，定期、不定 期地开展教研活动，特别是“月考、期中考试、期末考试”后，都要 求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的调整 原有的计
48、划，及时补漏，以求取得最好的教学效果；鼓励积极钻研教 学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践能力的 途径。经常深入课堂调查研究，了解各学科的教学教育情况，通过召 开各类型学生会议来了解情况，掌握新动向，研究新问题，制定新方 案，拿出新办法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水 平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。作为班主任，我是喜欢的，因为我相信一种信念：这学生有正确 的对人对事的态度！ 一旦抓住了机遇，他会发光!基于我的这种想法，在我的工作中，多了几分踏实和刻苦，少了几分浮躁与虚荣。班主任教学总结1420xx年xx月xx日至xx月xx日，我在衡阳市xx小学121班进 行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、 班主任工作。在原任指导老师许老师和班主任刘老师的耐心指导、帮 助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作了得到了较为圆满的 成功。“师者，传道授业解惑也！ ”“教师是人类灵魂的工程师。”带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅，近两个月 的时间里，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对 面的教学，尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的教学过程变得丰 富充实起来。刚开始实习，根据学校要求，在指导老师的建议下，我 听了 8节课，听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点