《2022年春季学期班主任教学总结_班主任教学方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年春季学期班主任教学总结_班主任教学方案.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021年春季学期班主任教学总结_班主任教学方案 2021年春季学期班主任教学总结。 时间弹指一挥间，在过去一阶段的工作里，工作虽然比较劳累，但也收获了许多，本阶段的工作总结也要预备起来了。我们需要仔细总结工作终的得与失，在写工作总结时，需要重点写哪些方面呢？以下是我为大家收集的“2021年春季学期班主任教学总结”仅供参考，大家一起来看看吧。 本学期，担当二（2）班班主任，并任数学科教学工作。现将本学期教学工作总结如下： 一、常规工作： 1、依据教学大纲，参考老师用书，结合实际教学状况，每天仔细备好课。二次备课具体，获好评。准时、仔细写好课后反思。 2、本册规定全部练习，老师全改全批。教学日常
2、工作扎扎实实。 3、本学期实行每学完一个单元，进行一次单元测试，以便准时跟进教学。通过家校信息平台，统发学科活动及要求，让家长第一时间理解老师教学旨图，协作学科训练。家校平台活跃。 4、每单元测试状况，编缉成电子表格进行统计，上传班级q群，让家长一目了然，了解班级整体学习状况，监督老师教学工作。班级q群活跃。 5、表扬先进、优秀，鼓舞进步，营造乐观向上，赶超优秀的学习氛围。激发部分同学学习数学的爱好，使他们获得成就感，爱学数学。关注、不放弃后进生，如：杨梓加、崔立衡、阮星海。使他们获得自信，建立学习数学的信念。 二、学科活动，工作特点： 1、整学期不布置课外作业，组织同学在校高效完成规定练习，
3、真正做到减负，严格执行训练部规定“一、二班级不留回家作业”的要求。管理理念：同学在校紧急，回家针对学习。腾出时间给本班相对簿弱的语文，给课外阅读。 2、为爱护练习册，老师在每本封底和封面接处，用透亮胶粘贴进行加固。考虑每本书、每本练习加书套，书包重量肯定加重不少，所以，要求同学练习不加书套，也借此，考查同学爱惜本子的力量，培育爱惜学习用具的意识。 3、开展作业小红花评比活动。在每本本子前有个格子图，每次练习完成优秀，嘉奖一朵小红花，整整齐齐排在格子里，比比谁的红花最多，最亮。 4、关注听算力量培育，设计听算表格，有创意。每次老师将要视算的题目做好ppt，逐题展现，同学将结果，整齐填写至听算表格
4、中。听算状况一目了然，便于比较。表格形式新奇，比用本子完成更让同学重视。 三、教学工作特点： 1、注意学法指导，启发教学，不包办同学思维，课堂是师生、生生沟通、思想碰撞的主阵地。培育一部分同学爱上数学。转同学韦静仪，从原来严峻偏语文科，在良好数学学风影响下，语文和数学双开花。 2、注意指导同学图文、符号、文字结合，解释、说理数学问题，培育同学数学语言表达力量。 3、主持教研活动，主讲。指导蓝恩东老师信息技术整合课获城区二等奖。教学大练兵，评课稿获一等奖。 更多工作总结.扩展阅读 学校班主任教学总结. 学校班主任教学总结 一学年来，在师生共同努力下，本班基本完成期初确定的各种目标方案。班级已逐步
5、成为一个团结向上、具有强大向心力和良好班风的班集体。详细总结如下： 一、为人师表、注意身教 俗话道：学高为师，身正为范。一个班级要形成良好的班风，要有强大向心力，班主任的典范作用是特别关键的重要方面。同学对班主任的一举一动、一言一行总更是喜爱对比、喜爱评头品足，因此本人非常注意严格要求自己，事事以身作则，用自己的行为去感染同学，到处为同学起示范作用。一年来在纪律上从来没有迟到或早退过，反而总是先到校、迟回家。即使遇到学校开会太迟，也没有急着回去吃饭，而是先到班级，等放学才回家。在语言上，注意文明礼貌，让同学感到老师和气可亲，而情愿接近、情愿向老师倾诉心中的隐秘；在班级里，发觉有地上的纸屑、粉笔
6、头，就亲自动手，拾到垃圾桶；在课堂上，用工整规范的文字、广博的学问和严谨的科学态度来感化同学，以赢得同学的信任。总之，班主任的一言一行都是一种无声的训练，要管好一个班级必需先管好自己。 二、关爱同学、良师益友 同学进入六班级，对外界事物具有肯定推断力，一些行为规范也逐步形成，要转变部分同学的不良习俗，靠班规班约，往往会适得其反。本人担当班主任从来不自行制定班规班约，接班后的第一件大事就是先了解同学。从同学的家庭成员、住宿条件、学习成果到以往的表现逐一调查了解。但在第一次班会上，我就向同学宣布：在老师眼里我们班的每位同学都是乐观上进的好同学，不管你们以前学习表现怎样，让我们从头开头，人人都努力争
7、取把自己塑造成一个自己感到满足的同学、一个今后对.有益的人。这样给同学有了一个目标一个前进的方向。然后，针对每个同学的不同状况，逐一谈心，与他们谈学习、谈生活、谈抱负。留意尽量多用鼓动性语言，让他们扬长避短，充分发挥自己的特长、爱好爱好，使每个同学都感到自己有奔头，这样也缩短了师生间的距离。 了解同学、关爱同学的同时，要敬重同学的个性。六班级同学争强好胜、违纪犯错误，在所难免。对于同学的缺点错误，我从来不轻易在班级中点名批判或把同学叫到办公室训斥批判，而是通过谈心、启发，用委婉的口气，以情动人或用表扬勉励的口吻指出同学的不足，或用商谈口气消退对方的对抗心理，这样让同学自觉的改正错误、走上正轨。
8、同学也感受到老师的爱心和班级的暖和，也就能把班级的荣辱放在心上，一种仆人翁的态度也就自然形成，在每个班级活动中也就人人争先，大家乐观为班级贡献自己的才华。 关爱同学像对待自己子女一样去呵护他们，要落实到平常微小的工作中，校运会上两位同学脚扭伤了，我赶快把他们送到医院，亲自掏钱为他们护理，平常有同学病了或家里有麻烦，总是主动关怀，为他们出谋划策，共渡难关。总之班级的主体是同学，只要用自己的爱心、恒心去关爱同学，班级工作就肯定能搞好。 三、培育骨干、形成核心 要形成一个良好的班风，班干部的模范带头作用、核心作用是不行缺少的一环。同学对班干部最敏感，也最爱攀比仿照，提高班干部的素养是班主任的一项重要
9、任务。本人对班干部一是大胆使用，充分信任他们；二是严格要求仔细指导，使他们在班级中尽职尽责起表率作用。在歌咏竞赛前，班级中没有一个同学懂得指挥，这时班长首先站出来带头，接着就引来其他同学踊跃尝试。数学老师病了，班干部们主动打电话，还预备到家中问候。老师声音嘶哑了，班干部主动端茶送水。这些表率作用，同学们都看在眼里记在心里。班级的好人好事也不断涌现，优生主动关心后进生，团结协作等良好的班风也悄然形成。 四、敬重家长、留意联系 家长是同学的第一任老师，是同学的依靠。一学期来，我与本班级全部家长都进行家访或电话联系，把同学的在校状况向家长汇报。同时也向家长了解同学在家的各种状况，把握每个同学的第一手
10、材料，为引导同学健康成长供应依据。尤其是留意发觉后进生的各种思想动态，避开同学因家庭困难而辍学或因厌学而辍学。除了留意家校联系，本人还在生活环境上关怀同学，准时为他们排忧解难。同学感受到老师的关爱，对班主任也布满信任和拥护，班级工作开展起来也就得心应手了。 这一学期来虽然取得了些成果，但还存在不少问题。在今后的教学工作中，我会更加努力学习理论学问，在工作实践中不断完善自己，与时俱时，教学相长，提高教学与训练科研力量，提高教学实效。 班主任教学2022年工作总结 很小的时候看过一部电影苗苗，影片中那个漂亮，热忱的女老师苗苗，第一次面对调皮的同学们时兴奋地说：从今日开头，我就是你们的老师了!她那句
11、甜蜜的话语打开了我的老师之梦。我于xx年毕业于天津师范学校，20xx年完成天津师范高校训练学本科学习。作为一名胜利的班主任，其行为首先表现出的特点是：有抱负，爱同学，能为同学的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。 一、勤于深化同学的生活。 我乐于走进同学的生活，全面了解同学的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经受、个性特征、爱好爱好及生活环境等，把握班级总貌、特点及基本倾向，制定出切实可行的训练方案。在与同学日常的实际接触中，准时地把握班级的动态，对班级新出现的有利和不利因素能随时予以详细的引导和掌握。变间接、简洁的遥控式管理为直接、详细的走动式管理，避开工作的主观性和盲目性。
12、我参加他们的各种活动，和他们一起堆雪人，一起排练节目，一起下棋我敬重、爱惜和关怀同学，深化同学，对他们布满热忱，同学对我产生认同，亲其师，信其道，训练也便胜利了一半。 二、勤于观看。 要获得关于同学的第一手资料，班主任就要事事留心、时时留意、到处发觉，我在课堂上观看同学的留意状况、心情表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中观看同学的活动力量、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念;在家访中观看同学的家庭表现、家长对子女的要求和训练方法，等等。从同学心情变化上，感知同学的思想和心理状态，把握偶发大事的荫芽，准时实行针对性训练和防范措施。 三、勤于捕获与同学交谈的机会。 我成天和同
13、学打交道。一方面，在了解同学的过程中，用交谈弥补眼观之不足，拓宽获得同学信息的渠道;另一方面，在劝说、训练同学的过程中，巩固和强化同学知行的效果。我准时向同学传递国内外的最新信息，引导同学进行争论;提出敏感的人生问题供同学思索，给同学以有益的忠告;对同学所表现出的乐观态度和才能予以确定和欣赏，对偶发大事进行艺术处理和奇妙的引导 四、勤于用自己的双手给同学做出示范。 在学校，与同学接触最频繁的是班主任，同学受班主任的影响也最大。同学接受班主任的训练，不只听其言，还会观其行。我用行动做出榜样，使同学耳濡和目染。我的班内三分之二的同学是进城务工人员子女，同学大多有顺手扔纸团、纸片的不良习惯，我刚接班
14、时看到这个现象，既不批判，也不言语，而是躬身捡起印有泥迹的废纸，送到教室后面的卫生角。从今后，教室地面开头清洁起来。在以后学校教室卫生随机检查中，我们班卫生总居榜首。 正所谓话说百遍，不如手做一遍。清除卫生死角时，我总是首先扒开又烂又臭的陈年垃圾;放学了，我顺手关上一扇门窗;主题班(队)会上，主动写几个潇洒的美术字;体育竞赛中，准时为同学递上一条毛巾、一块巧克力;天冷了，为同学拉紧围巾;同学发烧了，用手测一下同学的额温诸如此类的细节和动作，给了同学以乐观的心理示意，成为同学仿效的榜样，产生了无声胜有声的独到效果。 五、开展丰富多彩的班级活动 丰富多彩的班级活动具有一种无形的训练力气，它起到了随
15、风潜入夜，润物细无声的作用，在很大程度上影响和打算着同学素养的进展。满意了同学进展的内在需求，丰富了同学的课余生活，调动了他们课外学习的乐观性，增加了班级凝聚力，增进了同学之间情感的沟通。在美文诵读活动中，我细心设计活动方案，通过新奇活泼的形式让同学感受到美文的魅力所在。 在奥运精神指引下班队会活动中，我让每个同学带上自己的奖牌登上自制的领奖台，亲身努力才能胜利的感受。星期一国旗下讲话，给孩子们编排的一小段搏击操，在学期末兴奋了孩子们的士气。合唱节活动中，我带领孩子们载歌载舞，让同学们在欢乐中提高艺术素养。 班主任教学2022工作总结 很小的时候看过一部电影苗苗，影片中那个漂亮，热忱的女老师苗
16、苗，第一次面对调皮的同学们时兴奋地说：从今日开头，我就是你们的老师了!她那句甜蜜的话语打开了我的老师之梦。我于1994年毕业于天津师范学校，XX年完成天津师范高校训练学本科学习。作为一名胜利的班主任，其行为首先表现出的特点是：有抱负，爱同学，能为同学的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。 一、勤于深化同学的生活。 我乐于走进同学的生活，全面了解同学的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经受、个性特征、爱好爱好及生活环境等，把握班级总貌、特点及基本倾向，制定出切实可行的训练方案。在与同学日常的实际接触中，准时地把握班级的动态，对班级新出现的有利和不利因素能随时予以详细的引导和掌握。
17、变间接、简洁的遥控式管理为直接、详细的走动式管理，避开工作的主观性和盲目性。我参加他们的各种活动，和他们一起堆雪人，一起排练节目，一起下棋我敬重、爱惜和关怀同学，深化同学，对他们布满热忱，同学对我产生心理认同，亲其师，信其道，训练也便胜利了一半。 二、勤于观看。 要获得关于同学的第一手资料，班主任就要事事留心、时时留意、到处发觉，我在课堂上观看同学的留意状况、心情表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中观看同学的活动力量、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念;在家访中观看同学的家庭表现、家长对子女的要求和训练方法，等等。从同学心情变化上，感知同学的思想和心理状态，把握偶发大事的
18、荫芽，准时实行针对性训练和防范措施。 三、勤于捕获与同学交谈的机会。 我成天和同学打交道。一方面，在了解同学的过程中，用交谈弥补眼观之不足，拓宽获得同学信息的渠道;另一方面，在劝说、训练同学的过程中，巩固和强化同学知行的效果。我准时向同学传递国内外的最新信息，引导同学进行争论;提出敏感的人生问题供同学思索，给同学以有益的忠告;对同学所表现出的乐观态度和才能予以确定和欣赏，对偶发大事进行艺术处理和奇妙的引导 四、勤于用自己的双手给同学做出示范。 在学校，与同学接触最频繁的是班主任，同学受班主任的影响也最大。同学接受班主任的训练，不只听其言，还会观其行。我用行动做出榜样，使同学耳濡和目染。我的班内
19、三分之二的同学是进城务工人员子女，同学大多有顺手扔纸团、纸片的不良习惯，我刚接班时看到这个现象，既不批判，也不言语，而是躬身捡起印有泥迹的废纸，送到教室后面的卫生角。从今后，教室地面开头清洁起来。在以后学校教室卫生随机检查中，我们班卫生总居榜首。 正所谓话说百遍，不如手做一遍。清除卫生死角时，我总是首先扒开又烂又臭的陈年垃圾;放学了，我顺手关上一扇门窗;主题班(队)会上，主动写几个潇洒的美术字;体育竞赛中，准时为同学递上一条毛巾、一块巧克力;天冷了，为同学拉紧围巾;同学发烧了，用手测一下同学的额温诸如此类的细节和动作，给了同学以乐观的心理示意，成为同学仿效的榜样，产生了无声胜有声的独到效果。
20、五、开展丰富多彩的班级活动 丰富多彩的班级活动具有一种无形的训练力气，它起到了随风潜入夜，润物细无声的作用，在很大程度上影响和打算着同学素养的进展。满意了同学进展的内在需求，丰富了同学的课余生活，调动了他们课外学习的乐观性，增加了班级凝聚力，增进了同学之间情感的沟通。在美文诵读活动中，我细心设计活动方案，通过新奇活泼的形式让同学感受到美文的魅力所在。 在奥运精神指引下班队会活动中，我让每个同学带上自己的奖牌登上自制的领奖台，亲身体会努力才能胜利的感受。星期一国旗下讲话，给孩子们编排的一小段搏击操，在学期末兴奋了孩子们的士气。合唱节活动中，我带领孩子们载歌载舞，让同学们在欢乐中提高艺术素养 其次
21、学期班主任教学工作总结 班级其次个学期很快又到了尾声，已经和孩子们共同成长近一年了。 谈谈班主任的工作，有甜也有苦。快乐的时候很快乐，难过的时候也只能苦中作乐。既任班主任，又担当语文老师，有时扮演的就不仅仅是单纯的班主任角色了。有时自己也会奢想，假如单纯的教教语文，而不要由于班主任的工作而影响自己教学的心情，那该有多好啊。 或许当我真的只担当语文教学而不任班主任的时候，或许我又会有更多的感慨，或许这就是所谓的不会满意于现状。工作近一年中，总有一些欢快，也总有一些磕磕碰碰，有些事情或许是令你受伤的，但尽量不让自己堕落。有时我也对自己这么说，但太多时候，热忱明显没有那么高。但无论如何，做为一个班主
22、任，该做的事我都在努力地做着，为着班级，为着班里的每一个孩子。既然要写总结，下面我简洁地从学习、纪律、卫生三方面来谈谈这学期的工作。 一、学习方面 这学期，孩子们已经能流利地把一篇课文读下来，许多孩子都能背下来，而且特别有感情。这是特别明显的进步，在阅读方面，孩子的进步真的是很乐观的。 在作业上，从上学期每天让孩子们读两个小故事已经增加到每天读半小时课外书，这也是每天的常规作业之一。另外，每天跳三分钟绳子，做一件事，写话也已经由原来的写一句话到这学期的写一段话，而且孩子们的乐观性特别高。对于每天的写话，我觉得最重要的是培育孩子们的爱好。我告知孩子们，假如他们的写话得到 ，证明是100分的。假如是的，证明是97分。依次类推，孩子们的乐观性可高好了。每天得到的作文就能到讲台上当.来读。孩子们的兴致就更高了。每天为了能上来读一读作文，写话特别带劲!乐观性也就更高了。 从早上的早读来说，我感觉孩子们有进步，但进步不是特殊大，至少早上来假如老师不在的话不会很仔细的早读，有的小伴侣还要和同学去说说话。但也有一小部分的同学是特别仔细的，来就把语文书打开，开头仔细的朗读。有时小班长挺能发挥作用，