《2023年小学二年级体育下册教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小学二年级体育下册教案.docx（34页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学体育二年级下册教案第1课时教学内容:课堂常规教学目标：1、让学生了解体育课课堂常规的主要内容。2、能与老师协作，完成本课的学习任务。3、学生了解嬉戏名称和方法，通过分析，推断，能精确的猜 出对方是谁。4、能主动地参与嬉戏，并对嬉戏感爱好。教学过程：一、打算部分老师宣布本节课的内容，布置任务，提出本节课要求。二、基本部分1、体育常识：课堂常规。(1)什么是体育课课堂常规？体育课课堂常规是体育课中师生共同遵守的基本规范和要求， 是体育课的基本内容之一。它包括课前常规，上课常规，下课常规 等几个方面。(2)体育课课堂常规的主要内容：必需穿运动鞋上体育课。在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课。上课前
2、应取下衣服上的纪念章，校徽，口袋中不能放小刀， 铅笔，剪刀，钥匙等锋利，坚硬的物品。在课前二三分钟到达规定地点，打算集队上课。体育课中要主动协作老师，遵守课堂纪律，有序地做练习， 不哄闹，不做有危急的动作。爱惜体育器材，按老师的要求搬运和发放器材。下课时要清 点器材，刚好归还体育器材。下课铃前要整队，仔细听取老师对课的小结或师生共同进行 总结。教法：1、老师组织学生两手叉腰练习侧向投掷的转体动作。2、学生分散徒手仿照练习，体会正确连贯的侧向投掷动作。3、自由结对，分散持轻物仿照侧向投掷，体验协调动作，相互 视察，相互指正。4、老师依据学生的投掷实力，分成小组进行投掷练习。5、进行投远竞赛，学生
3、相互观摩。三、嬉戏：赶鸭子重点：动作快速，机灵敏捷的躲闪。教法：1、老师讲解嬉戏的方法，提示要领。2、请一组同学协作示范嬉戏。3、依据嬉戏的状况，老师再次提示动作要领。4、正式进行嬉戏。5、嬉戏到肯定时间后，男女生交换。四、课后小结。第1 0课时教学内容：跳动：助跑几步，屈腿跳过3040厘米高的横绳。教学目标：1、能说出在踏跳区起跳脚应主动蹬地的动作方法，能试做出起 跳后屈腿越过肯定高度横绳的动作。2、通过视察，仿照，敢于自我表现。教学过程：一、打算部分1、整队，检查人数，师生问好。2、老师宣布本节课的内容，提出上课要求。3、队列练习。4、打算活动。二、基本部分 跳动：助跑几步，屈腿跳过304
4、0厘米高的横绳。重点：起跳脚主动蹬地的动作方法，起跳后屈腿越过肯定高度 横绳的动作。教法：1、组织学生复习跑几步一脚蹬地起跳和在踏跳区踏跳的动作方 法。2、老师讲解示范助跑几步，屈腿跳过3040厘米高的橡皮筋， 重点提示学生视察起跳后屈腿越过橡皮筋的空中动作。3、组织学生分组练习。4、老师巡察指导，刚好纠错。5、让学生自由结伴，相互观摩，进一步感知动作。三、结束：整队，回收器材。第H课时教学内容：民间嬉戏：跳橡皮筋。教学目标：1、学生能仿照做出并脚跳皮筋的两种方法。2、乐于重复练习，体验活动的乐趣。教学过程：一、教法：1、老师讲解示范“并脚跳皮筋”的动作方法，提示学生重点视 察脚部的动作。2、
5、老师列举“并脚跳起踩单根皮筋”，“跳起转身踩空当”，“并 脚跳起移位踩皮筋”等方法。3、男女生混合编成5-6人一组，分别仿照练习老师列举的动作 方法，体验动作感觉。4、在组长的带领下，自选场地，自选跳法，自编儿歌，自定规 则进行练习。5、老师巡察，指导有困难的学生。二、强调动作及方法：双脚并拢，同时跳起。落地时，既可同时踩在皮筋上，也可落 入两根皮筋的中间空当处，然后跳回原处。三、评比。第12课时教学内容：1、跳动：助跑几步，屈腿跳过3040厘米高的横绳。2、嬉戏：托球走。教学目标：1、学生能做出主动蹬地起跳，快速屈腿提起双脚越过肯定高度 橡皮筋的动作。2、能主动参与练习，相互观摩，相互学习。
6、教学过程：一、跳动：助跑几步，屈腿跳过3040厘米高的横绳。教法：1、老师组织学生练习前脚掌着地的放松跑，跑几步一脚蹬地起 跳，跑几步一脚蹬地起跳用手或头触悬挂物等。2、组织跑几步跳起屈腿轻轻落在高40厘米的垫子上。3、组织跑几步跳起屈腿跳过3040厘米高的橡皮筋。4、老师提示在踏跳区主动有力地踏跳，快速屈腿，灵活落地。5、可采纳分组竞赛的方法进行练习。6练习结束后讲评，并请跳得好的学生示范表演。二、嬉戏：托球走。规则：球在哪儿掉下，捡起后，必需在哪儿重新起先，才能接 着嬉戏。1、老师讲解示范手握球拍的方法。2、学生仿照手握球拍。3、老师示范嬉戏方法，讲解要领。4、学生分成4组，试做一次。5、
7、正式进行嬉戏。第13课时教学内容：1、技巧：前滚翻。2、民间嬉戏：跳长绳。教学目标：1、在复习前滚翻动作时，能驾驭前滚翻团身滚动的基本技能。2、在练习过程中，敢于自我表现。3、学生知道正面跑入长绳的方法，能做到跑入刚好，跳进跳绳 后能跑出。4、同学之间能主动协作，合作开心。教学过程：一、打算部分1、整队，检查人数，师生问好。2、老师宣布本节课的内容，提出上课要求。3、队列练习。4、打算活动。二、基本部分（一）技巧：前滚翻。重点：团身紧，用后脑勺着垫。教法：老师组织学生做好头，颈，腕，肘，肩以及腰部的打算活动。进行垫上团身滚动，蹲立跳等协助练习。在小组长的带领下，分小组练习。同学之间相互视察比试
8、，看谁两腿并得紧。（二）民间嬉戏：跳长绳重点：跑入刚好，跳进跳绳后能跑出。教法：1、老师示范正面跑入和跑出跳长绳的动作方法。2、老师提问“当长绳在摇动时什么时候跑入？什么时候跑出”, 提示学生视察跑入和跑出的时机。3、老师指导学生摇绳的方法，集体听摇绳打地的节奏，呼“1,2, 3,跳”或“1, 2, 3,跑”提示跑入和跑出的动作时机。4、组织分组练习，由原地跳长绳过渡到正面跑入长绳。5、同学之间相互视察，沟通动作体会，体验动作感觉，帮助“学习有困难的学生”。6、分组竞赛，看哪一组在规定的时间内跳的人数最多。要求：做到“快静齐”三、结束部分1、整队。2、放松。3、小结。第14课时教学内容：1、跳
9、动：助跑几步，一脚起跳，双脚落入沙坑。2、嬉戏：双脚夹球跳。教学目标：1、学生能懂得在踏跳区起跳和踏准起跳区的方法。2、能做出助跑几步，一脚在踏跳区主动有力地蹬地起跳，两腿 快速屈膝上提，灵活落入沙坑的动作。3、乐于重复练习，并在练习中相互合作，相互帮助。教学过程：一、打算部分1、整队，检查人数，师生问好。2、老师宣布本节课的内容，提出上课要求。3、队列练习。稍息、立正。4、打算活动。二、基本部分（一）跳动：助跑几步，一脚起跳，双脚落入沙坑重点：在踏跳区起跳和踏准起跳区。主动有力地蹬地起跳，灵 活落入沙坑的动作。教法：1、老师组织学生分散仿照青蛙跳，踏石过河嬉戏。2、分组做跑几步一脚蹬地起跳动
10、作。3、老师指导学生丈量步点的方法，做好起跑标记后练习助跑在 踏跳区起跳，提示学生留意踏准踏跳区，主动有力的踏跳，落地灵 活平稳。4、学生相互合作丈量步点，反复助跑。5、在老师的启发下，学会加长助跑距离，重新确定起跑点进行 练习。6、老师帮助有困难的学生。（二）嬉戏：双脚夹球跳。重点：双脚并拢夹球向前跳。教法：1、老师讲解示范双脚夹球向前跳的动作方法。2、老师组织学生原地双脚并拢向上跳的练习。3、组织学生试做嬉戏一次。4、正式进行嬉戏。要求：精神饱满，动作整齐。三、结束部分1、整队。2、放松。3、小结第15课时教学内容：1、跳动：助跑几步，一脚起跳，双脚落入沙坑。2、嬉戏：障碍赛跑。教学目标：
11、1、能做出助跑几步，一脚在踏跳区主动有力地蹬地起跳，两腿 快速屈膝上提，灵活落入沙坑的动作。2、让学生知道各种障碍物的名称和通过的方法及规则，要求。3、驾驭各种“钻”，“爬”，“跳”的动作方法，主动参与，不 怕失败，英勇地嬉戏。教学过程：一、打算部分1、整队，检查人数，师生问好。2、老师宣布本节课的内容，提出上课要求。3、队列练习。4、打算活动。二、基本部分（一）跳动：助跑几步，一脚起跳，双脚落入沙坑。重点：在踏跳区起跳和踏准起跳区。教法：1、在上次课的基础上，老师组织学生复习青蛙跳。2、分组做跑几步一脚蹬地起跳动作。3、学生分组练习助跑几步，一脚起跳，双脚落入沙坑。4、老师指导有困难的学生。
12、5、请跳得好的同学示范表演。（二）嬉戏：障碍赛跑。重点：“钻。“爬”，“跳”的动作。规则：（1）必需按规定的方法通过每个障碍。（2）发令或拍手后才能动身。（3）碰倒障碍物，必需扶起放好后才能接着嬉戏。教法：1、老师讲解示范嬉戏的方法，规则。2、示范讲解通过各种障碍的动作方法及要领。3、组织学生在平安坚固的器械上进行过障碍的练习。4、进行嬉戏竞赛。三、结束部分1、整队。2、放松。3、小结。第16课时教学内容：1、技巧：连续前滚翻。2、嬉戏：快快跳起来。教学目标：1、让学生知道连续前滚翻与单个前滚翻的相同与不同之处。2、初步驾驭连续前滚翻的方法，乐于沟通自我练习的体会。3、嬉戏时能做出依次有节奏地
13、并脚跳过横绳的动作。4、能精确推断，反应快速。教学过程：一、打算部分1、整队，检查人数，师生问好。2、老师宣布本节课的内容，提出上课要求。3、队列练习。4、打算活动。二、基本部分1、技巧：连续前滚翻。重点：团身紧，能够连续翻。口诀“连续滚翻也不难，两次滚翻一个样，留意团身和蹬腿， 翻得连贯又美丽。”要求：精神饱满，动作整齐教法：（1）老师组织学生自行打算活动。（2）复习前滚翻，并演示前滚翻成蹲立接挺身跳的动作。（3）让学生自我尝试连续前滚翻动作。（4）老师演示连续前滚翻动作，重点提示学生视察连续的和单 个的前滚翻有何相同和不同之处。（5）分组练习，边念口诀边练习，相互视察，相互沟通练习体 会。
14、二、嬉戏：快快跳起来。重点：依次有节奏地并脚跳过横绳。规则：(1)发令后持绳队员必需各拉绳的一端同时向后跑，如中途松 手，必需从松手地点重新拉好绳接着竞赛。(2)拖绳必需贴地，每位同学必需双脚并脚跳过绳。教法：1、请几个学生协作示范，讲解嬉戏的方法和规则。重点提示依 次有节奏地并脚跳过横绳。2、组织学生分组进行慢节奏的尝试练习。3、在小组长的带领下，进行嬉戏竞赛，与同伴主动协作，不违 反嬉戏规则，争取获胜。4、教化学生留意嬉戏平安。三、结束。第17课时教学内容：1、技巧：连续前滚翻。2民间嬉戏：单脚跳 教学目标：1、改进连续前滚翻动作，能做到动作协调，连贯，方向正直。2、相互沟通时，敢于发表自
15、己的想法。3、能娴熟的进行单脚跳圈，动作轻快协调。4、能主动参与嬉戏，为本队争取成功。教学过程：一、打算部分1、整队，检查人数，师生问好。2、老师宣布本节课的内容，提出上课要求。3、队列练习。4、打算活动。二、基本部分(一)技巧：连续前滚翻。重点：动作协调，连贯，方向正直。教法：1、老师指导学生自行打算活动。2、两人一组进行“互推”，“一蹲一起”，“小皮球,跳，跳，跳” 等嬉戏。3、在垫子上画一条直线，沿直线老师示范连续前滚翻动作，重 点提示前滚翻时蹬地推手用力匀称，滚翻方向要正，连接要连贯。4、组织学生在自己的垫子上画一条直线，沿直线练习连续前滚 翻。5、老师巡回指导爱护与帮助。（二）民间嬉
16、戏：单脚跳圈接力重点：动作轻快协调。嬉戏方法：每队10只，发令后，用单脚依次跳过本队全部的胶圈，到达对方。穿梭来回，先完成的队为胜。教法：1、老师组织学生充分做好下肢部位的打算活动，进行原地或行 进间各种跳法的练习。2、讲解示范嬉戏方法，提示学生重点视察，用单脚的什么部位 跳进胶圈。3、组织学生试做，并提示嬉戏规则。4、练习过程中，巡回指导，留意提示学生交接时的错肩方法， 防止碰撞现象的发生。5、可以让学生自行布置场地，进行竞赛。要求：做至快静齐”三、结束。第18课时教学内容：1、技巧：连续前滚翻（考核）。2、嬉戏：拍球比多。教学目标：1、学生能说出连续前滚翻动作的要领，进一步改进连续前滚翻2
17、、室内活动：猜人入座。三、结束部分1、老师小结本节课的状况，提出优点，改进缺点。2、布置课外作业。第2课时教学内容：1、队列练习（向中看齐）。2、嬉戏：快快集合。教学目标：1、让学生知道向中看齐的动作方法，并且能快速的做出正确 的动作。2、学生知道体操队形中路，列的名称和站法。3、学生能按老师的手势或者信号娴熟的排好纵队和横队。4、向解放军学习，能做到排队快速，遵守纪律。教学过程：一、打算部分1、整队，检查人数，师生问好。2、老师宣布本节课的内容，提出上课要求。3、队列练习。稍息、立正。二、基本部分1、队列练习（向中看齐）。重点：学会动作方法，快速的做出正确的动作。老师讲解，示范向中看齐的动作
18、方法和动作要领。请第一列的同学试做，其余同学观看。全体同学探讨第一列在练习中存在的问题。依据第一列的同学练习的状况，老师再次提出要求。全体同学依据老师的口令，集体进行队列练习。要求做到快速，动作正确。要求：精神饱满，动作整齐2、嬉戏：快快集合动作，完成考核任务。2、主动参与考核，充溢自信念。3、让学生进一步熟识球性。4、驾驭原地运球的基本动作，提高运球技能。教学过程：一、打算部分1、整队，检查人数，师生问好。2、老师宣布本节课的内容，提出上课要求。3、队列练习。4、打算活动。二、基本部分（一）技巧：连续前滚翻（考核）。重点：仔细参与考核，完成考核任务。教法：1、老师指导学生自行组织打算活动。2
19、、进行垫上滚动等协助练习。3、复习连续前滚翻，重点提示团身紧，动作连接要连贯。4、老师讲解考核方法和标准。5、进行考核。考核过程中，相互激励，争取考出好成果。（二）嬉戏：拍球比多。重点：原地运球的基本动作，提高运球技能。教法：1、组织复习原地运球的动作。2、由小组长带领本组进行嬉戏。3、可以组与组之间进行竞赛。本课教学组织形式采纳分组轮换。男生先考核女生进行嬉戏, 考完后交换。三、小结。第19课时教学内容：1、投掷：垒球。2、民间嬉戏：扛圈赛跑。 教学目标：1、能做出转体挥臂投掷动作，做到动作协调。2、让学生知道嬉戏名称，方法和规则。能娴熟的进行嬉戏，速 度快，交接有序。3、能相互协作，为本队
20、争取成功而努力。教学过程：一、打算部分1、整队，检查人数，师生问好。2、老师宣布本节课的内容，提出上课要求。3、队列练习。4、打算活动。二、基本部分（一）投掷：垒球。重点：能做出转体挥臂投掷动作，做到动作协调。教法：1、老师组织学生两手叉腰练习侧向投掷的转体动作。2、学生分散徒手仿照练习，体会正确连贯的侧向投掷动作。3、自由结对，分散持垒球仿照侧向投掷，体验协调动作，相互 视察，相互指正。4、老师依据学生的投掷实力，分成小组进行投掷练习。5、进行投远竞赛，学生相互观摩。（二）民间嬉戏：扛圈赛跑重点：速度快，交接有序。嬉戏方法: 每队一只胶圈。发令后，各队甲组排头马上扛圈跑向本队乙组,跑向把圈交
21、给乙组排头后，自己站至队尾。乙组排头接圈后，扛 甲组。依次穿梭来回，直到乙组最终一人跑到甲组，和排头共同举 圈时为止。先举圈的队为胜。规则：（1）在交接区内交接圈。(2)要扛圈跑，不得采纳另拎，拖圈的方法。教法：1、老师讲解嬉戏名称，方法和规则，组织4名学生试做，并提 示留意事项。2、分组按指定场地，先练习扛圈走接力。3、再练习扛圈接力跑。4、进行竞赛。5、通过竞赛，规范学生的嬉戏行为。三、小结。第20课时教学内容：1、民间嬉戏：跳橡皮筋。2、嬉戏：大鱼网。教学目标：1、学生能了解并脚跳皮筋的动作要领。2、能做出并脚跳皮筋的两种方法。3、乐于重复练习，体验活动的乐趣。4、主动参与嬉戏，遵守嬉戏
22、的规则。教学过程：一、打算部分1、整队，检查人数，师生问好。2、老师宣布本节课的内容，提出上课要求。3、队列练习。4、打算活动。二、基本部分(一)民间嬉戏：跳橡皮筋。重点：并脚跳皮筋。教法：1、老师讲解示范“并脚跳皮筋”的动作方法，提示学生重点视 察脚部的动作。2、老师列举“并脚跳起踩单根皮筋”，“跳起转身踩空当”，“并 脚跳起移位踩皮筋”等方法。3、男女生混合编成56人一组，分别仿照练习老师列举的动作 方法，体验动作感觉。4、在组长的带领下，自选场地，自选跳法，自编儿歌，自定规 则进行练习。5、老师巡察，指导有困难的学生。（二）嬉戏：大鱼网。重点：快速奔跑和灵敏躲闪动作。教法：1、老师组织复
23、习嬉戏的过程，方法，重点练习快速奔跑和灵敏 躲闪动作。2、组织嬉戏，提示学生为了解决“网破鱼跑”的问题，每次捕 获前“捕鱼人”商讨方法。启发学生运用“虚虚实实，实实虚虚”, “声东击西”，“一网打尽”等战术。3、请小组长负责，留意嬉戏的平安，防止在奔跑中碰撞。三、小结。第21课时教学内容：1、跳动：立定跳远。2、嬉戏：迎面接力跑。教学目标：1、学生能说出立定跳远的正确方法和要求。2、能驾驭双脚用力蹬地快速向前上方跃起，并有挺胸收腹动作。3、对练习感爱好，练习过程中能相互合作。4、驾驭迎面跑动作技术，改进跑步姿态和传接棒动作。教学过程：一、打算部分1、整队，检查人数，师生问好。2、老师宣布本节课
24、的内容，提出上课要求。3、队列练习。稍息、立正。4、打算活动（徒手操）。二、基本部分（一）跳动：立定跳远重点：双脚用力蹬地快速向前上方跃起。教法：1、老师组织学生分散原地练习两臂摇摆同时起踵，双脚用力蹬 地向上跳起摸高。2、分组依次从沙坑边向坑内立定跳远，体验上下肢协作协调和 跳起后挺胸收腹动作。3、在沙坑内设置橡皮筋，分组练习立定跳远。（二）嬉戏：迎面接力跑重点：正确的身体姿态，传接棒动作。教法：1、组织学生进行原地摆臂，高抬腿跑，原地压腿，原地活动膝 关节与踝关节等练习。2、分小组进行改进跑步姿态和传接棒的练习，提高跑的实力。3、分组进行嬉戏。4、留意限制竞赛时间和运动负荷。三、结束。第2
25、2课时教学内容：1跑：30米快速跑。2嬉戏：双人夹球走。教学目标：1、能完成两臂前后摇摆，前脚掌着地的快速跑，提高快速跑的 技能。2、通过仔细练习，从中获得动作正确，协调，快速的体验和乐 趣。3、在嬉戏时，两人协作协调，团结一样，同心协力，争取嬉戏 的成功。教学过程：一打算部分1、整队，检查人数，师生问好。2、老师宣布本节课的内容，提出上课要求。3、队列练习。4、打算活动。二、基本部分（一）跑：30米快速跑重点：两臂前后摇摆，前脚掌着地的快速跑。教法：1、组织学生原地摆臂练习，留意摆臂动作正确，并要快速摇摆; 原地高抬腿跑，留意动作速率。2、组织学生分散练习自然快速跑。3、分组做快速跑（20米
26、左右）。4、分组做自然站立式起跑的30米快速跑，提示动作正确，协 调，达到快速跑的要求。5、老师课前画好场地，跑道，标出起点，终点。（二）嬉戏：双人夹球走重点：动作协调，协作一样。规则：（1）球必需夹在两个人的后背中间。（2）球掉在地上，必需捡起夹好才能接着嬉戏。教法：1、老师讲解示范嬉戏的方法，规则及要求。2、请两个同学示范嬉戏的方法。3、每一组试做嬉戏一次。4、正式进行嬉戏。5、教化学生遵守嬉戏规则。三、结束。第23课时教学内容：1、体育常识：怎样搬运体育器材。2、室内活动：拍拍手。教学目标：1、学生能仿照出正确的搬运体育器材的动作。2、能相识爱惜器材的重要性，并能联系实际，沟通爱惜公物的
27、 想法。3、通过分析推断能驾驭拍拍手的技巧和方法。4、在活动中能和同伴相互协调协作，并有愉悦的心情。教学过程：一、打算部分1、上课、起立、师生问好。2、老师宣布本节课的教学内容，提出上课要求。3、队列练习。二、基本部分（一）体育常识：怎样搬运体育器材？（1）为什么要搬运好体育器材？在上体育课或进行课外体育熬炼时，有时须要运用各种体育器 材。如进行球类活动时，须要很多篮球、排球；进行体操和技巧练 习时，须要体操垫。有了这些器材，活动的内容才能丰富多样，才 能完成体育教学的任务，才能丰富和活跃课余文化生活，才能全面 的促进身体健康，有效的增加体质。所以，体育器材是我们上好体 育课和开展课外活动的物
28、质保证。（2）怎样搬运体育器材呢？首先要把体育器材抬起来行走。其次，要轻拿轻放。第三，有 些器材要先整理好再搬运。分发器材时，要有秩序一组一组地发。 不行以一哄而上，前拥后挤地抢器材。（3）怎样运用好器材？排球不能踢；篮球不能坐；乒乓球不能压（踩）；球拍不能摔； 不能穿带钉的硬底鞋上垫子。止匕外，要留意器材的卫生，保持器材的清洁，干燥，不把受潮 的器材胡乱摆放，要晾干妥当保管。教法：1、老师出示挂图，让学生看一看，说一说搬运器材的正确方法, 并让学生重点驾驭。2、给学生供应部分实物指导学生练习。3、讲解爱惜器材的意义和搬运的主要方法。（二）室内活动：拍拍手重点：驾驭拍拍手的节奏，速度和技巧。教
29、法：1、组织学生复习拍拍手的嬉戏方法，并请优秀合作者上来表演。2、分组学练。提示学生相互协调协作，拍手速度由慢到快，渐 渐增加拍手的次数。3、组织嬉戏竞赛，接着评比“最佳合作者”。三、结束部分1、老师小结本节课教学状况。2、布置课外作业。第24课时教学内容：1、健康常识：仔细做眼保健操。2、室内活动：传球竞赛。教学目标：1、使学生知道为什么要做眼保健操，知道按摩的穴位和动作方 法。2、使学生能逐步养成按时做眼保健操的习惯。3、学生能驾驭传，接球的动作方法，并能在竞赛中体验到集体 的力气。4、乐意进行传球竞赛嬉戏，嬉戏中能主动进取。教学过程：一、打算部分1上课、起立。师生问好。2、老师宣布本节课
30、的教学内容，提出上课要求。3、队列练习。二、基本部分(一)健康常识：仔细做眼保健操。(1)眼保健操的作用眼保健操的功能主要是通过对眼睛四周穴位有规律，有节奏的 按摩，使疲惫的眼肌得到休息，而使眼睛四周的血液循环加快，改 善神经养分，使神经和血管更好的发挥它们的生理功能，从而提高 视力，预防近视。但有的同学虽然每天做眼保健操，可是效果不明显，其缘由就 是没有驾驭要领，按摩的穴位不精确，影响了做操效果。(2)眼保健操的动作要领打算：双目微闭，全身肌肉放松，自然静坐约一分钟。第一节：揉天应穴两手拇指尖分别按在左右上眶角处，其余四指散开弯曲如弓状, 支持在前额上，按揉面不要太大，按揉一下为1拍(8X8
31、拍)。其次节：挤按睛明穴用左手或右手拇指和食指夹住两侧睛明穴先向下按，后向上挤, 一按一挤为一拍。第三节：揉四白穴先以左右手食指，中指并拢放在紧靠鼻翼两侧，大拇指支撑在 下颗骨凹陷处，然后放下中指，用食指按揉四白穴，按揉一圈为1 拍，4拍后换揉方向。第四节：按太阳穴轮刮眼眶两手拇指分别按太阳穴，小指，无名指和中指蜷起，弯曲食指, 用中节内侧面从眼眶内向外轮刮，先上后下，轮刮一圈计4拍。教法：1、老师出示挂图，启发学生仔细视察按摩的位置和动作方法， 并让学生重点驾驭。2、讲解眼睛的重要作用和做好眼保健操的意义。3、组织并指导学生做按摩穴位的练习。（二）室内活动：传球竞赛。重点：传接球的动作方法。
32、教法：1、复习嬉戏的方法，并请一个小组试做，加深印象。2、分组学练，熟识传接球方法。提示学生传接球要按规定动作 完成，并留意依次传递。3、组织嬉戏竞赛。三、结束部分1、老师小结本节课教学状况。2、布置课外作业。第25课时教学内容：1、健康常识：养成良好的卫生习惯。2、室内活动：传口令。教学目标：1、使学生懂得个人卫生习惯的重要性，知道个人卫生习惯的内 容。2、培育学生养成良好的个人卫生习惯。能联系实际，改掉不良 习惯。3、能说出“传口令”嬉戏主要方法和规则，能驾驭快速，精确 地传达口令的实力。4、主动参与嬉戏活动，并有愉悦的心情。教学过程：一、打算部分1、上课、起立、师生问好。2、老师宣布本节
33、课的教学内容，提出上课要求。3、队列练习二、基本部分（一）健康常识：养成良好的卫生习惯。（1）培育良好的卫生习惯的重要性。重点：按老师的手势或口令娴熟的排好纵队或横队。教法：老师请几个同学做助手，讲解体操队形中的路，列的名称和动 作方法。在练习排纵队的基础上，带领学生进行变换方向，变换位置的 成纵队，横队的“快快集合”的嬉戏。老师启发学生进行“跑向本队的小红旗”嬉戏。嬉戏过程中，体验相互合作的作用，不冲撞他人，遵守嬉戏规 则。三、老师小结。第3课时教学内容：1、跑：400600米自然地形跑。2、嬉戏：拍球比多。教学目标：1、学生能了解利用自然地形跑的作用和要求，能做到跑时姿 态正确，呼吸自然。
34、2、让学生进一步熟识球性，驾驭原地运球的基本动作，提高 运球技能。3、能勤动脑，具有克服困难，吃苦耐劳的坚韧意志。4、嬉戏中能相互激励，主动进取。教学过程：一、打算部分1、整队，检查人数，师生问好。2、老师宣布本节课的内容，提出上课要求。3、队列练习。二、基本部分跑：400600米自然地形跑重点：姿态正确，呼吸自然，动作协调。教法：1、老师讲解和示范自然地形跑的方法。人们卫生习惯的好坏，就整个社会来说，是衡量社会进化程度 的标准之一。就个人来说，则可以说明一个人的精神文明状态。儿童是祖国 的新一代，从小养成良好的卫生习惯，可以树立社会新风，并对家 庭卫生、学校卫生和社会公共卫生起到推动、促进作
35、用。养成良好的个人卫生习惯，可以预防疾病，促进身体正常发育, 提高健康水平。(2)个人卫生习惯五要、五不要“五要”是：要定时作息。要勤换勤洗。要勤剪指甲。要睡前刷牙。 要勤理发。“五不要”是：不要喝生水。不要吃不清洁食物。不要吸烟。不要乱 扔果皮纸屑。不要随地吐痰。思索题：1、养成良好的卫生习惯应做到哪“五要”、“五不要”？2、想一1想：自己的行为，哪些符合卫生要求？哪些不符合卫生要求？教法：1、老师出示挂图，启发学生仔细视察。2、组织学生探讨，总结出卫生习惯“五要五不要”。3、老师重点讲解培育良好的卫生习惯的重要性以及“五要五不 要”内容。4、学生仔细听老师讲解，驾驭重点“五要五不要”内容。
36、(二)室内活动：传口令重点：快速，精确地传达口令。规则：留意保密，防止别的组听到，同时要依次传下去，不要 隔人传，也不要下座位传。教法：1、复习嬉戏方法，熟识嬉戏要求。2、按老师所提示的要求练习“传口令”，体验嬉戏方法。练习 中自我熬炼快速，精确地传达口令的实力。3、组织嬉戏竞赛。4、竞赛2次以后，分组探讨，沟通，总结阅历，然后接着竞 赛。三、结束部分1、老师小结本节课教学状况。2、布置课外作业。第26课时教学内容：1、平安常识：识别几种交通标记。2、室内活动：开火车。教学目标：1、学生能了解几种常见交通标记的意义，能识别出几种交通标 记。2、能与老师协作，对做练习感爱好。3、能娴熟的完成“开
37、火车”的嬉戏，对嬉戏中的动作能有所创 新。4、能主动参与嬉戏活动，并乐于自我表现。教学过程：一、打算部分1、上课、起立、师生问好。2、老师宣布本节课的教学内容，提出上课要求。3、队列练习。二、基本部分(一)平安常识：识别几种交通标记。(1)道路交通标记分为主标记和协助标记两大类，100多种。本 课介绍的仅是与学生行路平安有关的交通标记。主标记包括：警告标记，禁令标记，指示标记，指路标记。(2)课文中所列举的几种标记的意义：留意危急标记。遇到这种标记出现，说明前边道路存在担心 全因素，应当心行走或绕道而行。禁止通行标记。凡是道路上出现这种标记，说明禁止车辆和 行人通过，小挚友也应当严格遵守。禁止
38、行人通行标记。这种标记出现，行人应绕道而行。行驶标记。此标记是为车辆和行人行进指示方向，要求行人 应按图示方向绕行，不得从中间穿过。人行横道标记。此标记是行人通过的指示标记，小挚友应按 标记所示通过公路。教法：1、老师出示挂图，启发学生看一看，想一想都见过哪些交通标 记。2、分角色做练习，发挥想象力和视察力（可由几个同学扮演交 通标记，另几个同学扮演行人和车辆）。3、老师讲解交通标记含义和对行人车辆的要求，重点提示学生 能识别课中介绍的几种交通标记图。4、学生听一听老师讲解，想一想或说一说。（二）室内活动：开火车重点：反应快速，口齿伶俐，不卡壳。教法：1、让学生回忆并复习嬉戏方法，熟识嬉戏要求
39、。2、在老师的带领下，练习“开火车”嬉戏。3、组织嬉戏竞赛。4、结合司机“开火车”，启发学生创编意识。这样既形象，又 可使学生的身体得到活动。三、结束部分1、老师小结本节课教学状况。2、布置课外作业。第27课时教学内容：体育总结，评定学生成果。教学目标：1、完成学期成果评定工作。2、激发学生的参与意识，了解自己体育成果的构成。3、使学生明确下学期的努力方向。教学过程：一、打算部分1、上课、起立、师生问好。2、老师宣布本节课的教学内容，提出上课要求。3、队列练习。二、基本部分（一）体育总结，评定学生成果。1、成果的评定,采纳老师评定与学生互评相结合的形式。2、在评定过程中，要能体现出学生在体育学
40、习过程中的努力因2、组织学生进行原地慢跑协作呼吸的练习。3、老师先带领全队随自然地形跑，体验呼吸自然，动作协调， 学习各种自然地形跑的方法。4、请小组长带领大家跑。5、留意限制跑的速度，不宜太快。三、嬉戏：拍球比多重点：原地运球的基本动作。教法：1、组织学生复习嬉戏的过程方法，重点提示原地运球的动作要 领。2、组织学生分散练习定量运球，两人一组，相互数数，同时相 互比试，看谁左右手各一次的定量运球总数累计多。3、分组嬉戏。4、竞赛时，可以先比谁拍得好，再比谁拍得多，努力做到拍得 既好又多。要求：做至快静齐”。四、结束。第4课时教学内容：1、2分钟定时跑。2、嬉戏：老鹰捉小鸡。教学目标：1、让学
41、生知道什么叫定时跑和定时跑的方法，做到跑得轻松， 呼吸自然，跑的长久。2、练习中能表现出勇于克服困难，坚持究竟的品质。3、嬉戏时能做到协同动作，快速追拍，敏捷躲闪。4、能相互合作，感受嬉戏的乐趣。教学过程：一、打算部分1、整队，检查人数，师生问好。2、宣布本节课的内容，提出上课要求。3、队列练习。稍息、立正、向中看齐。二、基本部分1、2分钟定时跑。重点：跑得轻松，呼吸自然，跑得长久。2、嬉戏：老鹰捉小鸡。教法：1、老师组织学生做打算活动，进行原地摆臂，高抬腿跑的练习, 留意协作呼吸。2、老师讲解定时跑的要领与方法，以及路途和留意事项。3、按体能分组，由小组长带领练习定时跑，体验两臂前后轻松 摇
42、摆，前脚掌着地跑的动作及呼吸与跑的协调协作。4、老师不断提示小组长领跑的速度。5、留意跑的场地要平整，设置的器材要坚固，留意平安，防止 事故。方法：将学生分成人数相等的若干队在指定的地方排成一路纵 队。每队选派一人做“老鹰”，排头做“母鸡”，其余做“小鸡”。老 鹰站在队前，距离排头2米左右，“小鸡”用双手搭在前一人肩上（或 抱住腰）。老师发令后，“老鹰”起先追拍排尾的“小鸡”，“母鸡” 可以张开双臂爱护“小鸡”，“小鸡”灵活的躲闪，不让“老鹰”拍 着。三、结束部分在练习的过程中，老师不断提示学生“老鹰”，“母鸡”之间不 能相互推，拉，扭，抱，不能拖住对。第5课时教学内容：直线跑。教学目标：1、
43、学生能知道加速跑的要求与方法。2、能做到两臂前后摇摆，用前脚掌着地，逐步加快跑的速度。3、能接受老师的指令，练习中不怕苦，不怕累。教学过程：一、打算部分1、整队，检查人数，师生问好。2、老师宣布本节课的内容，提出上课要求。3、队列练习稍息、立正。二、基本部分跑：30米加速跑。重点：两臂前后摇摆，用前脚掌着地，逐步加快跑的速度教法：1、老师组织学生集体做自然站立式起跑练习，体会快速起动到 自然加速跑的连接过程。2、分组在有加速标记线的路段上进行从放松跑到渐渐加快跑的 速度的练习。3、分组听信号，进行练习。4、老师提示学生留意动作，反复体会加速的要领。三、老师总结第6课时教学内容：投掷：持轻物掷准
44、教学目标：1、学生能懂得持轻物掷准肯定要眼看目标的道理，做出肩上屈 肘，自然挥臂的投掷动作。2、对练习有深厚爱好，能听从指挥，主动参与。教学过程：一、打算部分1、整队，检查人数，师生问好。2、老师宣布本节课的内容，提出上课要求。3、队列练习。4、打算活动。二、基本部分投掷：持轻物掷准。重点：眼看目标，肩上屈肘，自然挥臂。教法：1、老师组织学生分组对准前方5米处的标靶掷轻物，重点提示 肩上屈肘，自然挥臂，动作协调。2、学生依据自己的投掷实力，自我调整投掷距离。3、组织教学竞赛，选出优秀小投手。4、学生观摩优秀小投手的表演，通过比较，分析，找出自己的 差距，在今后的练习中加以改进。5、轻物可用小沙包。三、结束。第7课时教学内容：1、投掷：持轻物投过2-3米高的横绳2、嬉戏：迎面接力跑教学目标：1、学生能理解投过远处横绳需向前上方挥臂投掷的道理。并能 完成向前上方的投掷动作，改进挥臂技术。2、学生通过视察和练习，获得正确投掷方向的体验和乐趣。3、能做出用右手传递接力棒的迎面接力跑技术动作。教学过程：一、投掷：1、学生分散练习，体会尝试各种轻物抛接的协调用力方法。2、老师对准横绳