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1、二年级下体育备课教案 小学二年级下册体育教案 一、 课程目的：增强体能，掌握和应用根本的体育与安康知识和运动技能；培养运动的兴趣爱好，形成坚持锻炼的习惯；具有良好的心理品质，表现出人际交往的才能与合作精神；进步对个人安康和群体安康的责任感，形成安康的生活方式；发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。二、学习领域目的：运动参与： 具有及参与体育活动的态度和行为；用科学的方法参与体育活动。运动技能： 获得运动根底知识；学习和应用运动技能；平安地进展体育活动。身体安康： 形成正确的身体姿势；开展体能；具有关注身体安康的意识；懂的营养、环境和不良行为对身体安康的影响。心理安康：理解体育活动对心
2、理安康的作用，认识身心开展的关系；正确理解体育活动与自尊、自信的关系； 学会通过体育活动等方法调控情绪； 形成克制困难的坚强意志、品质。社会适应： 建立和谐的人际关系具有良好的合作精神和体育道德点 1、进一步理解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体安康的简单常识和方法；2、进一步学会一些根本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法开展身体素质和根本活动才能；学习和应用运动技能，初步掌握简单的技术动作；3、形成正确的身体姿势；4、开展柔性、反响、灵敏和协调才能；5、具有关注身体和安康的意识；6、学会通过体育活动等方法调控情绪；7、形成克制困难的坚强意志、品质；对其进展组织纪律性的教育；8、体验参加
3、体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作；9、加强常规训练，培养纪律观念；训练身体的协调才能，强身健体。队列队形：原地踏步走、立定；跑：400600米耐力跑3月16日3月20日 走：沿地面上直线用前脚掌走根本体操：各种压腿、踢腿；游戏：传球比快投掷：双手从体前向前抛实心球3月23日3月27日 小学生播送体操3月30日4月3 日 走：看远处目的用前脚掌走跳跃：各种形式跳长绳根本体操：根本部位操4月6日3月10日 跑：自然站立式起跑、各种姿势起动的跑队列队形：左右转弯走 游戏：双人倒走队列队形：跑步便步4月13日4月17日 跑：自然站立式起跑 游戏：“找朋友小球类游戏：投篮比准滚翻：纵叉与横叉4月
4、20日4月24日 小球类游戏：小篮球各种运球练习投掷游戏：投击活动目的跳跃：快速跳短绳4月27日5月1 日 庆五一”小球类：篮球运球5月4日5月8 日 投掷：持轻物投准 游戏：跑跳接力根本体操：各种压腿、踢腿跑：30米快速跑5月11日5月15日 期中检测5月18日5月22日 投掷：对一定高度目的投准跳跃：各种方式单、双脚跳滚翻：连续两次前滚翻5月25日5月29日 跳跃：跳单、双圈投掷：持轻物投远游戏：单脚内踢毽子6月1 日6月5 日 庆贺“六一”跑：各种接力跑、追逐跑 游戏：跳跃争先游戏：老鹰捉小鸡6月8 日6月12日 攀爬：爬越一定高度的障碍物跳跃：跑几步一脚踏跳过横杆双脚落入沙坑奔跑游戏：
5、巧过拦截去6月15日6月19日 投掷：持轻物掷远跳跃：双脚跳上跳下 游戏：长江与黄河跑：30米快速跑6月22日6月26日 滚翻：连续两次前滚翻攀爬：模拟动物爬行根本体操：韵律操6月29日7月3 日 体育检测课 题 队列队形：向左右转，向后转 课时 第 1 课时中心备课人 二次备课人教学目的 识别前后左右方向，掌握左右转的方法教学重点 脚跟、脚掌转动地方法教学难点 脚跟、脚掌转动地方法一、常规教学1.集合站队，报告人数。2.师生互相问好。3.老师宣布教学内容和要求。二、教学向左右转、向后转1.讲解：动作方法向左右转：听到动令后，左右脚跟与右左脚掌前部同时用力，向左右转体90度，重心落在左右脚上，
6、接着右左脚向左右脚靠拢。转动时，两腿挺直，两臂紧贴裤缝不外张，上体保持正直。向后转：听到动令后，以右脚跟和左脚掌为轴，同时用力，从右向左转体180度，重心落在右脚，然后左脚向右脚靠拢，成立正姿势。2.示范、练习分小组进展示范，小组长组织练习。3.集体练习，个别纠正、标准动作三、游戏：老鹰捉小鸡课 题 原地踏步走-立定；齐步走-立定 游戏 课时 第 2 课时中心备课人 二次备课人教学目的 1.使学生初步学会原地踏步走-立定； 齐步走-立定的动作方法。2.培养学生听从指挥、遵守纪律的良好作风。教学重点 1.踏步抬腿自然、放松，立定落步要轻，动作协调一致。2.齐步走第一步的出脚要“迈步”，脚尖自然伸
7、直，脚跟先着地，动作协调一致。3.立定时，左脚继续前迈一小步，右脚迅速跟拢。教学难点 1.上体正直，左脚起步，落地较轻，上下肢配合协调，有节奏感。2.立定时节奏鲜明，但落步较轻。1.集合整队，检查人数；师生问好2.宣布本课的教学内容，提出相应的要求。3.检查服装组织上课。1.蛇形跑：将学生分成男、女两路纵队进展蛇形跑练习。2.练习集合、解散。一学习“原地踏步走-立定”口令：“原地踏步-走！”“立-定！”动作方法：识别自己的左、右脚。1.先分解练习，老师喊“一”，学生踏左脚。老师喊“二”，学生踏右脚。进展反复练习。2.完好的练习。在集体操练中，可让学生随踏步发出“左、右”或“一、二”的呼声；发出
8、“立定！”口令后，可集体发出“1、2”的声音。3.练习形式：集体练、小组练、个人练。在老师口令下进展踏步练习。二学习“齐步走-立定”口令：“齐步-走！”“立定！”1.先分解练习，老师喊“齐步走-！”，学生集体用左脚向前自然迈出一步，同时，右臂前摆、左臂后伸的动作。反复屡次练习后，再做连续的走步。2.老师示范动作3.学生练习，练习形式：集体练、小组练、个人练。游戏方法：将学生分成人数相等的四个小组，老师发令后，各小组第一个同学向前小兔跳，返回时单脚跳回，拍本组第二个同学的手，依次进展。间隔 ：20米。课 题 跑：400-600米一般耐力跑 课时 第 3 课时中心备课人 二次备课人教学目的 1.使
9、学生可以学会保持走和跑的正确姿势，动作协调，呼吸自然。培养学生的一般耐力、坚忍性。2.在体育学习中体验团结协作、互帮互助的乐趣。教学重点 保持正确的走和跑的姿势教学难点 控制速度，量力而行，跑的自然、轻快、持久，互相鼓励不落伍教学准备教 学 过 程设计意图 教 学 流 程 解析与拓展1.整队、检查人数、师生问好2.宣布本次课教学任务3、队列练习：立正、稍息、看齐、报数。1.按照操场自然地形，器材情况设置起终点2.讲解跑的方法、要求、考前须知，让学生合理分配体力3.进展练习跑：(1)讲解“极点”产生原因(2)中速跑300米，体会“极”现象并克制3小组练习1次150米4跑长龙：老师领头，学生跟着跑
10、300米5400-600米自然地形跑走跑交替:跑150或20_米，然后走100或150米；变速跑练习：快跑100米后慢跑100或20_米教学板书课 题 沿地面上直线或看远处目的用前脚掌走 课时 第 4 课时中心备课人 二次备课人教学目的 体会沿直线走的正确姿势，做到用前脚掌着地走；乐于反复练习，有进取精神。教学重点 动作标准教学难点 行进间由一二列横队成二四列横队教学准备教 学 过 程设计意图 教 学 流 程 解析与拓展1.集合队伍，组织学生进展队列队形练习。2.组织学生进展反响练习-“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。3.及时点评学生的表现。1.组织学生原地摆臂，前脚掌走，
11、边做边提示动作要领。2.利用“两臂弯曲，前后摆动，踮起脚来，向前直走”，的口诀，提示学生用前脚掌着地走成直线。3.组织学生分组沿线直线走。分组由小组长带着边念口诀边练习直线跑，体会直线跑的动作要领。老师巡视指导。4.及时总结学生的练习情况，并提出要求。5.组织学生分组进展“开火车”游戏的比赛，看哪一组走得直，学生互相观摩，互相评比。6.及时总结学生的游戏情况，并提出要求。1.组织学生听指挥“进圈”放松练习，讲解并示范动作方法及要求。2.分成八小组，按排各组活动场地，开展活动。3.点评各组情况。1.总结评价整节课。2.宣布下课。课 题 柔韧性联络：各种压腿、踢腿中心备课人 二次备课人教学目的 开
12、展柔韧系性和协调才能，培养吃苦耐劳、顽强的意志教学重点 动作到位教学难点 身体协调性教学准备教 学 过 程设计意图 教 学 流 程 解析与拓展1.整队、检查人数、宣布本课任务。2.进展徒手操练习1.老师讲解示范动作要领2.指导学生练习，并指出优缺点，加以改正。3.指导学生练习4.听口令集体练习。1.老师讲解示范动作要领2.学生根据老师的讲解进展练习3.学生分组练习4.比赛练习：在规定的时间内看谁拍的多1.进展放松练习2.总结本节的优缺点3.提出要求4.下课课 题 双手从体前向前抛实心球 游戏：超级运送 课时 第 6课时中心备课人 二次备课人教学目的 掌握双手从体前向前抛实心球的动作方法;可以运
13、用完好动作，比拟准确的练习;进步动作的协调性，开展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质;培养学生的不怕困难、英勇顽强的品质.教学重点 用力顺序教学难点 上下肢用力协教学准备教 学 过 程设计意图 教 学 流 程 解析与拓展1.整队，报告人数，师生问好，宣布内容。2.准备活动：操场慢跑两圈 、齐步走-立定专项准备 ：“指腕肘关节”挥摆练习1.老师讲解动作方法强调：蹬地有力，伸展迅速充分动作方法：两脚左右开立，上体稍前倾，两腿弯曲，两手直臂持球于体前；然后两腿用力蹬地、顶髋、上体抬起向前、向上，两臂用力向前上方挥臂，将球向前抛出。2.学生徒手模拟练习，徒手模拟体会。3.学生持球练习 ，老师巡视指导4.纠
14、正易犯错误：抛球时蹬神不够、 身体协调用力顺序差游戏方法：全班分成两组，以横队站立见队形。听老师哨声，各队排头迅速跑出，至球圈持球返回队尾，并依次传递至新排头，新排头再返回队尾继续传递，先完成者获胜。规那么：1、谁掉谁捡 2、依次传递1.简介示范，明确方法和规那么2.强调平安3.老师指导游戏要求：遵守规那么 团结合作课 题 根本体操：小学生播送操14节； 中心备课人 二次备课人教学目的 1.通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操。2.培养学生身体的正确姿势和节奏，开展学生的良好的姿势。3.培养学生行动迅速和听从指挥的精神。教学重点 各节的动作要领及要求。教学难点 动作与节拍一致，动作的准
15、确性和优美大方有节奏感。教学准备教 学 过 程设计意图 教 学 流 程 解析与拓展1.整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。1.队列：立正、稍息、集合、解散。2.二到三节简单徒手操。3.专项准备活动。4.老师讲解课堂要求和任务。预备动作第一节，伸展运动。 第二节，扩胸运动。第三节，踢腿运动。 第四节，体侧运动1.老师讲解动作方法和要求。2.老师做完好正确的示范。3.老师个别指导。中心备课人 二次备课人教学目的 培养学生身体的正确姿势和节奏感。培养学生可以遵守纪律和快速集合的才能。教学重点 各节的动作要领及要求。教学难点 动作的准确性和优美大方有节奏感。教学准备教 学 过
16、程设计意图 教 学 流 程 解析与拓展一、课堂常规：1.整队、师生问好、报告人数、检查服装。2.宣布课的内容和任务。二、准备活动：1.复习播送操的前四节。2.专项准备活动。3.讲解课堂要求和任务。三、小学生播送操4-8节；第五节 体转运动 第六节，腹背运动。第七节 跳跃运动 第八节 整理运动1.老师讲解动作方法和要领。2.老师做分解和完好动作示范。3.老师给学生个别指导。4.学生认真听讲动作方法和要领5.学生集体练习。6.学生分组练习。四、小结；下课课 题 看远处目的用前脚掌走中心备课人 二次备课人教学目的 1.培养学生行走的正确姿势；2.对体育活动表现出较高的热情；3.培养学生不惧困难、敢于
17、展示自我，学会与别人合作的良好社会适应才能。教学重点 前脚掌自然放松教学难点 动作连接，蹬摆配合，双脚同时轻巧落地，上下肢协调配合教学准备教 学 过 程设计意图 教 学 流 程 解析与拓展1.集合整队，检查人数 师生问好。2.老师宣布本课的学习任务及要求 要求：服装整洁，精神状态好。3.准备活动：队列队形、复习播送体操。1.老师讲解示范看远处目的走的方法和要求。2.学生认真看、听老师示范和讲解，并进展模拟练习。3.老师引导学生进展练习。4.要求学生看准目的前进。5.老师口令引导学生进展练习。6.将学生分小组进展练习。7.在学生练习的过程中老师及时巡视并指导纠正学生的错误动作。8.同伴之间互相观
18、察互相学习。1.示范领做徒手放松操，深呼吸放松。2.学生在老师的语言引导下进展深呼吸放松。3.点评本课的学习情况。4.听老师点评并考虑。5.师生道别、归还器材。课 题 各种方式跳长绳 中心备课人 二次备课人教学目的 1.通过练习跳长绳，进一步进步学生跳长绳的程度。在学生把戏跳长绳的根底上，开展跳跃的才能，进步学生的协调才能和灵敏素质。2.掌握摇绳、协作跳长绳的方法。99%以上的学生能将绳子摇得圆滑顺畅，能与同伴合作跳绳。3.通过练习和比赛，可以进步学生的团结协作，互帮互助的意识。教学重点 摇绳的力度与配合教学难点 起跳、摇跳协调一致教学准备 长跳绳4根教 学 过 程设计意图 教 学 流 程 解
19、析与拓展一、课堂常规1.集合整队，检查人数 师生问好。2.老师宣布本课的学习任务及要求 要求：服装整洁，精神状态好。二、跳长绳1.我们开场分组跳长绳，各组原地练习1分钟，然后老师计时1分钟，看那组跳的最多，开场练习。2.老师讲解上绳的最正确位置、时机、范围。讲完以后，各组分开练习1分钟，然后计时1分钟。与上次跳的成绩比一比，成绩是否进步。三、把戏跳长绳1.提问：长绳除了这样跳以外，还可以怎样跳？2.老师在学生答复的根底上，介绍几种跳法。多人一起跳 长绳带短绳 双人跳我行我素跳 跳双长绳 单脚落地跳3.组织学生进展分组练习，4.小结：同学们跳长绳的程度有很大的进步，创造的跳长绳的把戏也很多，同学
20、们在课间活动展示给大家，把这些把戏推广出去，让更多的朋友参与其中。四、总结，宣布下课课 题 奔跑游戏中心备课人 二次备课人教学目的 1.通过各种姿势起动的自然跑，使学生初步掌握正确的自然跑方法和由静止到快速起动的动作，培养正确的跑的姿势。2.开展学生灵敏、速度和奔跑才能。进步学生对游戏的兴趣。3.培养学活力智、友好合作和遵守规那么的良好品质。教学重点 反响灵敏，启动快。教学难点 迅速摆脱静止状态到快速起动。教学准备教 学 过 程设计意图 教 学 流 程 解析与拓展一、课堂常规.整队，师生问好，宣布教学内容和要求。二、准备活动1.队列队形2.模拟动物的走跑：小兔子跳、小鸭子走、小象走、小黑熊走、
21、小孔雀走、小企鹅走、小猴子走、小马儿跑三、自然站立式起跑1.老师示范。2.老师讲解动作要领：两脚并立，身体前倾，后腿快速前抬，前脚用力后登，两脚交互登地两臂用力摆动。3.分小组比赛：分为四个小组运用自然站立式起跑看谁跑的快。四、各种姿势起动的跑：采用正对、背对、侧对跑的方向，用自然站立、坐、蹲、躺、撑等姿势起动，向指定目的方向快速跑出。1.老师示范、讲解各种姿势。2.组织学生练习：正对的站立跑、坐着后起立跑等3.对学生的起跑进展简要评价。4.组织学生用最正确的起跑姿势。五、小结讲评，鼓励表扬，下课，师生辞别课 题 跑：自然站立式起跑 各种姿势起动的跑中心备课人 二次备课人教学目的 1.通过各种
22、姿势起动的自然跑，使学生初步掌握正确的自然跑方法和由静止到快速起动的动作，培养正确的跑的姿势。2.开展学生灵敏、速度和奔跑才能。进步学生对游戏的兴趣。3.培养学活力智、友好合作和遵守规那么的良好品质。教学重点 反响灵敏，启动快。教学难点 迅速摆脱静止状态到快速起动。教学准备教 学 过 程设计意图 教 学 流 程 解析与拓展一、课堂常规.集合站队，检查人数，师生问好，宣布教学内容和要求。二、准备活动1.队列队形2.模拟动物的走跑：小兔子跳、小鸭子走、小象走、小黑熊走、小孔雀走、小企鹅走、小猴子走、小马儿跑三、自然站立式起跑1.老师示范。2.老师讲解动作要领：两脚并立，身体前倾，后腿快速前抬，前脚
23、用力后登，两脚交互登地两臂用力摆动。3.分小组比赛：分为四个小组运用自然站立式起跑看谁跑的快。四、各种姿势起动的跑：采用正对、背对、侧对跑的方向，用自然站立、坐、蹲、躺、撑等姿势起动，向指定目的方向快速跑出。1.老师示范、讲解各种姿势。2.组织学生练习：正对的站立跑、坐着后起立跑等3.对学生的起跑进展简要评价。4.组织学生用最正确的起跑姿势。五、小结讲评，鼓励表扬，下课，师生辞别课 题 左右转弯走 游戏：双人倒走 中心备课人 二次备课人教学目的1、 使学生形成站立、行进的正确姿势和良好习惯。2、通过队形队列，让学生养成动作正确、反响迅速、整齐一致、服从集体、听从指挥的良好作风。3、通过游戏，开
24、展学生力量及倒走的才能，进步有氧耐力，培养学生的意志品质。教学重点 动作要舒展，挺拔。教学难点 体转运动转体时上肢要端平教学准备教 学 过 程设计意图 教 学 流 程 解析与拓展一、课堂常规1.集合整队、师生问好 2.宣布本课内容提出要求3.检查人数4.队列练习：齐步走二、左右转弯走1.讲解右转弯动作要领，并示范。2.学生学习向左转弯动作要领3.集体模范练习，老师指导。4.分小组练习，一组4人， 老师个别指导5.集合，展示个小组成果三、游戏：双人倒走1.老师讲解游戏规那么2.组织学生进展游戏活动四、结课1.集合整队，本节课进展讲评2.组织学生做放松操3、师生再见教学板书课 题 跑步-便步 中心
25、备课人 二次备课人教学目的 通过教学，使学生纯熟掌握动作方法， 进一步 训练学生的动作协调性。教学重点 掌握动作方法教学难点 跑步变便步，动令落在右脚上，左脚开场便步走教学准备教 学 过 程设计意图 教 学 流 程 解析与拓展一、准备局部1.集合整队，课堂常规检查。2.宣布本节课教学内容。3.组织做准备活动。二、根本局部1.口令： “跑步-走！” 、“便步-走！”动作方法： 听到预令，两手半握拳提至腰间，拳心向内，肘部稍向里合，两脚跟提起，上体微前倾；听到动令，两腿微曲，同时左脚利用右脚掌的弹力向前跃出，前脚掌着地，两脚依次交替进展；两臂自然前后摆动。便步要领：用适当的步速、步幅行进，两臂自然
26、摆，上体保持良好姿态2.听到便步走动令后，左脚开场便步走。3.把学生分成假设干小组或自由 结组，让学生边喊口令边做动作练习。4.进展反复练习：集体小组集体三、完毕局部1.老师组织学生做放松性练习。2.小结本节课，组织下课。课 题 自然站立式起跑 游戏：“找朋友 课时 第 15 课时中心备课人 二次备课人教学目的 1.通过教学，使学生初步掌握正确自然站立式起跑的动作方法。2.培养学生跑的正确姿势，开展速度，进步快速奔跑才能。教学重点 学生起跑方法，开展学生起跑的敏捷性教学难点 在练习起跑时，听到动令后能迅速地摆脱身体静止状态，快速向前跑出教学准备教 学 过 程设计意图 教 学 流 程 解析与拓展
27、一、课堂常规1.集合站队，报告人数。 2.师生互相问好。3.老师宣布教学内容和要求。二、.做游戏：“找朋友”绕圈慢跑当听到老师口令，如：“3”时在运动中的学生马上三个人组队。看谁反响快。三、自然站立式起跑1.老师讲解动作要领：两脚并立，身体前倾，后腿快速前抬，前脚用力后登，两脚交互登地两臂用力摆动。2.老师示范自然站立式起跑的动作方法。3.集体练习自然站立式起跑，并向前跑出5米左右间隔 ，反复体验起跑的身体感受。4.分组练习。按”预备-跑”!的口令，快速跑出10-15米间隔 。5.在练习中，指导与纠正出现的典型错误动作四、放松练习五、小结讲评，鼓励表扬，下课，师生辞别课 题 小球类游戏：投篮比
28、准 中心备课人 二次备课人教学目的 1.学生对篮球产生浓重的兴趣，初步理解篮球行进低手投篮的动作方法,2.通过学习，使学生主动学会双手或者单手投篮的方法。3.通过教学，初步培养学生对篮球运动的鉴赏才能及开展学生自学、自练、自控、自评的才能和创造性思维的才能，培养集体荣誉感，体验成功感。教学重点 投篮动作正确，方向准确，身体各局部协调配合教学难点 使学生懂得双手或者单手投篮动作要点，投篮方向准确，身体各局部协调配合。教学准备 小篮球4个教 学 过 程设计意图 教 学 流 程 解析与拓展一、 课堂常规：1.集合整队，检查人数， 引入课题二、激趣导入，活泼情绪比比谁的玩法多，学生分散在篮球场进展自主
29、活动。学生展示三、投篮比准”1.讲解双手或者单手投篮的动作方法,2.组织学生进展投篮练习： 把学生分成人数 相等的4组，游戏开场后，各队分别从排头依次在本篮筐投球。前面的同学投中后，后面的同学接着投。3.游戏规那么：投篮时，前面同学投中，才能交给后面的同学。可在篮下的任何位置进展投篮。可自捡球，也可同队队员帮捡4.巡视指导 。老师引导学生比一比篮球最听谁的话。看看谁是班级的篮球“小明星”？ 老师点评发现典型四、技能拓展延伸1.投活动篮圈 2.分组活动 3.小组竞赛课 题 滚翻：纵叉和横叉中心备课人 二次备课人教学目的1.使学生初步学会纵叉、横叉的技术动作，掌握动作要领，可以独立完成纵叉、横叉动
30、作。3、通过练习，开展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、培养学生坚持不懈、刻苦锻炼、互相帮助、积极进取、良好合作的优良品质教学重点 膝关节伸直，绷脚面。教学难点 双脚左右分开坐在一条直线上，上体挺胸、微收腹。教学准备教 学 过 程设计意图 教 学 流 程 解析与拓展一、课堂常规：1.整队，检查人数，师生问好2.老师宣布本节课的内容，提出上课要求3.队列练习：稍息 立正 向左右转二、准备活动：各种方式的压腿1.老师讲解、示范。2.指导学生做各种方式的侧压腿、踢腿练、侧搬腿练习。3.学生听讲、观察，自主练习，老师指导学生改良动作。4.学生之间互助学习，老师进展点评。三、学习纵叉：1.师讲
31、解动作方法和要领，分解和完好动作示范。2.先练习压腿，然后在有帮助保护下练习。3.学生集体练习，老师个别指导。4.学生分组练习四、学习横叉1.老师讲解、示范，强调动作要点和平安考前须知。2.进展柔韧性的练习：踢腿、摆腿。3.指导学生分组学习横叉动作。4.指导学生两手撑地，两腿左右侧滑，上体向下振压练习。5.学生练习动作，老师巡视指导、纠正。6.学生自主练习，互相展示。7.优生示范动作，老师讲评。8.学生在帮助下完成动作。9.学生独立完成动作，互相展示，老师点评。10.学生横叉的练习方法和保护帮助方法。11.学生互相评价、纠正动作，老师组织表演、点评。五、完毕局部整队，放松练习 ，小结，回收器材
32、。课 题 小球类游戏：小篮球各种运球练习 课时 第 18课时 中心备课人 二次备课人教学目的 在球类活动中，培养集体的精神和自我管理的才能；积极参与球类活动，从活动中得到快感。教学重点 知道动作的方法和名称教学难点 做到坚持不懈，严格要求自己，并能从练习中体验乐趣教学准备 篮球场一片 篮球18个教 学 过 程设计意图 教 学 流 程 解析与拓展一、情景导入1.老师讲述一个优秀的班级，它的学生应该有一种，精神饱满，纪律严明，团结一致的作风，那么我们要不要做一个优秀的班级，下面组织男同学去拿球，女同学游戏等候。2.借助球的吸引力，进展队列评比练习，表现出色的组先进展球类活动。二、合作探究、掌握技能
33、1.分别讲解示原地左、右手高运球和低运球的动作方法和要求，并组织学生分别观察模拟练习，以及比比看，谁排得又多又好。2.讲解示范原地左右手交换运球练习，组织学生分组观察模拟练习。3.讲解示范行进间运球急停急起的方法和要求，在老师的统一指挥下，积极练习，并提示看看谁在整个练习中没有掉球。三、 总结经历、追求更快的进步通过这次模拟练习，对学生进展集体精的思想教育。课 题 投掷游戏：投击活动目的 课时 第 19 课时中心备课人 二次备课人教学目的 1、运用正面单手肩上投掷的方法进展投击活动目的的活动，掌握正面单手肩上投掷的方法。2、让学生感受投掷活动的快乐，开展身体灵敏、协调才能。教学重点 掌握正面单
34、手肩上投掷的方法教学难点 投掷的准确性，快速躲闪教学准备 沙包教 学 过 程设计意图 教 学 流 程 解析与拓展一.课前准备1.体育委员整队，检查人数，并报告老师。2.师生问好。3.教学宣布本课内容。二.热身局部1.慢跑2圈，走1圈。2.复习播送操：三.投击活动目的活动的总要求：必须用正面单手肩上投掷的方法进展练习。怎样躲闪？怎样才能击中？1.复习正面单手肩上投掷的方法。2.学生自由练习10次，老师巡视，并讲清投掷的方向，提出平安要求。3.两人一组做投击练习，一人投一人接，自由选择伙伴。4.每三人一组完成投沙包活动，5.每十人为一组进展投掷沙包的活动。6.老师巡视，指导。四.完毕局部小结本课情
35、况， 下课。教学板书课 题 快速跳短绳中心备课人 二次备课人教学目的 1.稳固跳短绳技术，进步跳短绳技能，开展灵敏、协调性和快速反响才能，培养意志力和节奏感。2.理解巧用绳的方法，学会应用绳开展体能和灵敏的素质，促进智力开发3.激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。教学重点 摇绳的速度与起跳的节奏吻合，动作协调边贯。教学难点 在练习中，可以掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼教学准备 24根短跳绳教 学 过 程设计意图 教 学 流 程 解析与拓展通过这节课的学习，使学生进一步掌握跳小绳的方法和正确的姿势。2、进步动作的协调性和动作的准确性。3、培养学生快速奔跑才能和下肢力量即集体精神。 1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2.宣布课的内容和任务。二、准备活动：1.队列：慢跑 2.徒手操。三、自主跳绳，纯熟动作1.提出自主练习的要求：注意平安、用绳子体验不同的活动。2.组织进展不同的跳绳比快、比多的练习3、组织学生进展半分钟跳短绳练习 ，比一比谁跳得最多4.分散练习：2人一绳，自主地进展练习，可以进展跳绳也可以借助绳子进展各种游戏活动，充分地发挥短绳的练习作用。5.把戏跳绳：按老师要求进展并脚向前跳短绳、向后跳短绳、和老师比一比谁跳得快，同学比一比谁先完成任务。五、小结，下课教学反思第 35 页 共 35 页