面对失败的自我调整教案小学教育小学学案小学教育小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 面对失败的自我调整 一、活动目的 1、通过这次班会,使学生知道人的一生并不是一帆风顺,当你面对挫折时,要做生活中强者。2、教育学生要珍爱生命,热爱生活,正确面对困难和挫折,要以乐观进取心态面对一切,学会坚强。二、活动准备 1、根据内容自制课件 2、排练节目,演讲让生命更灿烂,诗朗诵学会坚强跟我这样做鹰的故事 3、歌曲:阳光总在风雨后真心英雄 三、活动过程:男:人的一生,说长悠悠数万日,遥遥无期。女:人的一生,说长忽忽几时秋,弹指一挥见。男:那我们几次成功,几次失败呢?女:人生的道路是不平坦的,难免有磕磕碰碰 这就是挫折。男:面对挫折,我们该怎样做呢?女:我们要选者博爱,张开

2、双臂,勇敢面对挫折,学会坚强。男、女(合):“面对失败时的自我调整”主题班会现在开始 一、蔑视挫折,我坚强 男:在 2008 年 5 月 12 日 14 时 28 分 04.0 秒,四川发生了里氏 8.0 级大地震。女:汶川地震是中国自我国建国以来最为强烈的一次地震,下面我们来看一看在地震中顽强不屈的生命。(1)女生/废墟中为同学唱歌,被埋 18 小时获救(2)叔叔,我想喝可乐(可乐男孩)(3)叔叔,我在 男:同学们,看完上述材料,你又有何感想呢?饰地震中记者采访几个同学 女:同学们,他们面对挫折没有恐惧,没有害怕,有的是潇洒,有的是坚强。他们能在坚强中蔑视挫折,挫折低下了头,挫折害怕了。男:

3、他们能在坚强中蔑视挫折,挫折低下了头,挫折害怕了。女:他们抬起勇敢、自信的头,创造了人生奇迹。男女(合):坚强属于勇敢者,我们要坚强。屏幕出示:学生讨论 1、在我成长过程中,你曾遇到过什么困难或挫折?2、同学将如何面对?二、淡化挫折,我坚强 男:面对挫折我们不用害怕,逃避、退让树立志向,胸怀大志。女;我们决不能让困难压倒,因为我们已淡化挫折 男:翻开历史不难发现,历史的 传世佳作,千古名篇,有哪一篇不是作者经历重重困难,在逆境中完成。女:历史上的伟大人物,又有哪一个不是经历逆境与挫折、磨练后才走向成学习必备 欢迎下载 功的?展示交流:1、请把自己搜集到名人战胜挫折故事与大家分享一下。2、学生交

4、流(美国育聋女作家和残障教育家海伦、凯勒“当代保尔”张海迪)男:在人生的旅途中,每一个脚印都隐含着一个挫折,而这些脚印便是走向成功阶梯。女:在名人身上,他们遭受了悲惨命运的折磨,他们遇挫折抗争,最终达到了理想彼岸。播放歌曲阳光总在风雨后 三、经历挫折,我坚强 男:不经风雨怎能见彩虹。辽阔苍穹中飞翔的老鹰,必是经历了母鹰了无数次摔下山崖的痛苦,才锤炼出一双凌空的翅膀。女:一颗璀璨无比的珍珠,必然经手过帮蚌的肉体无数次蠕动以及无数次风浪的打磨,才能熠熠生辉。男:同样,一个真正有成就的人,也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的。就与挫折相伴了 女:因为“不经历风雨,怎能见彩虹?没有人能随随便便成功。男

5、我们人们常说,敢于摔跤的孩子先学会走路!女:即从我们蹒跚学步开始,就与挫折相伴 男:对呀,下面请同学们以小组为单位谈谈自己经历挫折你是怎样学会坚强。1、小组交流 2、全班交流 3、老师小结:挫折是人生一笔财富,也是人生调味剂,它使我们走向成熟,使人生更加精彩无限。4、屏幕出示:面对挫折,我们不能一撅不振,要勇敢,想他挑战,充盈我们的心房,笑对挫折,让我们勇敢前进!每次挫折都是对自我意志决心的考验,我们要从挫折中总结教训,不要因为惧怕再一次受伤而放弃成功,乐观看待挫折,学会坚强。5、诗朗诵:学会坚强 6、汇报课前收集有关挫折名言 男、面对挫折,磨练意志,让我们用勇气迎接更大挑战 女:面对挫折,请

6、绽放从容的笑脸,让我们挺直腰板,学会坚强 男女合:不经历风雨怎能见到彩虹,让我们做真正英雄 播放歌曲真心英雄 班主任讲话:老师祝贺你们班会开得成功。如果说:“坚强是一棵常青的树,那么浇灌它的必定是持之以恒的意志;”如果说:”坚强是一朵不败花,那么照耀它的必要是心中部落的太阳;”如果说:“坚强是一笔永久的财富,那么拥有它的必定是百折不挠的人。”让我们在成长中正确的面对挫折,学会坚强,做生活中的强者。折时要做生活中强者教育学生要珍爱生命热爱生活正确面对困难和挫折要以乐观进取心态面对一切学会坚强二活动准备根据内容自制课件排练节目演讲让生命更灿烂诗朗诵学会坚强跟我这样做鹰的故事歌曲阳光总在风雨后真心英雄呢女人生的道路是不平坦的难免有磕磕碰碰这就是挫折男面对挫折我们该怎样做呢女我们要选者博爱张开双臂勇敢面对挫折学会坚强男女合面对失败时的自我调整主题班会现在开始一蔑视挫折我坚强男在年月日时分秒四川发生了里生废墟中为同学唱歌被埋小时获救叔叔我想喝可乐可乐男孩叔叔我在男同学们看完上述材料你又有何感想呢饰地震中记者采访几个同学女同学们他们面对挫折恐惧害怕有的是潇洒有的是坚强他们能在坚强中蔑视挫折挫折低下了头挫

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