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1、八年级下册（苏教版）知识要点归纳 第 11 课：心中要有杆“秤”1、公平的含义:公平指处理事情合情合理，不偏袒哪一方。2、公平的表现：在日常交往中，对不同的人一视同仁，不厚此薄彼彼；在商品买卖中，公平交易，童叟无欺；在司法上，秉公断案，不徇私枉法。3、分别列出你认为“公平”和“不公平”的几件事:公平的事：每个人的生命只有一次；每个适龄儿童都有上学的权利；每人每天都有 24 小时；每个公民在法律面前一律平等。不公平的事：违反法律却不受制裁；考试作弊；法官不能秉公执法；家长重男轻女等。4、公平待人的意义:（1）对社会而言，公正、平等对待每一位社会成员是社会的责任。公平待人有利于社会的进步和发展；有
2、利于社会的长治久安；有利于构建和谐的社会。一个公平社会的关键在于它把获得这些地位和财产的机会平等、公正的摆在绝大多数人的面前。（2 对个人而言，公正、平等地对待周围的人才能赢得他人的信赖与尊重。才能更好地促进良好的人际关系。5、如何对待生活中的不公平?公平是相对的，世上没有绝对的公平。我们一方面要努力追求公平，为营造一个公平的环境而尽我们所能；另一方面要学会接受，学会宽容，学会泰然处之。6、怎样学会平等待人？我们追求公平，要求社会与他人公平地对待白已，享受自已应有的权利这是应该的；我们在要求别人对我们公平的同时，也要公平地对待他人。7、正义的基本要求:一是不要侵犯他人的基本权利。二是面对不良社
3、会现象，要勇敢的加以制止。8、维护正义的意义：人们只有心怀正义，才可能驱除内心的贪婪、自私和恐惧敢于同不良的社会现象作坚决的斗争。只有维护正义，才能使邪恶无处藏身；维护正义，也就是维护社会的规则和秩序。9、怎样维护正义？（具有正义感的人应具有的品质）维护正义，也就是维护社会的规则和秩序。维护正义是每一个社会成员的道德义务。（1）要有一颗同情心（2）要勇于同不良的社会现象做斗争（3）敢于匡扶正义，也是我们良知的体现。（4）在惩治邪恶的同时，要注意保护好自己，既做到见义勇为，又要做到见义智为 10、未成年人维护正义的要求：（1）但是，对于我们未成年人来说，由于身体尚未发育成熟，在面对直接危险时，就
4、应在自己力所能及的范围内提供帮助拨打 110、在安全的情况下大声呼救、向有关部门检举揭发等（2）在惩治邪恶的同时，要注意保护好自己，既做到见义勇为，又要做到见义智为 8、判别“是”“非”的依据（标准）：道德和法律的要求 11、“是”“非”是什么？所谓“是”，是指人的行为符合法律和道德的规范，适应社会发展的需要，不损害国家的、集体的和他人的合法利益。反之，则为非。12、是非不分的危害：（1）在校园生活中，是非不分既影响学校的学风和形象，也妨碍自身的健康成长和学习，甚至使人走上违法犯罪的道路。（2）在社会生活中，是非不分，不仅影响着人与人之间的和谐相处，而且破坏了社会风气，扰乱了社会秩序，危害了社
5、会安全。13、如何做到明辨是非？在随大流的时候保持一份清醒和独立；在面对“权势”的时候，能够不委曲求全；在有利益冲突的时候，勇于主持公道，维护正义；还应该为人正直。14、列举在校园生活中，混淆是非、是非不分的现象：有些同学，不认真学习，把考试作弊作为获取高分、升学的“最佳途径”；对满口脏话不以为然；把抽烟、喝酒、打架、称霸当作“酷”；沉迷于网络游戏，影响了学习觉得无所谓 15、为人正直的具体表现（正直的人应该具有的品质）：（1）为人正直，也是诚实的人。（2)为人正直，不会因为一己之利而丢掉做人的尊严 （3）一个正直的人能够以国家、民族的正义为重，因而能够成为国家和民族的脊梁。第 12 课面对诱
6、惑 学会说“不”1、从众心理是什么？从众心期理是指个体在社会群体的无形压力下，不由自主地与多数人保持一致行为的心理现象。2、从众心理的影响：（1）从众心理影响着我们判断和发展。（2）一方面，从众心理有助于学习他人的智慧和经验，扩大视野，克服固执己见、盲目自信等缺点；（3）另一方面，从众心理又有可能抑制我们的个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变得缺乏主见。3、如何对待从众心理？我们既要慎重考虑多数人的意见和做法，不固步自封；也要有自己的思考和分析，不迷信、不盲从 4、如何克服盲目的从众心理？提高知识水平。培养自尊心与自信心。提高自制性与独立性。5、请你列举至少属于盲目的从众心理的三种行为表现：
7、在日常交往中对不同的人一视同仁不厚此薄彼彼在商品买卖中公平交易童叟无欺在司法上秉公断案不徇私枉法分别列出你认为公平和不公平的几件事公平的事每个人的生命只有一次每个适龄儿童都有上学的权利每人每天都有小时每意义对社会而言公正平等对待每一位社会成员是社会的责任公平待人有利于社会的进步和发展有利于社会的长治久安有利于构建和谐的社会一个公平社会的关键在于它把获得这些地位和财产的机会平等公正的摆在绝大多数人的面前的不公平公平是相对的世上没有绝对的公平我们一方面要努力追求公平为营造一个公平的环境而尽我们所能另一方面要学会接受学会宽容学会泰然处之怎样学会平等待人我们追求公平要求社会与他人公平地对待白已等在惩治
8、邪恶的答：别人买名牌衣服我也买；同学上网吧我也去；看到别人抽烟觉得潇洒我也学抽烟；考试时看别人作弊我也作弊。6、好奇心是什么？好奇心是指与惊奇情绪相联系的，由新奇刺激所引起的一种朝向、注视、接近、好奇、探索的心理状态。7、好奇心的影响：好奇心两重性的表现：好奇心使人对感兴趣的新事物充满探索的欲望，激励人们去接触新事物，研究新问题，是学习、科研不断前进的动力；好奇心也可能把我们引上歧途，可能诱使我们走向深渊，甚至陷入死亡的沼泽。好奇心一旦打开了潘多拉的魔盒，各种恶魔就会充斥世界。8、如何对待“好奇心”？（好奇心对人的影响具有双重性）既可以激发我们学习和探索的兴趣，也可能把我们引上歧路。关键是我们
9、如何正确去把握和利用它。对于好奇心，一方面，我们要在道德和法律允许的范围内积极探索，发挥其对学习、工作和生活的积极作用；另一方面我们要克制哪些超越道德和法律规范的好奇心，防止其消极影响，这是我们健康成长的的重要保证。9、为什么要杜绝不良嗜好？杜绝不良嗜好，培养良好的生活方式，这不但关系到个人的健康成长，也关系到整个民族和社会的前途。10、社会生活中的不良嗜好：吸烟、酗酒、网络成瘾症 11、吸烟、酗酒、网络成瘾症对青少年的危害（共性）：（1）不仅影响人的生理健康，而且影响人的心理健康。（2）耽误学习，导致学习退步。（3）助长青少年追求享乐的生活态度。（4）增加父母的经济负担。（5）促成不良交往，
10、诱发不良行为，甚至引发违法犯罪。12、吸烟的危害：青少年吸烟可能导致早衰、早亡及影响下一代的发育，吸烟成瘾可能引起思维能力的严重退化和智力功能的损伤，严重的会导致思维中断和记忆障碍。吸烟还会助长青少年追求享乐的生活态度，增加父母的经济负担，促成不良交往，诱发不良行为，甚至引发犯罪；13、酗酒的危害：饮酒过量有害健康，严重的会出现酒精中毒而死亡。酗酒者妨碍社会，害人害己，青少年酗酒则可能荒废学业，甚至磋跎一生。14、网络的影响：（1）网络对孩子的成长有利有弊。（2）既可能是孩子成长的知识宝库，也可能是孩子成长道路上的“电子海洛因”，要正确利用网络（3）网络的危害若沉溺于网络，尤其是沉溺于网络上的
11、游戏、色情，不仅影响身体健康，在日常交往中对不同的人一视同仁不厚此薄彼彼在商品买卖中公平交易童叟无欺在司法上秉公断案不徇私枉法分别列出你认为公平和不公平的几件事公平的事每个人的生命只有一次每个适龄儿童都有上学的权利每人每天都有小时每意义对社会而言公正平等对待每一位社会成员是社会的责任公平待人有利于社会的进步和发展有利于社会的长治久安有利于构建和谐的社会一个公平社会的关键在于它把获得这些地位和财产的机会平等公正的摆在绝大多数人的面前的不公平公平是相对的世上没有绝对的公平我们一方面要努力追求公平为营造一个公平的环境而尽我们所能另一方面要学会接受学会宽容学会泰然处之怎样学会平等待人我们追求公平要求社
12、会与他人公平地对待白已等在惩治邪恶的而且可能会导致学习退步。网络成瘾不仅影响人的心理，还会影响人的身体健康。16、如何正确利用网络？1 要善于上网学习，不浏览不良信息 2 要诚实友好交流，不侮辱。欺诈他人 3 要增强自护意识，不随意约会网友 4 要维护网络安全，不破坏网络程序，5 要有利身心健康，不沉溺于虚拟时空。17、诱惑的划分：对个人的成长有积极意义的诱惑；有本身并无对错的诱惑；有完全有害的诱惑 关键 要看实现的途径和手段是否恰当，投入的程度是大是小，18、社会生活中的不良诱惑：吸毒、赌博、黄色出版物、邪教 19、吸毒、赌博、黄色出版物、邪教的危害及对青少年的要求：（1）1.吸毒的危害不仅
13、消耗巨额财富，直接影响身体健康，引发各种疾病，而且会带来一些社会问题，甚至引发各种违法犯罪活动。2.青少年我们青少年要远离毒品，在毒品面前不要有好奇心，不要心存侥幸。（吸毒是一种违法行为，贩毒是国家严厉打击的犯罪行为。）（2）1.赌博的危害：会导致倾家荡产，家破人亡，最终是害人害己害家害国。赌博毒化人的灵魂，民盟人的良知。2.青少年应自觉抵制赌博（3）1.黄色出版物的危害：使人无法专心学习，萎靡不振，学习成绩急剧下降 2.青少年千万不能放松对自已的要求，要坚决抵制这些有害物品的侵蚀，拒一切“黄毒”于千里之外。（4）1.邪教的特征：具有反科学、反人类、反社会的特征。2.邪教的危害：它宣扬歪理邪说
14、，蒙骗群众。敛财富命，挑动制造事端，具有极大的社会危害性。3.青少年要崇尚科学，反对迷信，拒绝邪教。20、青少年如何对待身边的不良诱惑？青少年要善于鉴别身边的不良诱惑，鼓起战胜不良诱惑的勇气，学会用科学的态度、正确的方法摆脱它们的干扰，避免其对自身和他人造成危害。在日常交往中对不同的人一视同仁不厚此薄彼彼在商品买卖中公平交易童叟无欺在司法上秉公断案不徇私枉法分别列出你认为公平和不公平的几件事公平的事每个人的生命只有一次每个适龄儿童都有上学的权利每人每天都有小时每意义对社会而言公正平等对待每一位社会成员是社会的责任公平待人有利于社会的进步和发展有利于社会的长治久安有利于构建和谐的社会一个公平社会的关键在于它把获得这些地位和财产的机会平等公正的摆在绝大多数人的面前的不公平公平是相对的世上没有绝对的公平我们一方面要努力追求公平为营造一个公平的环境而尽我们所能另一方面要学会接受学会宽容学会泰然处之怎样学会平等待人我们追求公平要求社会与他人公平地对待白已等在惩治邪恶的