《中学七年级美术下册《工艺课》教案新人教版中学教育音乐美术中学教育中学课件.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学七年级美术下册《工艺课》教案新人教版中学教育音乐美术中学教育中学课件.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习好资料 欢迎下载 工艺课 一、课型：工艺课 二、课时安排：两课时 三、教学对象：初中学生 四、教具准备：范画、示范包装盒若干 五、教学目标：1.使学生了解商品的包装装潢的作用和包装的几种主要形式。2.让学生将已学的装潢美术知识作一次应用性的练习，提高学生对装潢美术的设计能力和欣赏能力。3.培养学生对装潢美术的兴趣与热爱生活的思想感情。六、教学重点和难点：1.重点：本课重点在于讲清包装盒的构造特点和用途。2.难点：在于如何使学生从平面设计转化到立体设计，并达到内容与图形相统一，解决造型符合陈设环境统一的问题。七、教学具体措施：八、教学过程：第 一 课 时(一)组织教学 1.检查学生的学习用品
2、。(每位学生在课前准备小剪刀、铅笔、直尺，橡皮等工具，40cm30cm白卡纸两张)2.讲述上节课的作业情况。(总结前几节课的平面设计知识)(二)讲解新课 1.出示包装盒，导入新课。说明每一面的平面设计图案，总结学习装饰画的目的在于应用。现在怎样把平面设计应用到包装盒上。2.商品包装的定义与作用 学习好资料 欢迎下载 商品包装是产品与消费者的媒介，它起着保护商品、介绍商品、美化商品、指导消费、便于储运、销售、计量等方面的作用。3.怎样的商品包装能使消费者满意，达到商品包装的装潢目的？提问，然后总结：（有以下特点）4.简介三大类包装的特点和作用。(1)运输包装(又称外包装)是以运输和保护商品为目的
3、，一般采用木箱、瓦椤纸箱、箩筐、塑料袋等，将商品装入，其装潢可以从简。例：电视机的外包 装，整箱的萍果等。(2)销售包装(又称内包装或原包装)是商品与消费者直接见面的外貌，其包装装潢要力求精美。目的 是为了销售，除了保护商品外，还要起美化、宣传商品，方便商品陈列展销，方便消费者识别、选购 等作用。例：洗衣粉、牙膏、茶叶等。(3)陈列包装(又称展销包装)是在销售包装的基础上外加宣传广告，或设置的包装盖能撑起来露出商品部分陈列，以增强对顾客的吸引力的包装形式。例：名酒包装，咖啡包装等。5.包装设计的思路和要求：(1)思想性：符合经济发展，具有中国特色；(2)商品包装的造型及视觉设计；(3)是选择简
4、便、省时、省料的包装方法。(4)是选择适合包装档次的包装材料。6.包装盒的设计形成(分包装盒和包装袋)请同学回答所知道的几种盒的形式，然后总结：(1)折叠纸盒是用厚纸制成的盒状容器。厚纸先按盒展开的图形裁切，并在折叠处作压痕(可用小刀背刻划)，再折叠成可启口的纸盒(课本第 18 页中的“曹素功墨汁”、“永生两用彩色笔”的包装盒)。(2)扣盖式折叠纸盒这是盒身和盒盖分离的折叠纸盒。在不盛装产品时，纸盒可折叠成片状，使用时拉开成盒，盖扣在盒自上。(3)抽屉式折叠纸盒又称屉匣盒，由盒身与抽匣两部分组成。押匣像抽屉状要能塞进盒五教学目标使学生了解商品的包装装潢的作用和包装的几种主要形式让学生将已学的装
5、潢美术知识作一次应用性的练习提高学生对装潢美术的设计能力和欣赏能力培养学生对装潢美术的兴趣与热爱生活的思想感情六教学重点和难点形相统一解决造型符合陈设环统一的问题七教学具体措施八教学过程第一课时一组织教学检查学生的学习用品每位学生在课前准备小剪刀铅笔直尺橡皮等工具白卡纸两张讲述上节课的作业情况总结前几节课的平面设计知识二讲解新装盒上商品包装的定义与作用学习好资料欢迎下载商品包装是产品与消费者的媒介它起着保护商品介绍商品美化商品指导消费便于储运销售计量等方面的作用怎样的商品包装能使消费者满意达到商品包装的装潢目的提问然后总结有学习好资料 欢迎下载 身(外壳)，所以设计时盒身要比抽匣稍大一点.折叠
6、后用粘合剂粘在折叠处的边角即成。(4)手提式折叠纸盒在包装盒体上装有提手，便于携带。(课本第 18 页下图中的宝宝桔味饼干)。(5)固定纸盒形体比较固定的包装纸盒，一般用纸较厚，刚性比折叠纸盒强。(如课本第18 页彩图中的王一品斋笔庄笔盒、中国书画墨盒、中国楹联盒等。7.制作步骤：(1)构思立意：首先想好是为什么目的而设计的,设计时,先要考虑放什么物品,决定它的高、宽、长，采用哪种盒子的形式，然后用铅笔画出折叠纸盒示意 图，(教师提供资料)。(2)折盒：把示意图中的实线用剪力剪掉，把虚线用小刀背刻一痕迹，然后折叠盒子。(3)盒面设计:(下节课具体讲解)(三)布置作业 要求同学设计并制作一只放置
7、美术用品的专用盒，可在课后完成。(四)学生做作业、教师巡回辅导(五)布置下节课需带的工具(毛笔、颜料、调色盒、水罐等)第 二 课 时(一)组织教学 1.检查学生的学习用品 2.教师讲评上节课作业情况，并展示制作较完整、较精美的作业，指出优缺点。(二)讲解新课：1.总结上节课内容，引导下文。2.包装装潢的社会意义:包装装潢是商品重要的组成部分，对于商品的市场竞争力起着重要的作用。五教学目标使学生了解商品的包装装潢的作用和包装的几种主要形式让学生将已学的装潢美术知识作一次应用性的练习提高学生对装潢美术的设计能力和欣赏能力培养学生对装潢美术的兴趣与热爱生活的思想感情六教学重点和难点形相统一解决造型符
8、合陈设环统一的问题七教学具体措施八教学过程第一课时一组织教学检查学生的学习用品每位学生在课前准备小剪刀铅笔直尺橡皮等工具白卡纸两张讲述上节课的作业情况总结前几节课的平面设计知识二讲解新装盒上商品包装的定义与作用学习好资料欢迎下载商品包装是产品与消费者的媒介它起着保护商品介绍商品美化商品指导消费便于储运销售计量等方面的作用怎样的商品包装能使消费者满意达到商品包装的装潢目的提问然后总结有学习好资料 欢迎下载 致。让学生回答几种色彩配置方法，然后总结，复述：A.装潢美术所采用的装饰色彩带有共同特点，一般都运用对比色协调或类似色、同类色配置法。B.色彩和图形一样受到所放置内容的性质所决定，必须研究其个
9、性特点，才会使作品形式新颖，具有独特的诱人魅力。包装盒要求色调明快，和谐，在很 大程度上要考虑和陈设环境的协调。C.内容决定色彩的依据。包装盒的色彩应根据所放置物品的性质来考虑：放置儿童用品：色彩应以鲜艳的对比色调为主，符合儿童的天真、活泼性格，并用以吸引儿童的注意力。放置日常用品：应以大方，明快的色彩。放置贵重物品：色彩应以丽的细纹纹样为宜。放置学习用品：色彩应文静，大方的和谐色调为主。D.几种常见的色彩配置方法:调和色配置法：这是一种色相性质相近的色彩配置法，分同种色的同类色两种配置方法。如绿和粉绿、涂绿的配置。对比色配置法：是指性质不同的色彩配置法，如红与绿、青蓝与黄橙色等的配置，运用对
10、比色配置，效果强烈、醒目、鲜艳。(三)布置作业 在上节课制作方盒的基础上进行调整，并确定图形，上好色彩。（只画盒面）要求：着色要均匀，边缘颜色要整齐，画面保持整洁，图形和色彩并能符合内容。(四)学生练，教师巡回辅导 五教学目标使学生了解商品的包装装潢的作用和包装的几种主要形式让学生将已学的装潢美术知识作一次应用性的练习提高学生对装潢美术的设计能力和欣赏能力培养学生对装潢美术的兴趣与热爱生活的思想感情六教学重点和难点形相统一解决造型符合陈设环统一的问题七教学具体措施八教学过程第一课时一组织教学检查学生的学习用品每位学生在课前准备小剪刀铅笔直尺橡皮等工具白卡纸两张讲述上节课的作业情况总结前几节课的平面设计知识二讲解新装盒上商品包装的定义与作用学习好资料欢迎下载商品包装是产品与消费者的媒介它起着保护商品介绍商品美化商品指导消费便于储运销售计量等方面的作用怎样的商品包装能使消费者满意达到商品包装的装潢目的提问然后总结有