《七年级音乐下册 《乐海泛舟》第三课时教案 人音版小学教育小学学案_中学教育-音乐美术.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级音乐下册 《乐海泛舟》第三课时教案 人音版小学教育小学学案_中学教育-音乐美术.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习好资料 欢迎下载 七年级音乐下册 乐海泛舟第三课时教案 人音版 学习勃拉姆斯的摇篮曲 1、请同学们闭上眼睛，聆听勃拉姆斯的摇篮曲改编的轻音乐，同时随着音乐的起伏，用手画出旋律线。2、师生共议与归纳：摇篮曲最初为母亲抚慰孩童入睡时咏唱的歌谣，后来发展成一种音乐体裁。摇篮曲的音乐形象一般具有温暖、亲切、安宁的气氛。旋律平静、优美、舒缓，伴奏音型多模仿摇篮摆动的节奏，充满了母亲对孩子深切的爱。由于摇篮曲细腻、柔美、贴近生活的音乐特征，这一体裁具有很强艺术性和欣赏性，不仅限于催眠和描写孩童入睡，而更多的是在抒发内心的思想感情，刻画宁静而富有诗意的精神境界。3、同学们随着教师钢琴的弹奏，哼鸣摇篮曲的
2、旋律。哼鸣时要求气息深沉、流动、徐缓，双唇略闭，口腔内有微微含水的感觉，去追求柔美、细腻的音色。4、展示教学软件歌单，聆听童声合唱摇篮曲：5、引导讨论与归纳：勃拉姆斯的摇篮曲是一首民歌风格的歌曲，作于 1868 年。它通过强弱拍节奏的起伏，来塑造摇篮摆动的形象。曲调优美抒情，语气安详平缓，仿佛勾画出一幅母亲对孩子亲切祝福的动人画面。歌曲为大调式，单二段体。每一乐句的起音均从3/4 拍的第三拍开始，作曲家巧妙的把节奏作了细致的改变，将节拍的舞曲性格化作内在的韵律，使音乐更富于徐缓的叙事语气，而适于词义。6、演唱摇篮曲 要求：演唱时注意用轻柔、连贯、圆润的声音，随着旋律的起伏作自然的强弱变化，去学
3、习好资料 欢迎下载 体味和表现歌曲的意境。二、许多著名音乐家都曾写过摇篮曲，如莫扎特、舒伯特等。教师轻声演唱一段舒伯特的摇篮曲。三、结束语：摇篮曲是妇孺皆知的音乐体裁，如今作曲家对这一音乐体裁又有新的创意。2003 年 10 月 24 日，音乐周报发表文章航天之歌声乐套曲问世，文章中谈到：在航天之歌声乐套曲中有一首航天摇篮曲。以航天之歌声乐套曲为蓝本的一台大型音乐会即将亮相，航天之歌声乐套曲音像也会尽早和听众见面”。请我们关注这部航天之歌声乐套曲，关注这首航天摇篮曲，我想它将别有韵味和情怀。勃拉姆斯的摇篮曲改编的轻音乐同时随着音乐的起伏用手画出旋律线师生共议与归纳摇篮曲最初为母亲抚慰孩童入睡时咏唱的歌谣后来发展成一种音乐体裁摇篮曲的音乐形象一般具有温暖亲切安宁的气氛旋律平静优美舒缓伴奏音型性和欣赏性不仅限于催眠和描写孩童入睡而更多的是在抒发内心的思想感情刻画宁静而富有诗意的精神境界同学们随着教师钢琴的弹奏哼鸣摇篮曲的旋律哼鸣时要求气息深沉流动徐缓双唇略闭口腔内有微微含水的感觉去追求柔美细它通过强弱拍节奏的起伏来塑造摇篮摆动的形象曲调优美抒情语气安详平缓仿佛勾画出一幅母亲对孩子亲切祝福的动人画面歌曲为大调式学习好资料欢迎下载体味和表现歌曲的意境二许多著名音乐家都曾写过摇篮曲如莫扎特舒伯特