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1、第五单元 小数乘法和除法 课题：除数是整数的小数除法 第 3 课时 总第 课时 教学目标：1.在具体情景中探索并初步掌握除数是整数的小数除法的计算方法，懂得商的小数点与被除数的小数点对齐的道理，会用竖式进行计算。2.在探索计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，培养初步的抽象、概括以及合情推理能力，感受数学探索活动的乐趣。3.养成认真计算，自觉验算的好习惯。教学重点：除数是整数的小数除法的计算方法,理解算理。教学难点：除数是整数的小数除法的计算方法,理解算理。教学准备：课件 教学过程：一、直接揭示课题，提出目标要求。（预设 2分钟）1.交流预习作业，分别说说自己的想法。2.明确学习
2、目标。二、目标驱动，自主学习。（预设 16分钟）出示：例 4。提问：看了上表你获得了哪些信息？你能提出什么问题？让学生自由回答。板书：9.6 3 125、5.7 6 出示：自主学习导学单(时间：5分钟)1.尝试完成 9.63。交流自己的想法，找出错误的原因。2.独立完成 125，5.67，并检验计算的结果。小组交流自己的想法。交流要求：组长组织，依次说说自己的方法。组员间相互检查并订正。组长记录，组员及时补充完善。三、全班交流，提炼建模。（预设 2 分钟）点拨：计算小数除法你有什么体会？与整数除法比，计算时有哪些异同点？计算小数除以整数时要注意什么？四、分层练习，巩固内化。（预设 10分钟）1
3、.基础题：小数除以整数和整数除以整数一样，都要从（）位除起，除到哪一位，商就写在（）的上面。如果个位上不够商 1 要商（），并点上（）继续往下除，除到被除数的末位仍有余数要添（）后再除。提示：对学生计算中存在的错误及时纠正。2专项题：计算 0.2 5 3 15 提示：小数除以整数和整数除以整数的异同点。3.整合题：练习练习十一第 1 题（选最后一组）五、课堂作业（预设 10分钟）1补充习题第 48 页 2、3、4、5 题。2.提高题：妈妈买了 4 千克桔子共用去 10 元钱，平均每千克桔子需几元？1 元能买到多少千克苹果？六.家庭作业 课课练第 页 是整数的小数除法的计算方法懂得商的小数点与被除数的小数点对齐的道理会用竖式进行计算在探索计算方法的过程中进一步体会数学知识之间的内在联系培养初步的抽象概括以及合情推理能力感受数学探索活动的乐趣养成认真计方法理解算理教学准备课件教学过程一直接揭示课题提出目标要求预设分钟交流预习作业分别说说自己的想法明确学习目标二目标驱动自主学习预设分钟出示例提问看了上表你获得了哪些信息你能提出什么问题让学生自由回答板书的想法交流要求组长组织依次说说自己的方法组员间相互检查并订正组长记录组员及时补充完善三全班交流提炼建模预设分钟点拨计算小数除法你有什么体会与整数除法计算时有哪些异同点计算小数除以整数时要注意什么四分层练