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1、 1/5 文章来源网络整理，仅供参考学习“新课程改革与校园文学研究”阶段工作汇报 “新课程改革与校园文学研究”阶段工作总结报告 各位领导、各位专家、各位代表：上午好！12月，我们申报的课习题“新课程改革与校园文学研究”被列为全国教育科学“十一五”规划课习题。据全国规划办的领导说，以“校园文学研究”为对象列入全国教育科学规划课习题，在全国尚属首次。我们感到激动，也深感责任重大。一年多来，在温州大学、人民大学资料中心、全国中语会的指导下，在各地有关部门领导的支持下，在众多大中中小学同仁的积极参与下，课习题研究进展顺利。现在，我代表课习题组，向大家作阶段工作总结报告。一、工作回忆 1.隆重召开开习题
2、会。4 月 21 日22 日，课习题组在北京师范大学英东学术会堂隆重召开开习题会。田慧生、傅国亮、陈金明、周正逵、毛志成、郑浩、解军、徐启建等专家应邀出席了开习题会。我代表课习题组作了开习题汇报。各位专家对开习题汇报进行了点评、论证、指导，从不同侧面对课习题研究发表了意见，使我们进一步明确了课习题研究目的与思路、内容与策略。会后，我们还参 2/5 文章来源网络整理，仅供参考学习 观了课习题实验学校“北师大附中”，我还应邀在北师大附中作了习题为 新课程，新理念，新教法 的学术汇报。关于开习题会的消息，5 月 5 日的中国教育报以“新课程改革与校园文学研究”开习题：校园文学研究“升格”为习题作了报
3、导，在全国产生了一定的影响。2.积极组织子课习题申报。开习题会之后，课习题组积极组织各地学校申报子课习题，开展实验学校，建立实验基地。目前，已有数十所大、中、中小学报送了申报材料，包括北京师大附中、山东省实验实验中学等名校在内的许多学校已完成评审立项工作，并陆续召开开习题会，进入了研究阶段。石家庄十七中、大连开发区七中、本溪高中中学等校先后被确定为示范实验学校。辽宁大连等实验基地已经和正在建立。3.严格实行标准管理。课习题组建立了办公室，完善了管理规定，为每个子课习题组建立了管理档案。课习题组彭小明、王世龙还屡次实地考察指导，先后到石家庄十七中、乐清市虹桥实验中学、苏州市一中分校、北京市潞河实
4、验中学、北京市五十实验中学进行调研及现场指导。4.搭建实践交流平台。课习题组充分利用“中国教育文学”网站，报导课习题研究动态，交流课习题研究经验。上线文章达 66 篇，点击达 3 万余次。课习题组积极与实验中学生 中小学生生活杂志合作，在该刊开拓“点击文学社”“互动写作”“自主写作”等栏表上午好月我们申报的课习题新课程改革与校园文学研究被列为全国教育科学十一五规划课习题据全国规划办的领导说以校园文学研究为对象列入全国教育科学规划课习题在全国尚属首次我们感到激动也深感责任重大一年多来在温课习题研究进展顺利现在我代表课习题组向大家作阶段工作总结报告一工作回忆重召开开习题会月日日课习题组在北京师范大
5、学英东学术会堂重召开开习题会田慧生傅国亮陈金明周正逵毛志成郑浩解军徐启建等专家应邀出席了开习意见使我们进一步明确了课习题研究目的与思路内容与策略会后我们还参文章来源网络整理仅供参考学习观了课习题实验学校北师大附中我还应邀在北师大附中作了习题为新课程新理念新教法的学术汇报关于开习题会的消息月日的 3/5 文章来源网络整理，仅供参考学习 目，刊发各实验学校师生作品。课习题组承办了的“叶圣陶杯”全国实验中学生新精选作文大赛，发现“新人”，推出“小作家”，受到共青团中央的肯定与表彰，在全国产生了较大的影响。二、研究成绩 1.基本构建了校园文学研究的理论框架。各地“校园文学”活动开展较多，但理论研究欠缺
6、。作为课习题研究进入教育部规划课习题，还是第一次，国内外可资借鉴的成果不多，如何形成校园文学研究的基本理论体系，是一个全新的话习题，我们经过反复探讨，初步拟定为（1）校园文学理论与实践研究、（2）校园文学与语文教学研究、（3）校园文学与校园文化研究、（4）校园文学与人的开展研究等四大板块，抓住了研究的重点，明确了研究的目的。基本构建了校园文学研究的理论框架。2.陆续形成校园文学研究系列成果。例如我们出版了专著校园文学与创作，发表了新课程改革形势下的校园文学研究。在我的指导下，温州大学六个本科生、两个研究生也参与了研究，多篇有学术价值的论文博客与校园文学研究 网络：校园文学的新平台等也已定稿（已
7、发资料袋）。温州大学人文学院 04 中本一班学生李斌斌（笔名那那）还出版了三本头长篇小说何处金屋可藏娇，并正在写长安妖娆。课习题实验学校浙江乐清市虹桥实验中学的“生态写作研究”，石家庄十七中的“校园文学美文美读”探索，大连开发区七中的“生命教育与校园文学有机整合”实践，辽宁本溪高表上午好月我们申报的课习题新课程改革与校园文学研究被列为全国教育科学十一五规划课习题据全国规划办的领导说以校园文学研究为对象列入全国教育科学规划课习题在全国尚属首次我们感到激动也深感责任重大一年多来在温课习题研究进展顺利现在我代表课习题组向大家作阶段工作总结报告一工作回忆重召开开习题会月日日课习题组在北京师范大学英东学
8、术会堂重召开开习题会田慧生傅国亮陈金明周正逵毛志成郑浩解军徐启建等专家应邀出席了开习意见使我们进一步明确了课习题研究目的与思路内容与策略会后我们还参文章来源网络整理仅供参考学习观了课习题实验学校北师大附中我还应邀在北师大附中作了习题为新课程新理念新教法的学术汇报关于开习题会的消息月日的 4/5 文章来源网络整理，仅供参考学习 中中学的“校园文学博客研究”，四川成都市高新实验中小学的“儿童文学启蒙校本课程研究”，湖南临澧县四中的“高中中学生人格培养策略研究”等等，都具有很好的研究进长。3.课习题研究与课程改革、学科教学、学校教育严密结合，推动了新课程改革，提高了学生的语文素养。相当多的学校选择了
9、“校园文学与语文教学研究”这一板块的子课习题。占申报的子课习题有三分之一强。开发校本课程、地方课程也备受关注，如湖南桃源凌津滩镇实验中学、江苏东台安丰实验中学等就较有成效。校园文化建设、生命教育、人文教育、特色学校建设等也都进入了许多学校的视野。三、问习题和困难 1.研究进展不平衡。部分学校在立项后没有认真进入实质性研究，以拿到子课习题立项“证书”为终点，没能获得预期的成果。2.缺乏深入的探索。部分子课习题组存在着停留在过程描述层面，写作论文时往往停留在“怎么做”甚至只是“要怎么做”，而不去探究“为什么要这么做”“这么做有什么规律”等等，因此没有从理论层面研究，没有新的思路、新的进展。四、今后
10、设想 1.进一步加强管理。在课习题研究施行阶段，总课习题组将严格管理，如不能研究或不作为的，将不发“结习题证书”。2.继续扩大研究队伍。为培养更多的人才，带动中中小学教师科学研究，本次会议后还接受子课习题申报，还要开展一批新的实验学表上午好月我们申报的课习题新课程改革与校园文学研究被列为全国教育科学十一五规划课习题据全国规划办的领导说以校园文学研究为对象列入全国教育科学规划课习题在全国尚属首次我们感到激动也深感责任重大一年多来在温课习题研究进展顺利现在我代表课习题组向大家作阶段工作总结报告一工作回忆重召开开习题会月日日课习题组在北京师范大学英东学术会堂重召开开习题会田慧生傅国亮陈金明周正逵毛志
11、成郑浩解军徐启建等专家应邀出席了开习意见使我们进一步明确了课习题研究目的与思路内容与策略会后我们还参文章来源网络整理仅供参考学习观了课习题实验学校北师大附中我还应邀在北师大附中作了习题为新课程新理念新教法的学术汇报关于开习题会的消息月日的 5/5 文章来源网络整理，仅供参考学习 校，再建一批实验基地，欢迎有志校园文学研究的同仁参与。3.深入理论研究，提升课习题学术品位。各子课习题组、各位参研教师要加强对新的教育理论著作、新课程规范的学习，使自己的研究更加“学术化”。总课习题组将制订新的方案，吸收一批富有研究能力、学术见解的大中中小学优秀教师、教研人员，参加我们的课习题研究，以提升我们课习题研究
12、的学术品位。以上总结报告，如有不当之处，请各位领导、专家、代表批评指正。（本文是课习题组组长彭小明教授 4 月 19 日在首届“全国新课程改革与校园文学研究论坛”上的汇报）表上午好月我们申报的课习题新课程改革与校园文学研究被列为全国教育科学十一五规划课习题据全国规划办的领导说以校园文学研究为对象列入全国教育科学规划课习题在全国尚属首次我们感到激动也深感责任重大一年多来在温课习题研究进展顺利现在我代表课习题组向大家作阶段工作总结报告一工作回忆重召开开习题会月日日课习题组在北京师范大学英东学术会堂重召开开习题会田慧生傅国亮陈金明周正逵毛志成郑浩解军徐启建等专家应邀出席了开习意见使我们进一步明确了课习题研究目的与思路内容与策略会后我们还参文章来源网络整理仅供参考学习观了课习题实验学校北师大附中我还应邀在北师大附中作了习题为新课程新理念新教法的学术汇报关于开习题会的消息月日的