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1、我的性格我了解教学目标1、 了解我的性格，认识到每种性格各有短长，没有绝对的好坏之分2、 悦纳自我、悦纳他人，增强自信3、 分析自己的性格优势，完善自己的性格，并为以后的职业做规划教学重点让学生了解自己的性格，进一步理解自己的性格特点，并选择合适的自己的职业教学过程一、 课前互动 活动筋骨，身体健康，心理健康不同的人性格不同，为人处世的方式也不同，那么你是什么性格的人，你了解吗？引出课题。对于日常生活中这些点滴事件的态度和习惯化的行为方式，就是我们的性格。二、 性格初探有一种性格理论，把人的性格分为五种类型，他们分别是老虎型的，孔雀型的，考拉型的，猫头鹰型的，变色龙型的。那么你是那种性格的人呢
2、？老虎型：个性积极 、决策果断、喜欢冒险、乐于挑战、急于求成孔雀型：热情洋溢、乐观开朗 、好交朋友、善于表达、忽视细节考拉型：温和敦厚、不好冲突、谦虚随和、耐力过人、犹豫不决猫头鹰型：严谨认真、井井有条、擅长推理、分析力强、固执己见变色龙型：适应力强、善于沟通、随机应变、兼容并蓄 比较善变根据学生自己的判断分成五组三、 性格再谈：PDP性格测试老师依次朗读每一组的性格描述语句，大家认真听，并根据自己的真实感受为每道题目打分，每道题分值为1分-5分，分数越高，与自己的情况越相符。不同意1有一点同意2差不多3比较同意4非常同意51.你做事是一个值得信赖的人吗？2.你个性温和吗？ 3.你有活力吗？
3、4.你善解人意吗？ 5.你独立吗？ 6.你受人爱戴吗？ 7.做事认真且正直吗？ 8.你富有同情心吗？ 9.你有说服力吗？ 10.你大胆吗？ 11.你精确吗？ 12.你适应能力强吗？ 13.你组织能力好吗？ 14.你是否积极主动？ 15.你害羞吗？ 16.你强势吗？ 17.你镇定吗？ 18.你勇于学习吗？ 19.你反应快吗？ 20.你外向吗？ 21.你注意细节吗？ 22.你爱说话吗？ 23.你的协调能力好吗？ 24.你勤劳吗？ 25.你慷慨吗？ 26.你小心翼翼吗？ 27.你令人愉快吗？ 28.你传统吗？ 29你亲切吗？ 30.你工作足够有效率吗？ 把第5、10、14、18、24、30题的分加起
4、来把第3、6、13、20、22、29题的分加起来把第2、8、15、17、25、28题的分加起来 把第1、7、11、16、21、26题的分加起来把第4、9、12、19、23、27题的分加起来根据学生的打分情况再次调整五个小组的人员。四、 筹划主题班会假如，下周咱们班要举行一个毕业典礼，邀请所有家长和任课教师参加，在这个毕业典礼上，就由这五种动物来策划和主持,他们可以分别做什么工作呢？导演：负责策划班会内容和流程，负责挑选演员、主持人、剧务、财务，并能督促以上人员在规定时间内完成各自任务，起到统筹协调，控制大局的作用。 主持人：负责暖场，能够发现观众的特点，并据此与观众进行互动，对突然发生的现场状
5、况能够做到随机应变，及时处理。 演员：负责表演节目，着装华丽鲜艳，极具感染力，能够将观众带入到节目情境中，有赏心悦目、跌宕起伏的感受。 剧务：负责提供技术支持，如控制灯光、音响，制作背景图片等，对于各部门的技术要求能够耐心倾听并尽力协助。 财务：负责控制班会成本，详细记录各项支出，对各部门的费用申请严格把关，并监控费用流向，做到量入为出，物尽其用。 小组讨论： 这五种工作，只能每种动物干其中的一种吗？为什么？ 学生展示你们组还适合干哪些工作呢？ 学生展示每一种性格特点的人都能当领导。教学总结提升：这节课我们了解了自己的性格特点，通过小组讨论发现了有很多适合我们的工作。每一种性格都有优缺点，都能找到合适的工作，其实每一种性格特点我们身上也都具备，不过所占比例不同，所以我们应该完善我们的性格，找到最适合我们性格特点的工作。