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1、学习必备 欢迎下载 如何应对中考改革后的语文教学 科目：语文 中考是现阶段基础教育领域中影响力最大、涉及面最广的评价方式。随着基础教育课程改革向纵深推进，面对新一轮中考改革、教材改革，我们的语文教学将如何来应对呢？一、中考改革后，语文教学“教”什么？指导意见提出：“为防止增加学生负担，这次改革进行了综合设计。在考试内容上强调提高命题质量，减少单纯记忆、机械训练性质的内容。”这意味着，语文学科在中考的比重将大大增强，尤其在传统文化方面的重视程度越来越高，同时阅读量加大，考试题型灵活度增加，更多考察学生的实践应用和能力积淀，圈内也开始流传“得语文者得天下”的说法。面向新一轮中考改革，尤其是学生的语
2、文学科素养的培育需要从小开始。（一）规范汉字的书写 汉字的书写是学习语文的基础，写字能力能够反映出一个人的文化的修养。现在的学生语言文字的基础普遍薄弱，其中主要表现之一就是文字书写不过关，字迹潦草，字体大小不一，不端正，页面不整洁，尤其是出现大量错别字。身为教师，应该从低年级就开始端正小学生的写字行为，促使他们养成良好的写字习惯。教学生字时不仅要指导学生记住字形，还要指导他们书写规范、美观，表现出汉字的形体美。重视教师的示范作用，教师应当提高自身素质，做到书写规范，板书要正确、工整、美观，作业中的评语也要写得端正、清楚，尤其不能写简化字。同时，校内的板报、标语等也要写规范字，让学生在一个良好的
3、汉字环境中受到熏陶。（二）丰富语言的积累与感悟 积累是语文学习的基础，学生语文素养的形成需要一定的积累，厚实的语文积累有助于激活思维、激发创新，有助于学生在潜移默化中提高文化品位和审美情趣。因此，应当注重学生的积累与感悟。学习必备 欢迎下载 加强朗读。朗读是语文教学的基本方法，是阅读教学的重要环节，也是语言积累的重要途径。教学应以读为本，让学生充分地读，在读中理解，在理解中读，反复诵读，熟读成诵，读出滋味，读出情趣，从而读有所值，读有所得，在读中自然而然地积累丰富的语文材料。广泛阅读。多读多写是获得语文知识和能力的首要途径。引导学生广泛阅读，扩大阅读量，实际上就是在积累语言，充实语言仓库。教师
4、在语文课堂教学中，抛弃烦琐的课文内容理解的方法，引起对课外阅读的重视，加强课外阅读的指导，以较大的阅读量来提高学生的阅读能力。（三）提高阅读水平与写作素养 读写训练是语文教学的重头戏。也是语文素养的核心内涵。阅读是语文教学的主体，是培养学生的说话、识字能力和学习语文的主要途径和凭借。古人云：“授人以鱼，仅供一饭之需，授人以渔，则终生受用无穷。”因此，要提高学生的阅读能力，掌握良好的读书方法，养成良好阅读习惯也尤为重要，阅读方法一般包括初读、品读。培养学生运用多种阅读方法时，我们不但教学生要根据读物内容来选择相应的阅读方法，而且要遵循课内带课外、扶放相结合的原则，要让学生掌握一种阅读方法后再学另
5、外一种，切忌揠苗助长。“学贵有疑”，每教学一篇课文，要想办法让学生提出不懂的问题，让学生带着问题去读。久而久之，学生学会了质疑，有了疑，学生就会产生求知欲，进入一种积极探索的状态，真正成为学习的主人。要提高阅读能力，光靠课堂教学几十篇课文是远远不够的。因此，激励学生广泛阅读是提高阅读能力的途径。平时，教师要注意适当地介绍符合学生接受水平的读物让他们阅读。教师还要启发学生运用教学中学到的阅读方法进行阅读。写作能力是语文素养的综和体现。教会学生阅读是提高学生写作能力的有效途径。巧妇难为无米之炊。学生只有在掌握了一定词语的基础上，才能写出自己要说的话来。所以，教师就要加强词语教学，帮助学生不断积累，
6、学会将书本语言转化为自己的语言，写出自己的文章。的评价方式随着基础教育课程改革向纵深推进面对新一轮中考改革教材改革我们的语文教学将如何来应对呢一中考改革后语文教学教什么指导意见提出为防止增加学生负担这次改革进行了综合设计在考试内容上强调提高命题质量减越高同阅读量加大考试题型灵活度增加更多考察学生的实践应用和能力积淀圈内也开始流传得语文者得天下的说法面向新一轮中考改革尤其是学生的语文学科素养的培育需要从小开始一规范汉字的书写汉字的书写是学习语文的基础过关字迹潦草字体大小不一不端正页面不整洁尤其是出现大量错别字身为教师应该从低年级就开始端正小学生的写字行为促使他们养成良好的写字习惯教学生字不仅要指
7、导学生记住字形还要指导他们书写规范美观表现出汉字的形体学习必备 欢迎下载 要在阅读中领悟作文的写法。文无定法，写作方法是在不断的阅读中学习提高的。在课堂教学中，教师应以教材中的典型情节为重点，引导学生“剖析”课文，使学生较深刻地体会不同的写法。引导学生善于续写、扩写或补写。二、中考改革后，语文教学怎么“教”？怎么“教”只能是一种方式，一种思想意识，而绝不是指一种方法，其内质是教师的综合教学行为策略。严格意义上说，我们现在进行的语文教学应该称作语文课程实施。从实施的主体上看，其主要主体是教师与学生，但学校、社会、自然等其他因素也要参与其中，共同完成课程实施与开发。所以语文教学的教学策略就有新的变
8、化。（一）关注语文资源的丰富性 语文教学要面向广阔的生活，纷纭的社会，不能只是蜷曲于学堂。因为语文与生活同在，它的外延与生活的外延相等。教材中的每一篇课文都来自于生活，教学时，我们应以课堂为起点，有意识地创设情境，让教学贴近生活，鼓励学生用生活的标准去判断生活的底蕴、去诠释生活的经验、去解读语文材料，说出自己的独特体验，实现与文本的对话。让语文走进生活，让生活走进语文，给学生提供一个开放的、多元化的学习平台，他们的语文综合素养就会不断地提高，而语文也会因为其强大的生命力而魅力无穷。（二）关注教学方法的多样性 语文教学方法的本质是活动。没有活动的教学是一种假教学。新的课程改革倡导新的语文学习方式
9、，倡导自主、合作、探究的学习方式，这是对过去过于强调他主、个体、接受式学习的一种扭转，但是这并不是对他主、个体、接受式学习的全盘否定。所以我们在教学过程 中要整合这几种教学方式，使得各种教学方法全面融合，让所有的学生都有适合他的个人的学习方法与方式。（三）关注教学过程的完整性 一是要内外结合。语文教学不仅仅是指语文课堂教学，教师教完了一节课不能算是完成了语文教学任务，完成了教材就算完成了教学任务。语文教学必须走的评价方式随着基础教育课程改革向纵深推进面对新一轮中考改革教材改革我们的语文教学将如何来应对呢一中考改革后语文教学教什么指导意见提出为防止增加学生负担这次改革进行了综合设计在考试内容上强
10、调提高命题质量减越高同阅读量加大考试题型灵活度增加更多考察学生的实践应用和能力积淀圈内也开始流传得语文者得天下的说法面向新一轮中考改革尤其是学生的语文学科素养的培育需要从小开始一规范汉字的书写汉字的书写是学习语文的基础过关字迹潦草字体大小不一不端正页面不整洁尤其是出现大量错别字身为教师应该从低年级就开始端正小学生的写字行为促使他们养成良好的写字习惯教学生字不仅要指导学生记住字形还要指导他们书写规范美观表现出汉字的形体学习必备 欢迎下载 课内课外相结合之路，这是语文教学过程完整性的重要方面。尽管语文学科的本身是复杂的、包罗万象的，但是语文学习却可以是简单的：只要多写好规范字，多背诵好的诗文，多阅
11、读好的文学作品，多写作好的文章，就可以学好语文，从容应对中考改革。的评价方式随着基础教育课程改革向纵深推进面对新一轮中考改革教材改革我们的语文教学将如何来应对呢一中考改革后语文教学教什么指导意见提出为防止增加学生负担这次改革进行了综合设计在考试内容上强调提高命题质量减越高同阅读量加大考试题型灵活度增加更多考察学生的实践应用和能力积淀圈内也开始流传得语文者得天下的说法面向新一轮中考改革尤其是学生的语文学科素养的培育需要从小开始一规范汉字的书写汉字的书写是学习语文的基础过关字迹潦草字体大小不一不端正页面不整洁尤其是出现大量错别字身为教师应该从低年级就开始端正小学生的写字行为促使他们养成良好的写字习惯教学生字不仅要指导学生记住字形还要指导他们书写规范美观表现出汉字的形体