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1、小班幼儿养成午睡的好习惯案例分析 小班幼儿养成良好午睡习惯案例分析 工作单位：晋城市健健幼儿园长治园 性别：女 姓名：宋蓉蓉 小班幼儿养成良好午睡习惯案例分析 晋城市健健幼儿园长治园宋蓉蓉 幼儿要拥有健康身体与良好的午睡是分不开的。但是由于刚入园幼儿受各种 因素的制约午睡存在着严重的问题:幼儿不喜欢午睡或假装午睡以及睡眠质量低 等使老师们伤透了脑筋，如何照看幼儿，让幼儿在园午休睡得好，提高幼儿的午睡 质量，一直是老师们讨论的话题.下面我就如何照看幼儿午睡案例进行初浅的分析、小结。幼儿午睡情况可分为三个阶段：第一阶段:调查分析 通过家长问卷调查入园前有的幼儿中午在家有成人陪着玩有的幼儿中午在 家
2、自己看电视、录像有的由家长陪着午休幼儿约有50%没有午睡的习惯。午休观察：幼儿刚刚入园午休时间大都睡不着有的在悄悄抹眼泪、有的咬被角、有的 只是静静的躺着、有的却拉同伴的被子、小声 1 说话.故意干扰他人还有的刚躺下一会儿就起来小便好儿次。分析：观察为什么大部分幼儿没有养成午睡习惯呢，究其原因主要是家长不够重视幼 儿中午时间运动量过大头脑兴奋幼儿在家睡觉没规律想玩就玩玩累了就 睡。此外有午休习惯的幼儿刚来园因为环境的变化也影响到幼儿午睡。因为幼儿 还不习惯在幼儿园里午睡特别是小班的孩子从熟悉的有安全感的小家庭来到幼 儿园这个大家庭中别的方面都能很快的适应但午睡却久久不能适应。例如:李 佳音小朋
3、友来园不久就对幼儿园里很多生活上都适应得很好但在午睡时就是不睡 觉我问她时她说:我想和爸爸妈妈睡我怕我睡着了老师就走开了。孩子因 为没有熟悉感或安全感而影响到午睡的质量。采取措施：家长和幼儿园要密切配合了解幼儿平时在园午睡的时间周末回家也要按时 督促孩子上床午睡哪怕孩子在家午睡的时间不长，但让其形成良好的生物钟，有了 家长们的配合，孩子的午睡习惯才会有所提高。在幼儿园我给孩子营造宽松的午休 氛围。在 2 带孩子散步后要求小朋友入厕然后进入卧室安顿好他们躺下要求慢慢 闭上眼睛听老师讲故事当幼儿把注意力集中在听故事时他们的情绪也会随之 平静下来这样可以为幼儿入睡找个过渡。效果分析：通过家园配合大部
4、分幼儿都可入睡有些幼儿不午睡只要求幼儿中午不扰 别人就行了。但观察不午睡的幼儿下午没精神活动时易打瞌睡因此我要想方 设法让幼儿午间休息好生活有规律幼儿才能健康成长。第二阶段:个案观察 午休观察：女姓名宋蓉蓉小班幼儿养成良好午睡习惯案例分析晋城市健健幼儿园长治园宋蓉蓉幼儿要拥有健康身体与良好的午睡是分不开的但是由于刚入园幼儿受各种因素的制约午睡存在着严重的问题幼儿不喜欢午睡或假装午睡以及睡眠质量我就如何照看幼儿午睡案例进行初浅的分析小结幼儿午睡情况可分为三个阶段第一阶段调查分析通过家长问调查入园前有的幼儿中午在家有成人陪着玩有的幼儿中午在家自己看电视录像有的由家长陪着午休幼儿约有没有午睡的习惯子
5、小声说话故意干扰他人还有的刚躺下一会儿就起来小便好儿次分析观察为什么大部分幼儿没有养成午睡习惯呢究其原因主要是家长不够重视幼儿中午时间运动量过大头脑兴奋幼儿在家睡觉没规律想玩就玩玩累了就睡此外有午休习入园一段时间后有三分之二的幼儿能在较短的时间内安静地入睡另外三分 之一的幼儿只能安静的躺着或者睁开眼睛自己做小动作总是睡不着为了让 这类幼儿也能在中午休息好我认真分析了他们睡不着的原因然后注意营造入睡 的氛围例如王子玉不午休发现他并不是故意乱动也不是不想睡从他皱着眉 头的表情来看它是很想快点睡着的但乂好像那里不舒服有什么因素在干扰 让他很烦躁。我轻轻问他那里不舒服 3 他摇摇头问他是不是想上测所也
6、摇头到底是什么原因，我给他掖好被角 就到旁边去了。突然我看到了卧室的窗户虽然是挂着窗帘但由于窗帘很薄 还是能透过大量的光线而前段时间调床位子玉的床就冲着窗户会不会使光线 太亮了呢，我拿了一本大书放在子玉的枕头和床头之间挡住了光线书的影子正好 罩在他的脸上。不到两分钟子玉就香甜的入梦了。这种情况在其他的儿个幼儿身 上也发生过都是因为光线太亮。采取措施：换上了遮光好的窗帘在幼儿准备午睡时先把卧室的灯打开把窗帘都拉上 然后开始讲故事等到幼儿安静下来后再把灯关了营造一种从白天到到黑夜 的氛围。效果分析：这样有了安静入睡的过渡乂有入睡的氛围大部分的幼儿都能较快的入睡。第三阶段:因人施教 午休观察：4 儿
7、个星期过去了全班的幼儿基本午睡了只有雨桐、可可等这儿个小朋友不 女姓名宋蓉蓉小班幼儿养成良好午睡习惯案例分析晋城市健健幼儿园长治园宋蓉蓉幼儿要拥有健康身体与良好的午睡是分不开的但是由于刚入园幼儿受各种因素的制约午睡存在着严重的问题幼儿不喜欢午睡或假装午睡以及睡眠质量我就如何照看幼儿午睡案例进行初浅的分析小结幼儿午睡情况可分为三个阶段第一阶段调查分析通过家长问调查入园前有的幼儿中午在家有成人陪着玩有的幼儿中午在家自己看电视录像有的由家长陪着午休幼儿约有没有午睡的习惯子小声说话故意干扰他人还有的刚躺下一会儿就起来小便好儿次分析观察为什么大部分幼儿没有养成午睡习惯呢究其原因主要是家长不够重视幼儿中午
8、时间运动量过大头脑兴奋幼儿在家睡觉没规律想玩就玩玩累了就睡此外有午休习能入睡他们翻来覆去怎么也睡不着。女姓名宋蓉蓉小班幼儿养成良好午睡习惯案例分析晋城市健健幼儿园长治园宋蓉蓉幼儿要拥有健康身体与良好的午睡是分不开的但是由于刚入园幼儿受各种因素的制约午睡存在着严重的问题幼儿不喜欢午睡或假装午睡以及睡眠质量我就如何照看幼儿午睡案例进行初浅的分析小结幼儿午睡情况可分为三个阶段第一阶段调查分析通过家长问调查入园前有的幼儿中午在家有成人陪着玩有的幼儿中午在家自己看电视录像有的由家长陪着午休幼儿约有没有午睡的习惯子小声说话故意干扰他人还有的刚躺下一会儿就起来小便好儿次分析观察为什么大部分幼儿没有养成午睡习
9、惯呢究其原因主要是家长不够重视幼儿中午时间运动量过大头脑兴奋幼儿在家睡觉没规律想玩就玩玩累了就睡此外有午休习采取措施：为了让这儿个幼儿睡好我挨个去关心他们对有的幼儿摸摸头表示一下老师 的关爱有的拍拍臂膀对于雨桐小朋友我曾经耐着性拍了近半个小时才让他睡着 还有对曦月像妈妈一样小声为她哼催眠曲。效果分析：通过这儿个阶段的努力全班的幼儿都养成午睡的好习惯。雨桐、可可小朋友 的妈妈说:老师你们真厉害是用什么办法哄孩子入睡的，我想老师只要象妈妈一 样用爱心照看爱抚他们,幼儿感到温馨幸福就会养成良好的午休习惯。反思：培养幼儿良好的午睡习惯使孩子健康成长家园配合是教育幼儿最好的渠 道。如果单在幼儿园午睡而星
10、期天及节假日在家不午睡的话那无法形成良好的 习惯。这需要教师和家长的共同努力只有不间断地进行培养、教育才能达到孩 子健康，幸福快乐成长的口的。女姓名宋蓉蓉小班幼儿养成良好午睡习惯案例分析晋城市健健幼儿园长治园宋蓉蓉幼儿要拥有健康身体与良好的午睡是分不开的但是由于刚入园幼儿受各种因素的制约午睡存在着严重的问题幼儿不喜欢午睡或假装午睡以及睡眠质量我就如何照看幼儿午睡案例进行初浅的分析小结幼儿午睡情况可分为三个阶段第一阶段调查分析通过家长问调查入园前有的幼儿中午在家有成人陪着玩有的幼儿中午在家自己看电视录像有的由家长陪着午休幼儿约有没有午睡的习惯子小声说话故意干扰他人还有的刚躺下一会儿就起来小便好儿次分析观察为什么大部分幼儿没有养成午睡习惯呢究其原因主要是家长不够重视幼儿中午时间运动量过大头脑兴奋幼儿在家睡觉没规律想玩就玩玩累了就睡此外有午休习