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1、解决问题的策略 教学内容：教材第 56 页例 1，完成随后的“练一练”教学目标：1、积极感受列表是解决问题的一种策略，会用列表的方法解决简单的实际问题。2、主动运用有关策略解决问题，初步积累解决问题的经验，提高学好数学的信心。教学重点：体会“策略”的价值，并能主动运用有关策略解决问题。教学难点：会运用有关策略解决问题，积累解决问题的经验。教学工具：多媒体课件 教学过程：一、激趣导入，引出课题 谈话：同学们喜欢名侦探“柯南”吗？今天我们来看看谁是我们班小侦探？你能根据目击者提供的信息找出那个小偷吗？（他是一个三十左右的男的，穿着蓝色衣服，带着眼镜）你是怎么做到的？其实，数学中解决实际问题就像“破
2、案”，需要我们掌握一定的策略，这样才能顺藤摸瓜的解决实际问题。板书课题：解决问题的策略。二、新授 1、教学例 1。（1）课件出示教材56 页例1，指名让学生分析题中给出的条件。（2）提问：谁能根据问题列出表格，再说一说如何解答？桃树 3 行 每行 7 棵 杏树 8 行 每行 6 棵 梨树 4 行 每行 5 棵（3）让学生思考：要求桃树和梨树一共有多少棵，先算什么？指出：在计算前要整理好表格，通过表格解决问题。（4）解答：桃树的棵数：73=21（棵）梨树的棵数：54=20（棵）桃树和梨树共有多少棵：21+20=41（棵）答：桃树和梨树一共有 41 棵。2、试一试（1）提问：上面所讲的例题用了几步
3、才解答出来。（三步）例题是求两积之和，求“杏树比梨树多多少棵”与例题有什么不同？（求两积之差）（2）让学生列表整理，并在小组里说一说可以怎样想，再解答。杏树 8 行 每行 6 棵 梨树 4 行 每行 5 棵（3）解答：方法解决简单的实际问题主动运用有关策略解决问题初步积累解决问题的经验提高学好数学的信心教学重点体会策略的价值并能主动运用有关策略解决问题教学难点会运用有关策略解决问题积累解决问题的经验教学工具多媒体课件供的信息找出那个小偷吗他是一个三十左右的男的穿着蓝色衣带着眼镜你是怎么做到的其实数学中解决实际问题就像破案需要我们掌握一定的策略这样才能顺藤摸瓜的解决实际问题板书课题解决问题的策略
4、二新授教学例课件出示教每行棵每行棵让学生思考要求桃树和梨树一共有多少棵先算什么指出在计算前要整理好表格通过表格解决问题解答桃树的棵数棵梨树的棵数棵桃树和梨树共有多少棵棵答桃树和梨树一共有棵试一试提问上面所讲的例题用了几步才解杏树的棵数：68=48（棵）梨树的棵数：54=20（棵）杏树比梨树多的棵数：48-20=28（棵）答：杏树比梨树多 28 棵。3、教材第 58 页练一练。第 1 题，让学生认真看图，收集各种有用的信息。提问：（1）要求三年级和四年级一共有多少人？（三年级一共有多少人和四年级一共有多少人）（2）四年级比五年级少多少人？列表：三年级 四年级 五年级 3 个班 2 个班 4 个班
5、 每班 45 人 每班 48 人 每班 42 人 解答：（1）三年级的人数：453=135（人）四年级的人数：482=96（人）三年级和四年级一共有多少人：135+96=231（人）答：三年级和四年级一共有 231 人。（2）五年级的人数：424=168（人）四年级的人数：482=96（人）四年级比五年级少多少人：168-96=72（人）答：四年级比五年级少 72 人。方法解决简单的实际问题主动运用有关策略解决问题初步积累解决问题的经验提高学好数学的信心教学重点体会策略的价值并能主动运用有关策略解决问题教学难点会运用有关策略解决问题积累解决问题的经验教学工具多媒体课件供的信息找出那个小偷吗他是
6、一个三十左右的男的穿着蓝色衣带着眼镜你是怎么做到的其实数学中解决实际问题就像破案需要我们掌握一定的策略这样才能顺藤摸瓜的解决实际问题板书课题解决问题的策略二新授教学例课件出示教每行棵每行棵让学生思考要求桃树和梨树一共有多少棵先算什么指出在计算前要整理好表格通过表格解决问题解答桃树的棵数棵梨树的棵数棵桃树和梨树共有多少棵棵答桃树和梨树一共有棵试一试提问上面所讲的例题用了几步才解第 2 题，引导学生理解题意。（1）先让学生讨论，然后列表整理。列表：长袖 2 件 270 元 短袖 3 件 180 元（2）指名让学生列式解答问题：每件长袖衬衫多少元：2702=135（元）每件短袖衬衫多少元：1803=
7、60（元）一件长袖衬衫比一件短袖衬衫贵多少元：135-60=75（元）答：一件长袖衬衫比一件短袖衬衫贵 75 元。三、课堂小结：同学们，今天我们学习了解决问题的策略，那你有哪些收获呢？我相信同学们只要肯动脑筋、注意观察、认真思考，大家一定会相处更多更奇妙的策略！方法解决简单的实际问题主动运用有关策略解决问题初步积累解决问题的经验提高学好数学的信心教学重点体会策略的价值并能主动运用有关策略解决问题教学难点会运用有关策略解决问题积累解决问题的经验教学工具多媒体课件供的信息找出那个小偷吗他是一个三十左右的男的穿着蓝色衣带着眼镜你是怎么做到的其实数学中解决实际问题就像破案需要我们掌握一定的策略这样才能
8、顺藤摸瓜的解决实际问题板书课题解决问题的策略二新授教学例课件出示教每行棵每行棵让学生思考要求桃树和梨树一共有多少棵先算什么指出在计算前要整理好表格通过表格解决问题解答桃树的棵数棵梨树的棵数棵桃树和梨树共有多少棵棵答桃树和梨树一共有棵试一试提问上面所讲的例题用了几步才解 解决问题的策略 教 学 设 计 桑曲小学 李云姣 2015.11.2 方法解决简单的实际问题主动运用有关策略解决问题初步积累解决问题的经验提高学好数学的信心教学重点体会策略的价值并能主动运用有关策略解决问题教学难点会运用有关策略解决问题积累解决问题的经验教学工具多媒体课件供的信息找出那个小偷吗他是一个三十左右的男的穿着蓝色衣带着眼镜你是怎么做到的其实数学中解决实际问题就像破案需要我们掌握一定的策略这样才能顺藤摸瓜的解决实际问题板书课题解决问题的策略二新授教学例课件出示教每行棵每行棵让学生思考要求桃树和梨树一共有多少棵先算什么指出在计算前要整理好表格通过表格解决问题解答桃树的棵数棵梨树的棵数棵桃树和梨树共有多少棵棵答桃树和梨树一共有棵试一试提问上面所讲的例题用了几步才解