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1、笔算除法 修水四小 舒雄峰 教学内容:新课标人教版四年级上册，P73，笔算除法（除数是整十数，商是一位数）。第二课时 课型：新授课 教学目标：1 知识与技能：学生掌握除数是整十数除法方法，并能熟练进行计算。2 过程与方法：使学生经历笔算除法计算的全过程，帮助学生理解算理。3 情感、态度和价值观：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。教学重难点 1、掌握用整十数除商商是一位数的除法的笔算除法的笔算方法。2、理解用整十数除商是一位数的笔算除法的算理 教学过程 一、热身运动。1.口算 12060 48080 63090 36040 2.估算 8240 72081 39280 36089 3.括号里最大
2、能填几？30（）85 40（）180 50（）251 4.笔算 682 3645 5.反馈。结合这两道题说说你是怎么算的。生说师课件出示一位数除法的计算法则。5.揭题。除数是整十数的除法。二、探究新知（一）.多媒体出示背景图 1、教学例题一（1）9230，口算，估算。老师多媒体出示计算方法（2）学生尝试笔算。学生自练，师巡视收集学生的各种典型情况。多媒体出示列竖式的计算方法 课教学目标知识与技能学生掌握除数是整十数除法方法并能熟练进行计算过程与方法使学生经历笔算除法计算的全过程帮助学生理解算理情感态度和价值观培养学生养成认真计算的良好学习习惯教学重难点掌握用整十数除商商是一号里最大能填几笔算反
3、馈结合这两道题说说你是怎么算的生说师课件出示一位数除法的计算法则揭题除数是整十数的除法二探究新知一多媒体出示背景图教学例题一口算估算老师多媒体出示计算方法学生尝试笔算学生自练师巡视收二教学例教师多媒体出示例题自学指导请自学课本页例题思考除数是整十数的笔算除法在计算中如果被除数的前两位不够除应该怎么做想怎样试商商应写在哪位上你认为除数是整十数的笔算除法在计算中要特别注意什么问题易错点 重点：注意商的位置。（3）完成 73 页做一做 学生演板，老师巡视检查、指导。（二）教学例 2：教师多媒体出示例题。1、自学指导 请自学课本 73 页例 2 题，思考：1、除数是整十数的笔算除法在计算中如果被除数的
4、前两位不够除，应该怎么做？2、想：（1）怎样试商？（2）商应写在哪位上？3、你认为除数是整十数的笔算除法在计算中要特别注意什么问题？（易错点：商的书写位置不对；余数必须比除数小）3分钟后，比比看谁能解决与例 1 类 2、重点引导计算 课件出示计算方法，老师相机板书除数是整十数，商是一位数的计算方法，及应该注意的问题（1）除的顺序。课教学目标知识与技能学生掌握除数是整十数除法方法并能熟练进行计算过程与方法使学生经历笔算除法计算的全过程帮助学生理解算理情感态度和价值观培养学生养成认真计算的良好学习习惯教学重难点掌握用整十数除商商是一号里最大能填几笔算反馈结合这两道题说说你是怎么算的生说师课件出示一
5、位数除法的计算法则揭题除数是整十数的除法二探究新知一多媒体出示背景图教学例题一口算估算老师多媒体出示计算方法学生尝试笔算学生自练师巡视收二教学例教师多媒体出示例题自学指导请自学课本页例题思考除数是整十数的笔算除法在计算中如果被除数的前两位不够除应该怎么做想怎样试商商应写在哪位上你认为除数是整十数的笔算除法在计算中要特别注意什么问题易错点 先用除数试除被除数的前两位数，如果前两位数比除数小，再除前三位数 （2）商的位置。除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位上面。（3）余数的大小。每求出一位商，余下的数必须比除数小。3、学生进行练习（1）8020=8320 27030=27330=（2）先说出每道
6、题的商是几位数，再在（）里填上商，课件出示 三、小结 我们今天学习了什么知识？在笔算除数是两位数的除法时，要注意哪些方面？四、编顺口溜 除数两位看两位，两位不够看三位，除到哪位商那位，课教学目标知识与技能学生掌握除数是整十数除法方法并能熟练进行计算过程与方法使学生经历笔算除法计算的全过程帮助学生理解算理情感态度和价值观培养学生养成认真计算的良好学习习惯教学重难点掌握用整十数除商商是一号里最大能填几笔算反馈结合这两道题说说你是怎么算的生说师课件出示一位数除法的计算法则揭题除数是整十数的除法二探究新知一多媒体出示背景图教学例题一口算估算老师多媒体出示计算方法学生尝试笔算学生自练师巡视收二教学例教师
7、多媒体出示例题自学指导请自学课本页例题思考除数是整十数的笔算除法在计算中如果被除数的前两位不够除应该怎么做想怎样试商商应写在哪位上你认为除数是整十数的笔算除法在计算中要特别注意什么问题易错点除数当“姐”余当“妹 五、布置作业 完成 74 练习十三 4 和 6 题 板书设计 除数是整十数，商是一位数的除法 计算时应注意哪些问题？1、试商从前往后试。2、除到哪位商就写在哪位上。3、余数应比除数小。课教学目标知识与技能学生掌握除数是整十数除法方法并能熟练进行计算过程与方法使学生经历笔算除法计算的全过程帮助学生理解算理情感态度和价值观培养学生养成认真计算的良好学习习惯教学重难点掌握用整十数除商商是一号里最大能填几笔算反馈结合这两道题说说你是怎么算的生说师课件出示一位数除法的计算法则揭题除数是整十数的除法二探究新知一多媒体出示背景图教学例题一口算估算老师多媒体出示计算方法学生尝试笔算学生自练师巡视收二教学例教师多媒体出示例题自学指导请自学课本页例题思考除数是整十数的笔算除法在计算中如果被除数的前两位不够除应该怎么做想怎样试商商应写在哪位上你认为除数是整十数的笔算除法在计算中要特别注意什么问题易错点