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1、部门主要负责人考核指标与评价标准 一级指标 二级指标 考核内容 权重 优秀（90-100）、称职（75-89）、基本称职（60-74）、不称职（59以下）职业素养 综合素质 1、严格遵守法律法规和学校的规章制度，恪守本分，办事公道，廉洁自律，堪为教职工的表率；2、有强烈的工作责任心和事业心，勇于承担责任；10 行为能力 工作理念 1、具有正确的价值观和较为全面科学的管理理念；2、理解学校的发展战略，站在学校发展角度观察和思考问题，有大局意识；3、积极参与、服从及配合学校的整体工作安排。10 专业能力 1、全面熟悉和了解本单位的工作内容，并对本专业领域有深入研究和思考，有系统性和前瞻性。2、具备
2、开展工作所需的相关知识和技能，有较为丰富和全面的工作实践经验，能有效解决本单位相关专业领域的复杂问题；3、有较强的表达能力、分析和解决问题的能力以及应变能力。10 团队建设 1、建立健全本单位的工作制度和管理规范，岗位职责清晰，分工明确，工作秩序良好；2、善于激发教职工的工作热情，采用多种形式增强团队凝聚力，教职工归属感强；3、关心下属的工作和生活，关注职工思想动态，指导和帮助职工成长，得到职工的尊重和信任。10 沟通协调 1、对本单位工作思路清晰完整，语言文字表达流畅，重点突出，易于理解；2、积极主动地与领导、下属及各单位保持沟通，联系紧密，促进工作完成；3、及时协调和解决工作中的冲突和矛盾
3、，平衡工作中涉及的各方面关系。10 学习创新 1、善于学习和钻研，全面提升个人的专业水平；2、善于在工作中总结和思考，能虚心接受指导和建议，并在实践中不断改进；3、锐意求新，能不断提出新想法新措施，工作中有较大创新。10 结果导向 计划性 1、工作思路清晰，积极围绕学校整体工作目标，对本单位工作进行全面、科学、合理的规划；2、对本单位各项工作进行周密部署，细致安排，目标明确，各项措施具体、有效，能确保正常实施。20 执行力 1、主动检查跟进各项工作的完成情况，及时向上级领导汇报工作进展情况，对于出现的问题能及时反馈；2、能积极克服和解决工作执行过程中出现的突发问题，圆满完成各项工作任务。20
4、部门副职及助理考核指标与评价标准 一级二级考核内容 权重 指标 指标 优秀（90-100）、称职（75-89）、基本称职（60-74）、不称职（59以下）职业素养 综合素质 1、遵守法律法规和学校的规章制度，恪守本分，办事公道，廉洁自律，堪为教职工的表率；2、有较强的工作责任心和事业心，勇于承担责任；10 行为能力 工作理念 1、具有正确的价值观，具备一定的管理理念；2、站在学校发展角度思考问题并开展工作，对分管工作有准确的认识和判断，有大局意识；3、服从学校和本单位的整体工作安排，积极参与和配合学校各项工作的顺利开展。10 专业能力 1、熟练掌握分管工作相关的专业知识和技能，对政策有较强的把
5、握；2、有一定的工作经验，能有效解决分管范围内的实际问题；3、熟练使用办公系统及办公软件，有较强的语言文字表达能力和较强的数据统计和分析能力。10 团队建设 1、能采取正确的组织方式，快速地组织各项任务和活动，各种资源的分配和调动能够做到及时、合理和高效；2、能在分管工作的职责范围内，对下属及其他工作人员进行专业的帮助和指导，帮助职工提升；3、协助领导，关心同事，及时解决工作中的冲突和矛盾。10 沟通协调 1、对分管工作思路清晰，语言文字表达流畅，重点突出，易于理解；2、上传下达，保持同各方面的联系，工作沟通及时、有效；3、关心同事，有效化解工作中的矛盾。10 学习创新 1、善于学习和钻研，不
6、断提升个人的专业水平；2、善于在工作中总结和思考，能虚心接受指导和建议，并在实践中不断改进；3、敢于打破固定思维模式，不断提出新想法新措施，并有能力将创新思想转化为创新成果。10 结果导向 计划性 1、对分管工作思路清晰，能积极围绕本单位工作任务，对分管工作进行周密计划；2、依据本单位工作规划，对分管工作进行细致安排，确保正常实施。20 执行力 1、主动检查跟进各项工作的完成情况，并及时向上级领导汇报工作进展情况，出现问题及时反馈；2、圆满地完成分管的各项工作任务，无工作差错。20 科长考核指标与评价标准 一级指标 二级指标 考核内容 权重 优秀（90-100）、称职（75-89）、基本称职（
7、60-74）、不称职（59以下）职业素养 综合素质 1、遵守法律法规和学校的规章制度，恪守本分，廉洁自律，堪为教职工的表率；2、爱岗敬业，努力勤勉，工作积极主动，遇到问题不推卸，不推诿；15 古诗行为能力 工作理念 1、理解学校的大政方针和政策，有大局意识；2、能紧密围绕工作实际需要进行思考，在领导指导下正确开展本科室的各项工作；3、积极服从学校和本单位的整体工作安排。10 专业能力 1、熟悉本科室负责的各项工作，熟练掌握本科室工作需具备的专业知识和技能；2、有一定的政策敏感性，能及时了解本科室相关工作的政策法规；3、熟练使用办公系统及办公软件，有一定的语言文字表达能力和一定的数据统计和分析能
8、力。10 团队建设 1、积极参与和支持学校和本单位组织的各类团体活动，团队意识强；2、与团队成员积极合作、主动配合，人际关系良好。10 沟通协调 1、对本科室工作思路清晰，语言文字表达流畅；2、积极主动地向领导汇报工作的执行情况，保持工作的良好沟通；3、上传下达工作及时有效，协助领导，关心同事。10 学习创新 1、善于学习和钻研，不断提升个人的专业水平；2、善于在工作中总结和思考，能虚心接受指导和建议，并在工作中不断改进；3、能不断提出新想法新措施，有能力将创新思想转化为创新成果。5 结果导向 计划性 1、正确理解上级意图，围绕本岗位进行周密的工作计划；2、根据工作特点对工作计划进行细致安排，
9、可执行度高。20 执行力 1、及时向上级领导汇报工作进展情况，出现问题及时反馈；2、按计划圆满完成各项工作任务，无工作失误。20 一般管理岗考核指标与评价标准 一级指标 二级指标 考核内容 权重 优秀（90-100）、称职（75-89）、基本称职（60-74）、不称职（59以下）职业素养 综合素质 1、遵守法律法规和学校的规章制度，恪守本分；2、爱岗敬业，努力勤勉，工作积极主动；20 行为能力 工作理念 1、理解学校的大政方针和政策，有一定的大局意识；2、能围绕工作积极思考，在领导指导下正确开展本职工作；3、积极服从领导的工作安排。10 专业能力 1、熟练掌握本岗位工作相关的专业知识和技能，把
10、握岗位相关政策；2、有一定的语言文字表达能力，能熟练使用办公系统及办公软件；5 团队建设 1、认真服从组织及领导的安排，有团队意识；2、积极参加单位组织的集体活动，与领导和同事之间关系融洽。10 沟通协调 1、有一定的语言文字表达能力，和同事保持良好的沟通；2、积极主动地向领导汇报本岗位工作的执行情况，工作沟通及时有效；10 古诗学习创新 1、善于学习和钻研，不断提升个人的专业水平；2、善于总结和思考，能虚心向别人请教；3、有一定的创新意识，创造性地开展工作。5 结果导向 计划性 1、依据岗位职责和工作要求制定工作计划；2、工作计划详细具体，可执行度高。20 执行力 1、及时向上级领导汇报工作进展情况，出现问题及时反馈；2、按计划完成本职工作，无失误。20 精心搜集整理，因文档各种差异性，请按实际需求再行修改编辑调整字体属性及大小 古诗