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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 摆小棒导学案 授课时间 班级 教师 学习内容 冀教版一年级数学教材第63、64 页 学习 目标 1.在动手摆小棒、用计数器表示数的过程中，经历认识“10 个一是一十”的过程。2.知道 11-20 各数的组成，会用计数器表示 11-20 各数。3.在摆小棒的活动中，体验把 10 个一看成十的意义，获得愉快的学习体验。重点 体验“10 个一是一十”，知道 10 个一是十和 11-20 各数的组成。难点 知道 11-20 各数的组成。学习环节 学习过程 复习引入 师：上节课我们认识了 11-20 各数。谁能从 11 数到 20,再从 20 数到 11？自主 学习 1、
2、自由数出 13 根小棒，摆在桌子上。2、怎么摆能够让别人一看就知道是 13 根，而不需要一根一根地数？3、一捆小棒是 10 根，是 10 个（）。一捆小棒里有（）个十。也就是说10 个（）是（）。4、全班反馈。重点点拨：“10 个一是一十”。合作 探究（一）1、摆一摆，填一填 先摆一捆，再摆上 1 根，这是（）根。这个数字是由（）个十和（）个一组成的。2、反过来也可以说，（）个十和（）个一合起来是（）。交流 展示 小组展示结讨论果。教师适时点拨。合作 探究（二）用小棒分别摆出 12-20 各数，并说出它们的组成。12 是（）个十和（）个一组成的，13 是（）个十和（）个一组成的，14 是（）个
3、十和（）个一组成的，15 是（）个十和（）个一组成的，16 是（）个十和（）个一组成的，17 是（）个十和（）个一组成的，18 是（）个十和（）个一组成的，19 是（）个十和（）个一组成的，仔细想一想：20 是（）个十组成的。交流 展示 小组展示讨论结果。教师适时点拨。合作 探究（三）认真观察课本 64 页用计数器表示 14 的图，说一说发现了什么？我发现：计数器上右边第一档写着（）位，第二档写着（）位。个位上 1个珠表示 1 个（），有 4 个珠就表示 4 个（），十位上 1 个珠表示 1 个()。学习必备 欢迎下载 第 2 页 交流 展示 小组展示讨论结果。教师适时点拨。合作 探究（四）在
4、计数器上分别摆出 15、20。15 是个位上摆（）个珠，十位上摆（）个珠。20 是个位上摆（）个珠，十位上摆（）个珠。交流 展示 小组展示讨论结果。教师适时点拨。当堂 检测 1、课本 64 页试一试。2、练一练第 1-3 题。全课 小结 这节课我学会了：（）。板书 设计 摆小棒 10 个一是一十 11 是 1 个十和 1 个一组成的 12是 1 个十和 2 个一组成的 13 是 1 个十和 3 个一组成的 14是 1 个十和 4 个一组成的 15 是 1 个十和 5 个一组成的 16是 1 个十和 6 个一组成的 17 是 1 个十和 7 个一组成的 18是 1 个十和 8 个一组成的 19
5、是 1 个十和 9 个一组成的 20是 2 个十组成的 教学 反思 摆小棒自主学习单 一、自主学习 bi 1、自由数出 13 根小棒，摆在桌子上。2、怎么摆能够让别人一看就知道是13 根，而不需要一根一根地数？（没有小棒的可以用铅笔代替）kn 3、一捆小棒是 10 根，是 10 个（）。一捆小棒里有（）个十。也就是说 10个（）是（）。二、小组合作 合作探究，交流展示（一）1、摆一摆，填一填 先摆一捆，再摆上1 根，这是（）根。这个数字是由（）个十和（）个一组成的。2、反过来也可以说，（）个十和（）个一合起来是（）。究三学习必备欢迎下载摆小棒导学案班级教师冀教版一年级数学教材第页在动手摆小棒用
6、计数器表示数的过程中经历认识个一是一十的过程知道各数的组成会用计数器表示各数在摆小棒的活动中体验把个一看成十的意义获得愉快的到再从数到自由数出根小棒摆在桌子上怎么摆能够让别人一看就知道是根而不需要一根一根地数一捆小棒是根是个一捆小棒里有个十也就是说个是全班反馈重点点拨个一是一十摆一摆填一填摆一捆再摆上根这是根这个数字是由个十们的组成是个十和个一组成的是个十和个一组成的是个十和个一组成的是个十和个一组成的是个十和个一组成的是个十和个一组成的是个十和个一组成的是个十和个一组成的仔细想一想是个十组成的小组展示讨论结果教师适时点拨学习必备 欢迎下载 第 3 页 合作探究，交流展示（二）用小棒分别摆出
7、12-20 各数，并说出它们的组成。12 是（）个十和（）个一组成的，13 是（）个十和（）个一组成的，14 是（）个十和（）个一组成的，15 是（）个十和（）个一组成的，16 是（）个十和（）个一组成的，17 是（）个十和（）个一组成的，18 是（）个十和（）个一组成的，19 是（）个十和（）个一组成的，仔细想一想：20 是（）个十组成的。合作探究，交流展示（三）认真观察课本 64 页用计数器表示 14 的图，说一说发现了什么？j sh q dng 我发现：计 数 器上右边第一 档 写着（）位，第二档写着（）位。个位上 1 个珠表示 1 个（），有 4 个珠就表示 4 个（），十位上 1 个
8、珠表示 1 个()。合作探究，交流展示（四）在计数器上分别摆出 15、20。15 是个位上摆（）个珠，十位上摆（）个珠。20 是个位上摆（）个珠，十位上摆（）个珠。三、当堂训练 1、课本 64 页试一试。2、练一练第 1-3题。四、全课小结 这节课我学会了：（）。究三学习必备欢迎下载摆小棒导学案班级教师冀教版一年级数学教材第页在动手摆小棒用计数器表示数的过程中经历认识个一是一十的过程知道各数的组成会用计数器表示各数在摆小棒的活动中体验把个一看成十的意义获得愉快的到再从数到自由数出根小棒摆在桌子上怎么摆能够让别人一看就知道是根而不需要一根一根地数一捆小棒是根是个一捆小棒里有个十也就是说个是全班反馈重点点拨个一是一十摆一摆填一填摆一捆再摆上根这是根这个数字是由个十们的组成是个十和个一组成的是个十和个一组成的是个十和个一组成的是个十和个一组成的是个十和个一组成的是个十和个一组成的是个十和个一组成的是个十和个一组成的仔细想一想是个十组成的小组展示讨论结果教师适时点拨