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1、人教版九年级化学上册第七单元 燃料及其利用单元测试训练卷一、选择题(本题共12小题，每小题4分，共48分)1下列化学变化中吸收热量的是()A高温煅烧石灰石 B红磷在氧气中燃烧 C锌和稀硫酸反应 D生石灰与水反应来2如图将一根铜丝绕成螺旋状网罩罩在一支燃着蜡烛的火焰处,不多久蜡烛火焰熄灭,其熄灭的原因是()A.降低温度至着火点以下B.清除了可燃物C.降低了着火点 D.隔绝了氧气3下列做法中错误的是()A.消防队员用高压水降低可燃物的温度进行灭火 B.炒菜时油锅着火可以用锅盖迅速盖灭 C.室内着火时,立即打开所有门窗 D.扑灭森林火灾,可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉,形成隔离带4化学在能源利用、
2、环境保护等方面起着重要的作用。下列有关做法错误的是()A为治理雾霾，禁止使用化石燃料B变废为宝，将地沟油转化为航空燃油C城市道路使用太阳能景观灯，节能又环保D用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于减缓温室效应5风吹灭蜡烛，主要灭火原理是( )A隔绝空气 B降低可燃物的着火点C消除可燃物 D使可燃物温度降到着火点以下6掌握一些安全知识和紧急灭火措施，能减少或避免火灾。下列做法正确的是()A电器着火，迅速切断电源B沼气池清理作业前进行灯火试验C室内起火，迅速打开所有门窗通风D夜间发现液化气泄漏，开灯进行检查7宣传科学知识，揭露伪科学是我们的义务。下列各项中属于伪科学的是( )A.白磷在空气中自燃 B
3、.用干冰人工降雨C.以煤为原料制造医药 D.用催化剂将水变汽油8氢气是一种绿色能源。科学家研制出利用太阳能产生激光,再用激光使水分解得到氢气的新技术。利用此技术使海水分解的化学方程式可表示为2H2O 2H2+O2,下列说法不正确的是()A.TiO2在反应中作催化剂B.该技术可以将太阳能转化为氢能C.水分解不产生污染物D.TiO2在反应中质量会减少9如图所示，将白磷和红磷分装于Y形试管的2个支管中，管口系牢小气球，将2个支管同时伸入相同深度的热水中。下列说法不正确的是( )A.b、c两处均不燃烧B红磷不燃烧是因为没有接触氧气C此实验能验证燃烧所需的条件D管口小气球可防止生成产物污染环境10化学兴
4、趣小组同学采用图 1 装置对可燃性粉尘爆炸进行探究，爆炸的剧烈程度可用产生的最大压力来衡量。下列说法正确的是( )A该实验中若容器无盖，可燃性粉尘也会爆炸B实验中施加给打气筒的压力对实验结果没有影响C根据图 2 可知，可燃性粉尘颗粒直径越大，爆炸威力越大D根据图 3 可知，降低可燃物粉尘的浓度可防止爆炸11如图，将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，一会儿后高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭，同时还观察到茶杯内壁变黑由此我们可以得到启发：从着火燃烧的高层房间中逃离，下列方法中正确的是( )A用湿毛巾捂住鼻子B成站立姿势跑出C弯腰、紧靠墙壁迅速走向门外D打开窗户跳出12近年频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次
5、次给我们敲响了安全警钟,操作不当就会存在安全隐患。下列做法不正确的是()A.加热试管中的液体时,试管口不能对着自己或别人B.禁止向燃着的酒精灯内添加酒精C.油库、面粉厂、纺织厂、煤矿矿井内都要严禁烟火D.夜间厨房发生煤气泄漏时,应立即开灯检查并打开门窗通风二、填空题(每空2分，共34分)13学习化学后,我们可以用所学的化学知识回答生活中与化学相关的问题。(1)家用燃气热水器不完全燃烧产生的主要有毒气体是_。(2)形成酸雨的原因是空气受SO2和氮氧化合物的污染,酸雨给人类和环境带来的危害有_。(3)某校的同学到郊外野炊,负责烧饭的同学引燃枯枝后,迅速往灶里塞满枯枝,结果燃烧不旺,并产生了很多浓烟
6、,原因是_;活动结束后,同学们及时用水把火熄灭,其主要灭火原理是_。14我国首次在南海试采可燃冰(主要成分是甲烷水合物)获得成功，对促进能源安全保障、优化结构都具有重大意义。请回答下列问题：(1)甲烷的化学式是_ _。(2)可燃冰燃烧是将化学能转化为_ _能。(3)甲烷不充分燃烧会生成_ _、CO2 和水，要使其充分燃烧，你的做法是_。(4)可燃冰_ _(填“属于”或“不属于”)新能源，目前人们正在开发和利用的新能源还有_ _(填一种即可)。152015年世界与中国能源展望中提出，全球能源结构正在向多元、清洁、低碳转型。下列是我国能源结构变化的调整图，请回答相关问题：(1)化石燃料是目前应用最
7、广泛的能源，但不可再生且燃烧会对环境造成污染。化石燃料包括煤、石油和_。(2)从2015、2030、2050年能源结构变化看，所占比例增加最多的是_。(3)在新能源开发中，化学发挥着不可替代的作用。近年， 中科院大连化学物理研究所研制出一种新型多功能复合催化剂，通过图2示意的、三个环节，将二氧化碳成功转化为汽油(图中c、d是最终制得的汽油中所含物质的分子结构模型)。在一定温度、一定压强和催化剂存在的条件下，环节除生成CO外，还生成了一种化合物，则反应的化学方程式为_；观察图中c和d两种物质的分子结构模型，发现c和d的分子组成完全相同，但其分子结构不同，化学上将其称为同分异构体。你认为c和d的化
8、学性质是否完全相同？_(填“是”或“否”)。16某校化学小组在研究燃烧的条件时，做了如图所示A、B、C三个实验。(1)白磷能够燃烧的实验是_ _(填序号)，反应的化学方程式为_。(2)对比实验B和实验C可以得到的结论是_三、实验探究题(每空3分，共12分)17燃料燃烧所产生的热量给生活与生产带来了很大便利，但燃烧不当也会造成极大的危害。(1)燃料不完全燃烧既浪费资源，产生的气体又会对环境造成污染。为研究影响物质燃烧的因素，现设计如图所示实验。将燃烧匙内小木炭块灼烧至红热后，立即伸入集气瓶内，并塞紧橡皮塞。将注射器内氧气迅速推入集气瓶内，观察到木炭燃烧发出白光。该实验说明燃烧的剧烈程度与_有关。
9、燃烧的剧烈程度还与可燃物与氧气的接触面积有关，如 (举一日常生活实例)。(2)小明、小刚同学在研究灭火的原理时，进行了如下实验：分别在两个小铁盒中倒入少量植物油并点燃，小明用坩埚钳把小铁盒放在冰水共存的水面上，观察到火焰立即熄灭，该实验证明了灭火的原理是 ，小刚同学将一块湿抹布盖在小铁盒上，火焰也立即熄灭，他依据的灭火原理是 。四、综合应用题(6分)18. 在煤中加入适量的生石灰制成供居民采暖用的“环保煤”，以减少二氧化硫的排放，减轻二氧化硫对空气的污染。“环保煤”燃烧时生石灰吸收二氧化硫的化学方程式为：2CaOmSO2O2=nCaSO4；请回答下列问题：(1)m的值是_；(2)若煤厂一次共加
10、入含氧化钙80%的生石灰70 t，则理论上最多可吸收二氧化硫多少吨？参考答案一、选择题1-6AACADA 7-12DDBDAD二、填空题13(1)CO(或一氧化碳)(2)使土壤酸化、腐蚀建筑物等(答案合理即可)(3)与空气接触面积小降温到着火点以下14(1)CH4(2)热(3)CO 增大氧气的浓度(4)属于 太阳能15. (1)天然气(2)其他可再生能源(3)H2CO2 COH2O否16. (1)C 4P5O22P2O5(2)在与氧气接触的情况下，可燃物必须达到着火点才能燃烧。三、实验探究题17. (1)氧气的浓度(或氧气的含量、氧气的纯度、氧气的质量分数、氧气的体积分数) 木柴架空后燃烧更旺(答案合理即可)(2)环境温度降至可燃物着火点以下 将可燃物与氧气(或空气)隔绝四、综合应用题18. 解：(1)2(2)设理论上最多可吸收二氧化硫的质量为x，含氧化钙80%的生石灰70 t中，氧化钙的质量为：70 t80%56 t，2CaO2SO2O2=2CaSO4112 12856t x，x64 t，答：理论上最多可吸收64 t二氧化硫。