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1、幼儿大班主题活动方案幼儿园大班主题活动方案1目的；1. 了解世界气象日的意义。2. 了解天气预报的制作过程，认识简单的天气符号，学习记录 天气。3. 了解气象与生活、农业的关系，激发爱科学、学科学的欲望。活动一今天是世界气象日准备：录像、图片资料等。过程：1 .利用本园为气象幼儿园的优势，组织幼儿参观气象中心业务大 楼（当日气象业务大楼对全市开放），感受3月23日世界气象日的隆 重气氛。2 .初步了解2001年世界气象日主题“天气、气候和水的志愿 者”的含义。3 .参观气象中心业务平台，了解气象雷达、气象卫星接收和数 字化天气预报系统等现代化气象设备及每日天气预报的制作过程。4.观看气象科技图
2、片展，重点了解气象服务的基本功能和减灾（二）、出示课件幼儿欣赏，引导幼儿猜测图片内容。（三）、出示第一四页的图片。提问：1、凶恶的狐狸张开了它的大嘴巴，你觉得兔子会怎么样呢？2、幼儿观察第三页兔子的表情（动作），你能否来模仿一下，兔 子怎么会是这个动作呢？兔子很神气，一点都不感到害怕，这是为什 么呢？3、我们一起看一下兔子是用什么好办法让狐狸不吃掉自己的。教师小结：原来兔子让狐狸给它讲了个故事。三、出示图片，幼儿观察，继续讲述故事。接下来狐狸和兔子之间还会发生什么事情，狐狸会吃掉兔子吗？ 我们共同阅读图片猜一猜。1、幼儿观看图片内容，猜测故事内容。2、狐狸到底有没有吃掉兔子我们一起来看一下。（
3、教师讲述故事内容）四、教师讲述故事后半部分，揭开谜底。五、完整观看课件，加深对故事的理解。1、提问：故事的名字叫什么？2、教师根据课件生动的讲述故事。3、教师带领幼儿一起学说兔子和狐狸之间的对话。六、结束活动1、讨论：你喜欢故事中的兔子吗？故事中的狐狸你觉得怎么样？2、引导幼儿大胆表述自己的想法，领会故事的内容。（聪明的兔子、善良的狐狸等）教师总结：其实在这个故事中兔子很聪明很勇敢，它能够想办法让狐狸不吃 自己，也通过狐狸找回了家；而故事中的狐狸也没有那么凶狠，不但 没吃掉兔子，还一步一步完成了兔子提出的要求，说明这是一只善良 的狐狸。教师小结：狐狸终于睡着了，那你觉得这时候兔子它会怎么做呢？
4、幼儿园大班主题活动方案4活动目标：1、知道垃圾会影响地球环境，人类要减少垃圾，让幼儿简单了 解几种废旧物品的处理方法。2、能大胆说出环境受污染的来源，认识其危害，了解环境和人 类生活的关系。3、能够和同伴进行交流对环境污染和保护环境的感受。4、将环保教育融入到一日生活中，培养幼儿环保行为5、引导幼儿多感官参与创新思维活动，激发幼儿发明创造的欲 望和探索精神，知道废物利用所带来的社会价值，发展幼儿的想象和 动手操作能力，培养初步的创新意识体，用多种形式的废旧物品组合 创新出各种物体、玩具，体验变废为宝的乐趣。6、让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用 的重要性，提高幼儿的环保意识。
5、使幼儿简单了解几种废旧物品的处 理方法，以及知道这样做的好处，增强幼儿资源再利用的环保意识。活动准备：PPT,各种废旧物品(报纸、玩具、书、小衣服等)【幼儿园 PPT课件制作】；幼儿展开前期的调查活动过程：一、从身边垃圾筒的调查情况入手，发现问题。1、老师出示教室中垃圾的调查情况。2、幼儿说问题、交流感想。3、小结：原来有许多废旧物品还可以再利用。二、简单了解几种废旧物品的处理方法。1、老师出示大的垃圾袋，展示其中的物品。就这些即将丢弃的物品，幼儿每组进行讨论、记录、交流，还有 什么用。老师总结幼儿的方法：送人、修补、制作、反复使用、制作作品、 其它。2、PPT展示(1)交流：垃圾哪里去了？(
6、2)垃圾会被怎样处理呢？(调查结果)(3)哪种方法还可以使垃圾变成宝贝呢？(4)老师小结垃圾处理方法：焚烧、堆肥、填埋、循环利用？3、讨论：哪种方法适合南通(老师以读报的方式展示答案)三、用语言与表演等形式总结方法鼓励孩子们设计广告语和广告形式，把这些好方法介绍给大家, 让别人一听就明白应该怎么做。幼儿园大班主题活动方案5一、活动目标1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活 经验说出预防疾病的方法。2、培养幼儿的语言表达能力。3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病 的意识。二、活动重、难点重点：了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验 说出预防
7、疾病的方法。难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾 病的意识。三、活动准备1、有关传染病的资料与图片。2、幼儿用书。四、活动过程1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。(1)、讨论春秋季为什么是流行的多发季节？(春天和秋天气候乍 暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。)(2)、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行会出现？(如：感冒、麻 疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)(3)、重点介绍手足口病的临床表现。(4)请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。(如请医生诊治，要定 时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。)2、教师讲述手足口病的传播途径。(1)、幼儿运用自己的已有
8、经验讨论讨论。(2)、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。(3)、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具 上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。(4)、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。3、幼儿讨论：如何预防手足口病。(1)、提问：我们应该怎样预防传染病？(2)、幼儿自由回答。(3)、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手， 勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。幼儿园大班主题活动方案6主题目标:1、知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历，知道 中秋节又叫团圆节。2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、 学习和欣
9、赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国 人的文化习俗。环境创设：和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。(事先 发放记录单)。区域活动：开开心心来过节(1)绘画：提供水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果。(2)泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。(3)美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。(4)制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一 个灯笼。家园共育： 有条件的家庭，晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲一个 关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。 与幼
10、儿一起准备一个灯笼，最好是共同制作的。 督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。活动一：快乐的中秋活动目标：1 .认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。2 .体验分享、合作的快乐。3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表 现。活动准备：1 .有关月亮的图片、动画、故事传说。2 .活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。3 .每个家庭准备一个月饼带来。活动过程：1 .猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。” 请你猜猜是什么？出示图：月球结合孩子们的观察记录讲讲月亮的变化。2 .介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲 月”，八
11、月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月 亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。教师完整讲述中秋节的美丽传说。3 .人们怎样过中秋。1）请小朋友说说你们准备怎样和爸爸妈妈一起过中秋节？（请幼儿和家长讨论，由幼儿回答）2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？4 .吃月饼，共同分享快乐。1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道，小朋友 最爱吃月饼，今天大家 带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家 介绍一下你的月饼吧。2）教师简单小结，月饼的分类（点击课件）3）幼儿欣赏歌曲爷爷为我打月饼、乐曲春江花月
12、夜，边听 音乐边分享月饼，体验与父母、同伴、老师一起过节的快乐。活动二，水果拼盘比赛活动目标：通过活动，让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。通过家庭小组式竞赛活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间 的感情，体验节日的快乐。活动准备：小组号牌自带水果一次性塑料刀具盘子等活动过程：一，教师介绍活动的意义秋天是水果丰收的季节，在这一天，家 家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果，感受 生活的富足。二，介绍游戏规则;今天我们的家长也带来了丰富的水果，我们 先来介绍一下（个别家庭介绍自己带来的水果名称，基本特性）现在我 们将举行一个制作水果拼盘的大赛，活动规则如下：1、以三个家庭为一小组
13、，发放号牌。2、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。4、奖项有：配合默契大奖和最佳造型奖。三、水果拼盘比赛教师注意进行部分协作，其他班教师记录并进 行评奖。四、评选与品尝活动颁发奖状，互相交换品尝水果拼盘。五、教师进行今天活动的小结你们今天这个中秋节过的怎么 样？（请幼儿说一说自己的感觉）“你还知道哪些我们中国的传统节日 呢?你喜欢过这些节么？幼儿园大班主题活动方案7一、活动主题和活动目标：活动主题：感恩母亲，母爱永恒活动目标：五月，阳光灿烂，暖风拂面，那是因为在这亲情融融 的季节里，我们又一次迎来了 “母亲节”。在这温馨的日子里，为了 让孩子们学会感激
14、我们的妈妈对我们的养育之恩及培养孩子用行动 去表达对妈妈的爱，通过幼儿给妈妈制作一张爱心贺卡，祝福妈妈身 体健康，永远幸福，开心快乐；送给妈妈健康一餐，给妈妈们一个温 馨的健康提示等这些浓浓亲情的礼物，进一步激发幼儿对母亲的浓浓 爱意，增进与家人的感情。二、活动时间20xx年5月13日（周六）20xx年5月14（周日）三、活动参与人员全体大班教师和幼儿四、活动负责人：活动具体负责人：大班各班教师五、具体活动内容1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、 我怎样让妈妈开心等等。2、“给妈妈制作一张爱心贺卡”活动。（5月13日）各班教师组织孩子给妈妈制作一张爱心贺卡，形式不限。3、
15、“送给妈妈的健康一餐”活动。（5月14日）事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更健康，并与爸 爸一起查阅各种资组织幼儿画一张“绿色健康饮食食谱”作为送给所有妈妈们 的母亲节礼物。将绘画作品在展板张贴，主题为：”送给妈妈的健康一餐”。3、下午活动：集体歌唱“有你的地方是天堂”一一感恩母亲的 歌，学说对母亲感恩的话语。4、鼓励孩子在母亲节这天回家帮妈妈做一些力所能及的事情， 说上一句感恩的话语。母亲节只有一天，但爱母亲的心是永恒的祝福天下所有的母 防灾的各种手段，激发幼儿对气象的兴趣。延伸活动：1 .收看新闻媒体关于世界气象日活动的各种报道。2 .家园共同收集有关灾害性天气的资料。活动二我是小
16、小志愿者准备：天气符号图、自制气象观测百叶箱，最高温度表、最低温度表、 记录本。过程：1 .回忆参观内容，说说自己最感兴趣的事。2 .认识基本天气符号图，理解每种图形的含义。3 .每日在规定时间内，到幼儿园的气象观测场认读最高温度表 和最低温度表（分组进行），并在教师的指导下，尝试用规范格式记录 天气情况。延伸活动：1 .持续进行每日气温观测和天气情况记录，对每周、每月的天 气情况进行统计，初步了解一个季节的基本气候特征。2.幼儿在家自备温度计，和家长一起早晚观测、记录居室温度， 并定期将记录表带到幼儿园与同伴交流。活动三我爱观察气象准备：亲一一母亲节快乐！（备注：各班可以对一些活动进行适当调
17、整。）幼儿园大班主题活动方案8活动过程记录：教师由猜谜导入活动。（二）：游戏“走各种各样的小桥”。激发幼儿活动的兴趣和欲 望。（三）：介绍区域。（四）：自选区域，进行活动。区域一：桥梁设计区投放材料：旧挂历、吸管、包装线、电线、金属丝、陶泥、牙签、 各色卡纸、彩带、毛线、白纸、透明胶、双面胶、剪刀等指导要点：在区域活动中，协助能力弱的幼儿确定好自己准备发 明什么样的桥，选择什么样的材料来完成？鼓励能力强的幼儿选择多 种材料工具和粘、插、捏、剪、折、绕等技能表现自己的设计发明。 碰到困难能动脑筋解决。积极探索解决办法。区域二：桥梁建构区投放材料：中型木制积木一套、中型塑料积木一套、各类大小废 旧
18、纸盒、绳网。指导要点：在幼儿已有经验的基础上，引发幼儿合作、协商、创 造发明的愿望。并鼓励幼儿大胆设想、构建桥梁。分享成功的快乐。区域三：桥梁承重实验室投放材料：四种同等大的纸、记录表格人手一份、小画夹8个。 木制积木若干块。指导要点：（1）不同桥面实验得出结论：桥面不同承重的重量也 不同。（2）不同桥墩距离实验得出结论：桥墩的距离和承重有关。能力强的幼儿愿意把自己的发现讲述出来，鼓励能力强的幼儿能 够把自己的不同发现记录下来。（五）、幼儿互相交流欣赏，让同伴分享自己的创造成果。（六）、集体评价、幼儿整理操作用具。一、科学区：我来建桥目标：1、能够创造出桥面的多种折叠方法。2、比较发现哪一种桥
19、面承担的重量大。准备：大小相同的白纸、小积木，相同的玩具若干。玩法：1、幼儿根据提供的材料制作不同折叠方法桥面的小桥。2、幼儿操作玩具，请玩具过桥，比较哪一种桥的桥面承担的重 量大。3、幼儿尝试探索桥面的不同折叠方法。过程：进入区角的幼儿看到去交最显眼的位置摆放着幼儿用书 搭建桥，于是老师和幼儿欣赏，接着幼儿根据提供的材料，按照 幼儿用书上的方法，开始建桥。马锦程采用的是直接把纸放在一样高的两个积木的面上，接着拿 起一个较轻的玩具放在桥面上，结果玩具直接把桥面压弯了。一旁的孙文泰根据书上的提示，采用了第二种折叠纸做桥面的方 法。艾东霖、胡高洁在一边静静观看。东霖边看边说：“能行吗？ ” 看到孙
20、文泰折叠白纸后的桥面，玩具没有把桥面压弯，艾东霖、马锦 程也选用了纸进行折叠，进行试验。马锦程、艾东霖经过自己的实验，发现了同样的一张纸折叠后, 同样的玩具真的没有掉下去。问其原因，幼儿说不出原因。老师总结： “同样的纸我们采用不同的折叠方法，它承担的力量是不同的。你们 可以试试别的折叠纸的方法，看看承担的力量如何？ ”艾东霖是把纸进行对折后再对折当做桥面，自己并进行了实验, 折叠后纸的承担力量果然大了很多。反思：纲要中提到：要善于激发幼儿的好奇心和对世界的探 究欲望，并加以保护、引导和鼓励。为幼儿创设主动探索的环境、机 会和条件，让幼儿充分运用各种感官，动手动脑，在摆弄、操作和实 验中寻求答
21、案。本次活动幼儿正是通过自己亲自动手实验，与同伴的 合作、比较，从而使自己的已有经验得到了提高。理解了什么是承受 力，不同的纸通过不同的折叠怎么会有不同的承受力，这些都激发了 幼儿探索科学的兴趣。二、活动名称：区域活动家乡的桥活动目标：1、观察家乡桥的外形特征，了解桥的种类（按外观区分）和用途。2、激发幼儿热爱家乡建筑物的情感，感受现代科技的发展。3、培养幼儿对区域活动的喜爱。活动准备：阅读区：家乡桥的图片。绘画区：积木、绘画纸、蜡笔。动手区：橡皮泥。数学区：各种桥分类，计数。活动过程：一、桥的用处。1、教师：小朋友看，图上的叔叔在干嘛？（溜绳索）为什么他 要溜绳索？（因为河的两边没有供人行走
22、的路）那怎样才能让两岸的 人们顺利地行走又不危险呢？（可以架桥）你都知道什么桥？2、你知道我们的家乡一一江西，有哪些著名的桥梁吗？老师这 里有一些桥的图片，现在我们一起来看看吧！选出一个你最喜欢的大 桥。教师：谁来向大家介绍一下你最喜欢的大桥是哪一个，并说明原 因。教师小结：这些桥的外观看起来特别的漂亮、美观。二、引导幼儿从桥梁的外观来分类：斜拉桥、悬索桥、梁桥、拱 桥。1、引导幼儿发现图片四种桥不同的外形结构特点。教师：这四种桥有什么不同不一样的地方呢？教师：带着幼儿边观察边作相应的引导主要从外形特征分出各类桥。2、引导幼儿逐一看图了解四种桥的名称和主要的形状特征。教师：这是现在的八一桥，他
23、是用许多拉索直接拉在桥塔上的, 这样就可以拉住桥面，像这样的桥我们叫它“斜拉桥”教师：小朋友们你们见过家乡还有哪些斜拉桥吗？教师：你知道这些又是什么桥吗？（指向其他的桥）桥身呈半圆 形的是拱桥，用许多钢索拉紧固定悬塔的是悬索桥。三、介绍材料、交待各区幼儿活动要求。1、出示橡皮泥。教师：小朋友，现在你们都认识了我们家乡的桥，现在请小朋友 你们来制作家乡的桥吧!我们除了用橡皮泥来制作我们还可以怎样做 呢？（用画画的形式）出示积木。教师：你们看这是什么？（积木） 我们可以用积木来搭桥吗？（可以）四、幼儿选择区角。1、请幼儿自由选择区角进行活动。教师:好的，小朋友你们自己选好了区域就认认真真的玩。在手
24、 工区的幼儿拿到了橡皮泥一定要放在泥工板上，还有画画的小朋友也 不要拿着蜡笔在桌子和凳子上乱画。进入图书角的幼儿可以在书本上 寻找一些还有些什么样子的桥而且请小朋友拿好书坐在垫子上阅读。 要轻拿轻放、安静阅读、轻轻讨论。2、在进入区角的时候要想清楚自己要玩什么。教师：小朋友，你们选择好了自己所要去的区角后认真的来去玩, 不要这个区域穿到另外一个区域里去。五、结束活动。1、小结幼儿在区角里玩的情况及收拾的结果。2、让一部分幼儿介绍一下自己做的实验成果。3、让阅读区幼儿说说自己看到的哪些物品是可以吸水哪些是不 可以吸水的。4、表扬在区角中表现好的幼儿。5、对幼儿提出在下次在区域的时候应该注意的事项
25、。幼儿园大班主题活动方案9设计思考：大班孩子已经在园参加了两次庆祝”三.八“节的活动，以前我 们以亲子游戏的形式开展了家园互动活动，让孩子们感受与妈妈在一 起的浓浓亲情，激发幼儿热爱妈妈的情感。随着孩子年龄的增长以及 认知水平的发展，他们对妈妈的情感不再停留在最初的依恋上了，他 们往往谈得较多的是我妈妈在哪儿工作，我妈妈的本领可大了，我妈 妈有好多好多漂亮的衣服，有的还认为妈妈打麻将赚钱本领大。有时 争论得需要老师的调解。为了让孩子在感受节日文化气息的同时，能 更深入地了解自己的妈妈，感受妈妈的辛苦和能干，并产生为有这样 的妈妈而自豪的情感，我们围绕“三.八”妇女节在班里生成了 “我 的妈妈真
26、棒”的主题活动。主题目标设定：1 .通过谈话、讨论、调查等活动，初步了解妈妈们的生活、工作， 增强幼儿对妈妈的自豪感。2 .能够与同伴大胆交流并进行演讲，进一步激发幼儿热爱妈妈的 情感。3 .在设计的娱乐活动中为妈妈们打分,评选爱心妈妈、智慧妈妈、 巧手妈妈、才艺妈妈，培养幼儿的判断力和表现力。主题活动流程信息活动：妇女节的小精灵调查访问：我们的妈妈图片和实物展: 妈妈的作品交流演讲：我的妈妈本领大娱乐活动评选“真棒妈妈”活动方案举例信息活动：妇女节的小精灵活动目标妇女节快到了，幼儿能自发组成小组并选择某个主题进行商讨, 培养幼儿的表述能力和合作能力。活动准备4 、为幼儿准备各种颜色的记者证。
27、5 、记号笔若干。活动过程一 .师提出活动主题：妇女节快到了，作为小记者，你有什么打 算呢？二 .幼儿讲述自己的想法。效果分析：根据平时的了解，孩子们的想法太多了。话题有：1 .采访妈妈，了解妈妈的有关信息，喜欢什么，不喜欢什么。2 .采访家中的人，了解他们眼中的妈妈。3 .采访整个大班的妈妈，统计在妈妈在全国某地工作的情况。4 .采访妈妈的工作，并对相同工作进行统计。5 .采访小朋友，了解小朋友眼中的妈妈。6 .统计妇女节孩子想送给妈妈的礼物和最想做的事。7 .采访并统计孩子最喜欢的妈妈。三.幼儿分组商讨采访话题，并选择佩带记者证。1 .给话题分类。工作类、生活类、感情类。2 .幼儿自由组合
28、，分组并选择一个自己喜欢的话题。小精灵们开始行动了。娱乐活动：评选“真棒妈妈”活动目标在各项娱乐活动中让幼儿给妈妈们打分，培养幼儿初步的判断力 和表现力，进一步激发幼儿热爱妈妈的情感，提高幼儿对妈妈的自豪 感。活动准备节日环境的布置、知识抢答题、开锁游戏、家的场景、各种材料 的纸、气球、音乐等。活动过程1、在幼儿只要妈妈露笑脸的歌声中，主持人宣布妈妈们进场，宣布幼儿评委方阵。2、具体活动：智慧妈妈选拔闯关：知识抢答，猜猜做做，一把钥匙开一把锁。爱心妈妈场景表演：收拾家庭做家务，做菜介绍菜名。巧手妈妈打扮孩子；利用废旧材料装扮自己的孩子，随音乐母女 模特表演。才艺妈妈露一手：唱歌、跳舞、运动、编
29、织等。3、颁奖活动：园长颁发奖状。孩子们献上自己做的礼物，说一 句祝福妈妈的话，在音乐声中一起说“我们的妈妈真棒”结束活动。主题活动教育设计方案：怎样过新年集体活动名称：谈话活动：怎样过新年内容和要求：3 .通过活动来调动幼儿参与活动的积极性，有大胆的创新精神。4 .锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描 述情景，并能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。环境与材料：各种与新年有关的图片或者物品过程与指导：1、谈话导题：“新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想 一想，怎样过新年才快乐呢？ ”幼儿自由讨论，请想好了的小朋友来 讲一讲，他准备怎样过新年？去年的时候是什
30、么过的？心情怎么样？1、出示各种与新年有关的图片，请小朋友看一看，上面都有些 什么，人们在做什么？他们的表情看起来怎么样？你觉得他们的心情 是什么样的？为什么？2、回忆去年小朋友给其他的班小朋友拜年的情景，请幼儿想一 想当时的情景是怎么样的？我们在拜年的时候说了些什么？引导幼 儿回忆拜年这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新年的向往。1、告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了。 提问：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，应该怎样做？2、教师小结：我们不仅自己要快乐的过新年，而且还有给身边 的人送去自己的祝福，我们已经学会了很多拜年的话，还可以把自己 的祝福画出来，做成贺年卡，送
31、给自己最喜欢的人，好吗？幼儿园大班主题活动方案10不知不觉的快乐六一节又来到我们身边，节日的到来让孩子们欢 呼不已，期盼六一节的到来。今年的六一节活动中我们不仅在孩子自 主推荐、自愿选择、自由排练的绘本剧之外，我们在与孩子的商量之 后充分的安排六一节的活动。活动目的：六月一日是全世界儿童的节日。为了让每一个幼儿过 一个自主、开心、有意义的节日，充分让他们发挥他们的主动性、创 造性，让每个幼儿在活动中体验成就感，树立自信心，使幼儿充分感 受到节日的快乐和成人对他们的关爱，体验爱与被爱的幸福与快乐,活动目标:灾害性天气实景挂图，幼儿搜集的灾害性天气资料，故事挂图, 种子。过程：1 .借助故事挂图，
32、讲述草船借箭故事，讨论气象和军事的 关系。2 .观看各种有关恶劣气候的挂图和卡片，了解各种恶劣气候对 人类的影响，知道人类是如何运用现代气象科技手段将灾害减少到最 小程度的。3 .讨论天气和儿童生活的关系，知道如何根据天气变化保护自 己身体。4 .学习农业谚语，了解气象与农业的关系。延伸活动：1 .师幼一起种植黄豆，并作好天气与种子生长情况的记录。2 .和家长一起参观植物园、苗圃等，了解植物生长的气候条件。幼儿园大班主题活动方案2主题：我是中国人班级：大三班 教师：刘1111文111年龄班：56岁时间：20xx年9月一10月大班主题活动计划大班主题活动计 划“我是中国人”主题活动来源：对于大班
33、的孩子来说他们渴望了解更多有关祖国的知识，这些可1、开展庆祝六一系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与 交往的快乐，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、老师一起过节的乐趣。 2、在区域活动中邀请家长参加我们的活动，和孩子一起制作装扮教 室的材料，进一步增强与孩子的亲子关系。活动准备：1、舞台我的六一我来秀装扮。2、材料：气球、皱纹纸、彩龙、手工纸、卡纸、水粉3、奖品红花环境创设：1、创设我的六一心愿卡主题墙。2、室内环境创设：将以幼儿为主、教师为辅，根据幼儿的意见 装饰教室。3、走廊内环境装饰：作品展示、悬挂家长与孩子制作的亲子小 制作。家园交流：1、向家长推荐适合大班的绘本书，引导家长在重要的六
34、一节中 可以选择书籍作为礼物送给孩子。2、亲子绘本小制作，引导家长和幼儿一起选择一本自己最喜欢 的绘本书，进行读写绘的创意制作。与孩子的讨论：今天和孩子们一起以“我心中的六一”开展话题来进行讨论，问题讨论:1）让孩子说出自己心中的六一节是什么样子的。2）想以什么样的方式来庆祝六一。3）怎样装扮教室，让教室变的漂流一些。4）个人节目报名。在与孩子交流这些中，每一位孩子大胆的发言说出自己心中的六 一节。最后在孩子的终极决定下：1）场地以半圆形做为主，让表演 的小朋友在中间表演。2）将气球、拉花悬挂在灯上面以及走廊上。 3）画长卷画粘贴在外面的走廊中。4）以游戏的方式（抢椅子、泡泡 糖、猜谜语、词语
35、接龙等）进行。与孩子讨论后具体的流程制定如下：具体的活动流程：晨间活动：1）化妆区，让孩子之间相互化妆，打扮最美的自己。2）区域活动：绘画：长卷画当我们同在一起DIY：我的心愿卡引导孩子将自己心中的愿望绘画在心愿卡 上，之后悬挂在走廊的气球上。吹气球，悬挂在教室里，装扮美美的教室。上午活动：开场：主持人：郭XX、李XX1、开场舞：向前冲相XX等15人2、绘本剧表演咕噜牛-一全体幼儿3、模特表演田xx等10人。4、游戏活动泡泡糖：学号：14、13、20、24、35、38、 42、 27、 47、 17、 34、 49、 53、 39、 29、 54、 19、 40、 8、 2、 1、 45、 9
36、、 28、 51、 22.中场休息10分钟：喝水、小便5、舞蹈表演牙牙歌王xx等4人6、绘画活动：长卷活动手掌印画下午活动：1、舞蹈表演小苹果唐xx等2、个人才艺;一一葫芦丝：郭xx3、游戏活动抢椅子：18、41、52、33、54、16、55、23、6、 46、 3、 32.4、个人才艺：唱歌荷塘月色赵xx,5、游戏环节猜猜我是谁将眼睛蒙起来，结合对方的声音来猜猜是谁。学号：45、21、2、8、23、25、41、1、48、24、4、 54.中场休息10分钟：喝水、小便6、歌伴舞：一彩虹的约定吴xx等。7、歌曲大联欢全国儿童心连心全体幼儿8、礼物分享幼儿园大班主题活动方案11我们的周围到处都有线
37、，缝衣服的线，打毛衣的线，电话有线, 电灯也有线。哦，原来生活中到处充满了奇妙而有用的线！仔细观察 一下，线条也无处不在。双手可以围成一个圆，一根线重新摆弄一 下可以形成三角形，门和窗也可以看成由四根线构成的方形。而我们 的身体呢，本身就有很多直的，弯的线条。生活中神奇的线条更是 无处不在。带领孩子去探索我们周围的惊奇一线吧。让幼儿自己先找找什 么是线，发现哪里有线，进而转化到抽象的线条的概念，看看 两点之间可以形成哪些千变万化的线条，这些线条又可以构成什么样 的图案。让我们的幼儿张开好奇的眼睛，展开想象的翅膀，去认识和 体验线的千变万化。因此，在这个惊奇一线主题活动，将引导您和孩子们一起进入
38、 生活中无处不在的线，用开放敏锐的心去感受，用细腻的心灵去创 作，在充满惊奇的情境中尽情享受探索、发现和创作的乐趣。主题目标1 .认识线并会寻找生活中各种各样的线。2 .观察生活环境中各种线的特征，比较各种不同特征的线，发展 敏锐的观察力，感受自己动手制作和探索的乐趣。3 .学习利用线条画图，运用绳子做造型，在游戏中培养幼儿丰 富的想象力和创造力。环境创设第十八周1 .收集各种各样的线，如电线、天线、电话线、毛线、钓鱼线、 尼龙线、中国结线、棉线等，幼儿完成学习单我收集的各种各样的 线，布置成版面。（卢）2 .一同收集各种与线有关物品的照片或图片。（吴）第十九周1 .收集各种网状物品，如纱窗、
39、菜罩、蝇拍、羽毛球拍、渔网、 苹果包装网、发网等。（卢）2 .展示用线制成的各种物品：中国结、毛线制品、十字绣、蜘蛛 网图片，布置成线在哪里版面。（吴）第二十周展示幼儿的编织作品爱心圈，布置成线条变魔术展板。（卢）第二十一周1 .展示幼儿用各种线在黏贴板上通过弯曲等技能形成各种有趣 的图案、画面，布置成和线玩游戏的版面。（吴）2 .展示幼儿的各种线描画作品。区域创设一、探索区区域负责人：吴国芸第十八周1.会变色的线材料：提供颜料、水盆、各种各样的线、学习单。指导：1）探索哪些线放入有颜色的水中会变颜色。2）探索放入 水中的各种线变色速度的快慢。第十九周1.好忙的蜘蛛材料：提供蜘蛛标本或者图片，
40、放大镜。指导：1）指导幼儿找一找、看一看，发现探索蜘蛛的秘密；2） 指导幼儿按一定的顺序观察蜘蛛，学习科学的观察方法。第二十周1 .神奇传话筒材料：提供不同材料和长度的线，及其它制作传话筒的工具。指导：1）指导幼儿根据步骤图学会制作传话筒。2）探索不同材 料和长度的线的传话效果。第二十一周2 .会吸水的线材料：提供各种各样的线、颜料和水。指导：1）指导幼儿把线放入有颜色的水中。2）指导幼儿探索哪 些线吸水。二、益智区区域负责人：卢婷婷第十八周1 .串珠子材料：投放线条，彩色珠子，学习单。幼儿园大班主题活动方案12主题名称：神秘的宇宙主题背景：随着科技的日新月异，各种报纸、媒体关于天空宇宙的报道
41、也越 来越多，小朋友经常回来问老师：“外星人真的有没有月亮是什么 样的？为此，我们安排了 “神秘的宇宙”这一主题。主题目标：1、对天空的自然现象感兴趣，爱参加科学试验，有探索的欲望， 从中获得一个有关天空方面的知识和经验。2、能运用已学会的绘画技能创造的表现出天空中的各种事物， 富有想象力。宇宙飞船上天喽活动目标：1、初步了解宇宙飞船升天的程序。2、产生长大后当宇航员探索宇宙的愿望。活动准备：电脑、宇宙飞船升天步骤图示活动过程：1、幼儿互相说说自己知道的“神州六号”。2、观察图片，了解飞船升天的程序教师结合图片向幼儿作简单 介绍3、激发幼儿长大后当宇航员探索宇宙。散文：美丽的星空晚饭后，我来到
42、花园里，观赏美丽的星空。天渐渐晚 了，月亮也慢慢升起来了。弯弯的月亮发出一丝银色的亮光.可中间 却有一些黑色的地方，我想那黑色的地方不是月宫工“工人”在砍伐 桂花树，就是嫦娥又在默默地遥望人间，希望能感受到人间的温暖。过了一会儿，月亮像怕羞的小姑娘似的钻进了层层叠叠的云朵里。不知什么时候，那一颗颗珍珠般大的星星出现了。星星们互相眨着明 亮的大眼睛，似乎是在用眼睛表达言语。有几颗星星钻进了云层中, 大概和月亮玩起了捉迷藏吧！远处，几颗大而亮的星星像是灯笼一样挂在天空中，给人照明, 又好像几位解放军叔叔默默地巡逻着。那些小星星，凭着自己的力量, 把是星光融合在一起，撒向大地，撒向人们。它们虽然那么
43、小，却那 么友爱团结，无私奉献。看到这儿，我也竖起大拇指称赞它们。有的 也许不好意思了，转眼间就不见了。说实话，我还真想学它们若隐若 现的“法术”呢！我发现，星星的颜色是不同的，有淡蓝色的，银白 色的，浅黄色的等等，真是美丽极了。放眼望去，这些星星就像一块绸段上镶嵌着的钻石。时间不早了, 我依依不舍地对这美丽的星空说了声：“晚安！ ”和月亮、星星一起 进入甜美的梦乡。活动目标：1、能认真地倾听，理解散文的内容，体会散文中充满想象的美 丽的意境。2、愿意与老师一起有感情地念，能大胆的说出自己的见解。活 动准备星空的图片活动过程：1、教师出示图片，引导幼儿仔细观看，边看边引导幼儿遵循散 文的图片来
44、用自己的话讲述内容。2、教师完整念散文，幼儿安静倾听。(1)提问：散文的名称？(2) “我”先看见了谁？想到了谁？重难点：能在理解故事内 容的基础上，用完整的语言表达。3、请幼儿重点观看，说说：(1)星星在干什么？(2)星星有什么颜色？(3)你看到美丽的星空会想些什么？活动建议利用活动区游戏 及自由活动时间鼓励引导幼儿大胆、完整地讲述散文。故事：E.T艾里奥特，一个充满着幻想的小男孩，有个老想着作弄他的 哥哥和一个还不太会讲话的小妹妹歌蒂，兄妹三个和不久前离异的母 亲住在一起。由于工作忙碌加上心情糟糕，所以母亲时常会忽视和孩 子们的关爱和沟通。E. T., 一个被同伴不小心留在地球上的小外星人
45、，却幸运地被善 良的小艾里奥特发现，他瞒着妈妈偷偷收留下了孤独无助的E. T., 给它吃巧克力，还把它介绍给自己的狗狗、哥哥和妹妹，虽然语言上 E. T.和艾里奥特还无法沟通，但是他们的感情却跨越了一切外在的障 碍联系到一起，虽然他们的外型有如此大的差异，但却都有着一颗善 良敏感、渴望着爱和呵护的童心。在他们之间，建立起一种奇妙的心灵感应，E.T.难过的时候，艾 里奥特也会感觉忧郁，E.T.病了，艾里奥特也跟着不舒服。孤独的 E.T.和孤独的艾里奥特成了最好的朋友，于是他们都不再孤独。直到有一天，E.T.不可避免地被大人们发现了。一个活着的外星人！这 还得了！于是人们如临大敌，警察、军队、FB
46、I蜂拥而至，大人 们不顾孩子们的苦苦哀求，无情地抓走了 E. T.,根本无视此时的它 是那么的无辜、脆弱和绝望，他们只想把这个外星人当成千载难逢的 珍贵试验品进行研究。艾里奥特在哥哥和伙伴们的帮助下终于从研究中心救出了九死一生的E. T.,不料大人们根本没有放过他们，沿路设下重重关卡意图拦截这支“营救小队”，就在大人的眼皮底下，E.T.展现了它不可思议的神奇力量，带着大家摆脱了 “包围在当初发现E.T.的树林里，来接E.T.回去的外星飞船赶来了，一直念念不忘要回家的 E.T.终于要走了，艾里奥特和恋恋不舍地和他的外星朋友告别，望着 远去的飞船划破天际艳丽的夕阳，艾里奥特知道，他将会永远永远记 住这段短暂却美丽的友谊活动目标：1、能倾听故事，理解故事的内容，体会故事中奇幻的情节。2、知道要真诚地对待朋友，教育幼儿学会爱别人。3、能大胆的说出自己的见解。重点：能倾听并理解故事的内容。难点：能大胆的表达自己的见解，语言完整，思路清晰。