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1、 幼儿园大班主题活动方案2022年5篇 一、活动主题和活动目标： 活动主题：感恩母亲，母爱永恒 活动目标：五月，阳光绚烂，暖风拂面，那是由于在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节”。在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感谢我们的妈妈对我们的哺育之恩及培育孩子用行动去表达对妈妈的爱，通过幼儿给妈妈制作一张爱心贺卡，祝愿妈妈身体安康，永久幸福，快乐欢乐;送给妈妈安康一餐，给妈妈们一个温馨的安康提示等这些浓浓亲情的礼物，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。 二、活动时间 20_年5月13日(周六)20_年5月14(周日) 三、活动参加人员 全体大班教师和幼儿 四、活动负责人： 活
2、动详细负责人：大班各班教师 五、详细活动内容 1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈快乐等等。 2、“给妈妈制作一张爱心贺卡”活动。(5月13日) 各班教师组织孩子给妈妈制作一张爱心贺卡，形式不限。 3、“送给妈妈的安康一餐”活动。(5月14日) 事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更安康，并与爸爸一起查阅各种资 组织幼儿画一张“绿色安康饮食食谱”作为送给全部妈妈们的母亲节礼物。 将绘画作品在展板张贴，主题为：“送给妈妈的安康一餐”。 3、下午活动：集体唱歌“有你的地方是天堂”感恩母亲的歌，学说对母亲感恩的话语。 4、鼓舞孩子在母亲节这天回家帮妈妈做一些力所
3、能及的事情，说上一句感恩的话语。 母亲节只有一天，但爱母亲的心是永恒的祝愿天下全部的母亲母亲节欢乐! (备注：各班可以对一些活动进展适当调整。) 幼儿园大班主题活动方案2023篇2 活动目标： 1、了解小蛋壳历险的过程，知道遇到危急要积极动脑经想方法爱护自己。 2、能清晰的表达自己对故事的理解。 活动重点： 了解小蛋壳历险的过程 难点： 能用语言表达对故事的理解 活动预备： 一个蛋壳娃娃、幼儿用书小蛋壳历险记、故事录音 活动过程： 1、猜测故事内容 教师出示小蛋壳娃娃，幼儿观看 教师：“这是谁?小蛋壳娃娃长得怎么样?” “有一天，小蛋壳娃娃出门，猜猜它会遇到什么事情?” (幼儿争论) 2、教师
4、叙述故事，幼儿理解 (1)、教师讲故事 (2)、理解故事内容 教师：“小蛋壳出门遇到了那些事情?” “小蛋壳遇到危急后是怎么爱护自己的?”(幼儿分组争论) “小老鼠怎么会把小蛋壳当成雨帽的?这顶雨帽好不好?” “小蛋壳为什么要让小老鼠把它当成小船呢?” “什么叫历险记?” 3、想象迁移 教师：“你们喜爱小蛋壳吗?为什么?” “小蛋壳还有什么用处?” “假如你是小蛋壳，你会用什么方法来应付小老鼠，爱护自己呢?” 4、幼儿阅读幼儿用书小蛋壳历险记，与同伴相互沟通。 幼儿园大班主题活动方案2023篇3 主题：我是中国人 班级：大三班 教师：刘1111 文111 年龄班：56岁 时间：20_年 9 月
5、 10 月大班主题活动规划大班主题活动规划 “我是中国人”主题活动来源： 对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关祖国的学问，这些可从孩子的日常交谈中发觉。如孩子们会问：“长城究竟有多长?爬长城累吗?”“国旗上为什么有五颗星?”“北京好玩吗?毕竟有些什么?”“少数民族的人和我们一样吗?”等等。这些都是孩子们想知道，想了解的。 依据孩子们已有的粗浅学问和想深入探究的欲望，我们将开展主题活动我是中国人，帮忙孩子们了解：黑头发、黑眼睛、黄皮肤是龙的传人;长城、长江、黄河是中国的象征;京剧、国画是民族的艺术，还有我国多民族的民俗民风，这些都将在这个主题活动中等待孩子们去探究，随着他们的发觉越来越多，惊异
6、越来越多，感受也会越来越深，我是中国人的骄傲感油然而生，他们的内心会渐渐萌发出爱国之情。 “我是中国人”主题思索网络：大班主题活动规划 环境布置： 1、布置主题墙，展现各地风景名胜的照片、明信片和挂历，与家人旅行的照片。展现各种中华民族的特色文化。 2、创设活动区，开展各区域活动，帮忙幼儿感受中国文化的多彩和博大。 家园共育： 1、请家长与幼儿共同收集有关旅行的资料。 2、请家长给幼儿叙述外出旅行或出差的见闻。 3、建议家长利用假期带幼儿去四周街道看国庆节布置，体验庆祝国庆的欢快心情。 4、请家长丰富幼儿有关中秋节的习俗学问。 大班主题活动规划 时间飞速，新的学期又要开头了。在新的学期里我班将
7、遵循 新纲要 的精神，以园里的教学目标为指引，结合本班幼儿的实际状况，制定教育目标，以新世纪幼教目标为预定基石，力争开发每个幼儿的潜能：进展幼儿安康的共性，初步形成幼儿为适应将来社会进展变化的根底上为培育幼儿所必需的终身学习的愿望和各种力量的进展作出努力。 (一.班况分析 本班今年有幼儿27名，男孩16名，女孩11名，由于男多女少，全班幼儿较为活泼开朗，在上学期实施的主题活动中，孩子们的共性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，喜爱参与各种认知活动，喜爱探究。嬉戏活动中，幼儿能够发挥自己的想象力和制造力，情愿和同伴沟通，会用清晰连贯的语言大胆的表达自己的愿望和恳求。多数幼儿用良好的卫生习惯，有初
8、步的生活自理力量。但是个别幼儿的进展有不均衡的现象，如：有的幼儿倾听习惯较差，语言的完整性、连贯性、规律性还需加强。有的幼儿对自己缺乏自信念，独立完成任务速度很慢，缺乏认真和急躁的好习惯。 二、主要工作 1.使幼儿能在集体生活中没有不必要的紧急感和担心全感。适应集体生活，对与自己生活亲密相关的人有亲切感、信任感。努力为幼儿创设宽松、和谐的心理环境，敬重幼儿的独立要求，创设自理的条件和环境。 2.使幼儿知道必要的安全保健常识，学习爱护自己，能够承受成人保健方面的提示。对疾病的预防和治疗能积极协作，对危急的标志和信号能做出反响。正确使用学习、生活用品和简洁的劳动用具遵守规章，懂得保健和爱护自己的安
9、全。能依据已有的阅历学问，力所能及地处理生活中消失的紧急状况。 3.使幼儿喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷，有克制困难的士气和合作的态度。 (二、语言领域 1.使幼儿愿意与人交谈，讲话礼貌，能大胆的说出自己的需要和想法，清晰地叙述自己所经受的事情。 2.创设宽松、自由地环境、积极互动地环境及英语、一般话环境，培育幼儿爱看书，有良好的阅读习惯，并能自我治理。 (三社会领域 1.在各项活动中，能积极、主动、大胆地表现自己，有信念。 2.建立幼儿一日常规，积极遵守活动中的.规章不阻碍别人嬉戏。 3.注意情感教育，培育幼儿爱父母、爱教师、爱幼儿园、爱同伴及对他人有礼貌的行为。学会大胆主动地打招呼、道别
10、。 (四科学领域 1.留意保持幼儿永久的奇怪心和探究欲望，进展幼儿实际探究解决问题的力量，并增进幼儿表达与沟通地力量。 2.能从生活和嬉戏中获得有关外形、数量、时间、空间等方面的感性阅历，感受事物的数量关系，渐渐建构初步的数的概念，常识已有的学问阅历及数学方法解决生活及嬉戏中某些简洁的问题，体验数学的重要和好玩。 (五艺术领域 1.能关注四周的环境、生活、艺术作品中的声、形、色、的美喜爱参与艺术活动，并能大胆的表达自己的情感和体验。 2.在敬重每一个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式的同时，投放相关的材料，创设艺术气氛，放手让他们去想象和制造，共享他们制造的欢乐。 三、家
11、长工作 1.建立家长联系栏，家长之窗，依据每月、周的主题活动内容定期向家长宣传家教学问。 2.利用家长接送幼儿的时间准时向家长沟通幼儿状况，统一 教育要求。 3.依据每周教育内容，通知要求家长协作做如：带一些用品，带幼儿出去观看等等。 四、各月工作安排 三月份 1.布置教室，激发幼儿上学的兴趣。 2.围绕 三八 妇女节，绽开爱妈妈、爱教师等 我们身边各种各样的爱 的主题活动。 3.编排新操。 4.建立班级常规，对幼儿进展常规训练和安全教育。 5.设置自然角，添置活动区材料。 四月份 1.开展 漂亮的春天 主题活动。 2.加强体育熬炼与身体保健。 3.带着幼儿走到大自然当中去，做好春游及春游的活
12、动。 五月份 1.庆祝 五一 劳动节的主题活动，熟悉四周的各种劳动者。 2.指导幼儿预备 六一 活动节目。 六月份 1.进行 六一 大活动，让幼儿体验节日的欢乐。 2.开展熟悉夏天的主题活动。 3.开展熟悉小学的活动，预备做一个合格的小学生。 4.对幼儿进展入学教育活动。 幼儿园大班主题活动方案2023篇4 1、通过观赏各种各样的贺卡，了解过新年的意义，知道贺卡的意义。学习制作贺卡，大胆构思，设计新奇。 2、观赏贺卡的颜色、花纹、设计等，会叙述自己平常观察的贺卡。 活动预备：操作卡、剪刀等活动过程： 一、导入活动，引起幼儿兴趣。 1、教师出示贺卡，刚刚我们给好朋友送了贺卡，那你知道这么好看的贺
13、卡还有什么用?(新年到了，人们用贺年片相互赠送，表示友好和祝愿。) 2、买来的贺卡有什么特点?引导幼儿从贺卡的花纹、颜色、造型等方面进展叙述。 教师：这些贺年卡，每一张的特点不同，边讲边出示不同表现形式的贺年片，有的是挖空的，有的是凸出来的，摸在手上凹凸不平，有的像画的，有的像贴的。总之，它们的图象都很好看，颜色都很艳丽。 二、引导幼儿观看贺年片的制作方法。 1、我们的爸爸妈妈关怀照看我们，辛苦了一年，我们每个人做一张贺年片送给爸爸妈妈，祝他们新年欢乐好吗? 2、教师引导幼儿观看贺卡的制作过程，要求能够根据图示来制作贺卡，学习如何折叠、钻孔的技能。 3、交代要求，幼儿操作，教师指导。 三、讲评
14、幼儿作品。 1、教师积极的引导孩子们自己叙述自己的作品。 2、你是怎么制作的? 3、你遇到了什么困难? 4、看看别人的作品是怎样的?你觉得好看吗?为什么5、你想把你自己制作的贺卡送给谁?为什么? 幼儿园大班主题活动方案2023篇5 活动目标 1.知道赏花灯、猜灯谜是元宵节的习俗，把握猜谜语的简洁方法。 2.能用清晰的语言描述自己的花灯，并依据谜面提示猜出答案。 3.体验经过思索后猜出谜底的欢乐。 活动预备 每人预备一盏花灯，上面贴有一则谜语，小奖品若干。 活动过程 一、问题导入，引出课题 1.谈话沟通：小朋友，每年的正月十五元宵节，最主要的活动是什么?(赏灯猜谜) 2.教师小结：赏灯猜谜就是我们元宵节的习俗之一。 二、互动赏灯，相互介绍 1.幼儿展现并相互观赏各自的花灯进展比照观看。 2.引导幼儿从花灯的外形、颜色、性能等方面对同伴做简洁的介绍。 3.同伴间相互介绍各自的花灯。 三、创设情境，尝试猜谜 1.教师讲解猜灯谜的方法，听懂谜面所表达的意思。 2.将幼儿的花灯悬挂起来，装扮成花灯的展台，营造一种赏灯猜谜的气氛。 3.介绍赏灯猜谜的嬉戏玩法，教师当主持人，幼儿竞猜，猜对的赐予颁发奖品。 4.绽开竞猜灯谜的活动，比比看，谁猜对得多，得到的奖品就多。 5.教师给与简洁的提示，启发鼓舞幼儿大胆想象猜谜。