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1、年级主任事迹材料每天一早，到校的老师和学生第一眼就看到的，是站在九年级教学楼入口处的“*教头”胖墩墩的身影和圆圆的大头，一脸安详的神情和憨厚的微笑，九年级从“*教头”身上感受到了一种无形的信心和力量，又开始了紧张而有序的一天教学、学习生活。*主任镇定自若的底气很大程度上是相信麾下是一个能征善战的教学团队，老师们“个个都是特种兵”。只要充分发挥和调动老师们的积极性，中考就能胜券在握，*主任的妙招是刚柔相济。年级处副主任王彬说，“*教头”布置工作时常是一脸严霜，说话斩钉截铁，丁是丁，卯是卯，从不含糊，但他和老师谈话时，又换上了一副笑咪咪的菩萨相。老教师丁树宏任教40多年，教三个班物理，每天中午12
2、点多就赶到学校，批改当天作业。*主任对丁老师一直执弟子礼，恭敬有加。数学老师*雪怀孕七、八个月了，仍坚持任教两个班数学，因血糖低晕倒在课堂上。*主任已教一个班数学，替*老师又分担了一个班数学。妻子责怪他不关心高考在即的儿子学习，他回家只好多次“负荆请罪”。每次质量调研分析会后，他总要对测试均分靠后班级的年轻老师好言相慰，要他们放下思想包袱。九年级老师孙彩霞说，学校公正公平地尊重我们每个老师的辛勤劳动，激发出大家的荣誉感，我们拼死拼活也要为赞化争个气。也许缘于多年教数学，尽管年级处工作千头万绪，“*教头”管理年级工作仍像计算机一样缜密，有条不紊。他深知，复习迎考首先要有好的学风，为整肃学风，他经
3、常找问题生做思想工作，也许是慑于他的不怒自威，有些桀骜不驯的男生“天不怕、地不怕，就怕*头找去谈话”。其次，抓学习不能一味蛮干，勤奋刻苦也要张弛有度。*主任常对老师说，勤奋刻苦和学习效率的关系呈抛物线状，勤奋刻苦超过了一定的限度，学习效率反而会下降。所以，“二模”考试前，有老师发现学生有些疲惫，就建议放半天假让学生休整，*主作从善如流，得到学校批准后，采纳他的建议。果然，“二模”考出了前所未有的好成绩。再次，教育学生理性看待测试成绩排名。*主任反对“提高一分，干掉千人”的互相厮杀，提倡“真的勇者不是超过别人，而是不断超越过去的自己”，教育和鼓励同学之间变恶性竞争为互帮互学。一些学习成绩好的学生
4、乐于给同学讲解不懂问题的同时，加深对所掌握知识的理解，巩固了已取得的学习优势，而一些学习差的同学克服“排名焦虑”后，静下心来，不求难题都做，先求中低档题不错，把容易题做对了，难题也就变容易了。九（2）班张雨洁同学小步不停，每次都有进步，从八年级时年级800多名，上升到九年级时年级50多名。胜败是暂时的，进步却是永恒的。*主任刚接手八年级年级处主任时，学业测试成绩并不太理想，但进入九年级后，每次学业测试成绩都有明显起色。中考前三次市模拟测试，一次比一次好，特别是“三模”，包揽了全市前10名，46人进入全市前50名。“*教头”十分欣喜地看到，正是在来之不易的一点点进步中，同学们克服了忐忑不安的“考试焦虑”，以一脸阳光的自信走进中考考场。是的，中考的目标，不仅是能否考出好成绩，更重要的是增强迎接人生挑战、博击前进风浪的自信和勇气，在拼博中变得更加坚强和成熟，更加“相信未来”。