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1、2吨的认识课时目标导航教学内容吨的认识。(教材第22页例2)教学目标1使学生认识质量单位吨。2使学生知道1吨1000千克，能够运用吨和千克之间的进率进行简单的换算。3使学生认识到质量单位在日常生活中的广泛应用，激发学生求知的欲望。4使学生能够运用所学的质量单位解决生活中简单的实际问题，从而进一步建立质量单位吨的概念。重点难点重点：借助生活中的具体物体，感知和了解吨的含义，初步建立1吨的概念。难点：知道并掌握1吨1000千克，学会吨和千克之间的换算方法。教学过程一、情景引入1提问：同学们，以前我们都学习过哪些质量单位？(克和千克)2追问：你能描述一下1克和1千克的具体质量吗？(学生可以用语言描述
2、，也可以举例说明)3填空。4000克()千克5千克()克1000克()千克6千米()米9000克()千克3千克()克今天我们来学习更大的质量单位：吨。二、学习新课1吨的认识。老师在投影上课件出示教材第22页例2主题图。老师请学生观察图后，引导学生说一说图意。明确：集装箱、火车的质量都非常大，如果用千克作单位，数值会非常大，所以需要用比“千克”大的单位(吨)来计量这些大宗的、非常重的物品的质量。2千克和吨之间的换算。(1)课件出示教材第22页例2大米图。请同学们仔细观察，数一数图上一共有多少袋大米？(一共有10袋大米)如果每袋大米重100千克，请同学们算一算10袋大米一共重多少千克？明确：10袋
3、大米就是10个100千克，也就是1000千克。引出：1吨就是1000千克。(2)提问：三年级同学平均每人重25千克，10个同学的体重是多少千克？40个同学的体重又是多少千克？你知道是几吨吗？明确：10个同学的体重是250千克，40个同学的体重是1000千克，也就是1吨。追问：请你们说一说生活中还有什么物品用吨作计量单位？(3)计算：3吨()千克。因为我们知道1吨1000千克，3吨就是3个1000千克，也就是3000千克，所以3吨3000千克。老师只要求学生说出思考的过程，而不必把这个过程写出来。3认识吨的符号“t”。课件出示下图。(1)提问：“55 t”和“15 t”中的“t”是什么意思？“t
4、”在这里表示吨的意思。(2)老师小结：就像千克和克一样，吨也有它的表示符号，就是“t”。三、巩固反馈完成教材第2223页“想想做做”第14题。第1题：这些物体是2头牛，5桶油，10头猪，20袋水泥。第2题：略提示：熊猫重80千克，小狗重6千克，大象重4吨，鲸鱼重50吨。第3题：千克克吨第4题：3000480006四、课堂小结1说一说这堂课的收获。2谈谈在吨的认识中有哪些需要注意或不太懂的地方？板书设计吨的认识吨是比千克大的质量单位，计量较重的或大宗物品的质量通常用吨(t)作单位。1吨1000千克教学反思1在具体生活情境中，感受并认识1吨有多重。教材用了四个生活情境引导学生探究并感知，用课件加以
5、呈现，使学生对质量单位吨有了直观、形象的认识。2在教学质量单位克和千克的实际含义时，可以让学生通过“掂一掂、称一称”等活动获得直接体验，但1吨有多重就不可能让学生直接去体验，只能借助间接体验和想象去理解。备课资料参考典型例题准备【例题】按从小到大的顺序排列。5000 g6 kg1 t300 kg分析：把克、千克、吨都化成相同单位千克，再根据数的大小进行比较、排列。解答：5000 g5 kg1 t1000 kg因为5 kg6 kg300 kg1000 kg，所以5000 g6 kg300 kg1 t。解法归纳：不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据整数或小数或分数的大小比较方
6、法进行比较。相关知识阅读质量单位千克的由来自古以来，各个国家采用过不少名称各异的质量单位，比如英、美两国曾采用过的磅、英制的盎司、俄制普特和不少国家采用的公斤以及我国曾采用过的市斤、两、钱等等。现在世界各国普遍采用国际单位制，在国际单位制中质量的单位是千克，符号是kg。1960年，第十一届国际计量大会通过的国际单位制，其国际代号为SI，我国简称其为国际制，将质量确定为七个基本物理量之一：其名称为“质量”(mass)，简写为M或m；其单位名称为“千克”，国际单位代号为“kg”，并作文字定义：“千克等于国际千克原器的质量”。国际千克原器是世界上目前所存的定义最早(1989年)保存最严密的七个基本量
7、中唯一的实物标准。这个实物标准件的由来是这样的：1791年，法国为了改变国内计量制度的混乱情况，在规定通过巴黎的地球子午线的四千万分之一为1米的同时，在米的基础上规定了质量的单位，即规定1立方分米的纯水在4 时的质量为1千克(水在4 时密度最大)，并且用铂制作了标准千克原器，保存在法国档案局，因而称这个标准千克器为“档案千克”。1872年科学家们通过国际会议，决定以法国的档案千克为标准，用铂铱合金制作标准千克的复制器中，选了一个质量与“档案千克”最接近的作为国际千克原器，保存在巴黎国际计量局。1889年第一届国际计量大会批准以这个国际千克原器作为质量标准，沿用至今。中国“国家千克基准”在1965年由国际计量局检定，并由伦敦的stanton仪器公司加以调整，严格保存在北京中国计量科学院的质量标准库中。