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1、第第4 4课时课时 动手做（三）动手做（三）四 有趣的图形一、情境引入一、情境引入观察这些图案，说说观察这些图案，说说它们像什么？它们像什么？风车风车兔子兔子一、情境引入一、情境引入观察这些图案，说说观察这些图案，说说它们像什么？它们像什么？金鱼金鱼万花筒万花筒二、学习新课二、学习新课欣赏下面的图案，找出你认识的图形。欣赏下面的图案，找出你认识的图形。风车的图案是由风车的图案是由8 8个三角形拼成的。个三角形拼成的。二、学习新课二、学习新课欣赏下面的图案，找出你认识的图形。欣赏下面的图案，找出你认识的图形。兔子的图案是由半圆、圆和三角形兔子的图案是由半圆、圆和三角形拼成的。拼成的。圆圆三角形三
2、角形二、学习新课二、学习新课欣赏下面的图案，找出你认识的图形。欣赏下面的图案，找出你认识的图形。金鱼的图案是由正方形和三角形金鱼的图案是由正方形和三角形拼成的。拼成的。正方形正方形三角形三角形二、学习新课二、学习新课欣赏下面的图案，找出你认识的图形。欣赏下面的图案，找出你认识的图形。万花筒的图案是由正方形和三角形万花筒的图案是由正方形和三角形拼成的。拼成的。正方形正方形三角形三角形二、学习新课二、学习新课你有什么辨认图形的你有什么辨认图形的好方法？好方法？先看这个图案是由哪几种图形组成的，先看这个图案是由哪几种图形组成的，再看这些图形的形状、大小是否相同。再看这些图形的形状、大小是否相同。二、
3、学习新课二、学习新课和同伴合作设计一个图案，说一说用到了哪些图形。和同伴合作设计一个图案，说一说用到了哪些图形。由由1 1个圆和个圆和3 3个三个三角形拼成。角形拼成。二、学习新课二、学习新课和同伴合作设计一个图案，说一说用到了哪些图形。和同伴合作设计一个图案，说一说用到了哪些图形。由由4 4个三角形拼成。个三角形拼成。三、巩固反馈三、巩固反馈1.1.找到和左上角形状相同的图形，涂一涂。找到和左上角形状相同的图形，涂一涂。三、巩固反馈三、巩固反馈1.1.找到和左上角形状相同的图形，涂一涂。找到和左上角形状相同的图形，涂一涂。三、巩固反馈三、巩固反馈2.2.在点子图上用学过的图形设计一个图案，说一说用到了哪些图形。在点子图上用学过的图形设计一个图案，说一说用到了哪些图形。设计图案设计图案不唯一。不唯一。这个小树的图案是由这个小树的图案是由2 2个三角形和个三角形和一个长方形拼成的。一个长方形拼成的。四、课堂小结四、课堂小结1.1.辨认图形的方法。辨认图形的方法。先看这个图案是由哪几种图形组成的，再看这些图形的形状、先看这个图案是由哪几种图形组成的，再看这些图形的形状、大小是否相同。大小是否相同。2.2.利用长方形、正方形、三角形、圆和平行四边形，加入想象和利用长方形、正方形、三角形、圆和平行四边形，加入想象和 创造，可以拼出许多美丽的图案。创造，可以拼出许多美丽的图案。