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1、 关于高中教学工作计划范文集锦9篇高中教学工作规划 篇1 一、指导思想： 以学生、教师和学校的进展为根本，以课程改革为动力，以高效益的课堂教学为重点，以教师队伍建立为根底，以教研组、备课组建立和课堂教学效益监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程治理，向治理要质量；大力开展教育科研，向科研要效益。脚踏实地、高质量、高效益地实施素养教育，全面提高教育教学质量。 二、工作思路： 依据教育改革精神，为稳固、扩大课堂教学质量年活动成果，高效、安康地推动新课程改革，全面提升教学治理和教育教学水平，努力促进学校稳定有序进展，本学期的教学工作围绕提高课堂教学效益、标准教学常规治理、促进教师专业进展这三个
2、中心工作绽开。 三、主要工作： 本学期教务处连续抓好教学治理，标准教学过程，加强教学指导，加大考核力度。群策群力、千方百计提高教学质量。 1、抓好常规教学的治理 、切实把好教学流程，标准教学秩序。上课期间（包括上晚辅导期间）制止使用多媒体播放与教学无关的视频影像。 、标准教学过程，对备课、上课、作业批改、课后辅导、单元验收、学科竞赛等明确要求，仔细检查、指导。检查作业批改两次，教务处设专人检查，记录。 、完善教学治理考核工程，增加可操作性，提高实效性。 2、加强教学指导及教学考核。 、要求教师仔细备课、写好教案、增加实效性。本学期检查教案2次。加强单元测试状况检查，单元验收卷要附在教案上。 、
3、教务处设专人抽查每位教师上课状况（漏课、迟到、提前下课、学生趴桌睡觉人数等）并做好记录。并做为一项重要的考核数据记录保存。 、开展好教研组活动，制定教研组活动规划，教研组形成良好教研风气。仔细学习两纲，讨论相关的新课改省份的高考试题，每两周一次学科组（以年级为单位）集体备课。提高集体备课的质量。防备流于形式。每位教师每学期听课不得少于10节，学校检查听课记录并纳入期末考核。骨干教师上示范课，新调入教师、毕业生上汇报课，XX年以后参与工作的青年教师进展教学技能和根本功大赛。普遍提高教育教学水平，并在此根底上选拔优秀的教师上推到市里参与阜新市青年教师根本功大赛。以此来提高教师业务力量和水平。 、深
4、入听课、加强指导（三个主任各主管一个年级），结合学生问卷、学生座谈会汇总课堂教学状况，定期召开教学工作总结会。以此来提高教师业务力量和水平。并做好记录，供考核用。 、按考核工程，定期进展检查、评价考核。 每月一次月考，连续加强考试信度，时刻把握学习动向，形成良好学风。月考成绩与课节费挂钩。 、听近三年以来上班的教师，每科选出12人上公开课，录像保存。 、连续组织集体备课，年青教师要积极参加，老教师要赐予指导。 、各年级分别召开教务会议，统一进度，开展讨论性学习。 、每位教师要不断的加强自身的教育教学理论的学习，向学者型教师转化，积存并整理出有关教学方法、班级治理方法的论文。提高自身的素养。 3
5、、高三备考工作 抓好高一、高二的教学工作同时，更要抓好高三的备考工作。召开高三备考大会、高三教师会，讨论考试大纲，指导备考。安排每周或半个月进展一次高考测试。加强综合科考试的训练力度。 高三重点班教师更要仔细制定教学规划，增大训练密度，加大训练难度，提高训练强度。明确重点学生的重点培育，（大约20名左右）。提高冲击600分的学生基数。以确保完成来年的高考。整体备考复习要稳扎稳打，加强治理，要有升学目标，质量提升。 利用各种渠道和方法猎取最新的高考信息，以便高效的完成好高考备考工作，成功的完成高考任务。活动要有记录。 高三各班要加强对本班优秀学生的培育，增加高分段人数，提高升学档次。 4、加强学
6、生的综合素养培育 （1）、高一、高二开展单科竞赛，教研组长负责组织，学校表彰、表奖，大力宣传，给学生树立各科学习典范。 （2）、提倡各班由任课教师组织各学科兴趣小组810人，开展丰富的课外小组活动。 5、组织好月考、期中、期末考试。把好命题、考试、评卷、成绩统计四关。考试后学校召开教学工作总结会，各班召开成绩分析会。 6、完成教学试验任务，保管好试验物品，利用现有的电教手段，提高教学成绩。要求每位教师必需娴熟使用多媒体教学手段进展课堂教学。 高中教学工作规划 篇2 一、指导思想：以公司（集团）的办学思想和理念为指针；以创立和谐学校、品牌学校，促进学生最正确进展为目标；以新课程的实施为契机，转变
7、教育观念，加强课堂教学及教学常规治理；加强校本教研，努力推动课程改革,结合新教材内容和我校学生实际，以培育学生创新精神和实践力量为目标，敏捷扎实地搞好教与学的实践活动，全面优化教学过程，努力提高师资的整体水平，进一步提高教学质量。把东方高中做精，做强，为学校下一步的可持性进展奠定坚实的根底，努力开创教学工作的新局面。 工作目标： 标准课堂率到达90%，会考100%通过，高考本科进线率到达40%，一本上线率比去年增加一个百分点。学期末测试要求在同类学校之首。 二、工作要点： 1、做好高一年级新课改的各个层次的培训工作，努力实施新课程改革。以课改为核心，牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意识。
8、2、连续强化教学常规的治理和落实，加强过程的监控。重点抓好新高一师生的教学常规的培训和落实。 3、加强教师队伍建立，做好新聘教师与学校整体文化相融合的工作，促进青年教师的成长。 4、切实做好毕业班的各项工作，尤其是高三重点班的复习备考，要抓尖子生，保证质量，争创佳绩。 三 、详细工作及措施 （一）、加强培训和理论学习，全面推动课程改革，转变观念，与新课程同行。 这次课程改革是我国建国以来的第八次课程改革，是根底教育体系的一次大的变革。其核心就是转变传统的教学模式，用现代的对话式，沟通式的教学取代传统的命令式、权威式的教学，培育学生的创新意识、自主学习意识。 1、仔细组织高一教师参与省级、市级的
9、新课改的培训工作。 2、抓好校本教研工作，人人走进新课程。 做到“通识培训与学科培训相结合，课改培训与平常教学相结合，新课程培训与常规教研相结合，新课程培训与教师的成长相结合”。把握新理念，转变育人观，使全校教师全面了解新课程，走入新课程。 3、利用多种形式，做好新高一学生的培训。 就课改的目的、内容、如何选课，以及课改将给学生带来的好处等，对学生进展宣传和指导。 4、举办专题报告会，做好新高一家长的培训工作。 让家长了解新课改、支持新课改、协作新课改，与家长携手共同走进新课改。 5、以课改为重点，组织开展丰富多彩的教研活动，进展新课改教学研讨。 高一年级教师面对新一轮课改，在教学中肯定会遇到
10、许多问题和困难。本学期将组织高一年级教师“学习沟通会、实践沟通会”，对新课改试验过程中的问题及对策进展讨论和探究。相互沟通，取长补短，共同进步。还要举办“课改教学展现课”，让课改教师之间沟通学习，让没有参与课改的教师借鉴课改的教育教学方法，转变教育观念和模式，指导自己的教学实践。 6、探究建立学生进展性的评价制度。 开展“实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式”的讨论。探究如何科学地应用我校创立的学生成长记录手册，增加学生个人作品展现等内容，为学生建立综合、动态的成长记录，全面反映学生成长历程。 7、建立新型的教学治理制度。加强讨论，探究建立与新课程相适应的新的教学治理制度。包括课程设
11、置方案、选课指导制度、学分治理制度、行政班与教学班治理模式，校本教研制度、课程资源开发制度、新课程教学评价体系及新课程的课堂教学模式等。 8、结合我校实际，合理而有序地安排好新高一的课程设置。 （二）、狠抓教学常规，标准教学行为，使制度内化为教师们的自觉行为 教学常规是教学治理的永恒主题。本学期教学处将对教学常规的五个环节“备、讲、批、辅、考”加强监控，实行定期检查制度，并将其纳入到教师的月考核内容。 1、重点强化课堂教学秩序的治理。连续实行课堂环境治理的考核方法，坚持每天对每个班的每一节课的课堂秩序进展检查，准时反应通报。检查结果纳入到学生个人、班级及任课教师的量化考核中。重点是对高 一年级
12、的教师和学生进展教学常规的培训、指导和训练。 2、加强对教师备课、上课、作业批改、培优补差等工作的治理。 备课：做到“三备”，即：备课标，了解本年级段的特点；备教材，了解本单元课程的特点；备学生，了解学生的学习根底，承受力量、年龄特点和认知规律。各年级教师开学第一周要对所任学科要做教材的整体分析，准时把握教材学问点之间联系，在宏观上了解教材安排意图，做好制造性的“用教材教”，而不是“教教材”。每天都要有一篇教学反思，尤其是要重视课后反思，做到准时、有效、有价值。 上课：做到带着“试验课题”上课，要围绕课堂教学改革的思想，明确“改”的方向，使课堂教学有实效、有活力、有价值，消失新的局面。课堂上留
13、意抓好教学的组织治理，科学有效地利用40分钟，挖掘学生的学习潜力，激发学生的思索、想象、表达的欲望，利用多种手段培育学生的学习兴趣，加强学生良好学习习惯的养成，提高教学成绩。 （3）练习与辅导：培育学生仔细听、细思索、多动脑的好习惯；针对练习，做到三个准时：即准时仔细地批阅，准时发觉问题，准时进展补充练习和帮教。注意培优补差工作，因材施教，使每个学生都学有所获。教师要细心设计练习，加强单元过关的训练力度，要准时出好单元试卷，加强检测，准时发觉学生在学习过程中存在的问题，做好试卷分析，并结合问题，做好学问点的弥补工作。 （4）作业批改：做到作业布置量适当，质高，难易搭配，提倡分层布置作业，准时反
14、应、仔细批改。教师批改作业留意针对书写卷面、作业精确度做出相应等级评价，并标明日期。针对学生消失的不怜悯况要有相应的评语，每个学生的作业至少在一个月内有一次教师针对性的评语。 3、强化教研组、备课组的工作，处理好学年组与教研组的关系。各教研组要抓好以下几项工作： （1） 加强集体备课，指导备课组的教研。 （2） 设计好组内的教研活动。组织好组内的公开课，听、评课活动，加强对新教师和课堂驾驭力量欠缺的教师的听课指导，使他们能快速提高自己的教学力量和业务水平。 （3） 设计好学科性的学生活动。主题要新奇，形式要多样，要能激发学生的学习兴趣和求知欲望，为学生搭建展现自己特长和才华的平台。大型活动每学
15、期组织一次，建议开展以班级为单位的普及性的、协作教学的一些活动。 （三）、加强毕业班的治理，重点抓好高考的复习备考工作。 1、高三要确定总的升学目标，制定整体的复习规划，增加复习备考的规划性、科学性和前瞻性。 2、要重点抓好重点班的教学与治理。尽早创设高考复习备考的气氛，设计系列的”主题活动，激发学生的热忱，力争明年的高考在一本上线率上有所突破。 3、加强对学情的分析，加强对重点学生的个别辅导。定期召开高三教学分析会，对学生进展教学会诊，重点生要逐一分析，制定帮教措施，落实责任人。 4、为高三教师供应良好的教学信息效劳，充分利用我校的教育教学及人力资源。 （三）其它工作 1、做好高一新生的学籍
16、登记、注册申报等工作。 2、为45岁以下教师建立教师业务档案，为教师晋级、评职供应根底资料。 3、对教师进展根本礼仪培训，提升教师的个人修养和品位。 新的学期，新的课程，新的理念，给我们带来新的机遇、新的挑战，也给我们提出了新的要求和目标。我们坚信，有公司正确决策的指导，有团结、和谐、奋进的学校治理团队，有全校教师务实创新的工作态度，我们肯定会走进新课程，开创新境地，结出新硕果，为全面提高我校的教学质量而不懈努力！ 东方试验高级中学 20xx年8月29日 附：工作行事历 教学处新学期月工作规划 月份 主要工作内容 备注 九 月 主题：“良好的开端，等于胜利的一半” 根底建立月 1确定人事分工，
17、确定学科备课组长及年级备课组长人选，召开教研组长、备课组长会议。 2编制并调整新课表。 3制定教研组规划，学科教学规划。 4班主任组织学生学习课堂教学常规。 5连续运行课堂环境监管体系,对高一教师进展课堂环境治理方法培训 6新聘教师培训，教师教学常规要求 7建立中青年教师业务档案 8高一学生建档,申报学籍 9发放教学用书,用具 10参与市级教研活动 11常规教学检查(教案) 十 月 主题:“走入新课标,走进新课堂” 教师风采展现月 1新聘教师考核公开课及学生问卷调查 2新聘教师座谈会 3教学沟通-听、说课活动 4高三教学工作会议，研讨、确定高考升学规划 5新课标通识培训讲座，新课标学习沟通会
18、6诚信教育，考纪、考风教育 7、期中考试 8、常规教学检查（作业） 十 一 月 主题：“沟通、沟通、合作” 家、校互动月 1、期中考试总结分析会，各年级召开教学分析会，总结阅历，制定整改措施 2各班级召开学生阅历沟通会，进展学生方法培训指导 3新课标实践沟通会（高一） 4家长会（新高一课课改报告会） 5、常规教学检查（听课） 十 二 月 主题：“全面进展、凸显共性” 学生风采展现月 1课改教学展现课 2学科性学生活动（一二九文科学问竞赛，英语综艺节目，校园艺术节等） 3新课标培训会 4常规教学检查 一 月 主题：“让勤奋结硕果” “收获、反思、提高”月 1教学培训，复习课的根本要求 2学生评教
19、问卷调查 3期末复习考试 4高三复习教学研讨会 5期末工作总结，教师考核，评优 6确定假期补课规划 7教师调整、聘请、储藏工作 高中教学工作规划 篇3 一，指导思想 结合我校实际工作，为深化教学改革，提高教学质量，以“关注课堂”为主线，坚持教研效劳的新课程，连续标准了正常的教学工作，努力提高教学质量，充分调动每一位教师工作，创新，教学和讨论，以促进教学工作持续快速进展。 详细要求如下： 1，每一学年的教学以高考为中心，以教学大纲为纲领，坚持以学科教学为主，落实根本学问，提高学生各科的根本技能，培育学科对于学科的整体把握、全面分析与解决问题的力量。 2，依据新形势下的考试要求，重视学问系统和线索
20、，重视学问的横向联系。教师应依据考试中存在的热点问题为着力点，适当地开展学生习作训练，全方位分析问题。 3，政、史、地三科教师应当定期开展跨学科听课，相互学习教学阅历。一起备课，相互学习，相互沟通，形成一个综合和全面的分析问题思维习惯，提高自身的教学水平。 二，教学要求 1，积极参与各种教学和讨论活动，*讨论新材料，以保持教学的新动向，把握重点，突破难点。 2，加强学习，转变观念，搞好教研工作，创立学习型、讨论型的教研组。 3，要留意调动学生学习的积极性，主动性，注意实效的课堂教学，培育学生实践力量。使学生有参加的时机和阅历。 4，仔细备课，写较为具体的备课教案。 三，详细工作 1，各班教师制
21、定了本学期的教学规划。 2，制订了“文综”教研组本学期的教学和讨论工程。 3，9年初进行的一次教研会议，听取教师对本学期教学的意见和建议。监视教师要加强学习，挖掘新思路，更新教学方法。 4，注意“备，教，批，辅，测，评”六大环境的落实工作。并作具体记录。 5，加强教研组内的学习沟通，探讨教学实际问题，把握重难点。 6，课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，依据学科科目的特点，找对方法来实施教学。发挥学生的主体作用合作学习，欢乐学习，探究性学习，提高课堂教学工作的含金量。 7，鼓舞教师依据实际教学工作阅历，撰写论文，投稿报刊。 高中教学工作规划 篇4 一、不断提高个人素养 一名教师必需有较高的素
22、养，我的教学阅历欠缺，所以新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼时机，为了尽快的适应并做好新的工作我必需不断的提高自己的素养。 1、读书用教育理论武装自己。为了自己的教学教育尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。 2、同伴互助提高自己的教学。作为一名年轻教师，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同组教师学习，不耻下问。并积极参与每周的教研，就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等于同组教师沟通学习。把握组内开展的各种学习时机，向同组教师学习。在同伴互助的根底上提高自己的教学质量。 3、尝试课堂创新改革
23、传统的教学方式教师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培育学生的探究力量。 在本学期中，我将运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并准时对每节课进展反思，仔细分析课堂和班级治理中消失的问题，并准时进展反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学工作规划。 4、积极参与教科研活动，通过上校级(11月26)和组级公(11月5，12月1)开课承受教师们的评价并补充我的缺点 二、德育工作规划 结合学生的实际状况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进展进展德育教育，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存的缺乏之处，对学习产生兴趣，并作对生活布满盼望和信念的孩子。 1、情感沟通沟通能促进师生的情感，对班级治理有很大的帮忙。准时与学生谈心，了解学生的内心世界，进展分层教育活动从思想上转变每位学生。 2、与家长沟通作为教师，为了尽快了解学生，准时了解学生的在家的学习工作状况，我会通过多种形式与家长取得联系，准时沟通。 面对新的工作环境我布满了信念，也有很多自己的设想，我将带着我的激情步入教育教学，在实践中摸索，在实践中成长，在实践中创新。 更多