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1、有关美术教学计划汇编7篇时间一晃而过，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是 不是需要好好写一份教学计划呢？想必许多人都在为如何写好教学 计划而烦恼吧，下面是帮大家整理的美术教学计划7篇，仅供参考, 希望能够帮助到大家。本学年，我主要担任三、四年级七个班的美术教学工作，一周 14节课。一、学生基本情况分析三（1）班46人、三（2）班49人、四（1）班47人、四（2） 班48人、四（3）班49人、四（4）班49人、四（5）班48人。学 生学习美术兴趣较浓，多数同学完成作业较认真，但也有较少同学学 习美术兴趣淡薄，完成作业马虎不认真。有部分学生想象力不够丰富, 绘画表现力差，存在很大学习困难。
2、二、教材分析本教科书是20xx年版的修订本，是依据义务教育美术课程标 准进行修订和完善的。为促进学生人格全面发展,提高其美术素质， 本教科书将义务教育美术课程标准转化为中小学师生可实施的教 学内容，在明确学生必备的美术知识与技能的基础上，注意贴近学生 的学校生活与社会生活，使之富有情趣和启发性。三、提高教学质量的措施画那些漫画，对课本上的基础训练兴趣不浓。3、初中绘画基础知识占较重比例，占30 %,欣赏占10%,设 计占3 5 %,制作占25%。四、具体实施与要求：1、认真备好每一堂课，明确重点、难点。2、大量采取范画、示范步骤图、教具等这些直观教具。3、教师在课堂上精讲多练，认真辅导学生作业
3、。4、注重对各种能力的培养，尤其是审美能力，所以美育贯穿全 过程。5、在教学方法实施上，根据不同的内容采取不同的方法，实行 多种方法相结合。6、根据学生的个性特点进行随堂辅导，要充分调动学生的积极 性启发学生的积极性，启发学生创造思维及想象力。7、做好每节课的小结，针对性地进行作业评讲。美术教学计划篇5本学学期美术小组将以学校的为依据.按照学生的特长出发，重 点培训绘画的尖子生.平时让他们进行课后的练习工作，让他们在学 习各文化知识的过程中能丰富艺术修养.以生为本.着重发展他们的 个性特长。为了更好的开展本学期的绘画兴趣小组工作，现将本期工 作做以下计划：一、培养学生的对美术的兴趣：有参加兴趣
4、小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应 付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。打算通过学习 让他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能 够自觉完成而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。二、培养学生的知识面：在本期的兴趣小组中不但美术的基本知识，而且更多的是让学生 掌握了许多绘画的基本技法，使他们的、知识面得到很大的拓展。三、增加实践的机会：由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与实践，打算组织 开展一些评比，展现他们的才华，赢得广大师生校友的好评。而更大 的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用 处。当然也更增加他们的学习兴趣。
5、四、丰富学生的第二课堂：从素质的角度丰富学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂 上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣的学习。当然，我们前面的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够 得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更 加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。美术教学计划篇6一、基本情况。学生情况：二年级共有学生91人，其中美术基础较好的学生约 占50%左右，10%的学生美术基本技能较差。80%以上学生对美术有学 习兴趣。教材情况：本学期教材共安排了 10个单元共18课教学内容，涉 及了 “造型表现、综合探索、设计应用、欣赏评述”四个学习领域。 教学内容适量，
6、有难度的内容是“画触觉”、“自然现象”等。一是 学生练习较少，二是学生已有的技能水平较差。二、教学目标：1、通过教学，让学生在造型能力上有一定的提高。2、继续培养学生的美术兴趣和学习美术的良好习惯。3、提高学生在水墨画、线造型、设计等方面的操作能力。4、提高学生的审美能力和一定的美术欣赏评述评价能力。三、教学措施：1、严格教学要求。认真上好每一节。认真完成每一次作业。规 范作业批改和评讲。2、充分应用网络资源，不断丰富教学资源。3、加强课前准备工作，努力按教材上好每个教学内容。4、建立作业过关制度，加强学生作业质量管理。5、分层教学，对学有所长的学生进行兴趣培养。发现和培养美 术特长生。6、组
7、织年级作业比赛，组织优秀习作展览。7、开展校外美术活动，引导学生开阔美术视野。美术教学计划篇7指导思想以美术课程标准为基础，以优秀教师的工作经验为榜样，立足课 堂教学和课外辅导，深化儿童画的教学。在提高学生绘画技能的同时, 加强多种能力、素质的培养。激发学生欣赏美、再现美、创造美，培 养学生的审美能力和学习美术的兴趣。切实做好美术教育教学开发开 展工作。研修目标及具体措施lo倡导和谐、人文、科学、自然的教育理念，遵循学生的发 展规律，开发智力，提高审美能力，使学生更好地成长为社会所需要 的人才。2o加强理论学习，努力练习基本功，树立正确的教育观、教学 观和学生观，提高教育、教学水平。坚持本学科
8、的教育、教学改革, 积极开展教学研究。3o加强作业的自评、互评和面批，帮助他们提高审美水平。认 真对待每一次教研活动，加强科任教师的沟通，共同进步、提高。4。配合学校德育工作，结合美术学科特点，发掘教材内容，有 机渗透德育教育。50组织好学生开展画创作竞赛活动，提高学生学习美术的兴趣 和创作能力。通过多种方式的自培、学习、听课评课，提高我们美术 教师的课堂教学水平。6O做好上传美术教育信息工作：内容包括美术教研信息、美术教案、美术作品、教学后记、开发教材、论文等。研修方向及计划lo针对儿童画的创作风格、创作手段、表现语言和技巧进行深 入的学习和研究。2o研究粗选读书研究书本：中国绘画通史、中外
9、美术史、 中国书法全集、儿童美术教育、小学美术教学等。3O针对自己的学科去学习。(1)做为一名美术教师自身专业技能要不断提升，所以我为自 己制定了专业方面的学习，例用日常休息及周末的时间去练习专业。(2)每学期完成五张美术作品每月阅读一套优秀的书籍。每周 练习一张书法作品。(3)听课、学习、交流，同时学习他人在教学中的优点，和同 科任教师进行备课的交流、讨论、总结，将总结的要点融入到自己的 备课记录中。(4)向团队中其他教师进行跨学科的学习，在其他学科中找出 适合自己学科的内容，并将其融入到自己的教学中。以上是我为自己制定的本学期的研修计划，在这些计划的前提下, 我还会为自己加定计划，使自己在
10、本学期中学到更多更广泛的知识。认真钻研教材、教法，认真备课、上课，课后认真辅导。课堂上多作示范，从中让学生领悟、感知。对没有学习兴趣的学生，多鼓励、 多帮助，使其产生学习兴趣。四、三年级美术下学期教学进度表周次教学内容课时1恐龙世界22画中的线条23会动的线条24人物与环境25我们的社区26大嘴怪27威武的盾牌28别致的小花瓶29会变的盒子210有趣的蛋壳造型211橙色的画212绿色和紫色的画213彩墨游戏一214彩墨游戏二215卵石动物造型216生活与艺术中的花217娇艳的花218有趣的生肖邮票219-20变垃圾为宝2四年级美术下学期教学进度表周次教学内容课时1植物写生22放学了23快乐的人
11、24材质的美25有人脸的器物26巧用对称形27生命之源2美术教学计划篇2随着基础教育改革高中新课程的不断深入，美术课堂已发生了综 合性的变化。本学期我主要负责高中美术的课程教学，现结合我校的 实际情况，结合美术学科特点，本着以贯彻学生自主学习的理念，提 高学生艺术修养和观察能力、分析能力和创造能力，特制定如下计划。一、情况分析：美术鉴赏（高一）美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、 联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活 动。“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在 义务教育阶段美术课程中“欣赏评述”学习领域的基础上更高层 次的拓展与延伸
12、。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术 作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界 多元文化的情感和态度。二、教学目标1、认知目标：1）、从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。2）、了解 中国古代绘画艺术的种类和形式。3）、掌握外国绘画的各个时期和各 时期一些著名的画家及其作品。2、理解目标：1）、学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。2）、能够说出一些 具有代表性的艺术作品。3）、理解和体会部分艺术作品的特征和艺术 语言。三、对教学内容及教学方法的尝试从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面认识美术的价值 和作用。1、鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和
13、文化 内涵的近现代美术作品以及与生活经验相关联的美术作品。2、学习 美术鉴赏的基本方法，联系文化情境认识美术作品的意义、形式和风 格特征。3、用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对 艺术作品的感受与理解。4、进行自主学习、研究性学习与合作学习， 通过包括网络在内的多种途径收集与美术相关的文字、图像等资料, 并运用于鉴赏学习活动。四、具体实施计划：1、课堂堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合充分发挥信 息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来。 使用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的 手段和渠道去了解美术。也可以经常的改变一些形式，从而使信息
14、技术和美术学科很好的整合，让学生接受，让学生欢迎。以达到课堂 教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正提高学生的整体素质。2、为了发展学生自觉自主学习的能力，可以让学生在课后的业 余时间从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，优秀美术作品、 画家的生平趣事等各种关于美术的知识内容，培养他们的积极性和主 动性。提高学生自主探究性学习的能力。3、为了丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积 极推动的作用，特此，我校每年的艺术节推出很多优秀的学生作品。 并且，为了给爱好美术的学生创设了一个良好的学习环境，美术老 师对美术第二课堂兴趣小组的学生进行专业辅导。五、教学进度安排高一年级：第一单元
15、美术与眼睛第15周第1课什么是美术作品第 1,2周第2课图像与眼睛第3周第3课我们怎样运用自己的眼 睛第4, 5周第二单元辉煌的美术历程第616周第1课原始人的创造 第6-8周 第2课 礼仪与教化 第7-9周 第3课心灵的慰藉第10T1周第4课 人间生活第1273周第5课审美自律 第14-15周 第 6课 从传统到现代 第16周 注明：第17周期末测试。美术教学计划篇3一、学生情况分析三年级共有学生X人，其中女生X人，学生对美术学习的兴趣非 常高，平时就有很多学生平时就爱画画，但受到右脑模式干扰较强, 所以应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适 当的绘画方法指导，让他们接触初
16、步的美术知识的同时感受到美术更 大的魅力。二、教材分析该教材是广西美术出版社教科书，全册共18个课。教材内容突 出名族性、特色性、注重过程与参与。基本技能的基础上贯穿审美性 和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方 面的需要。三、教学总目标通过欣赏各类美术作品的形与色，能用简单的话语或文字大胆的 表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验 生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美 术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发 展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。 引导学生以个人或集体合作的方式参与
17、欣赏、绘画、绘画创作等各种 美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动 方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动的过程中，通过 参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣, 获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境 与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操, 完善人格。四、单元目标造型表现：认识运用三原色和三间色绘画一幅画，有意识的使 用自己喜欢的色彩组合，用拓印添画表现肌理，表现植物枝叶生长的 结构，表现最受人尊敬人物的特点，表现值日的情景，利用刮蜡的绘 画技法创作星空图。设计应用：用绘画、剪纸、拼贴的方法表现万花
18、筒的图案，设 计制作有趣、有特色的鞋子，利用皱纸团、废旧材料组合小艺术品, 绘制简洁四方连续纹样，制作建议的会响的玩具。综合探究：学习简单的摄影知识，了解美术记者的工作内容和 工作流程。用绘画、摄影、文字方式展示采访结果和感受。欣赏评述：了解动画片的不同类型，欣赏各种动画的同时，使 学生了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。简单说出 动画片的制作过程。在教学中给学生渗透给学生中华人民共和国环境保护法、中华人民共和国道路交通安全法及公共场所安全的法律法规或其他安 全法规五、教学措施1、注重对学生造型表现的培养。在教学中，让学生初步和使用 常用色和点、线、面，了解美术语言的表达方式和方法
19、，尝试各种工 具、材料和制作过程，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、 所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极 为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话 等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓 励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解，能 用简单的话语大胆的表达自己的感受。3、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间 建立情感交流和平等关系。4、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、 表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。5、教师
20、以各种生动有趣的教学手段，如电视、录像、范画，甚 至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能 力，激发学生学习美术的兴趣。6、在第三课优美的生活环境优雅舒适的生活社区，依山傍 水的少数民族村寨等优美的生活环境让人心旷神怡。在教学中，通过 图片向学生展示各种表现生活环境景色的图片，而在最后让学生观察 一幅景色已遭人为破坏的图片，让学生形成强烈的心理反差，适机渗 透法制教育，提高学生珍惜保护环境的意识。7、在第八课大街上能有效地向学生渗透法治理念，要求学 生遵守交通规则，注意交通安全。六、教学进度表（略）美术教学计划篇4一、指导思想：美术是向学生传授基础知识和基本技能，提高学生审
21、美能力，增 强爱国主义精神，陶冶高尚的情操，培养良好的品德、意志、提高学 生的观察能力，想象能力，形象能力和创造力的学科。二、教学内容和要求：初一级有中国绘画欣赏、手绘线条绘画、色彩基础知识图案设计、 纸雕塑、版画、设计。三、情况分析：1、本校初一有4个班，学生大约163人。通过初步摸底，该年 级学生虽然美术基础较差，主要原因是小学阶段没有专职老师辅导, 学生缺乏必要的专业技能和美术基础知识。但学生对于美术学习的兴 趣较高，课堂纪律较好，这是学好美术的前提。在教学衔接上，困难 比较大，所以教学定位宁低勿高，色彩常识、造型能力等边教边补。 要调动学生参与积极性。2、经调查，他们大多对社会上所充斥的漫画书兴趣浓厚，喜欢