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1、有关美术教学计划汇编5篇日子如同白驹过隙，我们的教学工作又将续写新的篇章，我们要 好好计划今后的教育教学方法。那么如何输出一份打动人心的教学计 划呢？下面是收集整理的美术教学计划7篇，仅供参考，大家一起来 看看吧。一、教材分析：我们都知道人美版教材内容丰富多彩贴近学生生活，系统性逻辑 性都很强，在以上三册造型-表现领域的统计表中我们更能清楚的看 到各个造型系列知识点的统一和提升，整个知识在循序渐进中程螺旋 型上升的。第六册在中年级段的承上启下作用比较明显，与第五册和第七册 有着密切地联系。所以在把握造型-表现这一学习领域中我们更应该 先跳出来思考：对于这个内容的学习，学生已经知道了什么，存在优
2、 势和不足是什么，教师又有什么可以利用的经验和要吸取的教训或要 避免的问题;学习之后又要为后面的什么知识打下基础，又需要为学 生的继续学习和发展延伸什么；在教学目标上又该是如何制定才能体 现知识的上升和递进，用哪些具体的词语表述的会更准确更可测；在 评价方面又如何根据学生的具体情况给出切合实际的真正促进学生 发展的评价。这样用整体解读方法来梳理教材，才能使我们的课堂更 加高效，我们的知识传输更加通畅和系统。年的教学和有目的的兴趣小组的培养，也已经脱离画面的散乱，构图 不均，色彩不够丰富等问题;有的学生敢表现自己想表现的内容，但 苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高;有的学 生学
3、习兴趣浓厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又 不会就出现了爱讲空话的情况。由于有了大部分的以上三种学生学习情况，学生在知识掌握上也 层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分 析能力强，能说会道。四、措施：1、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对 不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识 技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。2、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构 图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。3、结合不同班级情况与学生各自不同表现，多让学生采取自己 喜欢的方
4、式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等 方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。二、学情分析(1)心理特点我校三年级学生年龄多在九岁左右，大部分都比较外向、爱说好 动、好奇心强，有自己活动的小圈子。由于受外界和网络的影响多追 求时尚，爱耍酷、爱攀比、爱不劳而获。并且爱以自我为中心，情绪 变化较大不够稳定，经常为一些小事互相争吵互不相让。自控能力较 弱，意志也较薄弱，容易受外界的影响。(2)思维特点三年级学生的思维活跃，正处于由形象思维向一定的抽象思维过 渡时期，但仍以形象思维为主，想象能力也由模仿性和再现性向创造 性的想象过渡。观察力也有所发展，能够运用分析
5、比较的方法有目的 的观察。(3)学习特点三年级学生的压力感增大，一方面教材内容多了难度增强，另一 方面家长、教师对学生主要科目的学习要求更高更全面，对于艺术科 目的学习则比较放松，并且由于接触面广视野开阔及体能的发展，其 兴趣众多如轮滑、打球、跆拳道、网络游戏、网络聊天同时经过两年多的美术学习，学生对绘画的认识有了一定的提高, 也逐步掌握了一定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好，一部分 学生学习美术的兴趣依然很高，但也有一部分兴趣有所转移，学习态 度不够端正，缺乏自信心。三、教学策略：通过以下几方面引导学生达到学习目标。1、紧密联系学生的生活，将美术延伸到生活和社会中。将美术学习最大限度的与
6、班级、其它学科、学校、生活、社会事 件等联系起来，一方面让学生用美术知识和方法去关注生活表现生活, 另一方面则让学生在生活中学习美术，认识到美术在生活中广泛的作 用和对生活的重要性。2、注重培养学生的创新精神和创新能力。在整个美术学习中更加注重培养学生的创新精神和创新能力。让 学生敢于质疑敢于挑战，鼓励学生多提有意义的、值得探究和思考的 问题，对于敢于标新立异、与众不同的创新要积极肯定和保护。3、加强培养学生的审美能力，保护不同的审美观点和标准，尊 重学生的个性发展。要多让学生接触欣赏多元的文化和艺术，只有会欣赏美感受美了 才能更好地去创造美。此外，一直一来的教学多偏向知识技法的传授， 而忽视
7、学生的感情交流、情感体验、价值观、审美观等，所以在本册 学习中应加强对这几方面的关注和贯彻。4、加强对学生学习方法的指导，多指导多放手真正让学生在 “做中学”三年级下美术教学计划三年级下美术教学计划。从中逐步培养学生掌握自学、分析、观察、对比、创作等基本的 学习方法。让学生慢慢学会思考、学会分析、学会合作、学会表现， 其中最重要的是让学生掌握观察的方法和技巧。5、重视养成教育，培养学生的好习惯。没有好的学习习惯和纪律再好的内容也难以传授，因此本册教学 在追求知识技能、过程方法学习掌握、培养价值观和各个能力的同时, 也要在日常教学中加强重视良好习惯的养成，渗透到每节课每个活动 之中，并加大其在评
8、价标准中的比重。以上是关于教学策略的大的初步设想和计划，在实际教学中将会 根据具体的情况进行调整。美术教学计划篇2一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运 用“三究四学”高效课堂理论来指导自己的教学工作，使美术教学工 作有一个新的突破。二、教学目标：针对中、高年级学生的心理特点和学习状况，透过美术课教学, 将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯通在一齐，以多种搞笑的、吸引学 生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续理 解基本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深入学习。提高学生 对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美潜 力和动手潜力。
9、并在“三究四学”高效课堂的教学模式中培养学生的 观察、记忆、思维、想象和动手潜力的提高。让学生能够脱离书本教 材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。三、具体工作：1、继续加强美术“三究四学”高效课堂业务学习，深化课改理念。本学年，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、 多练、多找自身的不足，多以“三究四学”高效课堂教学研讨为主要 研究活动，加强自己的业务潜力，使自己由认识课改到深入课改。2、课堂教学活动。加强“三究四学”高效课堂教学理念、模式及教法的研究。在美 术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承 的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际状况开发教材资
10、料、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上 将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和主角扮演、欣赏等教 学活动有机的结合在一齐，以调动学生用心性为主，使学生开阔眼界、 扩展学习的兴趣和技能。3、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事。总之，美术教学活动在遵循“三究四学”高效课堂理念的前提下, 以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目的，以培养 学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能 和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。美术教学计划篇3一、学生的情况分析：进入四年级后，同样是中级阶段。这个阶段被人们称作儿童绘画 的转变期或过度期。
11、在这一阶段，他们的绘画水平处在不稳定状态。 因为这时期的儿童基本上能看出作品的不足，但又不知如何改变这种 状况，但也是非常重要的一个时期。四年级人数较少，在管理方面为 了使学生有更多的想法可以交流，具体问题具体分析，把学生们平均 分成两组，这样就可以，集体作业。同样在四年级这个时期，教师一 定要及时给予指导，并实行多种形式的美术教育方式。（如走出课堂、 多增加写生和速写的练习），这对提高学生的造型能力和顺利度过这 一时期是很有帮助的。二、教材内容分析：主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入 深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。 主要内容包括：色彩知识
12、、线条的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、 纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终 贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的 学习的两方面的需要。新的学期又开始了，在现有的课程变革的基础上，美术学科的课 程变革还将愈加深入地进行。面对美术学科在社会发展、教育变革中 的实际状况，结合日子中的艺术，我将持续以课堂教育研讨为基本点, 狠抓40分钟的课堂教育功率，联系学生的日常日子，努力进步教育 教育质量。为更好的完成本学期的教育方针、教育使命，现制定出本 学期工作计划如下：一、辅导思想：进一步贯彻和学习美术新课程规范，更新教育观
13、念和理念，并运 用新的理论来辅导自己的日常教育工作，使美术教育工作有一个新的 突破。二、教育方针：本学期我持续担任一、三、五年级的美术教育工作，我将根据以 往的教育经验，针对学生的心理特点和学习情况，通过美术课教育, 将赏识、绘画、工艺融合贯穿在一起，以多种风趣的、吸引学生的教 育手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，持续接受基本 技术和颜色的传统教育。设计和手艺持续深入学习。进步学生对美术 的爱好和喜好，扩大美术的和颜色的传统教育，扩大回忆、思维、想 象和着手才能的进步。让学生可以脱离书本教材，自己独立的、大胆 的去完成学习使命。三、具体工作：1、持续加强美术新课程规范和事务培训1，
14、深化教育观念和理念。本学期，我将持续加强自身的事务培训，使用全部时间，多学、 多练、多找自身的不足，多以课堂教育研讨为主要研讨活动，加强自 己的事务才能，使自己由知道新课程到走进新课程。2、课堂教育活动。加强课堂教育新理念、新模式及新教法的研 讨。在美术课堂教育中要开展把“美术作为一种文明学习，作为一种 文明传承的教育研讨。” 一起发挥自己的发明精神，结合实际情况开 发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断进步自己的教育水平。 在课堂大将讨论交流、分工合作、材料调查、情境模拟和角色扮演、 赏识等教育活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生 开阔眼界、扩展学习的爱好和技术。3、安排学生
15、多出著作，参加各级各类的赛事。四、教育要留意的问题：1、留意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比 较活泼是正常的。但不能因而影响教育秩序，影响其他班级上课。2、自调颜料比较难掌握，应该留意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教育活动在遵从基础课程变革精神的前提下，以课程 规范为准绳，以儿童爱好、经验、常识的发展为意图，以培育学生良 好的美术素质以及扎实的美术基础常识，学会简略的美术技术和美术 发明意识为教育的方针，进步美术教育工作的质量。美术教学计划篇5一、教材分析造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，浙美版三年级美 术教学计划学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画 画
16、、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力 与创造愿望。浙美版三年级美术教学计划设计应用：学习浙美版三年级美术教学计划对比与和谐、对称与 均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其 他美术活动的区别。欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头 或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。综合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容, 进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。二、学期目标1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境 及自己的情感体验。
17、3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。4、进行泥塑教学，培养造型能力。5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。6、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。8、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。三、教学情况分析：在这几年的教学中，发现该年段学生的自力更生能力有所提高, 但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依赖感，遇到困难不敢 挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做, 甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。同一个班中，学生在幼儿园所授教育不同、家长管教不同，也产 生不同素质的学生。普遍有这三中学生有的学生想象力丰富、大胆, 敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，在这几