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1、有关美术教学计划汇总8篇时间过得太快，让人猝不及防，为了以后教学质量不断提高，让 我们一起来学习写教学计划吧。相信写教学计划是一个让许多人都头 痛的事情，以下是帮大家整理的美术教学计划9篇，欢迎大家分享。新的学年又开始了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课 程改革还将更加深入地进行。应对美术学科在社会发展、教育改革中 的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以高效课堂教学研究为基 本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，发奋提 高教育教学质量。为更好的完成本学年的教学目标、教学任务，现制 定出本学年工作计划如下：一、指导思想：进一步贯彻和领悟美术新课程标准，更新教学观念和理念，
2、并运 用三究四学高效课堂理论来指导自我的教学工作，使美术教学工作 有一个新的突破。二、教学目标：针对中、高年级学生的心理特点和领悟状况，透过美术课教学, 将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯通在一齐，以多种搞笑的、吸引学 生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续理 解基本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深入领悟。提高学生 对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美潜 三、要继续深入开展形式丰富多样的书画兴趣小组活动。活动的内容要贴近校园生活，符合学生的认知水平和心理特点; 活动的形式要丰富多样，生动活泼，为学生所喜闻乐见，能产生良好 的育人效果。要积极探索、创造
3、具有时代特征、校园特色和学生特点 的艺术活动形式。要从实际出发，因地制宜，讲究实效，注重活动过 程，坚持勤俭和量力而行的原则，提倡开展小型分散、灵活多样的小 组活动。要面向全体学生，坚持课内与课外，校内与校外，普及与提 高相结合的原则，以学校为基础，以班级为重点。在开齐、上好美术 新课程的同时，要大力推广体育与艺术“2+1”项目，让每一个中小 学生在校期间至少掌握一种自己喜爱的艺术技能。美术教学计划篇5为使本学期的教学工作顺利进行，更好地完成教育教学任务,通 过对阶段的深入研究和分析,特作教学计划如下：一、情况分析：（一）学生情况分析：本校共有初中学生一百六十人左右，分为六个班，初一有67人,
4、 初二有60人，初三有85人。大部分学生对于形、色与肌理等美术语 言比较模糊，色彩和素描基础毫无所知，在美术学习领域上就相当于 零。更严重是对美术的兴趣也出现了淡化现象，还缺乏想象力和创造 精神。对于各教材的实施有了困难，因此，教师要充分认识到教学所 面临的困难性和重要性。同时在教学方面也三个阶段统一上同类的内 容，使他们在初中生涯中对美术艺术稍微了解一些。在美术课上出现的常规问题有：1、带学具是老师最为头痛的一件事。2、对于纪律，卫生这些常规性问题也常常令人不满3、上课不听，做其他作业的普遍存在（二）教材情况分析：针对三个年级同种的内容，根据以下几点来完成的：1、讲授美术基本知识，如素描、色
5、彩、设计、国画、线描等2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察 习惯和观察能力。3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自 己生活切近的设计与制作。4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美 术表现和美术创造的欲望。二、教学总体目标：从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感, 通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣， 提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力 和设计、想象、创造的能力。要求：实际就是基础，想象就是延伸，教师要用正确、健康的审 美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着
6、一个健 康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。三、教学重难点：通过美术的教学，引导学生掌握美术基本知识和技能，进一步体 验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望, 培养学生的创新与实践能力，培养健康的体魄和健康的心理,健康的 审美情趣和丰富多彩的生活方式,培养学生的自主学习能力和人文素 养,为适应终身学习与发展打下良好的基础。通过启发联想训练学生 的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力，陶冶学生情操, 发展学生的感知能力和形象思维能力。四、主要教学措施：课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表 自己的意见，改变课程评价过于强调甄别与选择的功
7、能,推行发展性 评价,倡导学生主动参与,积极探究，保护和发展学生的个性。课堂教 学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在教师的关 爱中学习，在玩中学,促进学生的个性形成和全面发展。1、从学生实际出发，备好课、上好课。2、采用学习与游戏相结合的方式，启发学生对美术的兴趣。3、引进先进的教学媒体体，为学生创造良好的学习环境，接受 美的熏陶。4、实行新的评价手段，更加重视对学生美术学习能力、学习态 度、情感与价值观等方面的评价。做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手 让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自 己的想象展示作品。5、在教学环节和活动方式
8、布局上，注意开放性和立体性，真正 做到以人为本。6、灵活改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。7、教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系。学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作 品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品o积极参加社会实践活动， 开阔视野，增长社会经验。五、业务学习及其它方面：作为美术教师，应该利用业余时间加强对专业的学习和研究，多 研究新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学经 验，大胆尝试，运用到自己的教育教学中。本学期的教改课题确定为 “美术创新教育的试验与研究让孩子插上想象的翅膀”，教育对象面 向全体学生，旨在通过教学活动，让学生运用多
9、种工具材料进行艺术 表现和艺术创造，获得感知、欣赏和评价的能力，开拓学生的创新精 神、技术意识和解决问题的能力。美术教学计划篇6一、学期教学目标：本学期总的教学目标是立足于面向全体学生，以素质教育为基本 出发点，培养学生的创新精神和实践能力，强调趣味性的美术教学, 设计内容贴近学生的生活经验，循序渐进的传授“大纲”规定的基础 知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情义性的教学要求，兼 顾学生个性的发展和知识技能。(一)：基础知识目标：(1): 了解作品的深刻内涵。(2)： 了解了解基础的绘画技能技巧。(3)：绘画的构图和色彩知识。(二)：基本技能目标：(1)：掌握绘画技能技巧。(2)：掌握绘
10、画的色彩知识和技能，合理的组织画面。(3)：充分发挥学生的想象力，提高学生的动手操作能力。(三)：情感目标：(1)：激发学生学习美术的兴趣。(2)：培养学生爱美、审美、创造美的兴趣，体验美的创造美的 乐趣。二、学生基本情况：四年级的学生正处于素质教育的阶段，学生对美术正逐步深入了 解，并掌握了一些美术基础知识和基本技能，多数同学对美术兴趣浓 厚，有较强的求知欲和教强的创新力，学生的美术素质得到进一步提 高。本年级学生有四个班，学生的情况不一，现从以下几个方面作以 分析：(一)：优等生：优等生数量约占全班总人数的20%,这些同学学习态度端正，美 术学习的兴趣浓厚，接受能力强，具有良好的美术素质，
11、在完成作业 及集体作品中展现突出，具有很强的可塑性。在今后的教学中，在完 成教学内容的基础上，让学生多了解一些美术其他门类，开阔学生的 视野，拓展知识面。（二）：中等生：中等生数量约占全班人数的7%,这些同学对美术课学习兴趣浓 厚，通过以前的学习，学生的美术知识与技能有了不同程度的提高。 其中还存在不少可塑之材，今后对他们进行系统的美术知识和技能的 训练，及动手操作能力和动脑思维能力的培养，对这些学生还应加强 直观演示教学，让他们的素质得到全面的提高。（三）：差等生：差等生约占全班总人数的10%,通过以前的学习，他们学习美术 的兴趣有所提高，但总的来说，这部分同学素质较为低下，老师不能 歧视他
12、们，要从日常的美术活动中发现他们的长处，并对他们进行个 别指导，加强直观演示教学，增强学好美术的自信心，端正学习态度， 循序渐进，提高自己的造型能力，让他们获得更多的美术知识，力争 达到中等生水平。三、教材分析：A:本册教材为小学美术课本第八册。内容包括：欣赏、彩画、手工制作、粘贴等，内容丰富，涉及面 广，知识面宽，通过学习，学生可以学到许多美术知识与基本技能。（一）、第一课、十九课、二十课是欣赏课。主要是要学生欣赏范画。主要学习欣赏寒假中新鲜的、有趣的画 面，并以寒假见闻为内容画记忆画，再者了解年画是我国民间传统的 艺术形式，是中华民族灿烂文化遗产的一部分。（二）、第三课是灯彩。主要是让学生
13、了解灯彩艺术是我国传统的民间艺术。（三）、第四一-五课是手工制作课。主要是让学生运用瓜子壳、铅笔花粘贴漂亮的装饰画，主要是训 练学生的手工技能技巧。（四）、第六一八课绘画课。主要是让学生用自己喜欢的绘画形式画画。目的是训练绘画想象 力、创新力。（五）、第九十课是水墨画。主要是让学生让学生运用自己所学的水墨知识进行制作画面，培 养学生的想象力。（六）、第十十三课是手工制作课。主要是让学生运用自己所学的手工制作技能、技巧去制作，从而 提高了学生的动手能力。（七）、第十四课是绘画课。主要是让学生了解“六一”国际儿童节是世界小朋友的节日，把 自己参加的有趣活动通过回忆，从而画下来。（八）、第十五课是拓
14、印制作课。主要是让学生刻制印版，通过阴纹、阳纹两种不同的画面制作印版画。（九）、十六一一十七是手工制作课。让学生运用以前所学的镂刻、叠加、粘贴浮雕，从而制作自己所 喜欢的物品。（十）、十八课是绘画课。画一画你最高兴的事情，主要是训练学生的想象立力和创新力。总之，在结构上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同类 型之间的区别，再循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识，基本技 能的基础上，始终贯穿审美性和意象性的教学要求，兼顾了学生的发 展。B、教学策略：根据教材特点，学情分析及教学目标，在教学过程中应采取如下 措施。1、首先，教师应树立强的事业心、责任心、关心爱护每一个学 生，树立自信心，加强业
15、务理论学习，大胆改革教学方法，努力提高 自身业务水平和能力。2、认真学习教育教学理论，抓住学生的心理特点，注重因材 施教，辅导好学习有困难的学生。3、充分利用各种现代化的教学手段，激发学生的学习欲望，坚 持实施愉快的教育，使学生在快乐中学习。4、注重学生的个性发展，做好优生优培工作，并且发挥优生的 传、帮、带的作用。做好教师的得力助手。5、鼓励学生积极进取，掌握好技能技巧，使他们具有一定的美 术基础知识和基本技能。6、鼓励学生养成爱观察的好习惯，在生活中进行创造美。C、教学研究的重点,难点：（1）、手工制作的技能技巧。、泥塑的制作。（3）、美术作品的欣赏。D、教改专题：积极培养学生的美术创新力
16、。3、集体备课安排。时间内容备注画飞鸟、画游鱼（六）集体备课我设计的一本书（三）集体备课将彩画改成黑白画（五）集体备课民间玩具（三）集体备课4、研究课安排、周次内容备注我的书签研究课将彩画改成黑白画 研究课5、公开课安排：周次内容备注8 .恐龙世界公开课9 .绿色的呼唤公开课四、教学时间和教学进度安排:周次时间内容备注1 2. 16-2. 21 1.计划明天2 2. 23-2. 28 2.走迷宫3 3. 2-3. 7 3.我爱校园4 3. 9-3. 14 4.真情对印5 3. 16-3. 21 4.真情对印6 3. 23-3. 28 5.记忆大比拼7 3. 30-4. 3 6、静物一家8 4.
17、 6-4. 11 7、草丛中9 4. 13-4. 18 8、恐龙世界10 4. 20-4. 25期中考试11 4. 27- 5. 2 9、绿色呼唤12假期13 5. 11-5. 16 10、编纸条14 5. 18-5. 23 11、花团锦簇15 5. 25-5. 30 12、妙笔生花16 6. 1-6. 6 13、变化的魅力17 6. 8-6. 13 复习18 6. 15-6. 20 复习19 6. 22-6. 27 复习 质和动手潜质。并在三究四学高效课堂的教学模式中培养学生的观 察、记忆、思维、想象和动手潜质的提高。让学生能够脱离书本教材， 自我独立的、大胆的去完成领悟任务。三、具体工作：
18、1、继续加强美术三究四学高效课堂业务领悟，深化课改理念。本学年，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时刻，多学、 多练、多找自身的不足，多以三究四学高效课堂教学研讨为主要研 究活动，加强自我的业务潜质，使自我由认识课改到深入课改。2、课堂教学活动。力口强三究四学高效课堂教学理念、模式及教法的研究。在美术 课堂教学中要开展把美术作为一种文化领悟，作为一种文化传承的 教学研究。同时发挥自我的创造精神，结合实际状况开发教材资料、 运用新理念、尝试新教法，不断提高自我的教学水平。在课堂上将讨 论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和主角扮演、欣赏等教学活 动有机的结合在一齐，以调动学生用心性为主，使学生
19、开阔眼界、扩 展领悟的兴趣和技能。3、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事。总之，美术教学活动在遵循三究四学高效课堂理念的前提下, 以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目的，以培养 学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学习并领悟简单的美 术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。美术教学计划篇220 6. 29-7. 4 考试21 7. 6-7. 11 总结五、教学辅导计划、(一)、学生情况分析：根据学生上学期平日表现和成绩，参考上学期期末考查，本级优 等生30人，他们是吕志远、张巧缘、杜德伟、张杰森、曹汝凡等， 这些同学美术基础知识掌握的牢固。基本技能好，独
20、立完成作业，绘 画水平较高。中程生占50%,有王丹、王振鹏、李洁洁等，他们能按 时完成作业，学习也比较积极，绘画水平也比较高。困难生约占10%, 他们是吕清源、刁雪峰、等，由于上课精力欠集中，绘画水平总是提 不上去，导致成绩欠佳。(二)、辅导措施：针对学生分层情况分析，为全面提高教学质量，促进学生全面发 展，特别制定下列辅导措施。优生措施：(1)、课内与课外有机结合，拓展学生发展时间与空间。(2)、鼓励优生积极参加各类竞赛活动，让其冒尖。(3)、课堂上，分层次的设计好提问的问题和课本上的绘画练习。(4)、课后多辅导优生，多鼓励，使其绘画水平不断提高。2、辅导中生措施：(1)、借助各项竞赛活动的
21、开展，在班内掀起比、赶、超的良好风气，让中等生赶超优等生。(2)、对其进行思想教育，端正学习态度，提高学习积极性。3、转化困难生措施：(1)、加强小学生的思想教育，端正学习态度，提高学习积极性。(2)、小组帮教，与优生建立帮扶对子，采取多帮的形式，轮流 对困难生进行辅导，使其进步。(3)、重视心理辅导工作消除，帮助他们树立学习的信心和勇气。(4)、加强个别辅导，加强美术技能训练。(5)、因材施教，因人而异。(6)、及时做好转化总结。4、辅导安排：学生类型辅导时间辅导地点辅导内容 近期目标 长远目标优等生周二和周五自由活动教室课外观察与创作使学生具 有较高的绘画技能技巧。成为优秀小学生。中等生以
22、授课时间为主教室课本知识掌握绘画技能技巧。各项能力得到明显提高，达到优秀行列。学困生 课内和周二自由活动时间 教室 以基础知识为主进行思 想教育掌握基本技能技巧，达到中等生水平。端正学习态度，掌握 绘画技能技巧。美术教学计划篇71、我教学的审美性原则我会在本期美术教学中，把审美教育作为主线贯串教学全过程, 通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培 养学生的审美情趣。2、我教学的思想性原则我要发掘教材内在的思想性，并在教学的内容与形式中有机地融 迸思想品德教育。3、我教学的量力性原则教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学, 循序渐进，逐步提高学生的美术素质。
23、4、我教学的创造性原则教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。5、我教学的实践性原则教学应联系学生的实际，教师讲述与学生操作训练相结合，充分 调动学生眼、手、脑协调并用。6、我教学的趣味性原则选择富有儿童情趣的教学内容，采用生活化的教学形式，激发和 培养学生学习美术的兴趣。7、因材施教原则本期我会根据学生年龄特点和每个学生的个性差异，在教学中 面向全体学生，同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取面 向集体与个别指导相结合的方法。美术教学计划篇8本阶段以色彩静物写生为主，适当的稍加入素描和速写，在上学 期色彩学习的基础下，增加静物的内容，提高难度。6月2日至13日色彩（静物写生
24、），以陶器，水果，蔬菜等作 为基本元素组成画面。要求基本的色彩倾向正确，用色大胆丰富，冷 暖倾向正确。6月16日至27日色彩（静物写生），加入透明的器皿，啤酒瓶， 或者高脚杯等，注意透明器皿在画面中的表现。注意空间感的表现以 及环境色对固有色的影响。6月30至7月H日复习阶段，素描（石膏像临摹或写生）+色 彩（静物写生）。综合学习。u要求：1 .构图上，可以利用一些图案的法则，譬如变化统一、对称均 衡、对比与调和等，注意突出主体，画面均衡、舒适。最好自己动手 摆出静物，锻炼自己的色彩搭配以及构图的能力。2 .色彩的运用要求更加丰富，可以在画面中加入自己对色彩的 感受。要求画面用色大胆，色彩丰富
25、。3 .注意冷暖色性在画面中的应用。要有意识的使画面呈冷色调 或暖色调。提高自己对色彩色性的把握能力。4 .要求加入透明的玻璃器皿，适当增加作画难度。u目的：在上学期色彩学习的基础上，适当增加内容，增加难度，学生自 己动手摆出静物，提高色彩搭配以及构图的能力。作画要使画面主体 突出，空间感，体积感强，色彩饱满，富有感情。一、学生情况分析：五年级的学生经过几年的学习认知和训练，已掌握了很多简单的 基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力, 具备一定的辨别美丑的能力和表现力，但在绘画，动手过程中还缺乏 大胆想象创造，这些方面有待提高。二、指导思想：以新课程理念为指导，在全面实施新
26、课程过程中，加大力度、教 改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新 与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的 教学方式和自主化多操作学习方式。三、教学目标：1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。四、教材重难点（一）教学重点1 .学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现 力，并能有目的地加以运用。2 .能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己 喜欢的人物，表达自己的情感。用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体
27、或 半立体造型。（二）教学难点1 .利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。2 .欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。3 .用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。4 .运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤 维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。5 .能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。四、教学措施：（一）继续发扬优点：1、加强培养学生的评价能力，是评价方式趋于更完善，从而体 现以人为本,使评价人人参与，面向全体学生,培养学生的审美能力， 提高学生的美术素养。2、不断地改变教法，使学生的创造力得到最大限度的提高
28、和培 养。3、创设空间，不断的激发学生学习美术的兴趣，培养锻炼学生 的合作学习能力。（二）克服的缺点：1、重点研究探究式学习模式，注重学生能力培养，如：搜集资 料的能力、小组探究合作的能力等。2、加强学生基本功的培养。正确地处理好双基与创造力的关系。3、努力改变教法，大力发挥师生的作用，使美术学习成为一种 文化学习。4、教师要及时地进行学习，了解更广泛地的探究性学习。五、教学内容安排（略）美术教学计划篇3为使本学期的教学工作顺利进行，更好地完成教育教学任务,通 过对阶段的深入研究和分析，特作教学计划如下：一、情况分析：（一）学生情况分析：本校共有初中学生一百六十人左右,分为六个班，初一有67人
29、, 初二有60人，初三有85人。大部分学生对于形、色与肌理等美术语 言比较模糊，色彩和素描基础毫无所知，在美术学习领域上就相当于 零。更严重是对美术的兴趣也出现了淡化现象，还缺乏想象力和创造 精神。对于各教材的实施有了困难，因此，教师要充分认识到教学所 面临的困难性和重要性。同时在教学方面也三个阶段统一上同类的内 容，使他们在初中生涯中对美术艺术稍微了解一些。在美术课上出现的常规问题有：1、带学具是老师最为头痛的一件事。2、对于纪律，卫生这些常规性问题也常常令人不满3、上课不听，做其他作业的普遍存在（二）教材情况分析：针对三个年级同种内容，根据以下几点来完成的：1、讲授美术基本知识，如素描、色
30、彩、设计、国画、线描等2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察 习惯和观察能力。3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自 己生活切近的设计与制作。4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美 术表现和美术创造的欲望。二、教学总体目标：从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感, 通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣， 提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力 和设计、想象、创造的能力。要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观 来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个
31、健康、 文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。三、教学重难点：通过美术教学，引导学生掌握美术基本知识和技能，进一步体验 周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培 养学生的创新与实践能力，培养健康的体魄和健康的心理，健康的审 美情趣和丰富多彩的生活方式，培养学生的自主学习能力和人文素养, 为适应终身学习与发展打下良好的基础。通过启发联想训练学生的创 造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力，陶冶学生情操，发 展学生的感知能力和形象思维能力。四、主要教学措施：课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表 自己的意见，改变课程评价过于强调甄别与选择的功能,推
32、行发展性 评价,倡导学生主动参与,积极探究，保护和发展学生的个性。课堂教 学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在教师的关 爱中学习，在玩中学,促进学生的个性形成和全面发展。1、从学生实际出发，备好课、上好课。2、采用学习与游戏相结合的方式，启发学生对美术的兴趣。3、引进先进的教学媒体体，为学生创造良好的学习环境，接受 美的熏陶。4、实行新的评价手段，更加重视对学生美术学习能力、学习态 度、情感与价值观等方面的评价。做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手 让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自 己的想象展示作品。5、在教学环节和活动方式布局上
33、，注意开放性和立体性，真正 做到以人为本。6、灵活改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。7、教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系。学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作 品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品O积极参加社会实践活动， 开阔视野，增长社会经验。五、业务学习及其它方面：作为美术教师，应利用业余时间加强对专业的学习和研究，多研 究新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学经验, 大胆尝试，运用到自己的教育教学中。本学期的教改课题确定为“美 术创新教育的试验与研究一一让孩子插上想象的翅膀”，教育对象面 向全体学生，旨在通过教学活动，让学生运用多种工
34、具材料进行艺术 表现和艺术创造，获得感知、欣赏和评价的能力，开拓学生的创新精 神、技术意识和解决问题的能力。六、教学进度及课时安排：根据学生的掌握情况而定美术教学计划篇420xx年度，中小学美术学科要以“行法规、促教改、抓标准、 提内涵”，深化课改，构建和谐、高效课堂为中心，以审美育人为宗 旨，以“一师一优课”和体艺“2+1”为抓手，坚持先进文化导向， 体现“向真、向善、向美、向上”的校园文化特质，打造“文明、雅 致、快乐”校园，推进体艺合格校、示范校的创建工作，结合师情、 生情科学确立体艺“2+1”项目，普及率达95%以上。引导学生树立 正确的审美观念，帮助学生培养健康的审美情趣，陶冶情操，
35、切实提 高学生感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力，促进学生综合素质 发展。现提出本学期教研意见如下：一、要重温新课标，通览新教材，尝试新教法。首先，要再次学习新修订的美术课程标准；其次，是要通过教学 实践，进一步印证课改中所体现出来的新的教育理念和新的教法、学 法以及评价方法。要切实改革传统的美术教学方式，大胆而熟练地采 用诸如自主探究、示范模仿、情景体验、角色扮演和合作交流等引导 式、启发式、愉悦式、活动式教学方法，激趣启智，动手活脑、陶情 冶性；让课堂鲜活，教学形式新美，学生学习快乐。第三，要加强教 材中美术与其它学科的综合性教学联系，如美术与音乐、语文、思品、 科学、劳技制作和书法等学
36、科的有机结合，提高学生综合艺术素养。二、要进一步规范美术教学行为。全学期将继续不定时对中小学美术学科进行教学、教研工作常规 视导。学校关于美术学科的教学计划、课时安排、备教改辅、书画活 动、课题实验、硬件设施以及相关档案资料等都在检查之列。各学校 要认真做好常规自查。要规范教学管理，在规范的基础上求发展、求 创新、求优化。要扎实上好美术课，做到？ ”开齐、开足、上好”， 要切实注重本学期的“ 一师一优课”重要活动，积极参与，并以此 为契机，认真开展艺术教学研讨和教学比武创优活动，扎实提高课堂 教学技艺特别是信息技术的操作技艺。各校要大力注重培训初上岗美 术教师。尽快建立“集中学习、跟岗培训、结对帮扶、实践演练、目 标考核”等新教师培训管理模式。通过这些活动，要力争打造一批精 品，培养一批新人，产出一批教学精英。