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1、有关美术教学计划汇总6篇时间流逝得如此之快，又将迎来新的工作，新的挑战，我们要好 好计划今后的教育教学方法。那么教学计划要怎么写才能突出呢？下 面是帮大家整理的美术教学计划7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。一、学生现状分析：本级共有学生140人，从学生的学习情况看，中游学生120人, 学困生26人，因学生年龄小，纪律性差，学习不认真，为下一步取 得优异的成绩，特订计划如下：二、教学目标：1、引导学生认识各种工美术工具和材料，引导学生用不同的美 术工具和材料，大胆、自然地表达自己的各种工思想。2、引导学生运用不同的点与线，自由表达自己想象中的画面， 体会绘画与创作的乐趣。3、指导学生学会安全的使用剪
2、刀等工具。4、通过对植物的观察和废旧材料的利用，培养学生在生活中发 现没的意识。5、培养学生对市长的敬爱知情。6、引导学生关注并欣赏祖国的大好河山，激发热爱祖国的情感。7、知道学生通过自己的设计和制作，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。 在一定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行交 流。五、教学具准备挂图、多媒体美术教学计划篇6（一）初级班a.绘画类目标：1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油 画棒），培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离。握笔自然有力。2、培养幼儿对色彩的兴趣，认识并学会使用3-6种颜色：红、 绿蓝、黑、黄、褐点。3、从游戏的形式让幼儿逐步学会
3、掌握点、竖线、横线、斜线、 圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物 等，培养幼儿大胆画画的能力。b.手工类目标：1、认识泥工的材料和工具，知道其名称（粘土、橡皮泥及面团）， 知道它们的性质是柔软的，可以塑造的。2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。3、认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法（如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折）。4、学习粘贴简单图形的方法。（二）高级班a.绘画类：目标：1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染 等方法画出自己生活中观察过的物体，简单的风景，动植物，能画出 其基本部
4、分和主要特征。2、教幼儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对色彩调 合能互相互补，用色协调、明快、洁净。3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图 案，教到色彩鲜明，比例恰当。a.手工类：目标：1、泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会使用一 些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。2、纸工：学会一些简单的折叠方法，能折出有关事物形象的纸 工作品，及节日装饰、环境布置等，培养幼儿的初步美感和审美能力。1九月份教学计划：初级班：a.绘画：培养幼儿对绘画的兴趣，运用做做玩玩的方法进行直 线弧线的练习。b.手工：帮助幼儿认识工具、材料、了解其名称和使用方法。高级班：a.绘画
5、：以蜡笔为主，用颜色临摹为授课方法，让幼儿掌握基 本的色彩搭配和构图。b.手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简单的树叶、树干和花草， 调和画面。1十月份教学计划初级班a.绘画：运用直线、弧线组合形成整体画面，如：小鸭戏水、月亮和星星b.手工：学习泥工的技能，主要是搓条、团圆、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。高级班：a.绘画：以水彩为主，掌握水彩特性，能画出简单的植物的颜 色（水、树、花、鸡、鸭等）。b.手工：掌握剪纸贴，能作出各种形状，拼帖简单的画面，如 秋树、雨中娃等。8、引导学生学会合作，并培养他们在活动结束后收拾整理的习惯。三、教学措施：1、认真学习教学参考书，积极钻
6、研教材。2、开阔学生视野，充分调动学生的学习积极性。3、加强爱国主义教育，积极参加课外活动。美术教学计划篇2学生知识能力学习习惯分析：五年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，学习习惯 比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。教学目的任务：1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动 方式的布局上注意开放性和立体性。2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自 己的想法。教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的
7、培养。完成任务的措施：1、认真备课、上课。2、做好课前的各项准备活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求 达到最佳教学效果。课时安排：第一周：形的魅力第二周：形体的组合第三周：抽象雕塑第四周：多样与统一第五周：静物写生第六周：喜怒哀乐第七周：夸张的脸第八周：十二生肖第九周：学画山水画第十周：风的魅力第十一周：微观世界第十二周：会亮的玩具第十三周：电脑美术第十四周：旅游节 第十五周：舞台布景第十六周：珍爱国宝一一古代的青铜艺术美术教学计划篇3本学期孩子们将步入三年级美术课的学习，三年级对于一个学绘 画的孩子来讲是一个关键时期。是孩子们各项身体机能都进入到了 一 个快速发展的
8、时期，也是可以开始进行系统的美术学习的关键期。面 对三年的孩子，本学期我将在完成教学目标的同时增加绘画基本知识 和技巧的内容，希望他们的绘画水平可以更上一层楼。对于新生一年 级和二年级的同学，有了上学的教学经验我基本已经总结了一套适宜 这个阶段孩子身心发展的美术教学方法，希望在此基础上通过不懂的 学习进一步完善它。为此我对自己新学期提出几个目标：1、三年级的孩子更加注重对孩子动手能力的培养，尤其是一些 设计应用类课程。这也是我教学环节中的软肋，我在对一类课程整理 中发现自己对其中的陶艺和泥塑课程的教学缺乏理论基础和操作实 践。为了弥补自身的不足，不断学习提高自己，也为了成为一个合格 的美术老师
9、。利用暑假的休息时间，在信阳不陶不器工作室学习 了五天时间。时间紧任务重，整个学习下来我对陶艺和泥塑以及设计 应用类课程都有了全新的认识。新学期老师已经为你们做好了准备, 你们呢？2、注重教学细节和习惯的培养。通过上学期的教学，我发现自 己在授课过程中有一些细节讲的不是很清晰有些学生比较困惑，进而 在一些动手操作的环节出现的问题就会比较多。对于答疑的部分不应 把时间留在动手操作环节，这不利于孩子的学习和创作。因此在课程 的时间分配上是这个学期我要重点注意的地方。3、丰富课程内容。美术课本中的内容已经满足不了孩子的需求 了，课本更多的时候启到了抛砖的作用。想要让孩子看到美玉，就要 求老师的知识储
10、备要够。暑假有啃了好几本专业书（老师必须够专业, 眼神儿不好怎么给孩子们指道儿），看了很多新鲜的新闻资料。相信 新学期的美术课堂你们会更加喜欢。欢乐的暑假生活结束了，相信大家在这个暑假都收获满满，期待 着新学期与你们的再相遇。孩子们老师已经迫不及待在课堂中和你们 玩儿起来，你们准备好了么？美术教学计划篇4本学期美术学科教研工作的总体要求是：认真学习和贯彻执行 全国基础教育课程改革纲要（试行）和全国教学工作会议的有关 精神，充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程 改革的使命感和责任感，把课程改革作为教学研究的中心工作，以新 课程理念指导课堂教学实践。要认真总结新课程改革实施过程中
11、形成 的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决 问题的对策。要进一步加强对青年教师的培养，搞好基地建设，抓好 课题研究。一、主要工作（一）更新教学理念，指导教学实践。1、进一步认真学习基础教育课程改革纲要，更新教学理念, 明确课改方向。在改革的实践中进行理论探索，在实践积累中进行理 论创新，在教改实践中反思。通过学习和培训、实践和反思、改革和 创新，全方位地转变教育教学观念和提高教育教学认识。开放教育观 念、开放教学过程、开放教学空间、使自己成为学生的促进者、教育 研究者、课程的建设者。2、认真学习和研究基础教育阶段课程标准，搞好课改年级课教 材的集体备课，并结合课堂教学组
12、织观摩研究课。3、学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，推进校本课程 的研究和开发。4、应用现代教学理论开发多媒体教学辅助课件。认真组织学习 教育理论刊物、提高搜集信息、处理信息和交流信息的能力，充分利 用一切学习资源不断提高理论素养和知识水平。（二）改进教研方式，做好教学工作。1、组织学科新教材的培训，组织教材分析和教学研究，领会新 教材的结构体系和单元教学要求。2、组织教师学习常州市美术学科教学建议。3、注重课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体 验中提高想象力和创造力。二、日程安排第一月份1、召开全体美术学科教师会议，布置新学期教研工作。2、一年级苏少版课标本教材以及四年级教
13、材的培训工作。3、美术学科协进组活动第二月份1、小学美术新课程教学研究课、教材教法研讨座谈。2、学科常规调研。3、美术一年级集体备课。4、小学美术学科协进组活动第三月份1、新教材课堂教学研讨活动。2、课题研究工作。3、小学美术学科协进组活动第四月份1、组织参加常州市中小学美术教师多媒体课件评比活动。2、小学美术学科协进组活动3、课题研究工作。第五月份1、课程改革经验交流座谈会。2、参加市区美术学科专业委员会理事会议，商讨下学期工作。3、学期工作总结。4、整理上交资料。美术教学计划篇5、学生情况分析六年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，初步了解 了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比
14、较好，对美术的学习兴 趣也比较浓厚。平时就有很多学生平时就爱画画，也有一定的美术知 识，所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给 予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更 大的魅力。二、教学目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具 材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美 经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本 美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生 活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基 本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。三、教材分析我校采用
15、的是人民教育美术出版社的教材，该教材紧跟义务教育 课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有 美术带来的有趣的惊喜。六年级美术教材每一课都侧重于“造型.表 现”、“设计.应用”、“欣赏.评述”、“综合.探索”四个学习 领域中的一个方面。教材的可操作性强，贴近生活，有浓厚的湖乡味。 注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。四、教学措施1、注重对学生造型.表现的培养。在教学中，让学生初步认识形、 色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通 过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰 富的想象力与创造愿望。2、重视激发学生的创
16、新精神和培养学生的实践能力。教师积极 为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话 等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓 励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习 加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确 的文化价值观，涵养人文精神。4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间 建立情感交流和平等关系。5、鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的 联系与学生生活经验的联系；调查了解美术与传统文化及环境的关系, 用美术的手段进行记录规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主 题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的能力。6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、 表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。7、教师以各种生动有趣的教学手段，多种方式引导学生增强对 形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。8、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算 机设计制作出生动的美术作品，鼓励学生利用国际互联网资源，检索