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1、有关教学计划合集6篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们将带着新的期许奔赴 下一个挑战，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，为了 让您不再为做教学计划头疼，下面是为大家收集的教学计划6篇，欢 迎阅读，希望大家能够喜欢。一、班级基本情况1、本学期报到注册幼儿有51人，其中男生27人，女生24人。2、幼儿年龄段情况：在报到的51人中：五岁24人，六岁11人。二、本学期语言教学计划如下：为了孩子的一切，一切为了孩子。要是幼儿在启蒙时期有个良好 的开端，是幼儿终生受益。语言教学目标如下：1、首先要转变幼儿的口头表达习惯。教幼儿学说普通话，幼儿 要学会有礼貌地听别人讲话、把老师讲的话能比较正确
2、的转述给家长。 这样就能取得幼儿的家长和老师的配合教育。2、在老师的组织管理下使幼儿之间尽快相互熟悉，能够叫出名 字，知道幼儿班的常规要求和其他班不一样。作息时间不一样，室外 活动范围、要求不一样，学校和家里不一样。3、培养幼儿尊敬老师、能和小朋友友好相处、团结友爱，激发幼儿热爱学前班的情感和做个好孩子的愿望。5.了解碘缺乏病的症状及危害，清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害。三、教学措施1 .培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。 利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。2 .教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴 趣，巩固教学效果，促进能力的培养。3 .联系
3、学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助, 尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。四、教材分析本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从内容安排 到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。全 册共有课十篇，该教材符合新的教学理念，能让孩子们在快乐中学习, 在快乐中健康成长。五、教学重点与难点重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学 生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助, 不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。六、实施措施1 .钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。2
4、.课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让 学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。3 .精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立 信心。4 .学习活动中，发挥学生的学习主动性。七、教学进度加强学生的健康教育，培养学生强壮的体格，健康的生理和心理, 培养学生勇敢顽强的毅力，艰苦奋斗，团结合作的精神，是我们教师 的职责，为此，我将奋斗！教学计划篇5工作目标以素质教育和教育现代化工作为目标，以实施课程改革和提高教 育质量为重点，以课堂教学为突破口，以现代教育技术为平台，深入 进行课程改革，切实做好教学研究和教育科研课题研究工作，加强教 学管理，提升教学质量，强化师资队伍整体
5、素质的提高，促进教师专 业发展，努力打造学校教育品牌，使我校教学教研工作得到全面健康 协调的发展，使教育质量再越新台阶，再创新局面。主要工作根据教研室和中心校的工作要点，本期的主要工作如下：1、贯彻新课程标准全面推进素质教育，以培养学生的创新精神 和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德 智体美全面发展的社会主义事业未来建设者和接班人。2、大力开展教育科研课题研究活动和教育组织理论学习。3、深化教学改革。组织教师在集体备课中侧重于研究面向全体 学生，减轻课业负担，注重培养创新意识和自主探究学习的教学模式, 逐步改革陈旧的教学方法、教学手段、成绩评价等。4、完善“普九”的各项
6、工作任务，使适龄儿童入学率达到100%。5、继续抓各种技术装备的使用和改善，特别是实验教学仪器的 普查、添置，实验教学工作的开展，学生操作技能的培养，图书阅览 室的开放，档案的整理。6、加强学校体卫和美育工作，使学生掌握基本的运动技能，习 惯，要加强音乐、美术课堂教学的管理，把美育融入学校教育全过程。7、落实劳动教育和活动课教学工作，坚持以劳动教育、活动课 教学的开展为突破口，全面推进素质教育。8、结合四制改革，完善常规教学工作细则，正确衡量教师成绩， 激励教师提高教学质量。9、抓好语数及综合教研组集体备课活动。结合县教研室组织的 学科教师竞赛活动和论文评选活动及业务研讨学习。10、发挥镇级窗
7、口学校作用，举办一次教师新课程教学方法和现 代化教学手段在新课程中的运用研讨会活动，总结、提高、检验、辐 射我校先进的教育理念。11、组织丰富多彩的课外活动。秋季田径运动会，语文组作文竞 赛，高年级数学竞赛，书画竞赛、演讲比赛。成立课外兴趣小组。教学计划篇6如今我们的课堂上，学生总是循着教师设计好的思路学习，一问 一答是最好的方法，虽然考试时也能取得很好的成绩，但对学生的潜 力发展是不利的，跟素质教育相违背。在实施素质教育的这天，学生 不仅仅要掌握知识，更重要的是要会用所学的知识去获得知识并创新 知识。改善课堂教学模式已成为当前的必然趋势，这就要求我们教师 把新课程的理念落实到平时的教育教学中
8、去，改变原有的传统教学理 念，改变学生的学习方式，提高课堂质效，发展学生学习潜力。思考 到新课程的教学与传统课堂教学在理念上的差别，为便于教师的施教 与学生的理解，确保良好的教学效果，制定计划如下：1、因材施教，分层教学现代学生的身心特点和学生个别差异都比较大，对待学习的态度 也有所不同，如果善加引导其学习潜力巨大，为此，我要求在授课及 课后辅导时要因人而异，对不同的学生提出不同的要求，课上问题也 针对其不同程度加以设计，使他们都有成就感，激发他们的学习热情。2、激活课堂，发挥学生主体优势对于化学课程中的方程式和计算是学生的软肋，但也是课堂教学 中务必掌握的，学生有兴趣在实验中，那么就能够以实
9、验为出发点, 发挥学生的主体优势，提高其自主潜力，如由钠与水的实验出发，要 求总结方程式，同时思考量的问题。使学生能够真正融入学习中，培 养其潜力。个性是后进学生的鼓励，让所有学生都成为课堂的主人。3、自我学习，提高自己的业务修养平日注重自身知识的积累和潜力的培养，重视语、数，英、音、 体、美等各方面潜力的锻炼，争取做个全面发展的教师。性情温和、 平易近人，具有亲和力但又不失严厉，容易和学生沟通交流，做事有 自己的短期和长期计划，对自己做好工作充满信心。同时个性关注新 的教学理念，寻找新的教学方法，提高自身的潜力与修养。一个好的课堂组织管理是使课堂生动、活泼、高效的有效途径之 一。所以在实施以
10、上计划同时课堂的实效性也是最重要的。把握了这 些关键的因素，灵活运用于课堂之上，必须能使课堂生动、活泼、高 效的。三、本学期语言教学的内容1、语言下册教材有18课。都属于听说读训练学习。本教材 从幼儿身心发展的特点与规律出发，以直观性、趣味性、时代性、活 动性、参与性为原则，注重传统与时代结合、城市与农村结合，汲取 外来精华，凸显本土特色，让幼儿在感悟与体验、操作与探索中发挥 学习的主体性，达到全面提高幼儿的综合素质，为升一年级打下扎实 的基础知识。2、按照语言下册教学内容安排教学使学生没有获得真正的 知识、只是训练了幼儿口头表达能力，而没有书写能力。因此，我在 教好语言的同时，增加读写知识。
11、复习学习六个“单韵母”、23 个“声母”、为了幼儿们规范书写汉语拼音，我首先教学四线三格的 认识，每个字母在四线三格的正确位置。“汉字笔画名称27种”。 （横、竖、撇、捺、点、横着、横钩、竖折、竖提、竖弯、竖钩、弯 钩、卧钩、撇折、横撇、横折钩、竖弯钩、横折弯钩、横斜钩、竖折 折钩等）幼儿有了汉字笔画名称知识就可以相应学习一些独体字。如 学了 “楼柳树”相应学习汉字：一、二、三、四、五、六、七、八、 九、十。有了汉字笔画名称知识可循序渐进的学习一些独体字。如; 大、小、上、下、人、口、手、马、牛、羊、男、女、妈、爸、爷、 奶、冯老师等汉字。3、幼儿们有了写字笔画名称知识后、再教学利用田字格写好
12、字 的口诀：田字格、四方方，写好汉字它来帮。横中线、竖中线，左上 格、右上格，左下格、右下格，各个方位记心间。这些基础知识技能 是幼儿们基本掌握了。为幼儿们营造了愉快学习的条件和环境。是幼 儿们在校学得高兴、学得快乐。四、教学方法和措施：1、按照幼儿保育和教育的原则，对幼儿进行口头表达能力训练 和基本知识传授。促进幼儿身心和谐发展，培养幼儿热爱学校生活。 在教学过程中以“动之以情、晓之以理”给幼儿创建乐学的环境，善 于和幼儿交流，沟通，热爱和关心幼儿，做老师妈妈。在平常教学工 作中注重和幼儿合作、探究、培养幼儿良好行为习惯。是幼儿们健康 成长。2、本学期把培养升级学生尤其要抓紧，在编排学生座位
13、时就要 有计划的安排。对升级学生的作业书写要严格要求，规范、正确，尽 力打下坚实的基础，使幼儿自豪、快乐地升到一年级。教学计划篇2一、教学指导思想：按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学 改革形势发展要求，努力探索生命化课堂的教学模式和教学方法，从 根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，努力培养 学生探索创新的学习精神，注重提高学生的能力，切实把教学质量。二、学生情况分析：本学期任教初二思想品德课。从上学期的教学和期末考试的情况 看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但对开卷考试的适应 性也比较差。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加 强能力素质
14、教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的 能力，真正把教学工作落到实处。三、本学期主要教学工作：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，要做好下面 的工作：课前备课下功夫。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个 字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运 用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、 习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组 织教材、如何安排每节课的活动。为教好每一节课，在课堂教学方法 的使用上下大功夫和力度，
15、尽量让每一节课都能充分调动学生学习的 积极性。在教学方法的采用上，不千篇一律，根据不同的教学内容灵 活采用不同的教学方法,特别是在课堂导入上要采用多种形式：歌曲、 诗歌、图片、小品、电影、案例，极大调动学生的积极性。注重课堂教学。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有 意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生 愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面 向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，提高课堂 效率，减轻学生的负担。2、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长， 提高教学水平。为使自己的教学水平不断的提高，
16、教学方法更丰富, 要经常听同科组老师讲课，和同科组老师交流教学经验，而且还要经 常听其他科组的老师讲课，了解其他科组老师的教学方法，吸取他们 先进的东西用到自己的课堂教学上去。3、培养多种兴趣爱好，博览群书，不断扩宽知识面，为教学内 容注入新鲜血液。为让自己知识水平不断的提高,应不满足于自己现 在的知识水平，利用时间自学，不断地更新和补充自己的专业知识。教学计划篇3一、指导思想充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学 探究性教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。培养 学生学科学，爱科学，用科学的兴趣；培养学生发现问题、探究问题、 解决问题的能力；培养学生掌握正确的科
17、学探究方法，养成良好的科 学探究习惯；培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素 质教育及创新教育，提高学生的科学文化素质。三、学生情况分析通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣, 已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和 探究欲望，乐于动手，善于操作。不足之处：学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝 贵的.课堂时间。有的学生发言不积极，表现欲望差，应特别注意培 养，形成良好的氛围。让学生在探究中学到科学知识，培养探究能力， 提升科学素养。二、教材分析本册共分四个单元，共32课。1、工具和机械单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面 的原理及在
18、日常生活中的应用。尤其是结合常用工具和实验器材设置 了许多和日常生活密切相关的探究活动，在探究活动中让学生掌握各 类机械和工具的特点和作用。2、形状和结构单元介绍了各种建筑物中使用的形状和结构及 其特点，从实验材料的选取到各种不同的设计都能切实培养学生的创 新意识和创新实践能力。3、能量单元介绍了电能、水的三态变化、太阳能以及他们之 间的联系，学生掌握自然界中的物质可以相互转化，能量可以相互转 化的自然规律，使学生养成爱护大自然，保护环境的意识。4、生物的多样性单元让学生知道生物的种类是多种多样的; 知道同种生物不同的个体各不相同。初步理解生物体不同的形态结构 是与它们的生活环境相适应的。知道
19、生物的多样性是人类生存的重要 资源。能自己确定标准对生物进行分类，知道分类是研究生物的基本 方法。会用制作生物分布图的方法描述某一区域的生物种类。四、教学目标（一）科学概念1 .掌握常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。2 .观察和研究常见的形状和结构，并设计和制造自己的“桥梁”， 体验科与技术结合的乐趣。3 .研究热和燃烧的关系及其原因，并能结合日常生活进行分析 和阐述。4 . 了解能量以及能量的变化，并能在实验操作中亲自去感受。（二）过程与方法1 .培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力， 使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日 常生活的指导，
20、逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。2 . 了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全 过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科 学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。3 .继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关 系，注重实验中的观察能力、采集数据，并对实验结果做出自己的解 释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。4 .培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息 的能力。（三）情感态度与价值观L保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细 心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情 感。2 .培养学生亲近自然、欣赏
21、自然、珍爱生命的意识，积极参与 资源和环境的保护，关心现代科技的发展，使学生形成人与自然和谐 相处的意识。3 .培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会 尊重他人意见，合理的表达自己的见解。四、教学重点：1 .指导学生大胆利用已有的经验对一些事物和现象进行有根据 的推测，作出假设性解释。比如推测小电动机转动原因，煤的成因, 根据动植物的形态特征推测它们生活的环境等。2 .指导学生认真收集数据，意识到要尊重数据，用严谨的态度 得出结论，如研究杠杆尺的实验，研究电磁铁磁力大小的实验。3 .本册中的很多内容适于动手操作，材料简单易得，要给学生 创造实践的机会，保证学生能真正地动起手来进行
22、探究学习，这更能 促进学生思维的深度参与。4 .建立能量概念，认识生物的多样性是在学生三年学习的积累 上进行的，要注意充分利用他们原有的知识，并帮助他们梳理、提升， 形成概括性更高的科学概念。五、教学措施1 .解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。2 .指导学生反复进行控制变量的实验。（控制变量实验要加以指导）3 .引导学生在观察和实验的过程中做好记录。4 .引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。5 .引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解 释。6 学计划篇4一、指导思想健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我将继续以“健康 第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于 自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增 强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础，健康教育教学 计戈U O二、教学目标1 .让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。2 .充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾 病防治及良好的卫生习惯教育。3 .增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊 重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。4 .培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单 为快乐。