《7.1两位数加两位数（不进位）教案 一年级数学下册-冀教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《7.1两位数加两位数（不进位）教案 一年级数学下册-冀教版.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、7.1 两位数加两位数（不进位）一、教学目标：1、经历自主探索两位数加两位数不进位加法的计算过程，体验算法多样化。2、会正确地计算不进位的两位数加两位数。3、在用自己的方法进行计算的过程中，提高学习数学的兴趣。二、课时安排：1课时三、教学重点：使会用竖式计算两位数加两位数不进位加法。四、教学难点：让学生充分体会到两位数加两位数不进位加法的算理。五、教学过程（一）导入新课 师：同学们，音乐课上最近学了一首什么歌？学生回答。师：你们唱的怎么样？可以让老师听一听吗？征得学生同意，全班合唱。师：同学们歌唱的很好，我们的课本上也有一个唱歌的问题。出示少年合唱团的情境。（二）讲授新课师：家看，这就是一所学
2、校的少年合唱团在表演节目。你了解到哪些数学信息？生：合唱的有23名女生，22名男生。师：要求“少年合唱团一共有多少名学生”，该怎样列式呢？生：求少年合唱团一共有多少名学生是求女生和男生人数的总和。学生说算式，教师板书：2322师：下面，请大家用自己的方法试着算一算。学生试做，教师巡视指导。（三）重难点精讲师：谁愿意说一说你的算法和计算结果？方法一：口算23+20=43 43+2=4520+22=42 42+3=4520+20=40 3+2=5 40+5=45方法二：小棒先摆出2捆零三根小棒，再摆出2捆零2根小棒。整捆的合在一起是4捆，3根和2根和在一起是5根，一共是4捆零5根，45根。用竖式计
3、算的方法，学生如果用到，给予鼓励，并讲解学生用不到的，教师参与交流。师：同学们的算法都对。现在我们一起来看用竖式计算的方法。在写竖式时，首先要将两个加数的数位对齐，然后从个位算起教师边讲解边板演。学生尝试竖式计算，找生说说注意事项。强调：1、数位对齐2个位加起。同桌互批，集体订正。说说错误原因。师生一起总结算法。笔算两位数加两位数（不进位）的方法：相同的数位对齐，从个位加起。师：刚才我们用多种方法解决了合唱团的人数问题，还学习了用竖式计算，现在请大家完成试一试的3道题。考一考自己两位数加两位数的计算方法掌握的怎么样。试一试：笔算 24+32= 53+26= 62+35=找生板演，其余同学做在练
4、习本上。要求：完成后和同学交流一下你的计算方法和结果。教师巡视检查学生的计算是否正确，是否做到相同数位对齐。这节课我们学习了哪些知识，你有什么收获？（四）归纳小结： 笔算两位数加两位数（不进位）的方法：1、相同数位对齐2、从个位加起。（五）随堂检测：1、练一练第1题用80元钱买下面一套衣服，够吗？师：同学们看练一练第1题，从题中你知道了什么？问题是什么？生1：一件上衣42元，一条裤子35元。生2：问题是，用80元钱买下面一套衣服，够吗？师：老师也想问这个问题，现在，请同学们认真想一想，这个问题可以怎样回答，为什么？学生独立思考，然后交流不同的想法。学生可能出现的方法：423577（元）8077，所以够买。423577（元），80元比77元多，所以用80元够买一件儿童上衣和一顶帽子。423577（元）80773（元）买1套衣服需要77元，付80元还能找回3元，所以够买。2、练一练第2题师：大家看看小房子上的四道算式，你们会算吗？学生独立在书上完成，然后同桌交流订正，说说是怎样算的。3、用1、2、3、4、5中的任意两个数字组成两个两位数，再做加法。六、板书设计：两位数加两位数（不进位）23+22=45（名）相同数位对齐，从个位加起。七、作业布置： 八、教学反思