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1、Unit 5 Do you like pears?Part A Lets learn教学设计一、教学目标1.知识目标（1）能听说认读本课时中的pear、apple、orange、banana等水果单词及其复数形式。（2）能听懂、会说本课时句型，要求模仿正确、语调自然。（3）能初步学会在情境中运用句型“Do you like？Yes，I do./No，I dont. here you are. Thanks.”并能在实际情境中进行运用,来询问并表达对事物的喜好。2.能力目标（1）培养学生初步的听、说、唱、演的能力。（2）培养学生用所学的英语进行交际的能力。3.情感目标（1）初步了解名词复数的用法
2、。（2）能有礼貌的表达自己的意愿。（3）告诉学生水果有益健康，提倡多吃水果。二、教学重难点1.重点：能听说、认读pear、apple、banana、orange四个水果单词。能听懂、会说“Do you like？Yes，I do.No，I dont. I like Here you are. Thanks.”并能在实际情境中进行运用。2.难点：banana 和 oranges的发音。三、课前准备 1.教师准备apple、pear、orange、banana的图片及PPT课件。 3.学生准备apple、pear、orange、banana的图片。 四、教学过程1.Warm-up（1）Greeti
3、ng.（2）教师播放歌曲“an apple a day keeps doctor away”，学生一起拍手欣赏演唱。2.Presentation（1）通过歌曲结尾的 a-p-p-l-e apple直接引出apple,教学并板书，同时利用现有的教具呈现apples并教读，并指导“s”的发音。师：I like apples. Do you like apples?引出重点句型“Do you like?”并引导学生根据自己的实际情况做出相应的肯定回答“Yes, I do. ”或否定回答“No, I dont.”同时教读并注意语音语调的指导。 （2）师：Do you like riddles? 利用G
4、uessing game在猜谜语中逐个学习“Lets learn”的单词，以猜谜语的形式出示新单词orange、pear、banana及它们的复数形式，同时在每个新词练习的同时都穿插本课的重点句型“Do you like?” “Yes, I do. ” “No, I dont.”同时渗透上学期所学Here you are. Thanks. Have some等句型，在对知识进行拓展的同时也为下面的练习做铺垫。3.Practice（1）Lets do.（2）Lets look for the rules.(3)Lets read.(4) Pair work.(5)Group work.4.Summary.5.Good to know.6.Homework 五、板书设计Unit 5 Do you like pears ?Part A Lets learnapplesbananasDo you like ?orangespearsYes, I do.No, I dont.