关于感恩节主题活动策划7篇.docx

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1、 关于感恩节主题活动策划7篇 11月的第四个星期四是感恩节，它是源于西方的一个古老节日。在这一天大家会团聚在一起进行宴会，一同感恩，共度节日。今年的感恩节，我们为你预备了可口的美食，还有甜蜜的饮品和更多精彩的嬉戏环节，以及一份感恩的心情.11月22日，就让我们齐聚在一起，一同感恩吧! 琳琅满目的美食，别出心裁的嬉戏， 最暖和的赞美诗以及五酒店尊贵礼遇， 感恩之夜，给你一个最典型的美式节日体验。 让你我共享喜悦的同时，怀着一颗感恩的心去生活。 活动时间 11月22日晚19：00-22：00 活动地点 _酒店二楼西餐厅 活动预备 首先，请带着一份感恩的心情。 其次，请带着一段感恩的回忆。 再次，请

2、带上一只笔，用它来抒写你的感谢之情。 最终，请还带上一份不要很珍贵的小礼物(三十元以内)，用以感谢身边给你带来欢乐的人。 最最终，请记得在自己带的礼物中留下代表你的痕迹，奇异而又奇妙的缘分或许就在这不经意之中来到你的身边。 活动安排 1、19：00开头签到 2、19：30活动开头。 活动内容 A.自我介绍，每一个人讲一个感恩故事。 B.嘉宾：牧师将在宴会上为大家系统的介绍感恩节的来历; “五月花”航船横渡大西洋的故事等等. 以及我们寻常听不到的，最最安详、暖和的声音“赞美诗”! C.品尝美味的感恩节大餐 关于感恩节主题活动筹划（精选篇2） 国内有人建议在中国也另外设立感恩节。西方的感恩节虽有其

3、宗教内涵，但完全可以汲取其积极成分，融入传统美德中，并给予新的涵义，重新选择一个纪念性的日子，设立有中国特色的“感恩节”。借鉴美国节日，设立中国自己的感恩节，让孩子学习换位思索，理解父母；让成年人相互体谅，人际关系更和谐。 一、主题：牵手夕阳红，暖和老人心 二、时间：2022年？月？日 三、地点：金星园小区 四、目的：为了贯彻落实民政部“爱晚工程”提倡的爱晚行动，为了丰富尚家楼社区内的老年朋友的文娱生活，让老年朋友们感受社会对他们的爱。为了弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，共建和谐社会，为老年人献上自己的一份爱心，为老年人做一些力所能及的事，送上我们对老年人的一份关心。特筹划此次活动。 五、参与

4、人员：金星园小区居民，尚家楼居委会领导，金星园业主委员会领导，世纪爱晚公司员工。 六、相关设备：预备音响、话筒、电脑等。 七、活动流程： 领导致辞：由居委会领导致辞，并宣布活动开头。 唱歌表演环节：金星园社区合唱团演唱，太极队太极表演等。 有奖问答环节：参加问答环节，答对问题有礼品相赠。 猜谜环节：选择些谜语，谜底简洁好玩，现场问答，答对有奖。 抽奖环节：从参加活动的人员中抽取，纪念奖和幸运大奖。奖品包括：椰子糖，咖啡，椰子粉，木瓜粉，还有打大奖是北京平谷山水放歌基地双人2天1夜的体验卷。 活动完毕：鸣谢。后续还有以我的退休生活或我憧憬的晚年生活为主题的征文竞赛，您将有时机获得获奖证书和北京平

5、谷山水放歌2天1夜的体验卷等奖品。 关于感恩节主题活动筹划（精选篇3） 一、活动背景： 正如一代伟人恩格斯所说的尊师重教是一个民族强大的表现假如没有教师对文明的继承与传播以及制造性的劳动，就不就不行能培育出建立祖国的栋梁之材，而教师办公室为教师们的战场，其环境卫生也显得尤为重要。在一年一度的感恩节降临之际，我们为教师奉献一份礼物，让教师在一个洁净而又舒适的环境下工作。 二、活动目的： 通过此次活动，让我们加深师生之间感情，让同学们懂得学会感恩，并以一颗感恩的心去学习、生活。 三、活动时间： 2022年11月24日中午12：20-13：10 四、活动地点： 学院行政楼全部办公室 五、活动主办组织

6、： _大学生心理安康协会 六、活动承办组织： _大学生心理安康协会各部门 七、活动参与人员： 院大学生心理安康协会全部人员 八、活动内容 1、全部参与活动的人员11月24日中午12：20在行二食堂前集合在各部门负责人出签到。(自带活动清洁工具) 2、每五人一组，有秩序的到安排好的办公室进展清理办公室卫生。 3、13：10活动完毕。 九、活动留意事项： 1、参与活动的志愿者必需佩戴院大学生心理安康协会徽章 2、志愿者在活动时间内是不准打闹、大声喧哗 3、志愿者与教师沟通时要要留意礼貌、言辞 4、志愿者在活动时不得乱动教师的物品 5、志愿者在活动过程中必需严格要求自己，遵守秩序，听从分工，保持常州

7、纺院的良好志愿者的风采。 关于感恩节主题活动筹划（精选篇4） 一、活动目标： 1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。 2、知道感恩节的特色食物。 3、通过感恩节的各种体验嬉戏，让孩子体验家长的辛苦，让家长体验孩子的成长。 4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美妙。 二、活动时间： 小班11月21日上午8：30-10：00（结合半日开放：一课一活动） 中大班11月22日下班3：00-4：00 三、活动地点：各班教室（天气预报下雨） 四、前期工作： 1、感恩节海报：制作感恩海报，告知家长感恩节降临、我们要做什么、以及对家长的感谢。 2、大厅感恩树：大中班制作感恩挂饰，写上感

8、谢话语。（风格各异，亲子一起参加）（各班负责） 3、班级感恩墙：感恩节的幼儿作品布置在走廊。如手印火鸡、感恩贺卡、感恩故事等，利用环境进展教育。 五、活动流程： （一）感恩宣言：各班幼儿对家长朗读英语感恩节宣言！ （二）感恩互动：家长和幼儿一起学习感恩歌曲律动。 （三）感恩行动：让幼儿和家长一起参加感恩体验嬉戏，体验孩子的关怀与成长。 静态嬉戏： 中班“感恩盛宴系列”家长和幼儿一起制作小点心，让幼儿喂给家长吃。 大班“合作共享系列”家长和幼儿一起制作手工相框等，在孩子给家长洗手擦手等活动中，体验感恩。 动态嬉戏： 中班“蒙眼过障碍”嬉戏，让孩子搀扶蒙眼的家长走过障碍，体验孩子的懂事与关爱。 大

9、班“学做小妈妈”嬉戏，让孩子体验怀孕妈妈的感受，并为妈妈穿衣服等，让家长和孩子共同体验共享。 各类体验嬉戏由各班自行设计，嬉戏后让家长和幼儿沟通体验感悟。 六、活动完毕： 1、感恩节活动新闻发网站 2、每班精彩照片发至班级网站与家长共享 3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长，并且把感谢表达出来（说、亲、抱等形势） 4、幼儿在稚语心声活动中叙述感恩节的过程与收获。 关于感恩节主题活动筹划（精选篇5） 一、活动目的： 每年的十一月的第四个星期四是西方的感恩节，学校借此契机开展 “心存感恩，幸福一生”的感恩节系列活动。让同学们用眼睛去看，用耳朵去听，专心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对

10、待祖国或者社会，父母或者教师，朋友或者对手，欢乐或者难过，都能以一颗感恩的心去面对。真正做到附中学子所拥有的特征爱心、责任、制造。 二、到场人员： 月朔、初二年级学生及学生家长 三、详细部署： 1. 本周末的家庭作业：以随笔或者周记的形式完成一篇题为感恩节让我想起了。(班主任选取感人的事例于11月24日上交至团队室) 2. 本周末，每位同学折一只千纸鹤，写上感恩的人的姓名，下周一交给班主任，各班将40多只千纸鹤摆成“心”型，钉在教室后面的绒布上。 3. 做一件令身边人感动的事。 4. 以自己独特的方式向父母表达感恩之情。 5. 感恩箴言征集，下周一(11月22)日各班收集整理好统一交至团队办公

11、室。 6._同学宣读建议书(11月22日国旗下讲话后)。 7. 父母反应对孩子感恩行动的感想。 (11月26日交给班主任教师) 8. 11月29日主题班会“心存感恩、幸福一生”系列活动总结沟通。 关于感恩节主题活动筹划（精选篇6） 一、实施背景： 教师偶然目睹了孩子冷漠对待长辈，对年迈的姥姥恶言相向的行为，深感伤心，感觉到此刻的孩子不懂感恩，缺乏感受爱的本领，没有表达爱、回报爱的意识。结合现状设计了主题中队活动：感恩你、我、他!唤醒孩子们的记忆，让他们经过一系列的主题争论学会感受爱、发觉爱，进而回报爱和表达爱。 时间安排：x年10月 组织分工： 1.中队辅导员制作多媒体课件 2.各队员写写生活

12、中最让自我感动的事。 3.各队员按自我的需要制作1-3张心愿卡。 二、预期目标： 让队员感受和体会现实生活中存在的各种类型的爱，了解父母之爱、师生之情、朋友之爱，生疏人之爱，体验爱的无私和宏大。引导队员学会感恩，学习如何去表达自我的感情，以实际的行动来回报关爱自我成长的人。 三、主要资料： 一、各小队报数。 二、出队旗，敬礼礼毕。 三、唱队歌，全体坐下。 四、主题活动：导题，解题 (一)中队辅导员致辞：亲爱的同学们，2022年5月12日我国四川患病8.0级地震，很多家园瞬成废墟，很多亲人生离死别，很多孩子成为孤儿。然而，在这场灾难面前，我们却看到了很多感动人心的故事，让我们明白，爱无所不能，爱

13、无处不在!让我们一齐去感受爱，感谢爱吧!此刻我宣布：五(4)班主题班会“感恩就在身边”此刻开头!有请主持人。 (二)感受爱 1.主持人A：请观赏小品阿姨，您家有蜡烛吗 阿姨，您家有蜡烛吗 旁白：兰兰是个四年级的学生，她的爸爸去年得了重病去世了，此刻家里只剩下她和妈妈相依为命。这天，她家隔壁搬来了一位年轻的白领张小姐。 晚饭过后，兰兰在做作业，妈妈在给兰兰补衣服。隔壁传来吵闹的音乐声。兰兰：妈妈，隔壁搬来的阿姨，我观察她家有好多电器哦!跟我们家以前一样多!妈妈：对不起，孩子，我们家 兰兰：妈妈，我不艳羡别人!等我长大了，就给我们家买许多许多新电器!妈妈：嗯，好呀，那你此刻要努力读书哦! 旁白：突

14、然，停电了! 兰兰：哎呀，没电了! 妈妈：我找一下蜡烛。 旁白：妈妈从抽屉里找出两根蜡烛。一根长一根短。妈妈把短的蜡烛点燃了。兰兰：还好我们家有蜡烛，不然今日晚上什么都做不了啦! 旁白：妈妈突然想起隔壁新搬来的张小姐。她把长的那根蜡烛交给兰兰。 妈妈：不明白我们的新邻居有没有蜡烛!兰兰，你把这根蜡烛拿去给隔壁的阿姨吧，此刻她或许很焦急很可怕呢! 兰兰：好的，我立即去! 旁白：此刻，张小姐正在找蜡烛，她自言自语地说着话。 张小姐：妈妈非要我带几根蜡烛，说什么停电了用得着。我还嫌麻烦，这次真的派上用场啦!可是，我把蜡烛放哪了呢 旁白：听到敲门声，张小姐不快乐了。 张小姐：谁啊 旁白：张小姐翻开门，

15、观察是隔壁的小女孩。 兰兰：阿姨，您家有蜡烛吗 旁白：张小姐想：隔壁那家穷得连蜡烛都没有吗不行，我不能给她们，不然以后老跑来问我借东西了! 张小姐：我没有蜡烛!(说着就把门关上了) 旁白：她刚想转身连续找蜡烛，又传来了敲门声。她怒气冲冲地开了门。兰兰笑着把手中的蜡烛递给她。 兰兰：妈妈担忧你没有蜡烛，让我给你送来了! 旁白：张小姐呆住了，突然，她抱住了兰兰 2.主持人B：看了这个小品，同学们有什么感受 3.指名谈感受，主持人评价，中队辅导员个别点评。 主持人A：妈妈和兰兰这种为他人着想的精神真值得我们学习呀! 主持人B：是啊，真让人感动!仿佛一股阳光，暖和着我们的心! (三)发觉爱 中队辅导员

16、：其实，我们的生活中也有这样的爱，只是，往往我们都没有发觉。请同学们看屏幕。 1.出示课件： 四人小组沟通： 你的身上或者身边发生了什么感人的事跟同学们共享一下。记住，要谈谈自我的感受。 2.主持人指名答复，简洁评价。中队辅导员个别点评。 3.主持人A：听了同学们所说的事，我觉得，值得我们感谢的人太多了! 主持人A：我要感谢父母，生我、养我，不求回报地疼着我，爱着我。 主持人B：我要感谢教师，传授我学问，告知我做人的道理。 主持人A：我要感谢朋友，在我需要帮助的时候伸出热忱的双手。 主持人B：我要感谢全部关怀我、爱我的人，是你们的爱鼓舞着我不断提高。 主持人A、B:感谢这个世界上全部值得我们感

17、谢的人。 4.中队辅导员：同学们刚刚谈到的感人故事深深感动了我。平凡的小事隐藏着深深的爱!你们有一双发觉爱的眼睛，有一颗感恩的心，教师为大家感到傲慢!心中有爱才能发觉这个世界布满爱心;心存感恩方能感知生活施予我们的恩泽。古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。”让我们拥有一颗感恩的心吧!(出示课件) 5.主持人A：请听：诗朗读感恩的心 拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。 拥有一颗感恩的心，我们才懂得去敬重师长。 拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关怀，帮助他人。 拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，珍爱自我。 拥有一颗感恩的心，我们就能学会包涵，赢得真爱，赢得友情。 拥有一颗感恩的心，我们就会拥

18、有欢快，拥有幸福，拥有一个完善将来。 (四)回报爱 1.主持人B：黄华熙，我觉得，有那么多人爱我们、帮助我们，可我却很少回报他们，真惭愧啊! 2.主持人A：我也这样想过，可是，我们年纪还小，力气也不大，能够做点什么呢 主持人B：是啊，许多时候我想去做，可是没有时机去做呀! 3.中队辅导员：你们别焦急，先请大家看看下头的一则广告，期望你们能专心去感受一下! 出示课件：广告给妈妈洗脚 4.主持人A：同学们，请谈谈你看了这个广告后的感受。 5.主持人指名答复，简洁评价。中队辅导员个别点评。 6.主持人A：我觉得这个小朋友有一颗感恩的心，他观察妈妈给姥姥洗脚，他也学着妈妈的样貌，给妈妈倒水洗脚。 主持

19、人B：是啊，我从来没给妈妈洗过脚呢，今日晚上我也试一下。 7.主持人A：同学们，大家想一想，你能够做点什么来回报社会，回报那些爱你、帮助你的人 8.主持人指名答复，简洁评价。中队辅导员个别点评。 9.主持人B：听了同学们的发言，我才明白：原先生活中的看起来微小的事，里面竟然蕴含着深深的爱! 中队辅导员：对啊!其实爱就是一点一点的积存，你们能做到的事情，就应当尽力去做。此刻请同学们看看，我们学校组织的一些回报社会的爱心活动。(出示课件) (五)表达爱 1.主持人A：假如今日我们的家长在场，他们必需会被大家的感恩之心和回报之心感动。我们手上最少有一张心愿卡，我想，此刻你们必需有很多话想说，那就把这

20、些话写下来吧!请看要求(出示课件) 2.主持人及中队辅导员查看学生制作的心愿卡。展现个别学生制作的心愿卡，并让该生用洪亮的声音读出来。 3.中队辅导员：教师被同学们所写的心愿卡深深感动了!我期望同学们能英勇一点，对你要感谢的人亲口表达你的感恩之心。谁情愿打个电话说出你的心声电话连线，让学生在电话里表达自我的感谢。 4.主持人A：在座有你要感谢的人，你能够把你的心愿卡亲自送给他。 主持人B：你也能够把你的心愿卡贴在我们的“感恩树”上。 五、总结 1.中队辅导员：刚刚同学们大胆地向你们要感谢的人表达了自我的爱，此时，教师想起了一首诗歌感恩有你。请同学们和教师合作读一读这首诗歌。留意这首诗歌最终一句

21、，大家把你要感谢的人的名字用洪亮的声音喊出来!(出示课件) 感恩有你 常怀感恩之心的人是最幸福的 常怀感谢之情的生活是最甜蜜的 学会感谢感谢我的父母，由于他们给了我珍贵的生命 学会感谢感谢我的教师，由于他们给了我无穷的学问 学会感谢感谢我的朋友，由于他们给了我克制困难的力气 学会感谢感谢我四周的一切，由于他们给了我和谐安康的成长空间不要遗忘说声“多谢”，在我们的成长道路上，要感谢的人太多太多。 有一个词语最亲切，有一声召唤最悦耳，有一个人最要感谢，有一个人最应感恩。她的名字就是 2.反复读最终一句。 3.中队辅导员讲话：听到同学们所说的，看到同学们所写的，教师觉得很欣慰。在此，教师要感谢你们，

22、是你们的努力让你们不断成长，是你们的提高让教师看到了期望! 4.主持人总结： 主持人A：我们也要感谢教师，是你们辛勤的教育让我们不断成长，不断提高!主持人B：此刻请大家用热闹的掌声感谢我们班的任课教师，以及坐在后面一向关注我们的辛勤的园丁! 六、呼号 七、退队旗，敬礼礼毕，全体坐下。 合：此刻我们宣布：五(4)班主题班会感恩就在身边，到此完毕! 关于感恩节主题活动筹划（精选篇7） 一、主题：心存感恩欢乐成长 主题曲：感恩的心 二、背景及意义： 中国是一个礼仪之邦，祖先们为我们留下了许多关于感恩的教导：“滴水之恩，当涌泉相报”，“谁言寸草心，报得三春晖”。为了弘扬中华民族的传统美德，全面提升学生

23、的思想素养，让学生懂得感恩父母、感恩教师、感恩同学、感恩自然、感恩社会、感恩身边的一切，学校打算举办首届感恩节，对全体师生进展一次有意义的感恩教育活动，以此增进师生家校之间的情感，促进文明礼貌校风的形成，共同构建我们的和谐校园。 三、组织工作： 成立_小学校园感恩节活动组委会 主任：_ 副主任：_、_ 成员：_、_、_、_、_ 四、活动时间：2022年11月23日11月30日 五、活动内容（十个“一”系列活动） 1、发起建议（利用红领巾播送向全校师生） 2、一次主题班会 时间：11月中旬。各年级以班级或年级为单位，围绕感恩主题，根据学生特点，组织一次关于亲情、感恩教育的主题班会，详细内容可自行

24、安排。或争论或演讲或叙述，尤其是对父母、对亲人、对教师、对朋友的感谢之情。提示：用比拟大的美术字在黑板写上活动主题名。 3、一次主题黑板报（全校性活动） 感恩节前夕，以班级为单位围绕感恩主题，出一期黑板报。 4、一首歌曲（全校性） 感恩节活动期间，教师教学感恩的心及手语，学校播送室利用课间时间播放活动主题曲感恩的心。 5、一封信（全校性） 每个学生给父母或施恩于己的人，写一封感恩的信，力求真实生动，事迹感人。（各班选择三篇优秀的感恩的信，于11月底交少先队大队部参与校级评比。） 5、一枚感恩节卡片。 学生自制一枚感恩节卡片，送给有恩于自己的人。 6、为父母洗一次脚活动。 要有家长签字和对于此事

25、的意见，学生要有相关的日记。 7、一次感恩自然的环保教育 环境是我们赖于生存的条件，让我们以感恩的心与自然共存。各班开展“争做校园环保小卫士”的活动。（要求各班产生校园环保的志愿者，12月1日） 8、一次感恩故事会活动（全校性活动） 每位同学针对自己的感恩经受写一篇亲情小故事，由班主任推选本班一个最感人、最值得推广的感恩故事，参与以校为单位的故事会活动，（在12月第一个星期的星期四选定一教室进展竞赛。）推选参与全校“感动校园十佳学生”的评比活动。评比材料由班主任于12月中旬前交至大队部，评委另定。 9、感恩我们身边的一切。 凳子和课桌每天陪伴着我们，见证了我们点点滴滴的进步，见证了我们的喜怒哀

26、乐，让我们给我们的桌子、凳子做一次美容吧！（高年级可以帮忙低年级，以此感恩自己低年级的教师，每周的星期二、四） 10、一次以班级为单位家校互动活动。 增进家长、学生和教师之间的了解、互动以至情感的升华，把亲情感恩教育深入校园、带进教室。最终，把感恩化作学习的动力。家长、学生、教师共同参加，倾心沟通，真情表白。） 六、总结与表彰 进行常庄完全小学首届校园感恩节总结会暨“感动校园十佳学生”颁奖大会。详细时间另定。 七、要求 1、各班参照本方案，结合本班实际，明确活动内容，分工负责，落实到人，使各项活动扎实有效开展。 2、活动期间，学校校将组织人员到各班检查活动开展状况。 3、活动完毕，各班要准时做好总结，报送大队部，将此次活动全部材料归档。