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1、小学体育教师读书心得3篇小学体育教师读书心得1读了体育游戏的教学这本书，结合自己的日常教学实践， 对游戏活动小学生喜闻乐见，乐于参于的一种活动，游戏在体育 课中应该占有非常重要的位置这句话感到深以为然。我们在教学中决不能轻视体育课中的游戏，体育教材中和实 际生活中有很多游戏，他们内容丰富多彩，生动活泼，游戏不仅是 少年儿童所喜爱的综合性很强的体育活动，而且是使少年儿童认 识社会，了解自然与事物，加强同学之间的友谊，发展？与培养学 生的协作精神的重要手段。有利于学生身心健康的发展，兴趣的 激发与培养，也是发现人才培养特长的重要方式。游戏在体育教学有着举足轻重，缺一不可中重要地位，游戏 的教学效果
2、决不可以等闲视之，特别是体育任课老师，更不能轻 视体育课中的游戏，在上体育课时，千万不能只注重新知识部分 的教学，而忽略了游戏部分的教学，或者说只重视？一节课中前20 分钟的教学，而轻视后10分钟以游戏为主要内容的教学活动。在体育课中，讲授完毕新知识后就让学生自由活动而不去过 问，随心所欲地让学生玩耍，自由活动中体育教师对操场的学生 不闻不问。这种现象就是忽略学生创造游戏的能力长此下去学生 的.学习兴趣会失去方向，创造思维能力也随之减弱。重视新授部分的教学，这是教师做到了重点突出，主次分明, 本来无可厚非，但是一味地讲授，反复练习，那就是片面地、极端 的、错误的，应引导学生以自己的方式，以游戏
3、活动的方式进行练 习，这不但能提高学生学习的兴趣，主动积极参与体育学习，也 能张扬学生的个性，这才能提高学生素质，培育出身心健康的，全 面发展的好学生。在体育课中，结合所学知识，适当地组织学生做一些有意义的 游戏活动，是很有必要的，把游戏放在重要的位置上来，引导学 生做一些比如老鹰捉小鸡”，“冲过战壕” “快速找伙伴”， “支?援前线”“跳绳接力”，“打活动目标”，“巧过岗哨”等 丰富多彩的游戏，少年儿童一定会踊跃参加的，也是深受学生欢 迎的。体育教师应有目的的引导学生做一些有利于身心健康发展 的游戏，是有助于提高学生素质，有助于身体与智力全面发展的， 也是与少年儿童发展规律相一致的。学生在跑
4、、投、乐、歌、说中培养了各种能力与素质，培养了 学生上体育课的兴趣，通过学习还可以培养学生朝气蓬勃，团结互 助的品德，树立了较高的集体主义观念，培养了机智、勇敢、顽强 的优良品质，锻炼了能力，发挥和发现了学生的特长，清楚了解 每个学生的兴趣爱好及缺点，以便今后对学生因材施教，因人制 宜，重点培养特长的机会，更为今后发现人才和选拔人才创造了更大的机会。体育教学工作，特别是小学体育教学工作，更？要重视体育课 中的游戏，教师要认真对待学生的游戏活动，结合内容安排游戏， 不但要突出重点，还要劳逸结合。小学体育教师读书心得2在这本书其中第一篇主要讲的是教师对学生的教育能力，分 三个大主题，其中第一个主要
5、讲教师的爱心问题，可以说爱心教 育是小学体育教学的前提，主要有二个方面：1、呵护学生的自尊心。要用一颗宽容的心去对待学生，体育老师在体育教学中的一 次对话、一个眼神、一个表情、一个手势，都要体现出老师对学 生的爱，对于成绩效差的学生老师要做到因材施教，在其闪光之 处给予肯定和激励，保护学生的自尊心，才能赢得学生的信任，2、认真倾听学生的心声；转化体育特困生。体育教师在素质报告单上这样写到“虽然你的运动成绩不理 想，但老师知道你已经尽力了，如果再多一份自信各刻苦，就一 定能克服各种困难，争取身体素质的提高，不信你试试，老师对 你有信心！ ”这位学生在老师的激励下体育成绩有了大幅度的提 高，最后取
6、得满分的好成绩。读到这里，反思自己的要教育学生方面的实际情况，在今后的工作中要让学生感受到自己得到老师的关心和鼓励，多关心特 困生，善于发现他们的优点，使所有的学生得到进步。小学体育教师读书心得3观看了央视的百家讲坛，我认识了易中天先生，怀着极大 的兴趣，我又拜读了他的品三国上下卷，使我明白了真正历 史上的三国，也使我对三国中的历史人物有了新的了解。虽然我 没有真正细看过三国演义这本书，只是看过三国演义电视剧，也 没有看全，只能说对三国有一个肤浅的了解，知道一些耳熟能详 的人物以及事件，具体到人物和事件的本身就更加的模糊了，但 是我很喜欢易老师在品三国这本书对三国的讲解风格和历史 态度。我不禁
7、为易中天教授严谨的治学态度所折服。从天下大乱到诸侯割据，从三国鼎立到重归统一的扑朔迷离 的历史、一个个引人入胜的故事、一位位栩栩如生的英雄，都浮 现在了我的脑海里，也对魏、蜀、吴三国兴衰的原因大概了解了 一些。易老师的讲解非常幽默，对历史的态度非常认真，对每个历 史人物的解析力求全面真实。读完易老师的书后给我很大启发， 而我们应该从他的这种严谨的治学态度中反思我们体育教学的治 学态度：怎样在今后的训练和教学中抓好常规教学，创新教法， 突出重点，多问几个“为什么”，这样才能取得更多的进步。体育教学是学校教学的重要组成部分，其主要任务是：使学 生学习和掌握体育基本知识、技术、技能和锻炼身体的方法；
8、提 高生理、心理机能能力；发展速度、耐力、力量、柔韧、灵敏等身 体素质，培养良好的身体形态；培养高尚的情操和吃苦耐劳、团 结互助的协作精神等，通过这些任务的完成，使学生增进健康、 增强体质、发展体能、具有良好的思想品质，以适应未来社会生 活。做为体育教师，我们在体育教学中应当经常的思考这样的问 题：“学生在体育中学会了什么？学到了什么？ ”我们知道：兴趣是学生最好的动力！是激发小学生各项能力 的直接动力！我们应当多从激发学生的学习兴趣入手。让学生对 体育教学内容感兴趣，才能引发求知的欲望，这就要求体育教师 必须要学会运用生动活泼的教学形式，采用引人入胜的教学方法 和手段，才能给学生传授丰富多样的体育知识、技术与技能，激 发起学生强烈的认识兴趣和对所学技术、技能的好奇心，从而为 其创造活动打下良好基础，使学生真正意义上的做到：增进健康、 增强体质、发展体能、具有良好的思想品质，适应未来社会生活。