《体育教师读书心得优秀3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《体育教师读书心得优秀3篇.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、体育教师读书心得优秀3篇体育老师读书心得优秀3篇 体育老师读书心得要怎么写，才更标准规范？依据多年的文秘写作阅历，参考优秀的体育老师读书心得样本能让你事半功倍，下面共享【体育老师读书心得优秀3篇】，供你选择借鉴。 体育老师读书心得篇1 给老师的建议 作为一名老师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高。我读了苏霍姆林斯基的给老师的建议这本书，受益匪浅，从中选出这几个“建议”谈谈我的想法。 一、老师，珍惜儿童对你的信任 “老师面对的是儿童极易受到损害的，极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热忱地把学问从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”其实，师生之间的
2、关系应当是公正的，融洽的，老师应当学会蹲下来看同学，使他们感觉到你对他是公正的，信任的。每个孩子都有他的宝贵之处，在老师的眼里同学没有好坏之分。在同学做好的大时候，我们应当给他们更多的鼓舞;在同学做的不好的时候，我们更要关怀和指导他们向正确的方向前进，使他们在熟识的道路上更进一步。不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。其实他们也很苦痛，作为老师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有傲慢感和尊严感。 二、教学相长，取长补短 “假如你发觉绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班级里同学可以学到许多东西” 想一想，我
3、这几个月的教学其实真是这样的，“练习本”就是同学习惯养成的一面镜子，也反映着一名老师的教学效果。对于新老师而言，同学习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，我所缺乏的也就是这一点，要时刻培育他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。 要对同事们的阅历加以争论和观看，并进行自我观看，自我分析，自我进修和自我教育。在此基础上逐步形成自己的教育思想。 “学习优秀阅历，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向优秀老师学习应当取得某种信念.” 三、老师的教育素养 “关于学校教学大纲的学问对于老师来说，应当只是他的学问的事业中的
4、起码常识。只有当老师的学问视野比学校教学大纲宽广的无可比拟的时候，老师才可能成为教育过程的真正能手、艺术家和诗人。”其实，要想达到这样的境界，我想，最重要的一点就是不断地充实自己，完善自己。“读书，读书，再读书，老师的教育素养的这个方面正是取决于此”想想自己，在这方面做得的确不好，每天不停地忙于备课、上课、批改，管理班级，总是埋怨没有时间读书，但闲暇时又懒得动，而那些教育书籍却安静悄悄地躺在书架上，早已落满了灰尘。只有在需要的时候，才想起找一点书来，看看有没有可以借鉴的文章，有没有可以参考的教案，此时，想一想实在是可悲!可怜!现在觉得自己还年轻，自己所把握的学问还足以能“应付”小孩子，然而面对
5、飞速进展的今日，可以说孩子们的视野更加开阔了，我们不得不时刻要求自己要走在前面，那么惟有读书才能武装我们的头脑，才能让我们摆脱“坐吃山空”的尴尬境地。而读书的这种意识更应当是发自内心的需要和对学问的渴望。 年轻的我对于老师这个行业还存在着比较稚嫩的想法，而学习对于我来说是补充自己，使自己成熟的一个最好的方法，我要不断地学习，积累阅历，使自己能成为一名名师。 体育老师读书心得篇2 最近我读了体育老师的素养这本书，受益匪浅，从中选出这几个“建议”谈谈我的想法。 一、呵护同学，关爱用心 “老师面对的是儿童极易受到损害的，极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热忱地把学问从一个头脑里装进另一个头脑里，而
6、是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”其实，师生之间的关系应当是公正的，融洽的，老师应当学会蹲下来看同学，使他们感觉到你对他是公正的，信任的。 每个孩子都有他的宝贵之处，在老师的眼里同学没有好坏之分。在同学做好的大时候，我们应当给他们更多的鼓舞;在同学做的不好的时候，我们更要关怀和指导他们向正确的方向前进，使他们在熟识的道路上更进一步。不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。其实他们也很苦痛，作为老师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有傲慢感和尊严感。 二、教学相长，取长补短 教学相长，是一种相互的促进作用，各种学问相互学习，让学问更全面更丰富
7、，有如自然界中大与小和谐共容，是良性的学习方式，大家赐予彼此一种鼓舞，将特长传授出来，将弱点学习过来，让人生中你所爱好的学问点更快更好的进步，也同时让更多的人与你一起进步、学习，取长补短，成一个较完满的圆!教别人是学习的一半，是一半的圆，不是为了一种显白，而是为了更好的促进自觉学习的行为，当你的学问欲望处于主动状态的时候，你就会真实、主动、乐观地来挖掘自己的潜能，有如参加一些竞赛才能够让你明白天外有天，人外有人，而不会才一点进步就高傲，不会满足于肤浅的人生目标，路在赐予别人学问的过程中不断地延长，努力乐观地找寻生命的意义和存在的价值。 三、老师的教育素养 “关于学校教学大纲的学问，对于老师来说
8、，应当只是他的学问的事业中的起码常识。只有当老师的学问视野比学校教学大纲宽广的无可比拟的时候，老师才可能成为教育过程的真正能手、艺术家和诗人。”其实，要想达到这样的境界，我想，最重要的一点就是不断地充实自己，完善自己。“读书，读书，再读书，老师的教育素养的这个方面正是取决于此”。 想想自己，在这方面做得的确不好，每天不停地忙于备课、上课、批改，管理班级，总是埋怨没有时间读书，但闲暇时又懒得动，而那些教育书籍却安静悄悄地躺在书架上，早已落满了灰尘。只有在需要的时候，才想起找一点书来，看看有没有可以借鉴的文章，有没有可以参考的教案。此时，想一想实在是可悲!可怜!现在觉得自己还年轻，自己所把握的学问
9、还足以能“应付”小孩子，然而面对飞速进展的今日，可以说孩子们的视野更加开阔了，我们不得不时刻要求自己要走在前面，那么惟有读书才能武装我们的头脑，才能让我们摆脱“坐吃山空”的尴尬境地。而读书的这种意识更应当是发自内心的需要和对学问的渴望。 “学然后知不足，教然后知困而”，学习对于我来说是补充自己，使自己成熟的一个最好的方法，我要不断地学习，积累阅历，使自己能成为一名好老师。 体育老师读书心得篇3 魅力老师的修炼 利用暑假时间，我研读了周成平教授的魅力老师的修炼一书，这本书在如何才能使自己在老师这个群体中更加优秀这个问题上让我受益匪浅。分别从老师的人格魅力、学识魅力、教学魅力、形象魅力、语言魅力、
10、沟通魅力和反思魅力七个角度，系统地阐述如何全面提升老师各方面的魅力，从而更好地为教育教学服务。 我熟识到了老师对同学的影响是潜移默化的，而且老师的魅力指数越大，影响也越大。古往今来，大凡成功的教育家无不是有魅力的老师，例如孔子、魏书生。都有着深厚的个人魅力。一个有魅力的老师，同学就宠爱多亲近，倾听其教育。我作为新老师站在三尺讲台上，既要不断吸取老老师的优秀教学阅历踏踏实实地落实到教学实践过程中，还要留意培育自身的老师魅力。通过阅读，我认为提升自身的魅力主要做到以下几个方面： 一、修炼老师的师德，提升自身的人格魅力 1、重视师德修炼 陶行知先生说过：“咬人敬己，必先自敬，重师首先师自重。”可以看
11、出历代的教育家都重视老师道德修养要求。德高为师，身正为师，老师首先要学会献身教育，甘为人梯，忠诚人民的教育事业;二要以身作则，为人师表;三要宠爱同学，诲人不倦;四要擅长养德;五要更新观念、努力创新;六要感染同学、育人为先;七要终身学习、不断进取。在日常的教学工作中真真落实七要，重视师德的修炼。 2、提升人格魅力 同学眼中老师的好老师应当是：威而不令、严而不死、亲而不猥、活儿不散、宽而不乱、博而不骄、新而不怪、雕而不俗、刚而不倔、愤而不私。我认为一个老师应当有威信，但不是依靠粗暴的言行和一味的命令来压制同学;要学会讲究方法;老师要有爱心，但需要确定的距离感;教育有时需要宽容，但不是包庇缺点，美化
12、弱点。作为班主任我觉得体现老师人格魅力就尤为重要了，只有你用自己的人格魅力去感染同学，这样言传身教，班级的同学才能培育好习惯，才能营造良好的学习氛围。 二、修炼老师的教学，形成独特的教学风格 老师在课堂教学中起着主导作用，他的教学魅力能够激励鼓舞同学吸取学问的信念和力气，不断向新学问殿堂奋勉进取，所以这也就对老师的教学水平提出了很高的要求。结合本书我认为修炼教学魅力主要做到以下几个方面： 1、课前：认真研读教材、做好的教学设计 课堂教学中好的教学设计都能激起同学的学习爱好。思想品德课给人的映像是枯燥乏味的，唯有好的教学设计才能激起同学的爱好，宠爱上这门课。结合思想品德课的特点我认为首先在研读教
13、材和基于新课改的要求下可以通过现实生活中的案例同学感爱好的事例结合学问点讲解，这样通俗易懂，同学也简洁把握。其次可以在教学过程中穿插玩耍和同学参与活动，中学思想品德意在情感、价值观的培育，所以通过活动可以体会教学内容所要达到的学问情感。 2、课中：修炼语言魅力，加强师生沟通 我认为一些优秀老师的教学之所以吸引同学就在于他的语言魅力，老师的语言假如布满朝气、热忱、幽默和关爱，可以使课堂布满吸引力，调动同学学习的乐观性和主动性。为了提高同学的学习效率可以在教学中多鼓舞同学开展课堂争辩、同伴协作、小组学习等形式。思想品德教学中可以设计环节让老师设计问题，引发同学的思考，或者同学设计问题，同学之间共同
14、思考、分析在教学过程中建立亲热联系。 3、课后：乐观反思，加强与家长的联系 一个优秀老师的优秀教学设计不能缺少的就是教学反思环节，只有老师在教学实践后反思自己的不足，才能不断教学水平。老师可以通过同学的日常联系看出同学对于学问的把握状况，对于同学不易把握或把握不好的学问点可以在以后的教学中重点强调。老师要想提高教学水平还要加强与家长的沟通，准时了解同学在家状况，关怀父母了解同学在校状况，才能真真修炼自己的教学魅力。结合我校特点，我可以通过家校路路通的平台反馈同学的学习状况，了解同学的学习动态，关怀同学提高学习效率。 三、修炼老师的学识，增加自身的文化底蕴 老师是先进文化的传播者，作为一名优秀的
15、老师，必需要有深厚的学识魅力。这里的学识魅力除了指有精神的专业学问外，还必需要有广博的各方面学问。前苏联教育家马卡连柯说过：“同学能原谅老师的严峻、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅老师的不学无术。”老师要有扎实的基础学问、极高深的专业学问、广博的文化学问和宽厚的教育科学学问，为此老师要不断猎取新学问，唯有孜孜以求，才能培育出新一代同学。一个有魅力的老师必需学会读书和思考。 读书可以使师德艺双馨老师唯有读书才能与时俱进，才能站在课改大潮的最前沿，作为新老师，我们首先要读教育教学专业的书，这样才能具备深刻的教育理论功底;其次要多读本专业的书;最终要读学问性的书籍，教学需要渊博的学问，结合思想品德教学的特点我认为还要多读报，多看新闻，了解时事政治。让阅读成为我成长的阶梯。 我信任只要我能够严格依据以上几个方面做，把学习收获切切实实运用到自己的教育教学实践中，我也可以在平凡的岗位上做出不平凡的事，使自己成为一个极具魅力的老师。9