《2023年广东省茂名市高州市校联考中考二模语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年广东省茂名市高州市校联考中考二模语文试题.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年广东省茂名市高州市校联考中考二模语文试题学校:姓名：班级：考号：一、句子默写1.默写古诗文。(1)前不见古人，后不见来者。, !(陈子昂登幽州台歌)(2) , o山气日夕佳，飞鸟相与还。(陶渊明饮酒其五)(3)僵卧孤村不自哀，, ,铁马冰河入梦来。(陆游十一月四 日风雨大作其二)(4)次北固山下中表现了旧事物必将被新事物取代，给人以乐观积极力量的诗句是(5)我报路长嗟日暮，, 。(李清照渔家傲)(6)夕日欲颓，o (陶弘景答谢中书书)(7) ,恨别鸟惊心。(杜甫春望)【答案】念天地之悠悠独怆然而涕下采菊东篱下悠然见南山尚思为国戍轮台夜阑卧听风吹雨 海日生残夜 江春入旧年 学诗谩有惊人
2、句九万里风鹏正举沉鳞竞跃感时花溅泪【详解】考查对诗文的理解与默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是 要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、 不写错字。本题中的“怆、戍、阑、谩、鳞、竞”等字词容易写错。二、填空题2.根据拼音写出相应的词语。(1)她qi6ocul()的脸上出现央求般的神色。(2)情郁于中，自然要发之于外；家庭su6xi6()便往往触他之怒。(3)这些词使整个世界在我面前变得huOtuWnjincM),美不胜收。(4)我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是mnijiEzhT()的人物了。【答案】 憔悴 琐屑 花团锦簇 妇孺皆知【详解
3、】考查字形的识记。(1)憔悴：qiao cui,意思指黄瘦、瘦损、瘦弱无力，脸色难看的样子。(2)琐屑：su6xi6,指细小、琐碎的事情。(3)花团锦簇：hua tuanjin cu,释义:形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。拖延症的类型对策.一【答案】11. D 12.示例：我们应该全面地看待问题。拖延的确有危害，但有时拖延也有其合理性。一方面，拖延是一种不良行为，是一种恶习，是对人生的不负责任,会给人造成危害。另一方面，如果一个人能清醒地认识自我，准确把握时间节点，控制做事节奏，合理的拖延就会成为一种自我调节的机制，反而能激发人的潜能，提高完成任务的效率。13.类型 盲目自信不能自控对策：帮
4、助他规划时间、制定分步目标；制定自控力训练方案，制定奖励机制等。【解析】1L本题考查对文本内容的理解。A.从材料二第段“患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我， 严重的还会伴有焦虑症、抑郁症”，可知”并会患上严重的焦虑症、抑郁症”说法不当； B.从材料二第段“50%的中学生认为自己有拖延症，80%的大学生认为自己有拖延症, 86%的职场人认为自己有拖延症。可知“中学生的拖延症最为严重”说法错误；C.从材料二第段“也有外界因素，如任务过多或者难度过大。可知“任务过多过难”不 是主观因素； 故选D。12 .本题考查观点的表述能力。根据语境，两位同学之所以产生分歧，是因为都片面地
5、看问题，因此“你”看法应全面的看问题，既要看到危害，也要看到好处，同时，要抓住 问题的本质，这个“拖延”是偶尔为之，还是已成恶习。应紧扣材料一中的内容来阐述。 拖延的危害：结合材料一“拖延是时间杀手，是一种恶习，是对自己的人生不负责任。 在考场上，面对题目繁杂的试卷，如果拖延，考试成绩就会很难看。在战场上，两军对 垒，几秒钟的拖延就会让人付出生命的代价”“世上有93%的人都因拖延的陋习而一事无 成，这是因为拖延能杀伤人的积极性”可得：拖延能杀伤人的积极性，是一种恶习，是 时间杀手，会让你一事无成。拖延的好处：结合材料一“从某种角度上说，拖延其实是一种自我调节的机制。当你面 对自己不喜欢做的事情
6、时，拖一拖，能缓解你的不良情绪，让你能平静地面对要做的事 情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激发自身更大的潜能，完成任务的效率会更 高”可得：拖延是一种自我调节的机制，它能激发人的潜能，提高做事效率。结合“当然， 这样的拖延考验着你对自我的清醒认识，对时间节点的准确把握，对做事节奏的控制” 可知，拖延也是有条件限制的。13 .本题考查拓展运用。拖延症的类型，根据材料二图片可知拖延的类型有五种：理由多多、盲目自信、不能自 控、埋怨他人、“懒癌”附体。结合“观察记录”的表现，对号入座，就能准确作答。对策， 应根据材料三作答。根据“观察记录中9点、11点和17点的借口均是“时间还早”可知，对应的
7、是“盲目自 信”；根据“观察记录”中15点20分到17点，理由是“跑去吃水果、听音乐”“还在听音乐” 可知，这种“干别的放松一下”的借口，对应的是“不能自控工根据材料三“他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标，因为小目标能消除拖延症 患者的畏难情绪；同时训练患者的自控力，因为自律才是拖延症最有效的克星；还采取 多种方法帮助患者学会如何抵制不良欲望，消除外界干扰，排除不良情绪，减少患者完 成任务的障碍。另外，他们还会制定相应的奖励机制，促使患者逐渐消除拖延症”，可 提取概括出四种对策：帮助他规划时间，制定分步目标，制定自控力训练方案，制定奖 励机制。阅读下面文字，完成小题。慢慢老去的故乡牧云人们
8、常说，城里是农村人的梦想，农村是城里人的精神家园。可是，我的家乡就 像我的乡亲一样，年复一年地老去。山还是那座山，河还是那条河，田野依旧平静，炊烟依旧袅绕。除了平坦的乡村 道路延伸着一些希望，其他的都早已定格在记忆里。我的故乡在湖北黄冈，坐落在倒水河畔，是著名的老区。那里远离都市，是一个 被现代文明遗忘的角落。群山环绕的故乡被高速公路、铁路抛在一边，更不用说机场了。 千百年来，人们或吃田地的出产，或靠一门手艺走村串户，或从事服务业，或在小型企 业做手工活，养活着穷二代、穷三代。老家有百多户人家，胡同连通，鸡犬串户。老屋的一条巷子12户屋连屋，脊连 脊。当年，人们吃饭的时候聚在某一家门前，尝“百
9、家菜”；哪家有红白喜事，大家纷 纷自愿帮忙，那叫一个壮观。月儿升起了，竹床、藤椅、小凳搬到一块，劣质烟点燃了， 一壶茶，几瓶水，天南海北地唠。小孩们则捉迷藏，从第一家一直藏到最后一家。月儿 西斜，在大人此起彼伏的吆喝声里，不知疲倦的孩子们才依依不舍地散了。如今，这条巷子只住着一个独身老人，今年70多了，其余的都搬家做了城里人。 有两间屋子因年久失修、雨水冲刷而倒塌，其余的被铁锁封存。走在巷子中，满眼残破、 衰败，连鸡犬猫都不见踪影。新房子很少，穷二代、穷三代们把从城里挣的钱还给了城市。村里少见青壮年，他们纷纷到城里打工去了，家里有大事才回来。女孩子开了眼 界，宁可嫁给老头、多婚头、残疾人，甚至
10、做二奶，也要保留城里人的身份。只有老人、 妇女和孩子，留守着祖传的家业。晚辈给年迈多病的老父老母雇来保姆，给田地请来小 工。一句话，不差钱，缺的是宝贵的时间。农村的扶贫款项很多，合作医疗也很完备， 但是老人缺的是在身边尽孝心的孩子。小学荒废了。断壁残垣，荒草藤蔓，紧锁的木门。也不知道没有玻璃的窗户里， 除了藏着我儿时的回忆，还有什么宝贝物什。随着孩子自然和非自然的递减，农村学校 大都被并到乡镇里了，孩子在家门前上学的时代就这样远去。村子旁有一个工厂，曾经机声隆隆。这里加工的半成品源源不断地送往武钢。能 够到厂里做工是青年人的梦想。他们能够拿一份不错的薪水，每年还有几次去武汉的机 会，的确让人眼
11、馋。现在，这里已经办成了榨坊，虽然仍有机器声，但没有当年旺盛的 人气。走进田野，澄澈依旧，碧绿依旧。虽然种植的面积与重点有些不同，但不外乎还 是那些品种，欠缺和遗憾却太多了。水间鹭鹭呢？田土史上的王八、水蛇呢？塘梗上的桑 黄、梧桐籽呢？望着绿得有些沉寂的田野，我怅然若失。乡间还有保留了数十年的行当，那就是货郎、赤脚医生（兽医）。自行车是主要 的代步工具，只有在年关，摩托、各种小汽车才会多起来。在跟村支书的聊天中得知，虽然党的富民政策好，但青年人习惯了做城乡之间的 候鸟，不愿意在老家生活。可喜的是，本村有一个叫二狗的青年，在外打工10多年， 积累了千万身家，近来准备回乡投资创办绿色家园公司。他计
12、划承包部分的山和坡，逐 年改良山林品种，以山茶和意杨林为主。扩建山间公路，增挖鱼塘鱼池，并新建休闲餐 厅、宾馆和体育娱乐场馆。二狗的计划提起了我的兴趣。也许，像这样的有志青年才是 农村的希望，他们的投资能够给家乡注入活力，使古老的乡村焕发出无限生机。（有删改）14 .下面对文章内容的理解和赏析，不正确的是（）A.文章中作者说故乡“慢慢老去: 这是用拟人的修辞手法，形象地描绘了故乡地处偏 远，远离都市，随着时间的流逝，正慢慢地衰败。B. “新房子很少，穷二代、穷三代们把从城里挣的钱还给了城市”，这句话的意思是农 村青年到城里打工，在城里生活，很少回乡修房安居。C.文章第自然段“我怅然若失”的原因
13、是，农村田野澄澈碧绿依旧，但种植品种传统 老旧，生态和农村风味欠缺和遗憾太多了。D.文章第自然段写农村青年二狗的事迹，是为了突出作者的观点：有志青年回到家 乡，建设家乡，才能使古老的乡村焕发出无限生机。15 .第自然段叙写了什么？在文中起到怎样的作用？请联系全文做简要的赏析。16 .作者说故乡在“年复一年地老去”有哪几方面？请结合全文，简要概括。17 .现在许多农村青年生活在城市里，请对此现象谈谈你的看法。【答案】14. A 15.此自然段实写作者家乡现在的景象和作者的感受。山河田野炊 烟依旧，可物是人非，原有的美好只有留存在记忆里了，流露出作者的惋惜怅惘之情。 承上启下，为下文写记忆中的故乡
14、做铺垫。16.巷子残破衰败；村里少见青壮年；农村小学荒废；村旁工厂没人气；田野沉寂萧条；乡间经济、交通落后 17.示例一：农村青年在城市生活是社会进步的体现一方面，他们融入城市，为城市的 发展提供了劳动力或技术，做出了较大贡献；另一方面，他们跟上社会发展的节奏，改 善了自己的生活方式和生存环境，提高了生活质量。示例二：农村青年在城市生活会导致乡村的衰落一方面，他们的流失，直接导致农村劳 动力的缺乏，田地荒芜，经济萧条；另一方面，无暇兼顾老人和小孩，使亲人失去天伦 之乐，也直接导致农村文化的衰落。【解析】14.此题考查内容的理解和赏析。A.错在望文生义，“慢慢老去”是拟人手法，在本文中是指故乡青
15、年男女进城务工又不愿 回乡生活，导致故乡逐渐衰败，缺乏生机。故选Ao15.本题考查句段作用。这是一道语句作用题，作答时一般构从结构和内容作用两个方面着手分析。内容上：这段是环境描写。“山还是那座山，河还是那条河，田野依旧平静，炊烟依旧 袅绕。除了平坦的乡村道路延伸着一些希望，其他的都早已定格在记忆里”实写作者家 乡现在的景象和作者的感受。“山还是那座山，河还是那条河，田野依旧平静，炊烟依 旧袅绕“，山河田野炊烟依旧，但是“除了平坦的乡村道路延伸着一些希望，其他的都早 已定格在记忆里”，物是人非，原有的美好只有留存在记忆里了，流露出作者的惋惜怅 惘之情。结构上：本段写了家乡现在景象，承接了上段的
16、“我的家乡就像我的乡亲一样，年复一 年地老去本段的最后一句“其他的都早已定格在记忆里”，后文的内容即为记忆中的 东西，有引起下文的作用。所以第自然承上启下，为下文写记忆中的故乡做铺垫。 16.本题考查内容的整理与概括。结合第段“有两间屋子因年久失修、雨水冲刷而倒塌，其余的被铁锁封存。走在巷子 中，满眼残破、衰败，连鸡犬猫都不见踪影”可知家乡的巷子残破衰败； 结合第段“村里少见青壮年，他们纷纷到城里打工去了”可知村里少见青壮年； 结合第段“小学荒废了。断壁残垣，荒草藤蔓，紧锁的木门”可知农村小学荒废了； 结合第段“现在，这里已经办成了榨坊，虽然仍有机器声，但没有当年旺盛的人气”可 知村旁工厂没人
17、气；结合第段“水间鹭鹭呢？田填上的王八、水蛇呢？塘梗上的桑直、梧桐籽呢？ “可知田 野沉寂萧条；结合第承“乡间还有保留了数十年的行当，那就是货郎、赤脚医生（兽医）。自行车是 主要的代步工具，只有在年关，摩托、各种小汽车才会多起来”可知乡间经济、交通落 后。17 .本题考查观点看法。对“现在许多农村青年生活在城市里”的现象，持肯定态度或否定态度都可以，只要言之 有理即可。示例一：农村青年在城市生活是社会进步的体现。农村青年愿意生活在城市，因为城市 工作机会多一些。城市人口比较集中，所需要的服务繁杂。由此产生的工作机会要比农 村多许多，找起工作来相对容易。城市的各项设施比较便利，医疗教育水平远比农
18、村发 达。在精神生活方面也比农村丰富许多，能享受到众多的城市所提供的便利服务，从而 提高生活质量。示例二：农村青年在城市生活会导致乡村的衰落。很多农村青年进城，直接导致农村劳 动力的缺乏，从而使用地荒芜，经济也萧条。很多农村青年进城，出现很多空巢老人和 留守儿童，使亲人失去天伦之乐，也直接导致农村文化的衰落。八、作文18 .阅读下面材料，根据要求写作。幸福都是奋斗出来的。（习近平）只有这样的人才配生活和自由，假如他每天为之而奋斗。（歌德）我们应当努力奋斗，有所作为。这样，我们就可以说，我们没有虚度年华，并有可 能在时间的沙滩上留下我们的足迹。（拿破仑）同学们，读了上面的句子，你有什么感想吗？请
19、从下面两个写作任务中任选一个，写一 篇作文。（1）请以“奋斗”为主题，写一篇记叙文，谈谈你的故事。（2）请写一篇以“奋斗”为主题的演讲稿，鼓励备战中考的同学们。要求：（1）按文体要求作文，不少于500字；（2）不要套作，不得抄袭；（3）文中不能出现真实的人名、校名。【答案】例文一：我在奋斗的路上打开记忆的闸门，往日的一幕幕像放电影似的一齐涌上心头。无数纸片从电影屏幕 里飞了出来，三五成群，叽叽喳喳的，商量了一会，最终，聚集在一齐，凝聚成了一本 书，一本我的奋斗史书。那是一个阳光灿烂的日子，可是，我的心境却是灰蒙蒙的，无论太阳怎样释放它的 光与彩，我都欢乐不起来。我背着书包，拿着一张刚发下来的期
20、中试卷垂头丧气地独个 儿回了家。妈妈见我这个样貌，也猜到了几分，叹了一口气，无奈地说：“算了，把试 卷拿出来吧，我帮你分析一下原因。看完我的试卷后，感慨道：“啊！孩子啊，你该细 心点，粗心让你扣了 7分，要是加上这7分，你该是优了。“我惭愧地低下了头。过了一会儿，我胸有成竹地对妈妈说：“我有信心，改掉粗心这个坏毛病，我要在 每个作业本的第一页写上，不再粗心，这几个字。“嗯，妈妈相信你，我的女儿是最棒的当天晚上，我在作业本右上角写上了四个小小的、淡淡的字不再粗心。轻轻吟 诵了几遍后，我才拿起笔，开始写作业。第二天早上，我早早地就起床了，不为别的，只为心系着一个目标我要努力， 我要奋斗，不再粗心。
21、吃完早饭后我快步走向书房，把自我反锁在里面，并规定要完成 多少作业，没有完成，决不走出房间。一眨眼，半天过去了，可我的作业还没有写完。 “小瑜，吃饭了。“妈妈在楼下喊道。望了望作业本，站了起来。当我正想开门时 想到 了当初立下的誓言“我要奋斗”，我狠狠地咽了一下口水，毅然决定不下楼了，只回了声： “妈妈，我还没做完作业。”便又埋头做起堆在眼前如山似的作业。今日，又是单元测试的时间，我怀揣着一颗忐忑的心走进教室，来验收这几个月的奋斗成果。是优，半天后，拿着刚发下来的试卷，我开心地笑了！虽然这几个月的努力、奋斗圆满结束了，但我仍然不能松懈。因为，我的下一个目 标是毕业考试。我，仍在奋斗的路上。例文
22、二：我们要奋斗尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！奋斗是黑夜中的启明星，照亮我们光明的前途；奋斗是荆棘路上的鲜花，扑朔的是 我们芬芳的未来；奋斗是大海上翻咏的浪花，闪耀着梦想和希冀。人生路上困难重重, 唯有坚强的人才能胜利，唯有勤奋的人才能成功，也唯有奋斗的人才能收获幸福的果实。远大理想为奋斗指引方向。袁隆平院士是中国杂交水稻事业的开创者，是当代神农。 他一生有两个梦想：“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”。50多年来，始终在农业科 研第一线辛勤耕耘、不懈探索，为人类运用科技手段战胜饥饿带来绿色的希望和金色的 收获。他的卓越成就，不仅为解决中国人民的温饱和保障国家粮食安全做出了贡献，更 为世界
23、和平和社会进步树立了丰碑。理想让我们认识生命，把握人生。有了理想，就有 了前进的动力，就有了奋斗的目标，我们的生活才会充满希望。脚踏实地为奋斗打下坚实基础。共和国勋章获得者屠呦呦曾说：“没有行不行，只 有肯不肯坚持。”当她课题屡屡受挫，课团面临困境时，她也怀疑过自己，但她永不放 弃，重新埋头看医书，继续研究。经过繁复而冗长的实验过程190次失败后，抗疟药的 研发终于获得成功。“天下大事，必作于细”，想要成功，必须本着认真负责的态度和实 事求是的精神，真正沉下心来，从小事做起，从基础做起，尽心尽力做好本职工作，用 埋头苦干的行动创造实实在在的业绩。有梦想，就有希望；坚持努力，梦想就会照进现实。我
24、们正当青春年少，应该依照 前人的雄心壮志努力学习，艰苦奋斗，用辛勤的汗水来浇灌灿烂的理想之花，用拼搏的 双手去开拓祖国美好的未来！我的演讲完毕，谢谢大家！【详解】（1）本题考查话题作文。第一，审题立意。要求以“奋斗”为主题，写一篇记叙文，谈谈自己努力奋斗的故事。审 题可知，需要使用“我第一人称，在写作时，我们可以从自身经历出发，讲述自己所面 临的困难、挑战和付出，以及如何通过奋斗克服困难并取得成就。止匕外，我们还可以从 别人的奋斗经历中汲取灵感与力量，激励自己不断前进。第二，思路点拨。围绕“奋斗”，我们要写的是在某些地方留下的自己奋斗的经历。可以 写成长中自己某一次奋斗的过程，如为了一次演讲能
25、够成功，自己拼命地背稿子，不断 练习演讲动作，最终取得成功。又如，英语作为自己的薄弱学科，自己一直想要提高英 语成绩，于是早起晚睡，甚至在食堂排队就餐的时候，自己都手捧英语单词小书记诵， 最终考出了满意的成绩。回想自己初中生活，我们一定努力过、奋斗过、拼搏过的经历， 无论结果怎样，都铸就了我们最美的模样。围绕我的奋斗”，写出自己的真情实感。(2)本题考查应用文。第一，审题与立意。材料的关键词是“奋斗奋斗是指为达到一定目的而努力干。奋斗 是为一个目标去战胜各种困难的过程，这个过程会充满压力、痛苦、挫折，但是历经困 苦之后会有意想不到的收获，由此可知，“奋斗”的过程就是战胜困难和挫折的过程。“奋
26、斗旨在引领学生回眸峥噪岁月，抒写感人故事，致敬奋斗精神，在具体的写作过程中 实现价值引领，培育高尚情操，在积极的语言实践与真实的语言运用情境中体现语文学 科的育人价值。写作时要紧扣“奋斗”的主题，表达出对奋斗的敬意。第二，选材与构思。要求写成演讲稿。一篇好的演讲稿应当更加注重真切、“悬念”和激 情，富有煽动性和感染力，这才能吸引人和打动人，斩获考场上的高分。本文演讲稿, 可以直入正题“奋斗”，亮出自己的观点：我们需要奋斗；我们在奋斗的路上等。中间主 体部分要有明确的思路。可讲故事，以对人物事件的叙述来表达演讲主旨；也可以进行 议论性以典型事例和理论为依据，以说理来表达演讲主旨；还可以抒情为主，
27、用感情热 烈的抒情性语言表达演讲主旨，以情动人。注意通常情况下，为了有澎湃的气势和强烈 的感情，演讲稿的正文最好不要出现过多句式或复杂的陈述长句，尽量多使用排比等富 有变化的短句。另外，反问和设问句的使用也能使演讲稿变得更加优秀。最后可以提出 希望、提出倡议和号召、发出誓言等收束全文。（4）妇孺皆知：furujie zhT,意思就是妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传 得很广。三、选择题3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A.勇敢的海燕在波涛汹涌的大海上飞翔。 B.忠诚不是空洞的口号，应是每个员工的工作箴言。 C.只有那些敢于在众多同学的众目睽睽之下练习口语的人，才能最终真正地
28、掌握一门 外语。D.古庙墙上的浮雕惟妙惟肖，来观赏的游客络绎不绝。 【答案】C【详解】本题考查词语的使用。A.汹涌：水势很大，猛烈地向上涌。句中用于形容大海的波涛猛烈地向上涌，符合语境， 使用恰当；B.箴言：形容规谏劝诫的话。句中用于形容忠诚应是规谏劝诫每个员工的话，符合语境， 使用恰当；C.众目睽睽：在广大群众注视之下，大家的眼睛都睁得大大地注视着。句中用于形容 在众多同学的注视下，语义重复，使用不恰当；D.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。句中用于形容古庙墙上的浮雕雕刻 得非常逼真，符合语境，使用恰当； 故选Co4 .下列对病句的修改不正确的一项是（）A.在人生道路上，许多不可复
29、印的第一次，让我们从昨天走到今天，走向未来。（将“复 ET改为“复制”）B.人的心灵如浩渺瀚海，如果不断接纳象征希望、力量的百川，才可能长存风华。（将 “如果”改为“只有”）C.勇气是逆境中绽放的光芒，是人生中一笔宝贵的财富，拥有了它，就拥有了改变。 （在句末加上“的机会”）D.人生是一次逐渐不断选择的旅行，当千帆过尽，留下的就是一片属于自己的风景。（将“一片”和“属于自己的”换位）【答案】D【详解】本题考查病句。D.语义重复。“逐渐”和“不断”应删掉其一。故选D。四、综合性学习5 .请阅读下列材料，完成以下内容。某中学准备举办“阅读经典。浸润心灵”的主题活动，请你参与并完成下列任务。下图是“
30、初中生阅读困难原因调查问卷的结论。请结合你的阅读经验，针对下图中标 示的原因提出两条合理建议。活动中，同学们纷纷抒写读书感悟，请你在横线处补写句子，使之与前后句构成一组 排比句。一个热爱阅读的人，心中必有“诗和远方阅读，为你打开一扇大门，吸引你探寻 斑斓的世界；阅读,;阅读，为你点亮一盏明灯，指引你迈向辉煌的未来。 (3)你的同学生病了，在家康复期间心情苦闷。如果你要向他推荐一本名著，消除他的苦 闷，你会选择下面哪一本？请结合名著内容说明理由。傅雷家书西游记钢铁是怎样炼成的我选,为了更好地把握经典作品中的人物形象，请结合原著完成下面的表格。台词人物经典形象魅力“先不要管自己吧，还是得先回去看看
31、曹家的人。 只剩下曹太太与高妈，没一个男人！难道那最后的五 块钱不是曹先生给的么？ ”一一个心存良知，懂得感恩的老实人形象。“我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下彼此平等本来就如此！ ”简爱“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界 上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。一个为理想而献身 的钢铁战士形象。【答案】(1)示例：每天合理安排阅读时间，坚持阅读，就会有所收获。学校开展多种读书活动，激发学生读书热情。(2) 示例：为你插上一双翅膀带领你翱翔自由的天空(3) 示例一：我选傅雷家书，在书中傅雷教导傅聪平静地对待人生的起落 浮沉，保持情绪的平和稳定；书的内容很丰富，涉
32、及道德、文化、艺术、历史等多个领 域。在隔离期间阅读这本书，可以让同学调节心情，战胜苦闷。示例二：我选西游记，这本书讲述了唐僧师徒西天取经的故事，情节曲折离奇，生 动有趣；唐僧师徒一路上降妖除魔，历尽劫难，却百折不挠。在隔离期间阅读这本书, 可以让同学从中汲取精神养料，战胜苦闷，度过乏味的隔离时光。示例三：我选钢铁是怎样炼成的，书中的保尔经历了战场上的搏杀、感情上的波折、 工地上的磨难后，变得更加勇敢、坚强；在全身瘫痪、双目失明的情况下，他以顽强的 毅力开始写作。在隔离期间阅读这本书,可以让同学学会在困境中战胜自我，排解苦闷。(4) 祥子一个敢于争取自由平等的女性形象保尔柯察金(保尔)【详解】
33、(1)本题考查提建议的能力。结合图中的四点原因来提。示例：开设读书课 堂，课上阅读经典；向学生推荐适合阅读的篇目。(2)本题考查仿写的能力。仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子 的结构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。要先分析例句 的内容和形式上的特点：本题要围绕“阅读的意义”的主题，形式上，运用拟人的修辞, 按照划线句的结构形式“阅读，为你，”仿写即可。示例：为你铺就一级台阶, 引导你迈向智慧的殿堂。(3)本题考查表达能力。示例：我选钢铁是怎样炼成的，保尔从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在 朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生
34、挑战，使自己越来越 坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服， 而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。在隔离期间阅读这 本书，可以让同学拥有为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，排 解苦闷。(4)本题考查识记名著内容。结合”先不要管自己吧，还是得先回去看看曹家的人”“一个心存良知，懂得感恩的老实 人形象“可知，人物是骆驼祥子中的祥子。结合“我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下彼此平 等一本来就如此！ ”可知，简爱敢于争取自由平等。结合“我的整个生命和全部精力，都己经献给了世界上最壮丽的事业为人
35、类的解放 而斗争”“一个为理想而献身的钢铁战士形象”可知，人物是钢铁是怎样炼成的中的 保尔。五、课内阅读阅读下列的文字，完成下面小题。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不 见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里， 虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝喊多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻 茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿呜三声泪沾裳。”6 .解释下列加点词的意思。(1)略无阙处(2)良多趣味(3)属引凄异7 .翻译下
36、列句子。(1)自非亭午夜分，不见曦月。(2)虽乘奔御风，不以疾也。【答案】6. (1)同“缺”，空隙、缺口； (2)甚，很；(3)延长 7. (1)如果不是在 正午，就看不见太阳；不是在半夜，就看不到月亮。(2)即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。【解析】6.本题考查对重点文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊 用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。(1) “略无阙处的句意是：完全没有中断的地方。阙：同“缺”，空隙、缺口。(2) “良多趣味”的句意是:有很多的趣味。良：很,甚。(3) “属引凄异”的句意是：声音持续不断，显得非常凄惨悲凉。引：延长。7 .本题考查翻
37、译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的 整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义 词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。（1）句中的“自（如果）、亭午夜分（正午半夜）、曦（日光）”几个词是重点词语。（2）句中的“虽（即使）、奔（飞奔的马）、疾（快）”几个词是重点词语。【点睛】参考译文：在七百里的三峡之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山 峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。
38、有时 皇帝的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里, 即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流中回旋着清波，碧绿的潭水倒映着 各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。 水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片肃杀凄寒，常常有猿猴在 高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回 声悲哀婉转，很久才停止。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿 猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。”六、课外阅读至青柯坪，
39、西峰斗绝出，诸山忽若屏息，若童子之见严师，不知其气之微也。西 峰之奇在水帘洞。远视见窦，下有丹石，瀑布森之。至苍龙岭，四匝峰峦映带，秀 不可状。游者至此，如以片板浮颠浪中，不复谋目矣。过五将军树，度桥至通天门，险 乃尽。诸星曜平视，得人间之半。云台直北，诸峰之在云台下者，犹矗矗也。南上即落 雁峰，千山环之。山皆奇峭，锋铐林林。东峰即玉女也。西峰最幽奥石态生动有石叶如 莲瓣覆崖巅；其下有龟却立,昂首如欲行，盖叶上物也。是即所谓莲花峰矣。（选自袁宏道华山后记，有删改）【注释】斗：同“陡”，突然。窦：孔穴，洞。基：覆盖。映带：衬托。8 .解释文中加点词语的意思。（1）险乃尽（）（2）千山环之（）9
40、.请用给文中画线的句子断句。西峰最幽奥石态生动有石叶如莲瓣覆崖巅10 .本文在写景时运用了修辞手法来增强表现力，请从文中找一句，作简要分析。【答案】8.才 环绕 9.西峰最幽奥/石态生动/有石叶如莲瓣/覆崖巅10.“石态生动，有石叶如莲瓣。”赏析：该句运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出 了华山石头形态的多样与趣味。【解析】8.本题考查对重点文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊 用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。（1） “险乃尽”的句意是：险峻的地方才到头。乃：才。（2） “千山环之”的句意是：众多山峰环绕着它。环：名词动用，环绕。9.考查文言文语句的句读。在整体
41、感知文章内容的基础上，根据句子的意思和古文句 法进行句读；同时也可利用虚词来辅助句读。语句“西峰最幽奥石态生动有石叶如莲瓣 覆崖巅”的意思是：西峰最为幽深奥秘，石头的姿态生动，有的石头像莲花的花瓣，盖 在山崖顶部。根据句意，正确的句读是：西峰最幽奥/石态生动/有石叶如莲瓣/覆崖巅。 10.考查对句子的赏析。根据题目要求，选择运用修辞手法的语句，并结合语句分析其 表达作用。如：语句“诸山忽若屏息，若童子之见严师”，运用了比拟的修辞手法，生动 形象地写出了西边的山峰陡然突起高出的特点。语句“石态生动，有石叶如莲瓣，覆崖 巅。将石叶”喻为“莲瓣”，运用了比喻的修辞手法，形象生动地描绘了石头形态，表
42、达了作者的喜爱之情。答案不唯一，符合题目要求即可。【点睛】参考译文到了青柯坪，西边的山峰陡然突起高出，群山忽然好像屏住气息，像童子见到严厉 的老师，不觉间气息变得微弱。西峰的奇特在水帘洞，远观可以看到洞，下面有红色的 石头，瀑布覆盖着它。到了苍龙岭，四周峰峦相互衬托，景色秀丽无法描绘。游玩的人 到了这里，如同用一片木板漂浮在颠簸的浪涛中，不再谋求自己的眼睛（看到的景色）。 经过五将军树，渡过桥到通天门，险峻的地方才到头。（在这里）可以平视星星的光芒， 欣赏到人间的一半（景象）。云台在北边，在云台下面的众多山峰，也是高耸的样子。 南边就是落雁峰，众多山峰环绕着它。山峰都雄奇陡峭，尖峰林立。东峰就
43、是玉女峰。 西峰最为幽深奥秘，石头的姿态生动，有的石头像莲花的花瓣，盖在山崖顶部；下面有 一只乌龟耸立，仰起头想要前行，原来是石头上的东西。这就是所说的莲花峰。七、现代文阅读阅读下面文字，完成下面小题。材料一：大部分中学生对“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉院”这首诗耳熟能详，但是在中学生的学习和生活中，拖延现象却屡见不鲜。拖延是个人在明知后 果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为。人们对拖延行为有不同的看法。有人认为，拖延是“时间杀手”，是一种恶习， 是对自己的人生不负责任。在考场上，面对题目繁杂的试卷，如果拖延，考试成绩就会 很难看。在战场上，两军对垒，几秒钟的
44、拖延就会让人付出生命的代价。哈佛大学著名 学者哈里克说：“世上有93%的人都因拖延的陋习而一事无成，这是因为拖延能杀伤人 的积极性。”也有人认为，拖延一下并不要紧。人们一般只对不喜欢做的和觉得拖一拖也没问 题的事拖延。从某种角度上说，拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜欢 做的事情时，拖一拖，能缓解你的不良情绪，让你能平静地面对要做的事情。把很多事 情抱到最后一刻再做，往往能激发自身更大的潜能，完成任务的效率会更高。当然，这 样的拖延考验着你对自我的清醒认识，对时间节点的准确把握，对做事节奏的控制。材料二：心理学家认为，“拖延”是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有不同程度 的拖延
45、行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时，那就是患上了拖延症。拖延症是 一种心理疾病，会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。患有拖延症的 人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症。调查表明，现实生活中认为自己患拖延症的人不少：50%的中学生认为自己有拖 延症，80%的大学生认为自己有拖延症，86%的职场人认为自己有拖延症，其中50%的职 场人不拖到最后一刻不开始工作，13%的职场人不拖到领导再催，绝不去完成工作。拖 延症常见的类型如下图：造成拖延症的原因很多，其中最重要的是主观因素；有的人因害怕失败，不想承 担失败的后果而拖延；有的人因过于追求完美
46、，害怕达不到理想的效果而拖延；有的人 本身就懒惰，不愿做事情；还有的人是受负面情绪影响，行动受阻。其次，也有外界因 素，如任务过多或者难度过大，超出了个人的能力，会让人拖延或逃避任务；外界的诱 惑尤其是娱乐方面的诱惑，也往往会导致拖延行为。材料三：大多数拖延症患者对自己的拖延症焦虑不已，也想改掉，但依然一边焦虑，一边拖延。就连吃晚饭这样的事，有人都能拖到晚上9点，再饿也唤不起习惯性“床上瘫”的试卷第8页，共17页自己。中国青年报的社会调查中心曾对2004名拖延症患者进行过一项调查，结果显示， 88.7%的受访者只顾着焦虑却迟迟行动不起来。拖延症患者很难直接做困难的、需要意 志力维持的事情，因此
47、容易耽误学业和工作。在这种情况下，一项新的职业自律监 督师应运而生。他们每天的工作就是根据患者的症状制定相应的对策，帮助患者打败拖 延症。他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标，因为小目标能消除拖延症患者的畏 难情绪；同时训练患者的自控力，因为自律才是拖延症最有效的克星；还采取多种方法 帮助患者学会如何抵制不良欲望，消除外界干扰，排除不良情绪，减少患者完成任务的 障碍。另外，他们还会制定相应的奖励机制，促使患者逐渐消除拖延症。11.根据材料二和材料三判断，下列说法正确的一项是（）A.患有拖延症的人会产生自责情绪和负罪感，并会患上严重的焦虑症、抑郁症。B.调查发现，中学生、大学生、职场人三类人中，中学生的拖延症最为严重。C.造成拖延症的主观因素主要有害怕失败、追求完美、任务过多过难等。D.大多数拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑，也想改掉，却迟迟不采取行动。12 .小语和小文对拖延症的认识产生了分歧。如果你在场，你的看法是什么？请根据材 料一表明你的观点，并阐述理由。小语：拖延的危害很大，咱们应该远离它！小文：我觉得拖延也有好处，拖一下也没什么。你：13 .