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1、 关于教师工作计划锦集十篇 1. 注意学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。教学组织和课堂安排敏捷，以学生为主体，.短时间、高频率、保证学生屡次接触英语和足够的实践量,加大每个学生的实践量，多开展两人小组、多人小组、成行、成排等多种形式的活动，充分调动学生的积极性。 2. 仔细钻研教材，改良教法，坚持集体备课。贯彻精讲多练，以练为主的原则，抓好根底训练，注意培育学生直接用英语表达思想的力量，扩大课堂容量，提高课堂效率。 3. 坚持激发学生的英语学习兴趣。在教学活动中，利用英语教学音像资源-图画、图表、投影、录音、录像、CD、 VCD、DVD等多媒体软件，还有体态语-手势、动作、表情等来示
2、范。把各种各样的人物、情景和实地表演等结合起来，身体力行，与他们交朋友，一起嬉戏、一起听说，使他们在好玩而轻松的气氛中感到学习英语并不是件苦差事，潜移默化，使得课堂气氛特别活泼，学习的积极性很高，兴趣也随之越加浓烈。随着学生学习英语兴趣的增加，平常少言寡语的学生也会产生深厚的兴趣，主动参加进来一块做学习英语。 4.培育他们良好的学习习惯。坚持抓好预习、听课、复习、作业、书写、朗读、口语操练、提问及语言行为习惯的培育。 5.留意传授学问与准时评价相结合。特殊要留意对学习后进的学生所取得的进步准时赐予表扬。让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，准时改良。 6.留意课内操练和课外积存相结合
3、，连续抓好早晨朗读和课间口语操练。 7.坚持整体教学与分层教学相结合，加强课后辅导，坚持保持与学生的心理沟通。 8.加强对学生学习策略的指导。依据不同学生的不同要求，教他们一些便于记忆、稳固的方法。如归纳记忆法、情景记忆法、构词记忆法、日常生活记忆法等。 9. 坚持节节清、每天清、周周清、月月清。 随着社会对教师素养要求的不断提高，讨论的不断深入，教师专业人才的素养构造必将具有更为丰富的内涵。在教学课余，我规划不断进取和自我更新，努力提高个人综合素养，为学生能持续承受高质量的教育教学而努力。新学期盼望与家长、学生、学校一道努力，将各项工作圆满完毕。 教师工作规划 篇2 随着教育改革的不断深入，
4、社会对教师的要求越来越高，高素养人才的培育要靠教育，教育的质量和水平有赖于教师的素养和水平。因此教师的专业进展问题尤为重要。我身为骨干教师，更应注意自身的进展，特制定并实施本规划。 一、工作目标： 用新课程的思想理念指导自己的教育教学，端详自己的教学实践，反思自己的教学行为，在学习中不断提升自己的专业水平。使自己具有渊博的学问，积极的创新意识，安康的心理素养，良好的职业道德，精湛的业务水平，和谐的人际关系，力争成为就有剧烈的敬业精神的专业型，学者型的骨干教师 二，详细实施方案： 1、加强师德修养。依法治教、爱岗敬业、喜爱学生、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教、为人师表。其内容的核心是爱岗
5、敬业、教书育人和为人师表。 2、树立正确的教育理念。树立正确的教育的价值观，教育的质量观和人才观，树立正确的学生观。 (1)进展和学习应当是自主的，而不是依靠外部的。总之，个人应当成为自己进展和学习的主体、仆人。 (2)进展和学习应当是可持续的和长期的。个人的专业进展是分阶段的、连续的，教育的学问也在不断的增长和更新，因此，进展和学习不行能是一次性的，应当做好长期的规划和心理预备。 (3)学习和进展的内容和途径应当是全方位的。今日是一个开放的信息社会，信息的渠道特别广泛，还包括社会考察、网络学习、课题讨论、观摩学习、学术争论、实践和行动讨论等。此外，学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法，而应当
6、是更广泛的学问领域。要了解学生，了解社会，要让自己做一个真正的文化人。 (4)擅长思索，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长;在端详中甄别;在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。学习与思索同行，立足自己的学科教学，多学习与此有关的书籍，做好读书笔记;提升个人素养，广泛涉猎各类学术丛书。 3、教学与讨论同步： 把教学和科研严密地结合在一起，让教师从教学娴熟型走向专家型，坚持在教育教学实践中开展教科研，是教师提高力量最经济、最科学的方法。大量教师的成长经受说明，埋头劳碌，只教不研或许也能应付教学，但无论如何难以到达教育的高水平、高
7、境地;亦教亦研，踏着教研科研的阶梯，才能步入教育的“自由王国”，“学然后知缺乏，教然后知困，研然后知美。知缺乏，然后能自发业;知困，然后能自强业;知美，然后能自创也! 4、个人与团队共进： 个人的进展离不开团队的进展。“三人行，必有我师焉”，在今后的工作中，我要充分利用身边的教育资源，向教学上有阅历的教师学习，与同年级同学科的教师探讨。同时，在担当带徒的工作中，也要与青年教师共同学习、共同进步。争取在这几年里，使年轻教师快速成长，崭露头角，自身也能担当起“骨干教师”这一称号。 5、注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生制造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生
8、今后的进展供应便利。 6、提高自己的教育力量，教师学习、提高教育教学力量是一项永不连续的工作：学习专业学问、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学终身学习无疑是艰难的，同时也是欢乐的。由于学习使人自强、让人进展、教人创新。在今后的工作中要务实求真，成为喜爱学习、学会学习和终身学习的楷模;并将所学学问充分应用于教学实践，以人为本，敬重学生共性，引导和启发学生自主学习，鼓舞学生学会思索，学会自我增长和应用学问，学会疑心和创新。 教师专业进展，不仅是时代的召唤，教育进展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有
9、的终身学习观。时代在进展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。只有不断加强理论、业务学习和连续教育，才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，实现自己人生价值。 教师工作规划 篇3 一、班级状况分析 今年我带一年级2班，本班学生60人，其中男生36人，女生24人。学前班直接升入的占百分之六十，由大班直接上的占百分之四十，存在问题：孩子的年龄构造偏小，自制力量差，班头又大，学生程度参差不齐，且男生多女少，缺点：纪律治理困难。优点：学生年龄小，对教师的话比拟崇拜，只要我加以时日，或许就可以大见成效。 二、应对规划 1、班级纪律：更细致的开展班级工作，确定工作
10、的重点，选出班干部，大胆的培育班干部，放手让孩子治理孩子，自己做好指导。做到：心中有数，心中有大局。 2、组织好全部的班级活动，仔细训练，积极参加，多向同行请教。做到，工作更细心。设计丰富多彩的班级活动，增加的学生的仆人翁意识和集体意识。增加班级的分散力，营造良好的班风。 3、催促和协作各科教师进展教育教学，为各科教师供应的听课状态。准时处理班级中消失的各种突发问题和冲突。协调好自己和各科教师之间的关系，营造比拟和谐的班级气氛。 三、召开家长会 进展家校的严密合作，搭建社会学校之间的平台，准时广泛的听取家长的意见和建议，并把学生的表现实事求是的通知家长，共同探讨，进展工作改良，使工作始终处于较
11、高效状态。详细做法：坚持勤开家长会，敏捷多样的开展家长会，对于工作忙的家进步行分批召开。并准时进展家访。一学期做到家访学生半数以上，见每个家长4次以上。 四、坚持因材施教 对学生进展感恩教育，用实际行动化解学生心中的每个小节。关注学困生。根本做到：培育优等生，提高中等生，厚待学困生。用大爱关注每一个孩子。 五、班级卫生 一个好的环境，使人心旷神怡，精神倍增，在洁净的班级中上课，教师的心情好，学生的身心不受罪，所以，班级卫生必需长抓不懈，不但教育孩子清扫卫生，还要教育孩子保持好。做到：在班级中，人人见垃圾人人捡，人人不随地扔垃圾人人荣耀。全天后保持教室的洁净清爽。 教师工作规划 篇4 指导思想：
12、 仔细执行中小学教师连续教育标准，以促进教师专业进展、提高教师队伍的整体素养为目标，以新理念、新课程、新技术和师德教育为重点，努力提升我校教师的教育、教学素养和驾驭课堂的力量，全面提高教师队伍的素养，加快我校队伍建立的步伐。 主要工作： 一、加强校本培训，提升教师综合教育力量 在区“进展好每一位教师，不让任何一位教师落伍”的工作目标指导下，加强我校校本培训力度，整体提高学校教师群体的专业素养。校本研修将一切从实效动身，以如何提高教育质量为研修重心。做到组织落实、规划落实、时间落实，每次活动都有明确主题，人员到位，并有具体记载。本学期依据区师训规划要求，将校本培训重心落在学科力量的培育上，力争通
13、过培训，提高我校教师的教学设计、说课、上课、评课、作业设计及解题的力量。 1.组织教师仔细学习课程标准和金阊区教师教学工作资料汇编，引导教师精确把握学科性质特点和所教年级、学科教学目标达成要求，明确“六仔细”工作标准，特殊要求学校语、数、英学科的教师精读、细读课程标准，要求教师们一起讨论在教学目标、教学重难点设置及解决的策略与步骤上如何正确把握，力争教师们顺当通过本学期区组织的根本功过关考核，并以此推动教师教学质量的提高。 2.加强教师的理论学习，要求每位教师每学期在起初制定个人读书规划，并每月完成一篇读后感上传校园网读书沙龙进展沟通。教育处与工会联合，开展形式多样的活动，演讲、朗读、案例评析
14、等，切实提高全体教师的教育教学力量。通过教师自学、争论、写心得体会等，逐步确立全新的教育理论，指导个人的教学实践，并在理论联系实际的根底上，结合我校课题讨论内容，学期末每位教师撰写一篇教育教学方面的论文上传学校网站。教师工作学习规划选文 3.抓住当前教学改革的重点和难点，围绕学校课题讨论重点，开展课堂教学观摩研讨活动。积极组织教师参与各级各类的学科培训及各类听课活动，提倡“讨论兴课”。鼓舞教师利用业余时间学习教育教学相关理论，以教学讨论的目光端详自己的教学。并更多的借助网络多媒体等形式教学，提升教学质量，提高教学素养和驾驭课堂的力量。要求每位教师在学期内都能开设一节校级公开课，并在教研组内研讨
15、，依据上课、评课等状况撰写教学反思，以进一步提高自身教学水平。 二、做好分层分批培训，提升教师教育教学素养 1.加强骨干与青年教师的培育。学校将为骨干教师创条件、搭舞台，鼓舞教师积极参与区“学科带头人、“教学能手”和“六仔细工作先进个人”的评比。同时，学校针对现在青年教师比例逐年增加的现状，加强对青年教师的培育，提高青年教师把握教材、把握课堂的力量。 学校现有7位骨干教师和青年教师签订了师徒结对协议，为了让青年教师更好的学习师傅们的教学方法和驾驭课堂的力量，快速的成长起来，本学期将组织教师进展“师傅徒弟打擂台、教学机灵大比拼”的教学研讨活动，师傅徒弟同一份教案、同一天上课，课后组织教师一起研讨
16、，努力形成师傅更优，徒弟紧跟的良好局面，并仔细记录，填写好师徒结对记载表。 2.心理安康教育培训。继我校崔晓燕教师参与市心理安康教育培训并已获得苏州市中小学心理安康教育教师上岗资格条件证书根底之上，本学期推选我校吕君教师参与市心理安康教育培训班，进一步提高我校心理安康询问水平，为我校建成的心理询问室供应更强的师资保障。 3.新教师实习期培训。本学期对我校康平夏和陈青两位新教师的培训以实战、案例培训为主，着力开展学科教学力量培训，加强对她们课堂教学的个别指导，通过师徒结对形式，对她们跟踪听课，进展手把手的帮带活动，促进其尽快成长。同时以读书促进新教师人文素养的提升，努力养成新教师读书联系实际解决
17、问题的力量。实习期完毕后，学校相关部门将依据新教师实际状况，对其师德表现、课堂教学、六仔细和参与培训、个人素养提高状况作出综合评价。 三、仔细执行教师连续教育证书制度 加强对我校教师连续教育培训过程的检查和催促，严格执行教师连续教育规定，标准连续教育填写栏目，每位教师学期培训不得少于36课时，并于6月根据区统一部署对教师连续教育卡做好收集、检查、汇总和验证工作。教师工作学习规划选文 教师工作规划 篇5 校图书室的主要功能是为教师的教学和学生的学习效劳的，为了更好的发挥图书室的效劳功能，使图书室成为教师教学、学生学习的好帮手，特制定如下规划： 一、 图书室的日常治理工作 1、为了提高图书的流通率
18、，在开学初准时制定出图书借阅轮番表，便利大家的借阅，每周三下午定期在阅览室阅览。 2、向学生宣传借阅制度、阅览制度 针对上学期有的学生借阅图书逾期未还、损坏图书的现象，本学期盼望各班班主任利用晨会的时间，向学生宣传借阅制度，告知学生借的图书应准时归还，丧失的图书要照价赔偿，损坏的图书要修补好。在阅览室读书时，要保持宁静，不得大声喧哗，阅后要准时将图书放回原位，将桌椅排放整齐，保持阅览室的洁净、整齐。针对图书丧失、不按时归还这一现象，建议扣除一次三项竞赛的优胜奖。 3、定期召开图书治理员会议，培育他们的治理力量 图书的借阅是一项繁杂的工作，只靠教师的有限精力是很难做好的，这时就应当发挥图书治理员
19、的职能，让他们真正成为教师的好帮手、小助手。针对图书借阅中存在的一些问题，在本学期我将定期召开图书治理员会议，告知他们如何处理这些存在的问题，培育他们的力量。 4、定期组织学生修补破损的图书。 图书在流通中难免会应各种缘由而破损，针对这种状况，我将定期组织学生修补破损的图书，让学生在修补的过程中懂得疼惜图书。 5、做好图书的整理、归类、登记工作。 随着学校对图书室工作的日益重视，学校的图书、杂志、报刊越来越多，为了便利大家的借阅，也为了避开图书的流失，在本学期我将进一步做好图书的整理、归类、登记工作。 6、做好图书室安全维护工作 在室内安置好灭火器和防尘、防潮、防高温等设备，并做到定期检查。
20、二、 定期向学生推举优秀的儿童读物 新课程标准提倡学生必需多读书、读好书、好读书，面对浩如烟海地书籍市场，学生该如何选择图书室应为他们做好导向工作。在本学期将和语文教研组协作，开展一系列的读书活动，向学生推举适合他们阅读的儿童读物，并开展阅读竞赛、征文竞赛。三、为教学工作做好保障 加强教师阅览室建立，常常巡察整理，保持室内清洁卫生，教师教学需要的书籍，想方法配备齐全。 教师工作规划 篇6 一、教材分析 本册教材共有34篇课文，内容丰富、题材多样、语言生动。每组教材中，每一单元里都有导语，导语特别生动形象的降本单元的主题呈现出来。在阅读课文中，美丽流畅的语言特别适合孩子们学习。每单元的“语文园地
21、”包括四四个栏目，“我的发觉”鼓舞学生探究发觉，引导学生了解汉构特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等学问;“日积月累”引导孩子积存好词佳句;“口语交际”为养学生的口语交际力量;“展现台”为学生展现课内外学习所得的舞台。 二、学情分析 第一次接触这个新的班集体，对办理各个学生的状况还是一无所知，但我深知一、二年级学生有一个共性的学龄特点，那就是多动。所以每节课中，我肯定要把我住前15分钟，争取将教学重点、难点在此时段解决。依据二年级孩子的认知特点、多引导孩子读、写，为孩子以后对语文的学习打好根底。 三、教学目标 1、连续复习、稳固汉语拼音，借助汉语拼音识、正音。 2、熟悉450个，会写3
22、50个。要求熟悉的能读准音，结合词句等语言环境了解意思。要求会写的则要能读准音，认清形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识的愿望，在生活中自主识。养成良好的写习惯，书写标准、端正、干净。 3、培育学生阅读有兴趣，提高学生朗读力量，能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、培育学生写话兴趣，依据表达需要，学习使用逗号、句号、感慨号。 四、教学措施： 1、敏捷运用教学方法，让学生欢乐学习，把主动权交给学生，使学生大胆地进展尝试学习。 2、在不加重学生负担的状况之下，引导学生发觉生与熟的联系，引导学生将已经学过的部件、识方法迁移到新的认记生的学习当中，形成一套多样化
23、、高效率的识方法与识系统。 3、进一步重视学生写习惯的培育，加强写教学的指导，标准书写，给孩子们养成良好的书写习惯。 4、在阅读教学中，重视朗读指导。在课堂中正确、流利、有感情的朗读课文，并引导学生投入情境，去领悟所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来，培育和提高学生的阅读力量。 教师工作规划 篇7 一、指导思想 以地理课程标准为依据，努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学学问有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学
24、生学习地理的兴趣和初步力量，最终培育学生“会学地理”。 二、学情分析 八年级地理主要是学习中国地理，涉及的内容中有关的地理根底学问已经在七年级学习过了，因此八年级地理相对于七年级地理而言，要变得简单一些了，同时相当局部内容学生有肯定的了解，学习起来兴趣更深厚了，学习的积极性也会更高一些。 经过七年级的地理教学，这个班的学生已经初步把握了学习地理的一些方法，把握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法，把握了初中生地理教学大纲规定必需把握的地理根底学问和根本概念。因此，学生学习地理的兴趣比拟深厚了，学习积极性也高了，这对于学生学习八年级地理打下了良好的根底。 年级整体状况不太好，根底打得不行。全年
25、级二百多名学生，有6个教学班级。四班根底较好些，为有效课堂教学奠定了根底，但课堂纪律有待提高。二班课堂反映较慢，因而学习成绩不够抱负，面对这种状况，要加强思想教育，做到因人因材施教，每个班有5、6名学生根底很差，学习没兴趣，转后任务很重。 三、教材分析 (一)本册教科书由以下四大局部组成。 第一局部是从世界看中国，这章内容是本册课本的总领，大体概括了中国的疆域、众多的人口、多民族的大家庭共三个方面的内容。为后面学习中国的自然环境、自然资源以及经济进展奠定了根底，也为八年级下册区域地理的学习奠定了根底。 其次局部是中国的自然环境，包括中国的地势与地形特点，把握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘
26、陵的地理位置和特色；学习中国的气候类型及其分布，中国河流与分布，区分季风区与非季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特点。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应留意结合立体模型图，以帮忙学生理解和把握。 第三局部是中国的自然资源，包括总表达状及特征，土地资源和水资源等，学习他们的分布及特点，通过学习本章理解人口问题对自然资源的影响，明确节省自然资源的重要意义。本章的教学重点是土地资源的特点，水资源的时空分布特点局部。 第四局部是中国的经济进展，经济是国民经济建立与进展的支柱产业，从交通、农业和工业方面分析，把握经济状况，铁路干线、农业和工业是重点 (二)教材图文并茂，培
27、育形象思维和空间思维 人教版八年级上册地理教材，版式设计生动活泼，对地理问题的表达，文字简明扼要形象好玩，同时借助多姿多彩直观生动的插图，针对性强，非常有利于学生形象思维和空间思维的培育。例如，中国在地球上的位置示意图和中国政区图，一幅图用不同的颜色重点点出中国的位置，一目了然，便于学生形象记忆，34个省区也是如此，用不同的颜色区分开相邻的省区，便于学生把握，让学生进展感性熟悉，形成形象思维和空间思维。 (三)该教材针对初中生的特点，设置了很多学生活动，表达式课文与活动式并列的双系列构造。同时还穿插课外阅读及小资料，对学生的学问面的拓展起了积极作用，又利于学生主体作用的发挥。 (四)教学思路(
28、完毕八年级上册学习，八下学一章内容) 讨论现状：这学期时间短，八上需要学习四章的内容再加上下册一章的内容，内容很根底，侧重于力量。 四、教学目标 通过本学期地理教学，使学生能比拟娴熟的运用所学的地理学问解释生活中的地抱负想，进一步提高阅读地图的力量和分析推理力量，提高学生绘图的力量。同时，通过本期地理教学，使学生把握地理概况，包括中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力，把握中 国的自然环境，包括地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响，了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，提高学生节能、节省的主动意识，理解我国的经济现
29、状，农业分布特色，经济特点。 五、教学措施 1、强化根本技能训练，通过识图、绘图、比拟、分析、归纳、总结等方式，提高学生地理根本技能和阅读、分析、理解力量。 2、教学中要充分发挥双主体的作用，采纳各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的根底上，注意过程和方法，情感态度和价值观的形成与培育。 3、有规划、有步骤地指导学生学阅读一些信息资源，提高读图力量，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理学问，学习生活中的地理，学习有用的地理。教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习兴趣。 4、教学中要做到精讲，不要面面俱到
30、、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精选、精练，鼓舞微型试题。做到讲练结合，努力提高复习效率。 5、重点热点抓辐射。重点据生活实际中的详细问题，运用地理学问解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有肯定思维深度的问题，激活学生思维，培育学生思维力量，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。” 6、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练。仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。 7、充分利用网络资源，切实做好地
31、课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 8、积极参与教研教改活动，在教研组、教育处、教科室的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。 教师工作规划 篇8 新学期，新开头，为适应新学期教学工作要求，使英语教学工作有规划，有组织，有步骤的开展，使今后教学工作取得更大的进步和成效，现将本学期英语教学工作规划如下: 一、学情分析: 小学生活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性熟悉。鉴于学生进展方面的特别性，应注意课堂学习的趣味性与实效性。通过感性熟悉，引导学生擅长探求学问的天性，使学生在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学习的积极性，保持他们对英语学习的深厚兴趣。此外
32、，学生在两年的英语学习中，有了肯定的英语学习根底，鉴于学生根底参差不齐的状况，加大对后进生的转化力度，因材施教，使每个层次的学生都学有所得，学有所获。 二、教育教学目标: 1、注意课堂学习的趣味性与实效性。使学生在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学习的积极性，保持他们对英语学习的深厚兴趣。 2、巧用教材等训练学生的语音、语调。 3、引导学生运用观看、发觉、归纳、实践的方法学习语言学问，感悟语言功能。 4、加强学生读、写训练。 5、结合实际,适当讲解根本语法学问,做一些练习题和试卷,提高学生的做题力量。 三、措施与方法: 1、仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学
33、生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时安排，并作具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按时决搜集每课的学问要点，归纳成集。 2、增加上课技能，全面提高学生的学问水平。提高教学质量，在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生的学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。所以我决心从以下几方面加强课堂教学: 加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在寻常的教学中肯定要常抓不懈。在加强拼读与拼写的同时，应帮忙学生进展有意
34、识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培育学生用英语解释单词的力量，逐步启发引导学生用英语思索。单词教学肯定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词语的一些根本用法。 根本的语法教学肯定要与语境相结合。进展语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、构造、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法构造，明确语法 功能(交际功能)。要重视语法学问对于培育语言运用功能的根底作用，又要注意改革教法。课堂上肯定要有生动活泼的教学活动，使学生在语境中轻松学英语。 加强交际用语教学。用英语进展交际是英语教学的根本目标。在教学语言功能工程时，要培育学生敏捷运用语言的.应变力量。 进一步培
35、育阅读力量。阅读力量的培育是英语教学的又一重点。阅读力量的培育在于平常。教师在平常讲解阅读理解题时，应帮忙学生分析语言材料，供应一些解题方法。 大力加强对新课程、新标准的学习和讨论。让学生的英语学习，既是把握英语学问和技能，提高语言实际运用力量的过程;又是拓展视野、开发思维力量、进展共性和提高人文素养的过程。 重视学生良好学习习惯的培育。，正确处理读与写的关系，打好学生起步阶段的英语习作根底。 教会学生进展课外资料收集。使学生在资料收集过程中，做好课内外学问迁移与学习。 3、仔细批改作业。布置作业做到有针对性，有层次性。同时准时批改作业，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程中消失的问题作
36、出分类总结，进展透切的评讲，并准时改良教学方法。 4、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。 以上就是我本学期的工作规划，信任通过自己不懈的努力和仔细的落实，这学期肯定能圆满的完成教学工作任务。 教师工作规划 篇9 九年级时间特别紧急，既要完成新课的教学任务，又要考虑到在九年级下册时对初中阶段整个数学学问进展全面、系统的复习。所以在制定九年级的教学规划时，肯定要留意时间的安排，同时把握好教学进度。 一、学情分析 九年级是
37、由原八（1）班直接升级而成的班级。通过对上期末检测分析，发觉本班学生存在很严峻的数学学习问题，全班25名学生仅仅一人及格，其余同学由于各种缘由，数学已经落后很远，根本丢失了学习数学的兴趣。 二、指导思想 坚持贯彻党的教育方针，以初中数学新课程标准为准绳，继承深入开展新课程教学改革。以提高学生中考成绩为动身点，注意培育学生的根底学问和根本技能，提高学生解题答题的力量。同时通过本学期的课堂教学，完成九年级上册数学教学任务。并依据实际状况，适当完成九年级下册新授教学内容。 三、教学目标 学问技能目标：把握二次根式的概念、性质及计算；会解一元二次方程；理解旋转的根本性质；把握圆及与圆有关的概念、性质；
38、理解概率在生活中的应用。 过程方法目标：培育学生的观看、探究、推理、归纳的力量，进展学生合情推理力量、规律推理力量和推理认证表达力量，提高学问综合应用力量。 态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不行分的联系，同时对学生进展辩证唯物主义世界观教育。 四、教材分析 其次十一章 二次根式：本章主要内容是二次根式的概念、性质、化简和有关的计算。本章重点是理解二次根式的性质，及二次根式的化简和计算。本章的难点是精确理解二次根式的性质和运算法则。 其次十二章 一元二次方程：本章主要是把握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法。
39、本章的难点是解一元二次方程。 其次十三章 旋转：本章主要是探究和理解旋转的性质，能够按要求作出简朴平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点是识别中心对称图形，按要求作出简洁平面图形旋转后的图形。 其次十四章 圆：理解圆及有关概念，把握弧、弦、圆心角的关系，探究点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探究圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系。本章内容学问点多，而且都比拟简单，是整个初中几何中最难的一个教学内容。 其次十五章 概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点是理解概率的意义和应用，把握
40、概率的计算方法。本章的难点是会用列举法求随机大事的概率。 五、教学措施 1、细心备课，设置好每个教学情境，激发学生学习兴趣和欲望。 深入浅出，帮忙学生理解各个学问点，突出重点，讲透难点。 2、加强对学生课后的辅导，尤其是中等生和后进生的根底学问的辅导，提高他们的解题作答力量和正确率。 3、细心组织单元测试，仔细分析试卷中暴露出来的问题，并对其中大多数学生存在的问题集中进展分析与讲解，力求透彻。对于少局部学生存在的问题进展小组辅导，突破难点。 4、做好学生的思想教育工作，促进学生学习的积极性，从而提高学生的学习成绩。 六、课时安排 其次十一章二次根式 共9课时 21.1二次根式 2课时 21.2
41、二次根式的乘除 2课时 21.3二次根式的加减 3课时 数学活动 小结与章节复习 2课时 其次十二章一元二次方程 共13课时 22.1一元二次方程 2课时 22.2降次解一元二次方程 7课时 22.3实际问题与一元二次方程 2课时 数学活动 小结与章节复习 2课时 其次十三章旋转 共8课时 23.1图形的旋转 2课时 23.2中心对称 3课时 23.3课题学习 图案设计 2课时 数学活动 小结与章节复习 1课时 其次十四章圆 共17课时 24.1圆 5课时 24.2点、直线、圆与圆的位置关系 6 24.3正多边形和圆 2 24.4弧长和扇形面积 2 数学活动 小结与章节复习 2 其次十五章概率
42、初步 25.1随机大事与概率 4 25.2用列举法求概率 4 25.3用频率估量概率 3 25.4课题学习 键盘上字母的排列规律 数学活动 小结与章节复习 2课时 课时 课时 课时 共15课时课时 课时 课时 课时 课时 2 教师工作规划 篇10 教师职业作为一种育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我总是时刻告诫自己要不断提高自身素养，注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展,使自己真正成长为一名合格的人民教师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我信任这也是每一个教师所追求的思想境地。为此，我为自己制定了教科研规划，来不断鼓励自己进步。 一、指导思想： 积极推行素养教育，推动新课程标准，真正确立起与新课程相适应的表达素养教育的教育理念，以学生进展为根本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，让学生成为学习的仆人。 二、努力方向及目标： 1、整体性目标： 力求自己由专业型、阅历型教师向讨论型教师转变。 2、阶段性目标： 以自主学习提升理论素养为主的目标。 美国闻名学者波斯纳曾经提出教师成长的公式为：教师成长=阅历 反思。这个教师成长的公式提醒了教师专业进展的本质。校本讨论则可以从“提高阅历熟悉水平”和“强化教学反思力量”这两个方面促使教师理论素养的专业化。