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1、 关于教师工作计划集合十篇 1、整体性目标 力求使自己由技能型教师向讨论型教师转变。 2、阶段性目标 第一阶段：（20xx.120xx.12年）以提升课堂教学，加强理论学习为目标 详细措施： （1）仔细研读高中美术课程标准及教材，利用现代化网络资源，加强对教材的梳理，分析高中学生特点，把课堂作为美术教学的根本，多看名师课堂实录，取他人之长，补己之短，提高课堂效率。 （2） 扎实开展课堂教学讨论，每学年到导师朱晓教师所在学校听课至少10节，并每学年开设校内公开课2次，1次区级及以上示范展现课或教学讨论课，提交优秀教学设计2份，制作课堂教学录像2节，撰写教学反思1篇。每次活动要听取导师和同行意见，
2、提高教学水平。 （3） 树立终身学习的观念，不断提升自己的师德素养，学习补充自己的专业学问，提高自己的艺术素养。在导师的指导下，每学期研读一本教育教学专著，做好读书笔记，撰写一篇读书心得；每年至少完成1篇市级汇编论文，在这期间自己所要研读的书籍有中国美术教育杂志、中国中小学美术、中外美术史、中国教育报和中国教师报。 （4） 多参加校级、市级教研活动，到导师所在学校跟岗学习，参加教研活动、集体备课、观评课和专题研讨活动，感受名师的治学态度，领悟名师的先进教育教学理念，学习名师的教学阅历，提高自身的教育教学力量和水平。 （5） 多参加学术沟通，多参与省内外高层次学术研讨沟通活动，了解学科教学进展前
3、沿动态。每两个月开展一次集体活动，形式可以是导师讲座、读书沙龙、专题研讨、观摩观看等。每学期至少开设1次基于讨论的专题讲座。 （6） 加强根本功训练。强化自身美术教学的根本力量，勤练根本功。有针对性的进展范画练习，书法练习，力争写一手美丽的粉笔字，充分利用教师技能大赛，岗位大练兵，提升自己的专业技能水平。 其次阶段：（20xx.120xx.12年）以总结教学阅历，提升教科研力量为目标 （1）坚持写教育教学反思，对自身的教学进展深入、系统的反思，总结教学阅历，形成有自身特色的教育教学思想和风格，开展基于讨论的专题讲座。 （2） 建立校园文化，由于我所在校是新办校，没有形成特色的校园文化，所以建立
4、特色的校园文化是表达美术学科教学特色的重要表现，依据学校的办学理念，美化校园、创设特色的校园环境，走出特色的美术校园文化。 （3）在教研与科研的实践中，不断实践与反思，同时不断与教学对象、教学环境互动，查找出个人专业进展的特色之路。 （4）不断加强理论学习，加强教科研力量，依据学科教学特点，开展有效性的课题讨论。我所在校是寄宿制学校，对于学生在课堂中材料使用的问题，是有待讨论的课题，如何让寄宿制学生都有材料可用及能高效的使用材料是我校美术教学极为有意义的课题讨论。 第三阶段：（20xx.120xx.12年）以教育教学讨论为目标 （1）不断钻研教育教学理论，仔细研读教育教学专著，力争在教育教学C
5、N期刊上公开发表1篇论文。 （2）积极参与校、区、市等举办的各类教学竞赛，积极参加市、区级统一考试的命题工作。 （3）主次1个区级或区级以上的课题讨论，或作为核心成员（前三名）参加市级（或以上）课题讨论。 （4）能够指导和帮扶青年教师。指导1-2名年青教师，常常听课、评课和课题讨论，帮忙青年教师不断提高教育教学力量，并有记录存档。 （5）在朱晓导师的指导下，不断改良学科教学，总结教育教学规律，提高课堂教学质量，成为学科教学骨干。培训期满时，撰写一篇结业论文。 教师工作规划 篇2 一、指导思想 以全国教育工作会议精神和国家中长期教育进展规划纲要为指针，积极制造条件，努力构建我校教师的终身学习框架
6、，造就一支构造合理，素养精良，乐于奉献，开拓创新，能够适应新时代要求的教师队伍，整体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的教师群体。 二、目标与任务 1、加大教师职业道德教育力度，根据上级对教师的详细的要求，以校为本，组织教师进展职业道德教育，积极培育教师的“爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进取”精神。 2、加大教师的教育科研培训力度，采纳“专题讲座，教研论坛，个人自学”等形式，开展教育科研课题的培训工作，力争全部的教研组拥有一个教育科研课题。 3、加强课堂教学培训，转变教师教学方式，提高课堂教学的有效性，提高教师的业务根本功 三、培训方式 学校、教研组、教师三级互动结合、专家指导和教师论坛相
7、结合、课堂专题培训和常规教学相结合、集中与分散相结合。 四、详细措施 1、将每周三、周四上午第三节课（10：00）作为集中培训时间（教师选择其中一天参与，培训内容一样），由各学部教务处牵头，详细组织本学部教师参与培训。 2、以教研组、备课组等为单位分组组织学科业务学习，指定学习书目，沟通学习心得，同时加强对组长的业务培训与指导。 3、充分利用学校现代教育技术资源，发挥校园网与四中博客的成效，坚持“有培训、有考试、有应用”的思路，提高教师的培训效果。 4、积极推举教师参与各类培训与教学教研活动，并加强治理，做到“学有收获，学以致用”，而且教师培训后能在本组沟通阅历体会。 5、开放学校图书室，要求
8、每学期教师至少精读一本理论书刊，并作出相关读书笔记。 教师工作规划 篇3 中学美术学科青年教师成长工作坊，依据市教育局加快教师队伍建立，促进青年教师快速成长，提升我市教师的整体素养的工作部署及厦门市中小学“青年教师成长工作坊“实施方案的要求，结合厦门市中小学青年教师成长工作坊师徒协议的详细目标，实行集中与分散有机结合的工作方式。工作坊定期开展集中培训，供应培育对象展现与沟通的平台，促进青年教师相互鼓励和鞭策。导师与徒弟共同制定共性化的培育规划，实行常常性的“一对一“指导。 明确青年教师成长工作坊的宗旨。培育师德高尚、学科业务力量强、具备较高素养与教育教学讨论力量，形成肯定知名度的青年教师。 采
9、纳集中与分散有机结合的工作机制。导师对培训人员进展集中培训，做学术讲座，课堂教学分析与评价，撰写课题讨论报告，学术论文等。导师对培训对象进展专业进展诊断，制定共性化培育方案，指导教育教学讨论实践活动。工作坊坚持个体指导、小组研讨与学科活动相结合，发挥指导教师的引领作用，带动培育对象共同成长。工作坊每月集中一次研讨备课或听课沟通，每两个月一次集体活动，开展读书指导，学习沟通，观摩美术作品，参观美展，或写生考察等活动。 培训对象应以高尚的师德风范严格要求自己，以无私奉献的精神；虚心学习，在导师的引导下与工作坊其他成员合作沟通，共同成长；遵守工作坊治理制度；每学年制定个人专业进展研修规划，做好各种研
10、修笔记，提交研修总结，建立个人成长记录袋。 培训对象要以“立德树人“为教学任务，重视培育学生的美术素养。不断探究学科教学方法与策略，总结美术教育教学规律，提高学科教学质量，实现自我成长，成为学科教学的示范者。到导师所在学校跟岗学习，听课沟通，教学研讨，每学年听课不少于10节。每学年在校内进展两次以上的教学展现，提交两份以上的优秀教学设计或优质课例实录；每学年上一次区级及以上示范展现课或教学讨论课。 培育对象要不断钻研教育教学理论。每学期至少研读一本教育教学专著，常常撰写读书笔记和教育教学讨论札记。每年至少完成一篇市级汇编论文，三年内力争在教育教学期刊上公开发表一篇CN论文。坚持教育教学改革试验
11、。三年内申请一个区级讨论课题，或作为核心成员参加市级课题讨论；积极参与市级以上各类教学竞赛，并取得讨论成果。 培育对象应履行指导和帮扶青年教师工作。与年轻教师结对子，指导1-2名青年教师，常常听课、评课，帮忙青年教师不断提高教育教学力量，并记录存档。要准时参与工作坊活动，承受指导教师的检查评估，对上一个学期准时汇报工作。 培训对象要努力完成导师交办的各项任务。除导师建议的进展方案外，鼓舞培育对象发挥个人优势和业务专长创新开展美术教育教学讨论工作，发愤图强，自律教学行为，努力多出教育教学成果。促进个人安康快速成长。 教师工作规划 篇4 男子足球作为我们学校的传统工程，经过大家的共同努力也取得一些
12、成绩，但人常说；“打江山难，守江山更难”。我们想保持我们的优势就必需强化训练，特殊今年面临一批老队员的毕业离队，如何做好参与本学期在黄江进行的足球青少年俱乐部竞赛和下学期初的东莞市中学生足球竞赛是当务之及，本学期如何培育新队员快速成长将是重点，虽然学生经过一段段时间的训练对足球有一些了解，但这批新队员底子薄，根本功差，身体素养弱不突出，想把他们训练成为一支技术全面，有自己特点的球队，所以需要提高的方面许多，工作也许多。 校男子足球队在本学期的的工作规划主要分为以下几步。第一步：连续仔细挖掘有潜力的新队员，为队伍输入新奇血液，壮大队伍，作到新老结合，保证队伍的持续进展。其次步：加强思想工作，让其
13、明白熬炼的必要性以及为校争光的荣誉感，使之有意主动投入。第三步：注意球队作风建立，严抓纪律，仔细做好考勤工作，建立奖罚机制，调动学生训练的积极性。第四步：本学期的训练工作主要是围围着培育足球技术，根本功，提高身体素养，提高足球的整体水平。 推动我校素养教育，提高足球气氛，增加学生的身体素养和运动技能，同时更盼望这支队伍在竞赛中不断提高，取得优异成绩，为学校社会培育更多的足球人才。 训练任务： 一、培育队员良好的心理品质及思想品德，在学习技术技能之前先学习做人道理，从思想上重视教育。 二、依据队员年龄段特点，提高队员身体安康水平，依据足球专项运动的特点，改善队员的身体形态，提高机体的运动力量，进
14、展综合的运动素养。 三、培育队员的团队精神，足球运动是一项集体工程，需要每个队员努力，才能取得好的成绩。 四、教会队员进展专项运动训练组织、指导工作的根本学问和技能培育队员独立进展自我训练的力量。 训练内容： （一）提高队员训练作风，竞赛作风，严格纪律性。培育良好体育道德作风，严格训练质量。 （二）提高队员的全面身体素养，重点进展速度灵敏。协调。爆发力等素养。 1、学习把握跑的正确技术。 2、提高速度所需要的肌肉力气。 3。提高完成各种技术动作所需要的灵敏协调力量。 （三）全面提高学生的根本技术（重点传，接技术）逐步进展学生个人技术特长。 1、提高活动中控球力量。 2、正确把握传接球技术。 3
15、、提高技术运用力量。 4、留意发觉学生特点加以培育。 （四）提高队员的战术力量。重点是个人战术和局部战术。 1、明确个人攻守的职能，进攻和防守原则。 2、提高个人战术意识和局部2对1，3对2力量。 3、确定根本阵容，初步形成321全攻全守的根本打法。 （五）主要训练手段。 1、身体训练：各种快速跑，耐久跑，负重柔韧等练习。 2、技术训练：各种个人颠，控球练习，1对1攻守23跑动中传接协作，抢截球等。 3、战术训练：2对1，2对2，3对2对抗攻守，半场攻守练习竞赛。 备注： 1、每堂训练课都必需奉着“安全第一、安康第一、全面进展”的原则进展，严格球队作风，纪律严明，仔细刻苦训练。 2、训练本着“
16、以人为本”，以适合同龄队员心理，生理承受力量为提前，积极推行“欢乐体育”和“安康体育”让学生积极主动的投到训练中。 教师工作规划 篇5 依据本学期的复习任务，将本学期的备考工作划分为以下四个阶段： 第一阶段（专题复习）：从2022年2月15日2022年4月27日完成以主干学问为主的专题复习； 其次阶段（综合演练）：从2022年4月28日2022年5月18日完成以训练力量为主的综合训练； 第三阶段（自由复习）：从2022年5月-日2022年5月-日完成以自我完善为主的自主复习； 第四阶段（强化训练）：从2022年5月-日2022年6月03日。 第一阶段：专题复习（20_.2.1720_.4.27
17、） （一）目标与任务： 强化高中数学主干学问的复习，形成良好的学问网络。强化考点，突出重点，归纳题型，培育力量。 依据高考试卷中解答题的设置规律，本阶段的复习任务主要包括以下七个学问专题： 专题一：集合、函数、导数与不等式。 此专题函数和导数以及应用导数学问解决函数问题是重点，特殊要注意交汇问题的训练。每年高考中导数所占的比重都特别大，一般状况是在客观题中考察导数的几何意义和导数的计算，属于简单题；二是在解答题中进展综合考察，主要考察用导数讨论函数的性质，用函数的单调性证明不等式等，此题具有很高的综合性，并且与思想方法严密结合。 专题二：数列、推理与证明。 数列由旧高考中的压轴题变成了新高考中
18、的中档题，主要考察等差等比数列的通项与求和，与不等式的简洁综合问题是近年来的热门问题。 专题三：三角函数、平面对量和解三角形。 平面对量和三角函数的图像与性质、恒等变换是重点。近几年高考中三角函数内容的难度和比重有所降低，但仍保存一个选择题、一个填空题和一个解答题的题量，难度都不大，但是解三角形的内容应用性较强，将解三角形的学问与实际问题结合起来将是今后命题的一个热点。平面对量具有几何与代数形式的双重性，是一个重要的学问交汇点，它与三角函数、解析几何都可以整合。 专题四：立体几何。 注意几何体的三视图、空间点线面的关系及空间角的计算，用空间向量解决点线面的问题是重点。 专题五：解析几何。 直线
19、与圆锥曲线的位置关系、轨迹方程的探求以及最值范围、定点定值、对称问题是命题的主旋律。近几年高考中圆锥曲线问题具有两大特色：一是融综合性、开放性、探究性为一体；二是向量关系的引入、三角变换的渗透和导数工具的使用。我们在注意根底的同时，要兼顾直线与圆锥曲线综合问题的强化训练，尤其是推理、运算变形力量的训练。 专题六：概率与统计、算法与复数。 要求学生具有较高的阅读理解和分析问题、解决问题的力量。高考对算法的考察集中在程序框图，主要通过数列求和、求积设计问题。 专题七：系列选讲。 包括极坐标与参数方程、不等式选讲 （二）方法与措施： 1、任务完成要求 把专题内容包含的考点或题型划分为若干课时，本专题
20、内容的考情简析，专题学问要点融合，近五年真题回放，选题要以常规题型为主，注意学问之间的穿插、渗透和综合，严格掌握解答题难度，中低档题的比例应占到80%左右，要有利于中等学生水平的提升；所选参考书上的例题及作业题要有详解答案。 2.强化集体学习。 仔细研读考试大纲，讨论学习20年数学学科考试说明，仔细讨论各地模拟卷，精确把握各章内容的高考要求，以便在学习中把握方向；每位高三考生要把近3年的新课程高考试卷重做一遍，认真剖析每类题的题型特点，考察重点、考察方向、命题规律，弄清试题的变化分布规律，分析总结出共同的特征，收集整理出有用的高考信息，提高自身解题力量并制定相应的有针对性的复习方案； 3.抓好
21、两课（即复习课、习题讲评课） （1）听复习课力求做到： 系统性：将教师所讲的学问前后连接，梳理归纳成串； 综合性：将各间章节，和题型纵横联系，学问穿插，多角度、多层次； 根底性：着眼双基，中档为主，面对多数； 重点性：突出主干学问，把重点学问有详有略进展稳固与总结，以便复习之用。 （2）听习题评讲课应当做到： 针对性：抓住各种题型的方法，消退疑问，解其多难； 诊断性：找出失分缘由，找出正确思路，总结方法，以防重犯； 辐射性：以点带面，画龙点睛，举一反三； 启发性：启发思维，点拨思路，发散开拓。 4.落实好常规学习，抓好学习过程中的各个环节。 课堂中，能自己能解决的就自己解决；把握好每一次自习课
22、，遇到问题准时向教师提出，仔细对待每一科，每一次的作业，在答题时做到表述标准及计算精确。 5.切实抓好强化训练，注意学问的稳固和滚动 每章一次综合测试、每月一次月考、对每次训练要做到准时总结，发觉问题，查漏补缺，准时反应。并同时要反思错解缘由，以到达稳固学问，提高力量的目的，力争做到练有所得，听有所获。 做练习量要求限时完成，仔细作答。一是强化学科力量训练，有意识地提高自身综合运用学问分析、解决实际问题的力量，提高自身的思维力量；二是培育标准、完整、精确地答题习惯 。 6.处理好模拟考试和专题复习的关系 除了正常的考后试卷分析，我们对每次考试、练习都要分析自己学问点的得分状况，分析各次考试自己
23、的得分点是否有变化、有提高，并实行相应措施。把能够得分的题型通过考后练习、讲评后一一突破。 要有目的解决学习中存在的一些突出问题。 7.注意心理训练。 学习实力与心理状态是高考胜利的两大根本要素，良好的心态是高考制胜的法宝。有意识的熬炼自己心理素养，增加应变力量和学问迁移力量，提高应试技巧。 此阶段的学习要特殊留意讨论各地的模拟试题，细心揣摩，进一步加强对重点内容，学科思想，学科方法的讨论，亲密关注学问的穿插点和结合点，关注新课程的新重点，牢牢把握好复习的方向；此阶段还要解决好热点问题-开放型问题、探究性问题、存在性问题等。 其次阶段：综合演练（从20_.4.2820_.5.18） （一）目标
24、与任务：模拟训练，强调标准，查找问题，完善提高； （二）方法与措施：依据各地的高考拟模拟试卷，通过标准训练，训练考试技巧和学生的应试心理，发觉平常复习的薄弱点和思维的易错点，提高实战力量，走近高考。 该阶段需要解决的问题是： 1、强化学问的综合性和交汇性，稳固方法的选择性和敏捷性。 2、检查复习的学问疏漏点和解题易错点，探究解题的规律。 3、检验学问网络的生成过程。 4、领悟数学思想方法在解答一些高考真题和新奇的模拟试题时的工具性。 通过应试技能的训练，在考试中要求学生留意如下几点： 1.简单题争取不丢分标准表述少跳步 2.中等题争取少丢分得分点处写清晰 3.较难题争取多拿分知道一点写一点 4
25、.克制会而不对，对而不全的问题 第三阶段：自由复习（20_.5） （一）目标与任务：自由复习，自主整理，要求回归课本，回归根底，收拢、稳固已有学问，同时进展适度训练做好心理的调试，逐步到达最正确状态。 （二）方法与措施：制定出自由复习和考前规划。参考教师建议，自主复习，主动做到： 1.检索自己的学问系统，紧抓薄弱点，并针对性地做特地的训练。 2.抓思维易错点，注意典型题型及解题方法。 3.扫瞄自己以前做过的习题、试卷、改错本，回忆自己学习相关学问的历程，做好再纠错工作。 4.不做难题、偏题、怪题，保持心情稳定，布满信念，预备应考。 第四阶段（强化训练） 常考学问点必需过关，对相关题型娴熟，做到
26、有的放矢。 四、复习进度表 第一阶段专题复习 专题内容课时 专题一集合与常用规律用语、复数与算法4 专题二不等式、函数与导数12 专题三三角函数、解三角形、平面对量10 专题四数列、推理与证明10 专题五立体几何7 专题六解析几何10 专题七概率与统计7 专题八选修系列10 教师工作规划 篇6 高一上学期是高中教育的起始阶段，教育就显得尤为重要，为了使学生圆满完成新课标要求的各项学习任务，尽快适应新的环境，在各方面能够安康进展，把英语教学搞的有声有色，必需有一个切实可行的教学规划。特制定英语教学规划如下： 一.教材分析 教材是“课标”的详细表现，是学生学习的“蓝本”。现在使用的人教版英语教材每
27、一个单元都围绕一个主要话题开展听说读写活动，共九个局部，即热身，阅读，理解，语言学习，语言运用，小结，学习建议和趣味阅读。语言学问和技能的呈现与训练，以及语法和句型等重点循序渐进，循环反复，符合学生的认知规律，有利于学生构建学问系统。新教材打破了传统的体系，用新的理念、新的方式、新的体系呈现出来。我们应当以积极的态度去学习新教材，讨论新教材，理解新教材各个栏目的编写意图，最大限度地发挥各个栏目的作用。一方面我们要努力去理解新教材、适应新教材、用好新教材，一方面我们又要努力站在新教材之上使用新教材，要依据教学目标和学生实际对其进展大胆的取舍和重组，是教材为我所用，而不是被教材牵着鼻子走。 二.教
28、学目标 1、使学生明确学习英语的目的性,进展自主学习的力量和合作精神; 2、做好初高中的教学连接工作，让学生了解和适应高中的英语学习; 3、在培育学生的语言学问、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的根底上进展学生综合运用语言的力量，培育学生在猎取信息，处理信息，分析问题解决问题的力量，以及运用英语进展思维和表达的力量。 4、优化学生的英语学习方法，使他们能通过观看、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的力量。 三.学生现状分析 针对我所带的班级高一5，6班学生生员构成简单，大局部来自农村，远到王坟，庙子，城区学生少，普遍英语底子差，根底
29、薄，英语水平参差不齐，发音不标准的实际状况，准备在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生的学习英语的的兴趣和习惯养成。指导思想是坚持“狠抓双基，改良学法，激发兴趣，提高学习英语的力量”。 四.工作措施 1、继军训后结合学生初中英语实际状况，用两个星期复习初中教材，为平稳向高中教材过度奠定根底，梳理初中学问，配发相应练习，通过习题讲练，激发学生对新学问的求知欲，顺当进入新教材的学习。 2.为了使学生打牢根底不至于消失学问断层，本学期要有规划的把学生初中学过的但把握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及局部把握不好的词汇、短语、句型分插于新课教
30、学中。 4、仔细讨论新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清晰哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。仔细讨论新教材，在集体备课的根底上仔细备课、上课，仔细进展自习辅导和批改作业。 5、为了减轻高三听力训练的压力，提高学生的听力水平，从高一就开头就对学生进展听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周三次利用课余时间给学生集体放听力。 6、单词始终是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合力量的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与稳固以及对词汇的意义与用法的把握。使学生把握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。 7、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，
31、并能准时进展讲评。坚持每天课前做值日报告和每周三篇的短文背诵检查。鼓舞学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。 8、阅读理解力量的培育是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中配发适当的阅读练习，在平常考测试卷中阅读篇幅占肯定比例，突出重点。有规划的指导学生把握科学的阅读方法。 9、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于阅历丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。坚持每周一次的集体备课，集中带课教师的才智和阅历，化解单元教学中的难点，削减教学中的授课弯路，突出重点。 10、坚持教学讨论和相互听课，向同行学习，积极上网，利用网络资源的优势，解决自己教学中的疑
32、难和困惑。 五.专业成长规划 作为一名新教师，首先对教材吃透，对班里学生的英语水平具体了解。多去听其他教师讲课，学习讲课阅历。多看教育学心理学方面的书籍。 有助于把握教学技巧，了解高中生的成长心理。积极参加备课。其次，多参加教研教改活动，了解教育动向。业精于勤荒于嬉。平日里，还要努力提高自己的专业学问水平。 六.教学进度 第一周：军训 其次周：学习初高中连接教材(语音根底学问，句子) 第三周：学习初高中连接教材(句子，构词法) 第四周:学习必修一unit1 第五周:学习必修一unit2 第六周:学习必修一unit2(十一假期周四开头) 第七周:学习必修一unit2-3 第八周:学习必修一uni
33、t3 第九周:学习必修一unit4 第十周:学习必修一unit4-5 第十一周:学习必修一unit5 第十二周:学习必修二unit1 第十三周:学习必修二unit1及期中考试 第十四周:学习必修二unit2 第十五周:学习必修二unit2-3 第十六周:学习必修二unit3 第十七周:学习必修二unit4 第十八周:学习必修二unit4-5 第十九周:学习必修二unit5 其次十周:学习必修三unit1 其次十一周:学习必修三unit1及复习 其次十二周:复习迎接期末考试 教师工作规划 篇7 一、指导思想和教学目标 仔细学习，贯彻国务院关于根底教育改革与进展的打算，全面推动素养教育的实施，本学
34、期初一地理要发挥教育功能，努力提高教学水平和质量，以仔细完成学校工作任务为己任。 二、学生状况分析 总体上讲，学生学习积极性比拟低，课堂纪律松散，普遍自觉性不够，求知欲不高。但课堂气氛有待改善，学生思维敏捷性不够强，局部学生学习缺乏兴趣，目的不明确。 三、教材分析 本期教学内容有六章，实授课时数16节，课程安排较紧奏，主要学习中国地理学问和运用常见地图、地理图表，以及填绘简洁地图和图表力量，培育学生对地理事物的观看、记忆想象思维等力量、以及运用所学的学问分析一些地理问题的力量并初步具有地理自学力量，初步树立正确资源观、环境观、人口观，懂得更协调人类进展与环境关系。 本期教学内容有：中国的矿产资
35、源、交通、贸易、乡村城市等中国进展学问点。 四、详细措施与要求 在教学在实行精讲多练的方法、教师作适当引导、学生思索解决、教师再进展总结、要课文、图像作业三系统有机结合、起直观形象，激发兴趣、帮忙理解记忆作用、各种形式的作业、练习分设“想一想”、“活动”、“思索与练习”三个栏目穿插在教学过程中，把地理学问的理解、运用和稳固渗透于动手、动脑的趣味活动之中，培育学生的观看、思维、想象、归纳、记忆等力量、并准时强化稳固、懂得应用，同时培育学生分析问题和解决问题的力量。 教师工作规划 篇8 详细安排： 1、本学期新课的教学内容只有2个多单元。每个单元有10课时。其余的时间用来进展综合复习。 2、本学期
36、的语法教学内容为中招考试的”六大时态:一般现在时，一般过去时，现在完成时,一般将来时，现在进展时和过去进展时。同时还要复习其它的语法学问，如被动语态,构词法,不定代词,疑问词加不定式的用法等等。 3、为了使学生打牢根底不至于消失学问断层，本学期要有规划的把学生学过的但把握不好的时态、句式、状语从句、动词不定式以及局部把握不好的词汇、短语、句型分插于教学中再次进展复习。 4、仔细讨论新课程标准和中招考试要求，尤其与旧大纲不同的地方，清晰哪些内容是考试的内容，哪些内容是已经不考的，哪些内容已经学的。在集体备课的根底上仔细备课、上课，仔细进展自习辅导和批改作业。 5、为了减轻初三学生听力训练的压力，
37、提高学生的听力水平，从一开头就对学生进展听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周利用课余时间给学生集体放听力。 6、单词始终是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合力量的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓中招必考单词的记忆与稳固以及对词汇的意义与用法的把握。使学生把握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。 7、坚持每月一次笔头训练，训练题材、方法力求多样化，并能准时进展讲评。鼓舞学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。 8、阅读理解力量的培育是初三教学的重点，也是中考的重头戏。在单元教学中特地抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有规划的指导学生把握科学的阅
38、读方法。 教师工作规划 篇9 作为一名教育工,8年的酸甜苦辣,让我体会到做名教师的荣耀和艰辛。特殊是刚走上教育工作岗位，当上一名新教师的情景，历历在目.那时的心情是既感动又担忧。感动的是我多年的愿望最终实现，担忧的是我能胜任吗?有了这点体会，使我对每一届新任教师都有一种特殊的感情。我下定决心能为他们做点实事，帮忙他们早日能胜任工作，当一名合格的教师。张同志刚到我校时，在教学上也和我当时一样感到无助和迷惘。刚好，她和我分在同一班级，我是班主任，教语文，她教数学，又在同一办公室，结对帮扶的责任落到我肩上。为了能更好地帮忙她，我除了要钻研自己所教的语文教材，还和她一起钻研数学教材。为此，我特地制定了
39、指导规划。 一、指导思想 青年教师刚从学校毕业，学问面广、层次高、观念新、布满活力.但由于缺少工作阅历，在教学中往往很难圆满地完成教学任务，在寻常课堂中遇到突如其来的事情往往会措手不及，尤其是遇到个别淘气捣蛋的孩子更是不知所措，经常被搞的哭笑不得。为了使她能够尽快胜任工作，提高业务力量，轻松开心地工作，特制定了这个规划。 二、奋斗目标 为了使她在二到三年内胜任自己的学科教学，提高业务水平和综合素养，从而使我校的教育教学水平上一个新的台阶。而且能在教育教学理论的学习上做出肯定的成绩，能够撰写肯定量的教学论文，成为学校的骨干教师。 三、实施步骤 首先，要放下包袱，轻松上任.青年教师的工作积极性很高
40、，但由于工作阅历少，课堂上常消失害怕、大方、语无伦次.学生纪律较差，难以应付的现象.假如长时间找不到解决的方法，会失去信念，产生厌教心理.因而首先必需让她在思想上熟悉到这是新教师在工作中常消失的问题，只要解决了这一问题，其他问题就会迎刃而解，从而步入正常的教学轨道。 其次，要钻研教材，细心设计每一教学环节.平常，我常常和她一起备课，钻研教材，一起争论课堂中可能消失的问题，查找最正确解决方法;常常深入她的课堂，准时地发觉存在的问题，在课后进展沟通，这样解决问题准时，效果明显突出.张同志勤奋好学，现已成为我校的教学骨干，并在20xx年拿到市颁发的骨干教师证书。 第三，课余时间，我还帮忙她看一些教育
41、教学论著，和她一起钻研教育教学理论，捕获教学中的片段，记录一些心得体会.并撰写多篇论文。张同志在这几年中，可谓是硕果累累，多篇论文在县获奖，两次被县评为“先进个人“;尤犯难得的是在县优课评比活动中她获“一等奖“，用她的话说，没有侯教师，就没有这个另她倍感骄傲的成绩。 教师工作规划 篇10 为了适应时代的需求，不断提高教育理论和学术水平，增加学问更新力量和教育教学力量，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，特制定个人研修规划，详细内容如下： 一、提升师德修养 仔细学习优秀教师爱岗敬业的先进事迹，比照自身缺乏之处，多反思，多思索，多实践，努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀教师。
42、并勇于探究,为人师表,严于律己,积极担当学校安排的各项教学科研任务,以闻名特级教师为典范,进一步提升自己的人格魅力,努力使自己成为一名精彩的骨干教师。不断的提高自己的科研力量，平常多研读一些有关自己学科的最新前沿资料，留意收集，留意积存，积极做好课题讨论，早日成为一名贯彻二期课改精神的排头兵。 二、教育教学 不断提高自己的组织工作力量，起好带头作用。仔细履行自己的职责，加强和结对教师的沟通与切磋，上好校示范课和专题讲座，积极地为学校的建立出谋划策。 今年研修的预期目标及现状： 1、经过数年一线工作的打磨与不断探究,本人已经有肯定的教育教学,科研力量与阅历，但是还需要进一步的充电。在这期间，我深深感觉到自身力量及学识上的欠缺,虽然能够一边工作，一边坚持学习，使自己的专业学问有了进一步的提高。但是时代在飞速的进展，在这两年来，我虽然积极探究，积极参与各种培训和学习，但是自己也感到再不大充电，有可能被时代所淘汰。因此,特别有必要仔细提升自己,完善自己,怀着与时俱进的思想不断研修.。 2、具有肯定的科研力量，但对世界上先进的教育教学理念和思想还是不够敏锐。我有县级立项的课题，也有被送到参与市里选拔的课题，但是这些课题都有着比拟共同的缺陷，就是观念还不够新奇，还有就是实际操练的不够，这和自己平常阅读教育杂志，专业理论不多是有关系的.