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1、教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册二年级上册教材版本部编版课题名称坐井观天难点名称了解动物们对天产生不同看法的原因，理解寓意，懂得看问题、认识事物，站得高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。难点分析从知识角度分析为什么难体味坐井观天的寓意，要通过理解表面进一步深一层理解课文所要讲的内容，联系生活实际，悟出课文所要表达的道理，具有一定的难度。从学生角度分析为什么难二年级的学生表达能力，逻辑思维能力欠佳，他们大多只能理解到表面意思难点教学方法根据寓言故事的特点以及本科的语言特色，在教学中我以青蛙与小鸟的三次对话为线索，以读代讲，以读促学让学生在读中悟情明理，所以采用谈话法、对比法
2、、表演法、实践法等教学方法激励学生全面参与。教学环节教学过程导入1、 “猴子回家”游戏复习生字认字2、 抢读词语3、 看图猜成语坐井观天知识讲解（难点突破）4、 细读课文：分角色朗读课文，读中领悟。（1） 读读课文，边读边思考：故事里都有谁，它们在什么地方，争论什么事情？（2） 用自己喜欢的方式读课文，边读边用“”划出青蛙的话，用“ ”划出小鸟的话。（3） 三读片断a、 看看第一次对话，请一二组同学读青蛙的，三四组读小鸟的，那么这个一百多里青蛙相信吗？到底相不相信呢？b、 学习第二次对话：（个人角色朗读），理解“大话”“无边无际”两个词语c、 学习第三次对话：小实验：我们现在就当一回井里的青蛙
3、，我们把课本卷成圆筒，一只手捂住眼睛，一只手举起圆筒看黑板，看到了吗？现在请把书平放在桌面上，现在请看黑板，谁来说说，你刚才看到的黑板和从圆筒中看到的黑板有什么不一样？（4） 拓展想象如果青蛙听了小鸟的话，他跳出井口来，你说他会看到什么？会说些什么呢？请发挥想象。（5） 揭示“坐井观天”的含义（6） 作业布置：把你今天学会的成语小故事带回家说给爸爸妈妈听听。课堂练习（难点巩固）1、 青蛙和小鸟为什么有不同的看法用“因为所以”谈谈自己的理解。2、 做个小实验。我们现在就当一回井里的青蛙，我们把课本卷成圆筒，一只手捂住眼睛，一只手举起圆筒看黑板，看到了吗？把书平放在桌面上并看黑板说说，你刚才看到的黑板和从圆筒中看到的黑板有什么不一样？3、 如果青蛙听了小鸟的话，他跳出井口来，你说他会看到什么？会说些什么呢？请发挥想象。（可选几个词语：无边无际、一望无际、白云、河流、田野、树木、一排排高树，听到、惭愧、自以为是、目光短浅、见多识广、改正）看看小鸟会带青蛙去哪？小结要是这只可怜的青蛙永远呆在井里，就看不到外面精彩的世界了。所以人们常用“坐井观天”这个成语来形容眼界狭小，看东西看不到全貌，见识短浅的人。