有关大班教案集锦七篇.docx

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1、有关大班教案集锦七篇大班教案 篇1 设计意图 围绕“欢兴奋喜过新年”这个大主题，我们开展了“新年的衣服”活动，本节区域活动的主区域是美工区，为了使幼儿体验到穿新衣过新年的欢快，让幼儿自己设计衣服，融入到过新年的氛围中，让每个幼儿都有机会参与尝试，另外两个区：数学区、益智棋区的设计是上周我们班开展了主题汇报活动，在活动中发觉，小伴侣对如数学中分成做的不是太好，为了让幼儿更好的巩固各区域学问设计了此次区域活动。 二、区域活动目标 1能按意愿选择自己宠爱的活动区域，遇到问题能进行协商，培育孩子的交往力气。 2活动中能遵守玩耍规章，快乐玩耍。 3能大胆地在集风光前评价自己地玩耍过程。 三、提出玩耍留意

2、点 1安静玩耍，小声协商。 2不争抢，相互谦让。 3遵守各区玩耍规章。 四、设置区域 1美工区 目标：给幼儿供应各种废旧材料，完成“新年的衣服”活动中设计不同服装的操作活动。 材料：报纸、奶瓶、毛线、包装纸、双面胶、玻璃胶，小剪刀等。 玩法：幼儿依据自己的设计想法，依据老师预备的材料进行创作。 2益智棋 目标：以下益智棋方式复习各领域学问。 材料：（1）英语飞行棋.（2）生字飞行棋。（3）算术飞行棋。 玩法: (1)英语飞行棋：幼儿石头剪刀布准备谁先开头，以仍骰子的点数准备棋子走的步数，跳到相应位置叫出职业的英语名字，复习英语单词，谁先到达终点为胜利者。 （2）生字飞行棋：幼儿石头剪刀布准备谁

3、先开头，以仍骰子的点数准备棋子走的步数，然后翻转自己的棋子，读诞生字，正确就把棋子拿出开，否则改棋留在棋牌上，玩耍连续。 （3）算术飞行棋：幼儿石头剪刀布准备谁先开头，以仍骰子的点数准备棋子走的步数，然后翻转该行棋的一个棋子，算出该棋子的答案把答案数字卡放在该旗子上，然后可以得到一个苹果，玩耍连续。 3数学区 目标:在摇摇、看看、分分、记记的同时，激发幼儿参与 数活动的爱好，复习9的分成。 材料：（1）用葫芦瓶内装玻璃球。(2)九颗扣子。（3）找伴侣。 玩法：（1）幼儿摇动摇摇乐，看一看两边各有多少，然后记录下来。假如分法一样只能记录一次。 （2）幼儿生疏玩法后，可以分豆子练习9的分成，巩固学

4、问。 （3）用小动物的卡片找小伴侣已完成9的分成，更加巩固学问 。 五、幼儿自选玩耍，老师巡回指导。 1关怀引导幼儿合理选择区域。 2鼓舞幼儿有始有终地完成玩耍。 3老师适时指导。 五、评价活动 1幼儿有序出区。 2幼儿互评、师幼评价。 3美工区幼儿走模特秀，活动结束。 大班教案 篇2 活动目标 1.理解故事内容，感受电话给生活带来的便利，感受父子间的亲情。 2.熟识各种电话，了解其主要功能。 活动重、难点 熟识各种电话，了解其主要功能。 活动预备 1.好长好长的电话教学挂图4幅、老师教学资源。 2.座机、手机等各种电话的图片。 3.幼儿学习资源5第1-5页。 活动过程 1.欣赏儿歌电话，导入

5、活动。 (1)老师朗诵儿电话：“电话，电话，爱说悄悄话。嘴巴咬我耳朵，耳朵亲我嘴巴。”提问：你用过电话吗?是怎么使用的?电话有什么用处? (2)争辩后总结：电话可以让两个住在不同地方的人很快听到对方的声音，相互沟通。 2.听故事，理解故事内容。 (1)老师借助教学挂图完整叙述故事。 (2)引导幼儿思考：火狐狸想爸爸了，就做了什么事情?火狐狸为什么抱着电话不放?爸爸听到火狐里的.电话欢乐吗?虽然爸爸不能回来过圣诞节，但通过和爸爸打电话以后，火狐狸怎么样了?通过争辩关怀幼儿理解故事内容。 3.争辩电话的作用，懂得电话可以让不能见面的人互通信息，传达感情。 提问：火狐狸见不到爸爸，又很想爸爸，怎么办

6、?打电话以后，爸爸和火狐狸都怎么样了?你觉的电话的作用大不大? 4.拓展阅历，通过课件了解生活中常见的电话。 出示座机、手机、小灵通等的图片、课件等，引导幼儿了解生活中的各种电话。 5.活动延长。 请幼儿找一找生活中还有哪些地方有电话，分别是什么样的电话(公用话吧、对讲机等)。 大班教案 篇3 一、设计思路： 在逛街主题中，孩子们慢慢萌发了自己开超市的愿望。对大班孩子来说，已经具备了产生合理愿望，并下决心加以实现的力气。开超市这个话题对他们来说完全可以开放更深更全面的学习。我们准备放手让孩子自己去实现这个愿望。 活动在回忆已有阅历的基础上，鼓舞幼儿连续以小组方式表现表达，合作协商，记录沟通，学

7、习制订方案，学习做自己的仆人，主导自己的活动方向。 老师在活动中供应给孩子自由表达的人际氛围，鼓舞小组大胆设想，并通过与幼儿的争辩沟通以及不断地试误，关怀幼儿向成功彼岸步步迈近。 二、活动预备： 1、自己想方法，寻求关怀 2、各小组分工明确，有各自不同的参观任务 三、活动过程： 1、观看录象，阅历再现，引发沟通欲望。 2、各小组向集体介绍：我们看到了什么？ 3、小组协商，制订开超市的方案。 了解方案制订法，3W原则，即when,where,what. 4、试误、协调、统一：我们这样开超市。 大班教案 篇4 活动目标： 1、不受物体外形特征干扰，正确辨别物品的颜色。 2、能将各种物品按颜色归类。

8、 3、遵守玩耍规章，按要求玩玩耍。 活动预备： 1、小动物贴纸若干：分别穿红、黄、蓝服装的小狗、小兔、小熊、小猫各3只。 2、红、黄、蓝3种颜色的树叶数量均等，总数为幼儿人数。 3、教室的地面上分别画红、黄、蓝3种颜色的3各大圈。 4、红、黄、蓝3种颜色的彩笔每人1份。 5、幼儿用书、教学挂图。 活动过程： 一、玩耍导入活动，复习对颜色名称的熟识。 （1）请全体小伴侣藏在小椅子背后，听老师指令进行玩耍。 （2）老师：小伴侣快快来，快请穿红色衣服的小伴侣做玩耍。小伴侣快快来，快请穿黄色衣服的小伴侣做玩耍。小伴侣快快来，快请穿蓝色衣服的小伴侣做玩耍。 （3）没有请出来的幼儿，老师一一请他们出来，并

9、介绍他们服装的颜色。 二、出示小动物贴纸，引导幼儿进行颜色辨识。 （1）老师：凉快的秋天里，小动物准备到户外做玩耍。参加玩耍的小动物有谁呢？ 三、引导幼儿观看小动物们穿的各种颜色的服装，将小动物按颜色归类。 （1）给穿红色衣服的小动物头上戴上红色的小花，给穿黄色衣服的小动物头上戴上红色的小花，给穿蓝色衣服的小动物头上戴上红色的.小花。 （2）给小狗红红戴上红色小花，小狗蓝蓝戴上蓝色小花。 （3）请头戴红色小花的小动物们排成一队。请头戴黄色小花的小动物们排成一队。请头戴蓝色小花的小动物们排成一队。 四、玩耍：“小树叶找家”。 （1）老师：小动物们都排好队做玩耍了，它们玩得可欢乐了！小伴侣也来做玩

10、耍吧！老师把小树叶撇在地上，小伴侣捡到树叶后，按颜色找自己的位置。红树叶到红圈里，黄树叶到黄圈里，蓝树叶到蓝圈里。老师说起风了，小树叶就在场地边上自由跑动。老师说风停了，小树叶就分别回到自己的家里。 （2）老师依据幼儿玩耍的爱好，玩35次。 五、引导幼儿操作幼儿用书，把相同颜色的物品用同一种颜色的笔圈起来。 （1）老师：翻看幼儿用书第七页，这里有许多不同颜色的物品，请将红色的物品用红色的笔圈起来，黄色的物品用黄色的笔圈起来，蓝色的物品用蓝色的笔圈起来。 （2）幼儿呈现作业并相互检查。 大班教案 篇5 设计意图： 音乐在生活中是无处不在的，它产生于生活并使生活更加地奇妙。幼儿更是从生活中了解音乐

11、，感受音乐。孩子们学习音乐的目的更是为了更好的感受生活、制造生活。其实，我们四周的音乐也是分为好多种的，有仪式音乐，有医疗音乐，有背景音乐，还有特地给动物听的音乐，其中，背景音乐是幼儿在生活中经常感受到的，有丰富的生活阅历，我在活动中又加入仪式音乐，以此作为对幼儿的一种学问的传递、阅历的积累。 重点： 感受音乐在生活中的地位和作用 难点： 开头学习时，幼儿可能会感到学习内容不理解，从而失去爱好。 解决： 以玩耍法贯穿整个活动。 目标： 1、感受音乐在生活中的地位和作用，了解一些常用的仪式音乐。 2、尝试用已有的音乐阅历为各生活场景配上合适的背景音乐，并进行表演。 3、乐观参与活动，有竞争意识。

12、 工具与材料： 多媒体、仪式音乐磁带、各种不同风格的音乐磁带、录音机、表演道具 过程：将幼儿分为男、女两队，老师宣布进行对抗赛(每一环节都以问题形式消逝) 一、了解仪式音乐 1、听运动员进行曲入座：你为什么要做这个动作? (介绍仪式音乐) 2、你还知道哪些音乐是仪式音乐? 3、玩耍：猜一猜 二、玩耍(了解背景音乐) 错位玩耍：感受不同音乐的不同用途。 三、为各生活场景配上合适的背景音乐 1、幼儿在阅览室看书。 2、新年舞会。 3、户外活动。 4、新疆帽专卖店。 大班教案 篇6 孩子们由于受到年龄、生活阅历等方面的限制，特别是我们都是县城周边农村孩子多，缺乏各种必要的感性阅历，尚处于直觉形象阶段

13、的思维方式的局限，使他们不行能用成人的思维去理解或再加工那些简洁的音乐材料，以下是“大班音乐郊游教案与反思”，希望给大家带来关怀！ 活动目标 1、在理解歌词，唱会歌曲的基础上，感受ABA段不同的情感，唱出A段欢快的音乐，B段漂亮的音乐。 2、把握X X XX X这一走步节奏，并且用肢体动作制造性的呈现郊游的玩耍化情境。 3、在音乐和玩耍的情景中，能用欢快、活泼、兴奋地心情，有感情地、自信地,完整地演唱歌曲，感受到郊游时的轻松快乐。 4、通过演唱郊游使幼儿宠爱春天，从而表达对大自然的宠爱之情。 重点难点 教学难点：歌曲的三、四、五乐句。教学重点：有感情地唱歌曲。 活动预备 录音带,录音机,歌词图

14、谱,节奏型卡:X X XX X。 活动过程 一、开头部分： 1、入室律动。组织幼儿做课前手指玩耍坐好， 2、复习歌曲茉莉花；复习节奏：X X XX X。 二、基本部分： 1、谈话引入：小伴侣你们跟家人去郊游过吗？（幼儿自由回答）是乘坐什么交通工具去的？ 2、老师出示歌词图谱以讲故事形式与幼儿一起回忆郊游的欢快，并引导幼儿依据图谱说唱歌词。 3、放录音带郊游，引导幼儿听出有两段“不同的”音乐。 4、老师边指图谱边范唱一遍，让幼儿能更好的理解歌词，熟记歌词。 5、学唱歌曲。 （1）老师以分句教唱法并结合歌词图谱带幼儿唱歌1-2遍。 （2）老师以整体教唱法用不同的动作带幼儿唱歌，让幼儿感知歌曲的节奏

15、和AB两段不同的“心情”。 （3）老师弹歌曲旋律，幼儿依据图谱用自然，欢快的声音有感情的 唱歌曲。 （4）分小组接唱。女孩唱A段，男孩唱B段。 （5）放歌曲录音，老师与幼儿一起按歌词合节奏地进行歌表演。 6、音乐玩耍：去郊游 老师与幼儿手拉手围成一个大圆圈，听歌曲音乐进行开火车状等不同动作进行玩耍，还引导幼儿去邀请其他老师一起玩耍。 三、结束部分： 1、小结。 2、出室律动，活动结束。 教学反思 郊游这首歌曲的前两句与最终两句要求用轻快、跳动的声音来唱，而中间则适合用漂亮、抒情的声音来处理。老师可以通过示范讲解引导幼儿认真倾听，并辨别区分不同的声音。 在活动中我一开头对于两种不同的唱歌方式进行

16、讲解，但很快我发觉孩子们并不能很好的理解接受，于是我马上想到了一种方法：为了让幼儿理解并精确地把握，我设计这样一幅图：用一组小兔子的耳朵形状表示“轻快、跳动”，用一组严峻的波浪线表示“漂亮、抒情”，按节奏的形式消逝。依据这幅画，幼儿可以很快地分清出哪几句需要唱得活泼欢快，哪几句需要唱得漂亮抒情。这样的教学方式比起老师单调的讲解记忆要好玩得多，并且印象更深刻。 活动中我借助了比较形象的图，关怀幼儿理解、记忆歌词，让幼儿看着图片演唱，依据图孩子们正确的对两种唱歌的方式进行演唱，从而突破了活动的难点。老师的范唱起到一个示范的作用，最终让幼儿分组接唱，在每一次唱完后老师引导幼儿进行评价，让他们明白如何

17、接唱才算唱得好，从而突破活动重点。 在这个音乐活动中还存在着许多的不足之处，比如我没有在活动前考虑到活动方式的转变，而是在活动中准时调整，对教材的分析应更加透彻；还有就是在活动中的老师的语言应当更加精炼。我还留意到孩子的心情变化，在活动中我为了让他们更娴熟的唱歌，就请他们再唱一遍，而我的语言组织也不够精练，所以孩子们就感觉不是很好玩，在以后的教学中我要多想方法，让自己的每个教学环节都进行得更自然更好玩，让孩子不知不觉轻松的玩耍中完成,提高自己的教学水平。 大班教案 篇7 教案目的： 1、知道各种粗粮的名称，以及它们基本的外形特征，并用清楚、正确的语言表达出来。 2、能主动地参与粗粮的观看与操作

18、活动，提高幼儿合作的力气。 3、知道粗粮对人体健康的作用，懂得要疼惜粮食。 教案预备： 1各种粗粮如：玉米、高梁、小米等； 2粗粮图谱。 3各种粗粮食物。 4小框、小盆。 教案过程： 1老师先邀请幼儿品尝一些粗粮做的食品，并向幼儿介绍粗粮及吃粗粮的好处，告知幼儿怎么区分粗粮和细粮。 2幼儿观看粗粮，用语言沟通它们的基本特征及名称 1）老师出示粗粮宝宝大图谱 2）幼儿依据介绍挨次，将相应的袋装粗粮贴到图谱上 3）幼儿将相应的袋装粗粮放进中间的小框中 4）找出这些粗粮有什么不一样 3幼儿操作 老师在每张桌子上一盆放了混合了多种粗粮的小框，请幼儿合作地将它们分类，放到各自的小盆内，一盆放一种，以小组为单位进行竞赛，看哪一组分得又快又干净，请优胜组介绍合作阅历。 粗粮是相对大米、白面等细粮而言的一种称呼，主要是指包括玉米、高梁、小米及各种豆类在内的粮产品。本活动的目的是让幼儿初步感知一些粗粮品种的基本外部特征，了解它们的名称，培育了幼儿的语言表达力气及合作力气。14