《第2课 草原我是草原小牧民（教案）-音乐三年级上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第2课 草原我是草原小牧民（教案）-音乐三年级上册.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教学设计教学内容：1、歌曲我是草原小牧民2、欣赏管弦乐森吉德玛教学目标：1、用欢快的声音演唱歌曲我是草原小牧民，表达自豪、喜悦的心情。2、通过聆听，感受由于速度的变化使音乐产生的不同情绪，熟悉并听 辨主题旋律出现的次数。3、感受内蒙古的民族民间音调，体验其民族音乐的风格。教学重难点：重点：感受和体验蒙古族的音乐和舞蹈。难点：唱准并掌握附点节奏教学准备：多媒体课件、电子琴教学过程：一、组织教学：师生问好 二、导入：欣赏图片，感受大草原的美。三、学唱歌曲我是草原小牧民1、聆听范唱，思考并回答：是谁在唱歌？歌曲的情绪是怎样的？2、出示歌谱，齐读歌名。3、再次聆听范唱，边听边做动作，感受、体验歌曲的韵
2、律感和速度。考一考：歌曲的速度？歌曲的拍号？4、简介歌曲：我是草原小牧民，是以蒙古族民歌音调素材创作的儿 童歌曲。歌曲以明快的旋律、跳动的旋律、具有舞蹈性的律动感，表现了 草原小牧民放牧时的喜悦心情。5、学习歌曲旋律：(1 )听老师弹奏旋律，找出相同的乐句，唱一唱。(2 )找出前倚音，用轻巧的声音演唱。(3 )指导学生唱准附点节奏。(4)跟着琴声演唱歌曲旋律。6、用欢快的声音，有节奏地朗读歌词。7、演唱歌词，及时纠正出现的问题。8、启发学生有感情地演唱，表达出小牧民放牧时的自豪和喜悦。9、了解蒙古舞的特点，学习简单的舞蹈动作，随音乐表演。四、聆听森吉德玛1、简单了解蒙古族民歌的形成、了解民歌森吉德玛的描述内容。2、欣赏民歌森吉德玛，感受歌曲的优美及旋律的上下起伏。3、出示歌曲的第一乐句，模唱旋律，体验其优美和旋律特点。4、简介管弦乐森吉德玛，聆听感受乐曲的速度、主题出现的次数。5、分段聆听，感受体验主题旋律因速度变化而产生的不同情绪及场面。6、启发、指导学生创作动作，边听音乐边表演。7、欣赏马头琴演奏的森吉德玛视频，感受马头琴的音色及表现力，拓展学生对蒙古族音乐文化的了解。5、 结束部分： 小结本节课学习情况、提出希望。