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1、 关于高一上学期地理教学计划3篇 一 、班级学情分析 本学期我授课3个班，分别是高一(5)、高一(11)和高一(17)，共有162名学生。在本学期的教学任务中，既要关注学生的地理成绩的提高，更要关注他们听课习惯的和学习习惯的养成。存在的学习问题： (1)高一学生由于初中对地理课不够重视，无论学科学问、学科力量都较薄弱，新课程以专题的方式进展学习，对他们来说会存在较大困难。 (2)学生对自主、合作、探究的学习方式会有较大的兴趣，但专题式的探究学习，局部学生会感到有困难，不易把握学问点。 二、教材分析 本学期学习中图版地理必修一，主要分为四章学习，第一章宇宙中的地球， 其次章自然地理环境中的物质运
2、动和力量交换，第三章地理环境的整体性和区域差异，第四章自然环境对人类活动的影响，这些内容是高中地理中自然地理环境的探知局部，它从宇宙环境，地球上大气、水、地壳运动及自然环境对人类活动的影响等方面介绍地理环境，进而总结归纳地理环境的整体与差异规律，本模块是高中地理中的根底模块，其中的规律及规律关系，将成为其他模块利用和学习的根底，通过它的学习，可建立一种规律的综合思维模式。 三、教学目标 1.做到课前仔细备课，教案完整，课堂仔细讲授，板书工整，批改作业仔细，课后准时总结，准时改良。课堂教学时不迟到、早退，中途退堂，不擅自调课，积极进展教育教学实践讨论工作，不断提高教学艺术水平，提高教育质量。力争
3、按时完成各项任务，坚持出满勤。仔细备课，为45分钟的课堂教学做充分预备。仔细上好每一堂课，课后准时仔细反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短 2.听课学习要珍惜。每一次仔细的听课学习，都是一笔不小的财宝。 3.教学方法上，提倡引导式教学，反对比本宣科。要理论联系实际，突出重点，难点，简明易懂，营造生动活泼的课堂气氛。在教学内容上，要精益求精，准时向学生介绍本学科领域内高新技术进展的新动向，新成果。 4.勤于反思，在总结阅历中完善自我。不断练习根本功，优化自己的教学方法。并积极使用现代信息技术，运用信息技术效劳于自己的教学。 四、教学措施 为了更好落实教学目标，表达新课程改革的思想，效劳
4、学生全面进展，我从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进展教学。 1.强调学习过程，培育良好习惯 (1)课前通读教材，独立完成配套教材的根底学问梳理。发觉问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好预备。 (2)上课时，活泼思索，仔细听讲，踊跃发言，使“怀疑”在45分钟内真正排解，切实提高教学效果。 (3)课后再次通读教材，整理课堂笔记，特殊是对预习过程消失的问题要细致的做好记录。独立完成配套教材的自测自评试题。 2.落实活动实践，激发学习兴趣 学生分组做好活动工程的选择、预备、实施，特殊是学生活动的指导和成果的展现工作，在肯定层面上让更多的学生参加进来，关注身边的地理现象，合作探究，积极思索
5、，鼓励学生努力学习，使兴趣深厚。 3.注意学问小结和单元测试的讲练，有效提高学习效果 每单元完毕后，将引导学生对单元学问进展重难点的复习，帮忙学生构建单元学问的网络化体系，并鼓舞学习以书面形式呈现出来。精选单元测试题，结合学生学情反应，做好试题的讲解和薄弱学问点的讲练。 高一上学期地理教学规划 篇2 新的学期,为了更好的完本钱学期的地理教学任务,特对本学期的教学定如下规划: 学科教学详细措施 1、从开学初起，加紧新课程理念培训，仔细学习课程标准，更新思想、改良方法，以全新的教育教学理念投入新学期教学。学期初依据教研组规划安排，制定统一标准，落实三步六段教学法，每位任教者都必需仔细学习新课标，并
6、逐一落实到教学之中。 2、连续严格执行集体备课制度。本学期开学后，每星期日晚集中全备课组成员，对学案初稿进展严格审定，由主备教师对教材和教案主讲，大家集体争论，形成全都意见，每周再增加一次集体争论的时机，保证每一节课都形成贴近课标、符合新理念的统一学案和教案。同时积极提倡二次备课，全组统一进度，统一作业，把准教学基点，发挥个体特长，运用集体才智，到达最正确效果。 3、坚持采纳学案制度，要求每一份学案均能包含自主学习、合作学习和延长学习的根本内容，既要考虑根底学问的把握，又能反映力量的提高，既要有学习过程和方法的引导，又能表达情感价值观的培育。每份学案均围绕以下几局部编写：课标内容、自主学习、合
7、作学习、学问整合、互动探究、同步检测等，不求全但求精，凡编写的每一局部内容都要做到详实、有可操作性。一节课一份预习案一份导学案，分课时备课。 4、要坚持教学的“五仔细”，扣紧教学的每一个环节。向课堂40分钟要质量，提高课堂40分钟效率。做好辅导工作。 5、作业安排是每份学案中的稳固案，请主讲教师编写。同步检测当堂反应，仔细讲评。课外作业是完成预习案，准时复习上节所学内容，学习组长负责检查催促。 6、虚心学习，取长补短。积极开展相互听课活动，同组成员坚持每周每人互听不少于一节课，相互沟通，共同提高。 高一上学期地理教学规划 篇3 一、指导思想 坚持党的教育方针，坚持教育“面对现代化，面对世界，面
8、对将来”，全面推行素养教育，努力把学生培育成德、智、体等全面进展的21世纪祖国建立的接班人。 地理学是讨论人类生存和进展的地理环境，以及人类与地理环境关系的一门科学。地理课是高中学生必修和选修的课程。学习高中地理课程有助于学生观看和理解整个世界，为学生形成正确的世界观、价值观以及适应将来的生存和进展打下必要的根底。 二、高一上册地理总体教学目的 1、学生获得比拟系统的自然地理根底学问。 2、培育学生的地理根本技能、地理思维力量，以及地理探究力量;能够独立和与人合作，运用地理科学观念、学问和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的推断和评价。 三、本学期教学任务 完成高中地理1(必修)的教学。 四
9、、教材分析 高中地理1(必修)主要是自然地理内容，主要从自然科学角度讨论地球。使学生熟悉处在宇宙中的地球，地球表层是由相互交叉、重叠的大气圈、水圈、生物圈和岩石圈组成的。地球表层又是一个开放的、简单的、巨大的系统，它不仅与宇宙有亲密联系，还与地壳以下的地球内部有千丝万缕的关联。 本册共四个单元： 第一单元“宇宙中的地球”主要让学生了解地球在宇宙中的运动，以及地球运动产生的地理意义。让学生懂得宇宙作为人类生存的地球的环境，和人类自然有着亲密的关系。 其次单元“自然环境中的物质运动和能量交换”主要让学生了解地壳的物质组成和物质循环以及地球外表形态,大气的物理化学性质和变化特点。让学生明白爱护大气环
10、境的重要性和紧迫性。 第三单元“自然地理环境的整体性和差异性”主要让学生了解自然地理要素变化与环境变迁，明白自然地理环境的整体性和差异性，注意人与环境的协调进展。 第四单元“自然环境对人类活动的影响”是本学期最终一个单元也是一个总结性的单元。自然环境是人类社会赖以生存和进展的物质根底。人类在依靠和改造大自然的同时，又必需顺应和爱护大自然，以谋求人类与自然环境的和谐进展。 五、课时安排 六、详细措施 在高一上册自然地理的教学过程中，多采纳趣味性教学、启发性教学，以实际生活中的例子为根底，让学生带着问题去探究地理原理和地理规律,提高学生学习高中地理的兴趣。同时，强调学生在学习过程中要理解重于记忆，
11、以会用 为目的，尤其侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。平常还应多做练习，重视解题思路，特殊要多画图，以加深理解和稳固所学学问。教师在教学过程中要留意以下几点： 首先，把握好教学的各个环节，特殊是抓住课堂时间，做到一课一得。课前要做好充分预备，加强集体备课的力度，备课的过程中多查资料，收集好的随堂练习题。由于各班学生特点及根底存在差异，因此在备课的过程中不仅要备教材，还要备学生，针对学生的详细状况采纳不同的教学方法。利用空余时间有针对性的对学生进展辅导，在拓宽学生的学问面同时，真正从学生运用学问的力量入手，把握各个环节，提高解题力量和运用学问的技能。平常通过听课，参与每周教研活动，不断积存自己的阅历。 其次，通过对根底学问的学习后，对学生进展随堂训练，通过作业状况发觉问题。普遍性问题集中讲解，个别问题个别辅导，做到对每个学生负责。通过章节层层过关，加强理解记忆，打好根底。在整个教学过程中，注意教学过程，把握好各个环节，最终获得好的效果。 最终，每学完章节内容后，准时进展检测和训练，通过突出重点，解决难点，把提高学生成绩落到实处。通过全年级每周定时进展的周测，准时把握学生的动向和学问理解把握状况。通过章节复习考试，避开到最终才进展突击，以便于学生对学问的系统把握。