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1、 关于高一上学期地理教学计划四篇 一、指导思想： 仔细贯彻落实学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量”的工作思路，以“学习对终身进展有用的地理”为宗旨，以培育学生良好的学习习惯和深厚的学习兴趣为重点，深入了解学生状况，着手教学模式的探讨，不断提高教学质量。 二、学生根本状况： 本学期教学班6个，其中226班为55人，其余班级均在60人以上。6个班分为二个层次，226班是试验班，其中绝大多数的学生是年级的优秀学生，但他们明确今后的进展方向是学理科，其余的5个班的学生为平行班，规划外的比例大，学生成绩悬殊大，不爱学习的学生较多，在xx年下学期期未考试中，就有一批学生没有及格。而本期6月份面临
2、的高一年级会考将会有相当大的困难。依据教研组规划制定的整体目标，力求一次性合格率为95%以上。 三、教学目的和要求： 让学生获得比拟完备的地理根底学问，学习对学生终生进展有益的地理；提倡学生主动参与参加，乐于探究，勤劳动手，培育学生收集和处理信息的力量，猎取新学问的力量，以及沟通合作的力量。 四、教材内容、教学重点和教学难点。 本期教材以人文地理为主，包括：人类的生产活动与地理环境；人类的居住地聚落；人类活动的地域联系；人类面临的环境问题与可持续进展。教材以人地关系为主线，以协调人地关系、寻求人类可持续进展为宗旨，讨论以人类为中心的地理环境；从这一点看，在地理教学中参透环境教育应当是教学重点之
3、一。教材除了学科理论外，增设了活动设计、讨论性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断进展的社会现实生活，与地理学科有严密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照；因此，学生思索、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生去观看、体验、推断和推理也是教学的重点，更是难点。 五、教学措施： 中学地理与其他学科相比，他的独特性主要表达在起直观性和辨证思维力量的广泛运用上，因此在教学中，首先应充分培育地图的观点，包括看图力量、记图力量和再认再现力量的培育。坚固树立地图是地理学科其次语言的思想。其次，依据教材特点选用 一些带有乡土性质的案例，做好课堂教
4、学模式的讨论，尽可能在课堂上实现。另外，做好后进生的会考辅导工作。 时安排：全期总课时大约40课时，第五单元12课时，第六单元5课时，第七单元7课时，第八单单元4课时，会考复习12课时。 高一上学期地理教学规划 篇2 一、指导思想 依据学校加强教研组建立的要求，以加强教育、教学治理，深化教育、教学改革，转变观念为主线，重点抓好学校教研教学工作，努力提高教育教学此文转自质量，狠抓重点，常查环节，努力完成学校制定的教学目标。 二、详细工作 安排本学期工作的重点是加大课程改革、教学改革力度，全面提高地理教学及教研质量；加强高考讨论，重视信息沟通，不断提高我校地理学科高考水平；协作学校教务处拟做好各方
5、面工作。 1、加强教研组的理论学习。本学期学习的主要重点是：新义务教育法，学校规章制度汇编等，加强教研组建立。 2、落实教研活动规划 明确学期工作重点，集中精力抓好高中地理教学，协作学校教育、教学治理，注意课堂即时效率，同时落实细节： 、完善备课组工作，每周一次，常沟通、多讨论，特殊是对高考信息的采集、讨论分析。利用集体备课，丰富课堂教学，是本学期教研活动的一个重要工作。要求各位仔细组织备课，分解教学过程，从细节处入手，制定切实可行的教学规划。精选资料，精选试题。仔细做好提前备好一周课，由教研组长签字才能进课堂的工作。 、仔细完成听课规划。教研组长、备课组长每学期不少于12节。 、每周五上午二
6、、三节定为教研组活动时间，按安排中心发言。 3、各备课组明确工作重点： 高一以会考为目标，培育学生学习地理的兴趣。 高二以培育学生思维为目标。 高三以培育学生力量为目标，扎实做好高考备考工作。 4、抓好课堂教学，活泼课堂气氛，提高课堂效率 本学期将着重提高课堂即时效率。在活动中，将依据教研组实际状况，实行开设讨论课与随堂听课等形式，优化教学过程，使学生堂堂有收获，节节见成效。 鼓舞教师多用多媒体上课，针对我组上学期筹建的教学资料库，已收集制作各类课件近百个。教师可以利用这些共享资源，提高课堂密度，活泼课堂气氛，提高课堂效率。 5、绽开课题讨论，深化教育教学此文转自改革 依据科研处要求，史地两组
7、联合组成“信息技术与课堂整合”课题的深层次讨论。在实际教学中将对信息整合进一步进展探讨，同时落实细节，明确各人分工，分阶段按规划实施。在过程将对阶段性讨论进展总结，发觉问题，准时讨论并解决，适当调整讨论规划。学期中或完毕时，针对课题讨论进展阅历沟通总结。进一步深化模式理念，完善讨论的各项工作。 6、组织教育理论学习，撰写教研教学论文 以提高自身素养为主，仔细学习教育理论，综合提高教学力量，准时了解教育、教学动态，同时能总结教学心得，撰写教育教学此文转自论文。并努力提高论文的数量和质量。 7、积极参与市、学校组织的上学期地理组教学工作规划各类活动，深刻领悟上级精神，落实安排各项工作。 详细工作日
8、程： 9月参与南宁市的教育系统职工技能大赛 观摩全市高一研讨课 帮助学校科研处做好科研大会 校级公开课 10月参与市高三地理备考活动 20xx年高考质量分析会 学校科研大会 校级课题立项 校级公开课 11月参与市高中毕业会考质量分析会 校级公开课 12月参与市高中教师的论文、案例评比活动 高一上学期地理教学规划 篇3 一、学情分析 高一新生虽然在初中已经学过两年的地理学问，但由于地理科目不参与中考等缘由，学生的地理根底学问和根本技能普遍较差，而初中地理学问又是进一步学习高中地理学问的根底，因此，高一学生会感觉地理难学，高一地理教师也会感到地理难教。 我担当3个班级的教学任务：高一（11）班、（
9、12）班、（15）班。在地理学习方面，这三个班级的学习力量总体相差不大，教学进度和教学难度可以保持全都；但是，从以往阅历来看，随着时间推移班级内局部化会越来越严峻，是一个比拟难以解决的教学难题。 二、必修一地理总体教学目的 1、学生获得比拟系统的自然地理根底学问。 2、培育学生的地理根本技能、地理思维力量，以及地理探究力量；能够独立和与人合作，运用地理科学观念、学问和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的推断和评价。 三、本学期教学任务 完成高中地理必修1教学。 四、教材分析 本册共五个单元： 第一单元“宇宙中的地球”主要让学生了解地球在宇宙中的运动，以及地球运动产生的地理意义。让学生懂得宇宙
10、作为人类生存的地球的环境，和人类自然有着亲密的关系。 其次单元“大气”主要让学生了解大气的物理化学性质和变化特点。大气是天气现象发生的载体，大气的性质和气候的形成有着亲密的联系。气候的形成变化依靠于大气的运动变化和地球在宇宙中的自身运动特点。让学生明白爱护大气环境的重要性和紧迫性。 第三单元“陆地和海洋”主要让学生了解陆地环境和海洋环境的地理特点。使得学生明白陆地和海洋与人类活动息息相关。爱护陆地和海洋环境是迫在眉睫的环境问题。 第四单元“自然资源和自然灾难”是本学期最终一个单元也是一个总结性的单元。这个单元让学生在前面学习的根底上活动熟悉到：人类的活动离不开地理环境，地理环境为人类供应的资源
11、。如气候资源，海洋资源，陆地资源等环境资源。然而自然环境也有破坏人类活动的时候。发生一些人类临时无法抗拒的环境灾难。比方气象灾难：台风；地质灾难：地震。人类在地理环境中应当利用好各种环境资源，同时也要预防各种环境灾难。 第五单元：“自然地理环境的整体性和差异性”,主要讲解地理环境的地域特征和各个地区的差异性。 五、详细措施 1、仔细钻研教学大纲和教材，针对学生实际状况，仔细备好每一堂课，并写好教案。 2、仔细上好每一堂课：运用生产和生活中 “案例”，充分利用教材中的课文、插图、阅读材料、活动等内容，充分调动学生学习积极性，运用科学的教学方法，使学生轻松开心地把握根本学问和根本 技能。 3、布置
12、适当的课外作业，并准时批阅、讲解作业。 4、要求学生积极参加社会实践活动，运用所学学问和根本技能去熟悉、分析、解决实际中的问题。 5、适当用多媒体课件给学生上课，并补充课外学问。 高一上学期地理教学规划 篇4 一、教学目标: (1)德育目标:通过本期的地理学习,让学生形成科学的辩证唯物主义观,人地观,提高学生对人口、资源、环境的理解,对学生进展国情教育,关怀国家经济建立,全面实施素养教育,提高学生道德水平及理论水平。 (2)智育目标:努力提高及格率和优秀率 (3)双基教学要求:使学生理解根本地理概念,把握地理根本原理,并能分析地理事物之间的.内在联系及本质规律,形成学问体系 ,能理论联系实际,
13、特殊是培育学生利用地理图象系统分析问题,从中获得信息或进展图文、图图转换的力量。 二、教材分析: 人文地理在高中地理课程的地位表达在: 人地关系的教育必需要通过分析人类活动和社会现象进展。 人文地理讨论的对象和内容与学生生活实际有直接的关系,便于开展生动活泼的地理教学活动。 在学习中,应留意培育两项重要地理技能:一是通过分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布训练学生运用地理数据技能。二是培育地理调查的技能。需要留意的问题是,高中生的年龄和心理特征都不同于义务教育阶段的学生,假如需要采纳地理调查的方法,可以采纳讨论性学习的方式,使调查的主题和内容有肯定深度,以吸引学生深度参加。 三、主要措施:
14、 (1)、制定切实可行的教学、课外辅导、学习规划。 (2)、以教材为主要素材,坚持集体备课,细心编写教案。每周定期集体备课一次。一备目标;二备学问体系;三备学问点定位;四备精选试题习题。强调集体备课后的再备课,沟通每周的教学状况、周练状况,发觉问题准时处理,准时反应。 (3)、课堂教学目标突出。每位教师细心筹划,努力提高课堂教学的效率,对学生三基四能的考察,作为高一教学,应当将之贯穿始终。 (4)、精选试题,与学业水平考接轨。细心组织练习,通过练习准时发觉学生存在问题并准时解决。通过练习全面提高学生的解题力量,不段扩大学生的学问面,增加应变、迁移力量。通过练习的批改准时反应信息,进展教学调控。
15、 四、教学进度和教学活动安排表: 时 间 周 次 教 学 活 动 内 容 课时量 备注 20xx.2.25-3.1 1 人口数量变化 2 20xx.3.2-3.8 2 人口的空间变化、人口合理容量 2 20xx.3.9-3.15 3 城市内部空间构造 2 20xx.3.16-3.22 4 不同等级城市的效劳功能 2 20xx.3.23-3.29 5 城市化 2 20xx.3.30-4.5 6 农业区位选择 2 20xx.4.6-4.12 7 以种植业为主的农业地域类型 2 20xx.4.13-4.19 8 以畜牧业为主的农业地域类型 2 20xx.4.20-4.26 9 期中复习、期中考试、试
16、卷讲评 2 20xx.4.27-5.3 10 工业区位因素 2 20xx.5.4-5.10 11 工业地域的形成 2 20xx.5.11-5.17 12 传统工业区和新工业区 2 20xx.5.18-5.24 13 交通运输的方式和布局 2 20xx.5.25-5.31 14 交通运输布局变化的影响 2 20xx.6.1-6.7 15 人地关系思想的演化 2 20xx.6.8-6.14 16 中国的可持续进展 2 20xx.6.15-6.21 17 可持续进展的根本内涵 2 20xx.6.22-6.28 18 期末复习 2 20xx.6.29-7.5 19 期末复习 2 20xx.7.6-7.12 20 期末考试 2