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1、初中体育工作计划汇总初中体育工作计划（篇1）我们学校四年级有八个班。我在1-4班教书，有近200 名身体素质不同的学生。因为四年级学生面临中考，学习压 力很大。如何调整他们的心理，处理好学习和活动的安排， 让他们在体检中取得好成绩，是这学期的首要任务。止匕外， 考虑到男女之间的巨大差异，他们的身体素质是不同的：男 生活泼好动，有很强的表现欲，能更好的锻炼身体；倾向 于安静不主动，上课要经常和他们交流，利用好情况，尽快 转变观念，让男生开车培养积极参加体育锻炼的习惯。 以期在中考中取得优异成绩。以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主体地位， 培养学生的自主创新意识，争创一流、优秀的集体主义精神
2、。 保证每个学生都能积极参加体育锻炼。1、养成良好的锻炼习惯，掌握很多中考可能要考的项 目。2、收集和引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的 知识，进行综合能力测试。3、让他们体验运动的乐趣，能够在玩耍和学习的同时 炼。班内每个人的位置相对固定，便于查学生考勤。（四）男女生分开跑步，都跑三圈。（五）班主任的管理提前到达各自岗位，认真督促和检 查学生的跑步情况。各班主任年级组长和体育老师要做到齐 抓共管，认真落实所管辖范围内学生的锻炼情况。正副班主 任出来换换空气，顺便活动活动筋骨。（六）请假制度见习生必须提前找班主任或年级组长办 理签字假条，否则不予见习，必须坚持跑步锻炼。班主任要 及时了解本
3、班学生的见习情况，要做到心中有数。我们的管 理要达到事事有人负责有人过问，不给学生有钻空子的机 会。（七）集合讲评特别提醒：学生跑完步后，一定要集合 队伍进行讲评，绝不能省略。讲评时，点名批评某班某个学 生时，对事不对人，班主任要给予充分的理解和支持，旨在 发现问题，大家共同想办法解决问题。任课的体育老师与年 级组长及班主任之间要及时做好沟通工作，避免产生误会。（八）尽可能给初三学生做跑步锻炼的表率和榜样。建议学校在安排学生穿着校服时，最好周一和周末补课 时穿非运动的制式校服，周二到周五安排穿运动校服。学生 的鞋子最好穿慢跑鞋，方便安全锻炼。认真检查学生以往的体检结果，及时了解学生的身体健 康
4、状况，发现疑点，宁可信其有，不可信其无，狠抓该类学 生医生诊断证明的落实情况。上课做到有准备活动，有徒手 操。上课教案有安全提示，课上有安全提示语。课间跑步时, 若学生确有身体方面的健康原因，履行正常的请假手续，能 克服困难的尽量克服困难。教师做到随时观察学生的表情和 身体表现状态，及时防患于未然，避免运动损伤等安全事故 的发生。认真落实各类人员的锻炼出勤情况。努力做到不遗漏一 个人，不放弃一个人，不耽误一个人。（一）出国生。（二）复读生。（三）艺术特长生。（四）特体生。（五）不参加高考生。（六）临时转入生。（七）因病免体生。初中体育工作计划（篇4）初中一年级第一学期体育教学工作计划作为一名资
5、深的体育教师，我深深地理解教育教学的重 要性，更加明白教学工作计划编制的必要性。因此，针对初 中一年级第一学期的体育教学工作，我制定了一份详细的工 作计划，旨在促进学生整体素质的提高和个人能力的提升。一、教学目标本学期体育教学工作的主要目标是提高学生的体育素 养，加强身体素质的培养。具体目标如下：1 .提高学生的运动技能，包括基本的体育动作技巧和运 动项目技巧；2 .加强学生的体育文化素质的培养，让学生对体育产生 浓厚兴趣；3 .强化学生的体育心理素质，加强体育锻炼对学生身心 的全面发展；4 .提高学生的团队合作精神和个人能力，培养其积极参 与运动的习惯。二、教学内容1 .体育基础知识教学2
6、.各项运动项目的技能基本功教学3 .体育教学生活化、趣味化4 .理论与实践相结合的教学5 .团队合作和个人能力的锻炼三、教学组织及具体调试1 .分段教学法为了确保学生的学习效果，本学期采用“分段教学法”。这种教学方法意味着当学生掌握了某项技能之后，接下来的 教学内容就会随之调整，以确保学生学习的重点和难点得以 充分掌握。2 .实践教学与理论教学相结合本学期采用理论与实践相结合的教学模式。在每一节课 中，首先进行必要的理论教学，然后通过实践操作来巩固学 生的理解。对于细节问题，我们将以步骤详尽、示范逐一的 方式进行教学，确保学生掌握每个动作的正确性。3 .分级轮训教学本学期体育教学中，进行“分级
7、轮训教学”。“分级轮训” 意味着将不同技能水平的学生进行分类教学。通过定期轮换 和不断的训练，极大地提升了每个学生的技能水平。4 .课后复习及作业要求课后，学生需要对当天所学的知识进行复习和总结。复 习是学习的重要手段。每节课后，教师都会布置一些相关作 业，以确保学生对当天所学知识的掌握和应用。四、教学资源及保障1 .课外现场练习：学校体育场、运动场地、健身房等练 习场地。2 .相关教育学习资源：包括教学课件、体育图书、体育 电影等。3 .专业体育教学老师：由具有丰富教学及教育经验的老 师来执教。4 .安全保障：确保每个学生在进行体育锻炼时的安全和 健康。五、教学评价及反馈1 .以实践学习为主
8、要内容，采用多种方法进行教学评 价。2 .学生“淘汰制”考核，学生成绩排名通过季度考试的 表现进行评定。3 .教学反馈：了解学生对教学的反映，不断改进和提高 教学质量。结语初中一年级第一学期的体育教学工作计划是一项庞大 而繁琐的计划。经过详细的设计和讨论，我们制定了一份能 够提高学生全面素质的教学计划，我们将会竭尽全力确保教 学质量和学生的安全健康，努力让每个学生都能够获得更好 的成长和发展。初中体育工作计划（篇5）一指导思想：全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，执行xx学校 “以人为本、以德治校、依法治校”的办学方针，形成“求 知、求真、求实、求新”的良好学习气氛，秉承我校“一切 为了孩子”
9、的办学理念，突出我校的体育特色，根据总校及 学部的相关规定，特制订体育工作计划。（1）抓好体育教学的常规工作，加强体育教师业务水 平，训I练时间:每周的一、二、三、四、五、六,每天的8:10-9:10 （总校集中武术训练），每周下午安排两节课进行体育教师 体育项目的培训，并进行观摩学习来提高体育教师的业务能 力。（2）按照体育教师自身的体育特长，创建特色班级。 创建体育教师篮球队，不定期的按年段为单位组织篮球交流 学习。（3）将传统武术套路的演练作为武术教学的核心内容, 适量组织体育项目学习训练。（4）以培养学生多元化体育项目（能掌握篮球、足球、 棋类、田径、花样跳绳、能熟练2套传统套路、龙狮
10、等）作 为基本模式，在日常训练、兴趣课、周日活动中加以落实。（5）进一步在学生中组织街舞学习及演练，初一女生 周末活动组织学生学习搏击操、健美操，初二女生周末活动 组织学生学习花样跳绳，组织初一年段龙狮（两个班级）训 练，力争参加校内外各种演出活动。（6）初一二年段组建篮球、足球、田径专业训练队， 在市级各类比赛中争取获得前三名的成绩。（7）初三年段体育中考，利用体育课组织学生体育中 考项目的训练，争取在考试时能达到各项体育考试及格率达 100%,优秀率达90%。1 .认真备课，保持一周的余量;2 .每周教研组长检查备课一次；教研组活动每周开展 一次，每两周集体备课一次3 .认真参加培训及教研
11、组活动，提高教育教学的质量。4 .进一步加强思想进修学习，杜绝体罚与变相体罚现 象。5 .熟悉课的重点难点，做到心中有底有收获。6 .教师在课前做好准备工作，不上无准备的课。7 .认真贯彻张总校长快乐课堂教学理念，探索、创新 体育教学，不断增加课堂的快乐元素。8 .课堂中启发学生求知求真敢于提问，敢于探究。教 师加强巡视，以激励表扬为主，充分发挥学生主动性，使学 生喜欢教师，喜欢体育这门学科。（二）提高体育活动的趣味性，形成武术套路的演练为 核心，渗透各项体育项目的训练。1、组织学生学习课间操。2、每晚的武术训练课体育老师要认真教学，要认真踏 实的完成学部下达的任务。做到体育课既有趣味性又对学
12、生 的身体素质有一定的提高。1、加强周末活动安排，丰富活动内容，使活动多元化、 兴趣化，让学生在活动中得到乐趣。（1）根据每位教师的特长成立龙狮、街舞、套路、篮 球、足球、田径、乒乓球、花样跳绳等兴趣小组，在每周活 动课组织学生兴趣课的训练。（2）加强学生体育课的教学质量和教学课堂管理。（3）早晚组织全体学生进行传统套路的强化训练，巩 固与丰富体育的特色。（4）活动课内容由各项目体育老师有计划、合理安排。2、在教学过程中要时刻注意和提醒学生安全问题。3、认真筹备、组织xx学校xx周年校庆节目的排练。初中体育工作计划（篇6）锻炼和增强体质。1、利用课堂上或课后的时间与学生交流，改变他们的 想法，
13、变被动为主动。2、认真备课，给班级45分效率，保证学生能在愉快的 氛围中参与每节课的学习。3、在课堂上，参与到学生的中间，从而拉近与他们的 距离，注重体育骨干的培养，发挥主导作用。课堂上经常使 用竞争来激励他们努力取得好成绩。1、认真领会课程改革精神，精通各章节教材，加强商 科理论学习，在教学实践中提高自己的专业水平。2、多听课，多评课，多参加小组讨论，弥补自己的不 足，丰富自己的经验。3、充分利用多媒体、图书馆等。查阅教学和培训材料, 学习新的好的教学方法。4、努力学习计算机知识可以制作出相应的教学课件。5、与同行交流，共同讨论，共同提高。、指导思想:贯彻“体育与健康”新课程标准，坚持以教改
14、“6+1” 战略为指导思想，认真落实我校“让每个生命闪光”的办学 理念，以促进学生健康成长以及体育中考为目标，激发学生 运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生 的主体地位，发挥学生的创造力，以学生发展为中心，关注 个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。二、课程标准对本学期教学要求1、课堂教学内容、教学方法的制定要以学生为主体， 注重学生的发展。2、帮助学生增强体能，掌握和应用基本的体育与健康 知识和运动技能；3、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯;具有 良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；4、提高对个人健康和群体健康的责任感;形成健康的生 活方式;发扬体育精神
15、，形成积极进取、乐观开朗的生活态 度。5、使学生基本掌握所学体育技能，有1至2项擅长的 体育项目。6、基本掌握中考体育项目的技术要领，达到熟练程度。三、学习目标：1、基本掌握本年级选择项目中的规定动作，了解所学 运动项目的简单规则，熟悉中考体育项目并达到熟练水平。2、结合游戏和降低规则要求的比赛，提高技战术的运 用能力。3、用安全的方法进行运动，发展体育的广泛兴趣、爱 好。提高自学自练和自我保健能力。4、全面发展体能的基础上，通过多种练习继续发展灵 敏、速度和有氧耐力，知道营养需求及选择对健康的影响。 根据自己的生理特点，了解体育活动中应注意的事项。5、正确的评价自己的运动能力，了解身心之间的
16、关系,逐步掌握设置合适的体育学习目标方法，增强自尊和自信, 在克服困难的学习中，体验成功和活动的乐趣。6、增进同学间的交往，建立体育活动中的合作意识， 指出体育活动中的不道德行为，结合感兴趣的体育项目，多 渠道搜集信息，并能评说比赛和表演。四、学情分析：本学期所教的是八年级3个班，每个班人数都在60人 左右，男女生人差距较大平行班男生多，英语实验班女生多, 但绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。学生都喜欢运 动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体 素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差; 灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力 量尚可，肩部肌肉群力量
17、较差，在此类教材教学是要多加注 意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败 的关键。五、教材分析：结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工 作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的 卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识， 在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、 体、美、劳全面发展的好学生。教材内容有：体育与健康基础知识；田径：跑、跳、投;球类：篮球、乒乓球；身体素质 练习。教材的重点：跑中的快速跑;跳跃中的立定跳;投掷中的 实心球与铅球技术；教材的难点：弯道跑与呼吸调解;跳跃中的起跳各环节; 球类中的人球结合。六、具体措施1、适时了解
18、、分析学生的学习信息。2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动 环境。3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和 手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏 中练习，充分体现学生的主体地位。4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生 的练习兴趣。5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取 向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、造性。七、培优补差体育教学的基本任务是增进学生身心健康，使学生掌握 体育基本知识，培养学生的体育运动能力，而每周的体育课, 远远达不到学生的需求，所以在上好体育课的同时，我们应 该根据学生的个体差异利用课外时间做好培优补差工作。在 教
19、学过程中，对于身体素质比较差的学生，尽量做到结合学 生兴趣减少运动量，调动学生参与体育锻炼的积极性，从而 树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。对于优秀的体 育特长生，通过创造宽松的环境，给学生充分的自主权来发 挥自己的个性特长，通过体育竞技比赛，培养学生体育技术 能力。制定如下措施：1、成立兴趣小组，学习内容以球类、田径项目为主， 重点要增强学生对基本知识的掌握，以培养兴趣为主导，以 学习打乒乓球的练习为主，尊重个性：保护兴趣爱好，发展 个人特长。2、创造宽松的环境，给学生充分自主权，在模拟或真 实的体育竞技比赛的环境中培养学生体育技术能力。3、突出实践：注重技能培训，强调实践能力。4、在
20、知识结构上开拓了学生的视野，而且注重知识的 交叉融合，启发了学生的新思维，从而改变学生对体育课程 的认识。5、加强课外活动的管理，促进学生个性特长的发展。初二体育教学工作计划3学生情况基分本析学生身体形态和生理机能开始进入发育的高峰时期，生 理和心理方面出现了许多前所未有的变化。这个阶段促进学 生身心健康最有效、最积极的手段就是体育锻炼。学生接受 知识的能力很快，学生经过一段时间的训练，能较快地掌握 锻炼身体的方法和技能，身体素质能有较大的提高。教学目的任务1、对学生进行思想教育，培养学生健康、积极的心理 品质。2、全面锻炼学生身体，促进学生身心健康发展。3、通过训练，学生能在掌握基本的锻炼身
21、体的基本方 法，提高基本运动技能。4、使学生养成自学锻炼身体的习惯。教材重点难点1、加强思想教育，学生能养成自觉锻炼身体的习惯。2、学生能掌握更多的锻炼身体的方法、技能和技巧。3、如何提高女生锻炼身体的积极性。研究专题完成任务的措施1、认真钻研教材、教法，制定好本学期教学计划。2、提高课堂常规管理效率，重视开学教育，切实抓好 “养成”教育。3、开展普及性体育活动和娱乐体育活动，满足学生的 不同需求。4、以课堂改革为契机，加强业务学习，提高教科研水平，注重学习，不断提高教育教学能力。5、针对不同的学生，采取不同的措施，做到因材施教。6、力叫虽自我训练，提高自身素质。措施：1、练习方法：以课堂为载
22、体，精心设计每节课，让学 生边学边玩。通过考平安的实践，老师或学生互相评价，分为优秀、 良好、及格、还需努力四个等级：1、学习态度和行为：能以积极的态度投入到体育锻炼 和体育课中去吗？1、努力在精品课程评选中取得优异成绩，以提高其教 学水平。2、在教师基本功大赛中取得好成绩。3、和其他同事一起做好校队的训练。4、认真开展两练习一课活动。初中体育工作计划（篇2）初中学校体育教学工作计划体育课程是学生身体素质、心理素质，以及全面发展的 关键。因此，中学体育学科的教学工作需要具备足够的专业 知识和教学经验。本文将从以下几个方面来讨论初中学校体 育教学工作计划：一、教学目标初中校体育教学目标一般包括两
23、个方面：学生运动技能 水平的提升和身体素质的发展。对于技能方面的提升，学生 具体的目标会随年级的变化而不同。例如，初一学生应先学 习基本的球类和田径运动，初二学生则需要进一步学习技术 和战术战略，并开始接触网球、游泳、击剑等项目，初三学 生则需要加强训练，更好的掌握技巧，练就独特的风格。对于身体素质的发展，主要是通过体育课程中的综合锻 炼（耐力训练、协调性训练、力量训练、柔韧性训练）来实 现。教师应制定适合年龄的锻炼计划，确保每个学生都能够 得到科学有效的锻炼。确保学生锻炼后身体素质的得到提 高。二、课程设置在学校的体育课程中，我们应该把握适度，避免出现过 于单一或过于繁杂的情况。在体育课程中
24、，应该设置一些常 用的、受广泛喜爱的运动项目，例如篮球、足球、排球、乒 乓球、羽毛球、跳绳、游泳、田径、射箭等等。同时，通过 这些经典项目，增强学生的运动技能和身体素质，保证每个 学生都能在自己擅长的领域有所表现。止匕外，课程中一定要注意平衡性和循序渐进。体育锻炼 是需要考虑到身体的自然反应的。因此，在课程设置上需要 注意到锻炼的内在逻辑，循序渐进地安排各项体育项目。三、学生评价和考核评价和考核是教学过程中的重要环节。通过评价和考 核，可以更好的引导学生，激发学生的学习兴趣，增强教学 效果。对于初中学生，体育成绩单一评分体系已经不足以体 现学生的综合能力，因此我们也应该在评价和考核时做到多 方
25、位、多角度的评估。为此，我们可以使用定性评价和定量评价相结合的方 式，定性评价主要是评估学生的态度、素质、兴趣等因素， 而定量评价则主要是通过测试的方式评估学生的运动技能 和身体素质。此外，还可以引入学生互评、教师评价等多元化的评价方式来全面评估学生。四、教学方法教学方法是体育课教学的核心环节。根据学生的特点和 课程内容，我们可以灵活运用不同的教学方法。例如，娱乐 教学、互动教学、实践教学等。在教学过程中，注重学生的 独立思考能力和创造力的培养，引导学生在课前了解和学习 体育项目的相关规则和知识、运动原理，并在课堂上进行实 际操作。在选择教学方法时，尤其需要注意科学化的教学方法。 关注我们每个
26、学生的身体特点、锻炼需要，结合我们的教学 经验，让学生获得科学的测量和纠正运动方法的指导，从而 达到学生身体素质的全面发展，并促进学生运动技能的提 升。综上所述，初中学校体育教学工作计划是一个非常重要 的教育工作计划。通过认真制定体育课程、制定教学目标和 教学方法、照顾课程设置和学生评价与考核，并匹配科学锻 炼计划为学生综合素质和全面发展，都能发挥系统的教育效 果。而在这个过程中，我们也需要不断学习和实践，以不断 提高教学水平去提高学生的能力。初中体育工作计划（篇3）本学年我们体育组继续配合德育处巩固和贯彻落实上 学期“抓三风提质量促发展”主题教育工作。因为，认识决 定态度，态度决定行为，行为
27、决定成果，所以，开学第一节 课我们首先向学生明确体育会考项目的设置、规格、标准和 具体要求。努力营造进入高三的氛围，尽快树立高三意识和 行为。女生：仰卧起坐（36个/分钟满分）或实心球（7.6米 满分）；篮球运球绕杆上篮（18” 1满分）；800米跑（3 26” 满分）。男生：实心球（11. 5米）或引体向上（12个）；篮球运 球上篮球“5）； 1000米跑（3 30”）。注：任何一项不得低于45分，否则考试判为不及格不 通过。长跑是备考的难点和重点。180-220分及格，225-250分良好，255分以上优秀。（一）通过9月底的运动会，提高学生的身体素质和体育 锻炼的热情；（二）借助10、1
28、1月进行国家学生体质健康测试 工作的契机，教育学生测试成绩是高三下半学期“学生综合 素质评价”的重要组成部分，占50%,高一高二的测试成绩 各占25%O它将对学籍档案、高考填报志愿、自主招生、三 好生评比、报考清华北大等重点院校等产生较大影响。每年 都有学生临时来找高一高二时期的体质健康测试成绩，主要 原因是忽视了当时测试的重要意义，为时已晚（高二时我们 已经做了这方面的宣讲工作）。使学生认真对待本次测试， 避免不必要的损失和麻烦。（一）一开学，体育课重点抓学生的体能恢复，每节课 的准备活动至少跑两圈，主要落实课堂出勤和上课纪律及作 风。借助体质测试时机，对全体学生进行第一次的三项摸底 测试，
29、初步了解学生体能和技能基本情况，教师做到心中有 数，有的放矢地教学。女生：课上主要穿插练习行进间三步上篮技术动作和仰 卧起坐单位时间的完成速度和数量；800米跑的教学主要以 集体编队跑战术进行训练。确定个别身体素质有问题的学 生，单独进行训练指导。男生：重点抓好个别不好球类运动学生的篮球技术训 练；对实心球技术动作进行统一会考要求的动作规范，并加 强学生力量协调性训练；摸清个别特体生（差生）的长跑能力，制定个性化运动处方进行针对性训练。（二）十二月份进行第二次三项摸底测试，帮助学生发 现不足，及时弥补和改进提高；（三）下学期一开学进行第三次三项摸底测试，目的是 警醒学生休整一个寒假后体能和技能
30、明显下降，需要尽早恢 复体能和熟练技能。教师提醒学生这种能力的下降是暂时 的，只要认真坚持上2周的锻炼就能完全恢复，绝大部分学 生的能力还会有较大幅度的提升。教师帮助学生树立考前信 心，为考前的选项确定及考试分组做好充分的身体、技术和 心理准备。去年是4月12号体育会考，意味着下学期开学 只有一个半月左右的时间做准备，所以老师和学生都要做好 充分的思想准备。（一）课间跑步以班级队形整齐，跑步过程中纪律好为 目标，不以速度为主要锻炼目标。主要以抓团队的作风、抓 纪律、练一般速度耐力为主。（二）重点抓好两个集合（跑前的集合整队和跑后的集 合总结）这对养成良好的行为习惯和团队意识意义重大。（三）要求班内提前编好跑步队形：将差生和容易掉队 的学生排在队伍的最前面，督促该部分学生努力跟随班级锻